小班閱讀活動(dòng)：小兔孵蛋設(shè)計(jì)意圖：《小兔孵蛋》的故事的內(nèi)容并不復(fù)雜，圍繞著小兔發(fā)現(xiàn)蛋寶寶、愛護(hù)蛋寶寶、孵蛋寶寶、為蛋寶寶找媽媽這條線索展開。故事情節(jié)簡(jiǎn)潔有趣，適合小班幼兒閱讀，在故事中體現(xiàn)了小兔幫助別人的精神品質(zhì)，使幼兒能在潛移默化中體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)?；顒?dòng)目標(biāo):1.觀察畫面，理解小兔撿到蛋以后，為蛋寶寶找媽媽以及自己解蛋的情節(jié)，大說(shuō)說(shuō)自已對(duì)故事的理解。2.愿意學(xué)說(shuō)小兔的話、模仿小兔的動(dòng)作，感受小兔對(duì)蛋寶寶的深深關(guān)愛?；顒?dòng)準(zhǔn)備：ppt、小圖書人手一本、道具蛋活動(dòng)過(guò)程：一、猜猜是誰(shuí)的蛋P1：——小兔在草地上發(fā)現(xiàn)了什么？——這是一只怎樣的蛋?(觀察蛋的外形，鼓勵(lì)幼兒大膽地描述)——小免想:這是誰(shuí)的蛋呢?(請(qǐng)幼兒猜測(cè)是誰(shuí)的蛋）小結(jié)：小兔和你們一樣，不知道這是誰(shuí)的蛋。蛋寶寶的媽媽一定急壞了!它決定去為蛋寶寶找媽媽，它會(huì)找誰(shuí)呢?我們一起去看看吧!二、為蛋寶寶找媽媽P2：——小兔先找到了誰(shuí)?——小兔找到小豬，它會(huì)對(duì)小豬說(shuō)什么?(幼兒想象小兔詢問(wèn)小豬的話大膽說(shuō)一說(shuō)再集體模仿）——聽聽小豬怎么說(shuō)?(播放錄音，小豬:“這不是我的蛋，我不會(huì)生蛋啊!”)小結(jié)：原來(lái)小豬不會(huì)生蛋呀，還是去問(wèn)問(wèn)別人吧!接下來(lái)，小兔去找了誰(shuí)?P3：——小兔要怎么問(wèn)大象呢?(引導(dǎo)幼兒模仿畫面中小兔的動(dòng)作，再說(shuō)說(shuō)小兔問(wèn)大象的話)——我們聽聽大象怎么說(shuō)。(播放錄音，大象“這不是我的蛋，我不會(huì)生蛋!”)小結(jié)：原來(lái)大象也不會(huì)生蛋啊。蛋寶不是小豬的，也不是大象的。P4：——小兔找了一天，也沒(méi)有找到蛋寶寶的媽媽。眼看天就要黑了，怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒為小兔想想辦法)P5：——小兔是怎么做的?(觀察畫面，知道小兔把蛋寶寶帶回了家)小結(jié)：好心的小兔把蛋寶寶帶回了家，它要好好地照蛋寶寶。小兔會(huì)怎么照蛋寶寶呢?我們接著往下看。小兔孵蛋寶寶P6：——小兔是怎么照顧蛋寶寶的?小兔在干什么?——為什么要把蛋寶寶放在肚子下?小結(jié)：小兔學(xué)著雞媽媽孵蛋的樣子，把蛋寶寶放在肚子下，肚子很軟，就像一張柔軟的床。P7：——猜猜小兔會(huì)對(duì)蛋寶寶說(shuō)什么悄悄話?，——瞧！小兔在干什么?你怎么知道小兔在唱歌呢?(出示圖八，通過(guò)音樂(lè)符號(hào)理解小兔在唱歌）小結(jié)：小兔每天照顧著蛋寶寶，對(duì)它說(shuō)悄悄話，唱搖籃曲，它多么希望蛋寶寶快快出來(lái)，可以看到它的樣子啊?！l(shuí)愿意來(lái)照顧蛋寶寶，對(duì)它說(shuō)悄悄話?(運(yùn)用道具蛋，讓幼兒模仿小兔蛋的樣子，播放搖籃曲，幼兒一起對(duì)蛋寶寶唱搖籃曲，說(shuō)悄悄話，體驗(yàn)照顧蛋寶寶)小結(jié)：孩子們，我們讓蛋寶寶好好地睡一睡，希望它們快快長(zhǎng)大!(收集好道具量)四、送烏龜寶寶回家日子一天天地過(guò)去了，有一天……(播放音效:咔略咔)——這是什么聲音——原來(lái)蛋殼裂開了一條縫，蛋寶寶要出來(lái)啦!(出示圖九)——里面的寶寶力氣太小，我們?yōu)樗蛹佑桶?(幼兒為蛋寶寶喊加油)——蛋寶寶終于出來(lái)了，是誰(shuí)?(出示圖十)小結(jié)：原來(lái)是小烏龜！小兔高興極了?！粗@個(gè)小烏龜，小兔會(huì)怎么做呢?烏龜媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(出示圖十一)小結(jié)：好心的小兔照顧了蛋寶寶，最后把小烏龜送回了家，你們覺(jué)得得小兔棒不棒？我們一起夸夸它吧五、完整看圖書——你們喜歡