水中小鐵塊怎樣不下沉？-小學(xué)科學(xué)教案_第1頁
水中小鐵塊怎樣不下沉？-小學(xué)科學(xué)教案_第2頁
水中小鐵塊怎樣不下沉？-小學(xué)科學(xué)教案_第3頁
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第頁共頁水中小鐵塊怎樣不下沉？——小學(xué)科學(xué)教案？小學(xué)科學(xué)教案一、教學(xué)目的了解水中小鐵塊不下沉的原因；了解氣體的性質(zhì)和特點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思考和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。二、教學(xué)準(zhǔn)備小鐵塊；戶外水龍頭；蠟燭、針管、水杯、試管等實(shí)驗(yàn)器材；鉗子、手套、安全鏡等實(shí)驗(yàn)工具；教師準(zhǔn)備講解板書等教學(xué)用具。三、教學(xué)過程引入教師向?qū)W生提出一個(gè)問題：水中小鐵塊怎樣不下沉？讓學(xué)生自由發(fā)表自己的思考和看法，并在這些思考和看法的基礎(chǔ)上，引出科學(xué)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程步驟一：將小鐵塊放入水中，觀察小鐵塊的行為。步驟二：點(diǎn)燃蠟燭，插入針管，使針管前端有微小的火苗。步驟三：將針管放入水中，并使火苗直接點(diǎn)燃小鐵塊。觀察小鐵塊的行為。步驟四：將小鐵塊放入試管中，并在中間加入適量的醋酸，放入水中。觀察小鐵塊的行為。深入分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)合學(xué)生的觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：水中小鐵塊之所以不下沉，是因?yàn)樾¤F塊表面吸附了氣體?？偨Y(jié)圍繞著“水中小鐵塊怎樣不下沉？”這個(gè)問題展開實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，理解發(fā)現(xiàn)的真相，并用科學(xué)的知識(shí)加以解釋。同時(shí)，圍繞著“氣體”這個(gè)概念，讓學(xué)生理解和掌握氣體的性質(zhì)和特點(diǎn)，了解氣體在自然界中的廣泛應(yīng)用。課后作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立通過書本或網(wǎng)絡(luò)，了解有關(guān)氣體的知識(shí)，展開自己的思考和想象，寫一篇關(guān)于氣體的成分和特點(diǎn)的文章，拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。五、教學(xué)反思本堂課緊密結(jié)合學(xué)生的生活和實(shí)際，采用情景教學(xué)法，通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)；通過靈活多樣的教育手段，達(dá)到了學(xué)以致用

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