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文檔簡介

二、活動口號20xx年12月五、具體活動安排(一)宣傳發(fā)動階段：12月上旬3.發(fā)放“讀書卡”(二)實施階段：活動階段4——6年級參加，在每人至少讀一本好書的根底上，的1/10上交評比展出〔請各班同時上交電子文稿2篇，以備打印裝訂〕。(12月20號以前完成。)2.經(jīng)典誦讀活動。每周一次經(jīng)典誦讀，評出優(yōu)秀年級組，加班級分。3.自制書簽活動。由各班班主任及美術(shù)老師自制書簽的發(fā)動及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進(jìn)行書簽的展覽。每班上交5張。請各班的美術(shù)老師務(wù)必協(xié)助語文老師完成書簽的制作。〔12月25號以前完成〕各年級活動推進(jìn)一年級：以繪本為主“故事媽媽”進(jìn)校園活動組織方式：以“故事媽媽”自主報名的形式，每個班級利用晨會時間，邀請“故事媽媽”進(jìn)校園，為班級兒童講述故事，并評出優(yōu)秀“故事媽媽”模范家長。學(xué)生講故事活動組織方式：學(xué)生報名，利用課前進(jìn)行講故事比賽，評出優(yōu)秀故事三年級：寓言為主學(xué)生根據(jù)寓言故事配畫面。組織形式：以班級為單位，由語文老師選定好寓言，學(xué)生配畫，班上評選出優(yōu)秀寓言小畫家。每班上交3份優(yōu)美的作品。四年級：以童話為主“續(xù)編故事，講述精彩”讀書活動組織方式：班級內(nèi)成立閱讀小組；閱讀小組選定閱讀書目，開展組內(nèi)閱讀活動，并共同續(xù)編故事；利用每周閱讀課按小組進(jìn)行續(xù)編故事講述。每班上交5份優(yōu)秀的故事續(xù)編上交學(xué)校五年級：名人傳記編寫名人小檔案組織形式：由語文老師組織學(xué)生閱讀，學(xué)生編寫名人小檔案，班上評選出5份優(yōu)秀的名人小檔案上交語文組。(12月25號以前完成)六年級：閱讀國內(nèi)外名著“我最喜歡的一本課外書”閱讀推薦活動組織方法：兒童自主申報的根底上，推薦“我最喜歡的一本課外書”,說出推薦理由；由班上評選5篇最正確的好書推薦詞，編入學(xué)校閱讀推薦書目。(12月25號前完成)(三)總結(jié)評比階段：12月底學(xué)校評比出優(yōu)秀征文、書簽、名人檔案、好書推薦詞、寓言配畫作品假設(shè)干份，

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