《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)[教學(xué)目標(biāo)]1、通過(guò)菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度的變化，梳理小說(shuō)情節(jié)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)多角度的人物描寫方法，體會(huì)人物心理，分析人物形象。3、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，多角度理解小說(shuō)的主題?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、瀏覽課文，畫出“想象中的于勒”和“眼前的于勒”的生活境況，以及菲利普夫婦對(duì)于勒不同時(shí)期態(tài)度變化的句子。讓學(xué)生以“菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化”這一主線，以“（）于勒”的格式梳理小說(shuō)情節(jié)。2、跳讀課文，圈畫出描寫“菲利普夫婦”的語(yǔ)句，從神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等人物描寫的角度，學(xué)生能夠品析出人物的性格特點(diǎn)。小組內(nèi)交流，讓學(xué)生揣摩人物的內(nèi)心，深入理解小說(shuō)的人物形象。3、討論，菲利普夫婦的態(tài)度是否情有可原？若瑟夫?qū)τ诶盏膽B(tài)度和父母相同嗎？讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生帶入人物做出自己的選擇，多角度理解小說(shuō)主題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入:親情是人世間最美好的一種情感。但是親情在現(xiàn)實(shí)面前也時(shí)時(shí)經(jīng)受著考驗(yàn)，那么在金錢、榮譽(yù)、利益面前，我們是否依然能夠守住親情呢？好，同學(xué)們，今天讓我們一起走進(jìn)莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》去感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的人情冷暖。（板書課題）二、出示教學(xué)目標(biāo):（課件）1、通過(guò)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的前后變化，梳理小說(shuō)情節(jié)。2、通過(guò)學(xué)習(xí)多角度的人物描寫方法，體會(huì)人物心理，分析人物形象。3、結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，多角度理解小說(shuō)的主題。三、梳理情節(jié)請(qǐng)大家看課題，我們的課題是，齊讀課題：理清主要人物這是一篇小說(shuō)。大家還記得小說(shuō)的三要素嗎？（人物、情節(jié)、環(huán)境）我們來(lái)看一下這篇小說(shuō)的環(huán)境描寫，這篇文章的環(huán)境描寫很特別，這么長(zhǎng)的一篇文章，只有這一前一后兩句環(huán)境描寫。我們一起來(lái)讀一下好嗎？“我們上了輪船”開始（生齊讀課件3）短短兩句，也許我們能讀出很多東西？同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)讀出了什么？（作者的心情發(fā)生了很大的變化）你覺的是一種怎樣的變化？（是由一點(diǎn)的興奮和激動(dòng)到有些郁悶煩悶）你是具體從那些詞語(yǔ)中感受到的變化？（從陰影）如果一個(gè)人走不出心里的陰影，或許這個(gè)人就生活在地獄中。師小結(jié)：所以說(shuō)環(huán)境描寫烘托人物心情。這個(gè)環(huán)境變化其實(shí)是一種心情變化的過(guò)程：心情從愉悅的變得沉重的那么我想問(wèn)大家這中間到底發(fā)生了什么，才讓他們的心情發(fā)生了這樣大的變化？很大的變化？課文大家已經(jīng)預(yù)習(xí)過(guò)了，請(qǐng)大家瀏覽課文用一句話概括一下原因。生：我的叔叔于勒本來(lái)從全家盼望的可以給全家?guī)?lái)好生活的富翁變成了一個(gè)在船上賣牡蠣的乞丐似的人物。）也就是說(shuō)我們想象中的于勒和現(xiàn)實(shí)中的于勒有很大的反差。（看屏幕）任務(wù)群一：1、瀏覽課文，畫出“想象中的于勒”和“眼前的于勒”的生活境況，以及菲利普夫婦對(duì)于勒不同時(shí)期態(tài)度變化的句子。(3分鐘）2、下面請(qǐng)同學(xué)們圍繞“菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化”這一主線，以“(）于勒——（）于勒—（）于勒——（）于勒”的格式概括小說(shuō)的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（那我們來(lái)看一看，我們想象當(dāng)中于勒的生活狀況是怎么樣的，讓我們具體的從文章當(dāng)中找出相關(guān)的語(yǔ)句來(lái)看一看（段落8、9、27，讀出，說(shuō)說(shuō)）總之在我們的想象中于勒是個(gè)錢人，富翁，對(duì)于這樣的于勒，菲利普夫婦態(tài)度是怎樣的？（生，期盼于勒贊美于勒）從哪里讀出來(lái)的？（3、4段12段13、14、段15段）所以說(shuō)，對(duì)于有錢的于勒，菲利普夫婦的態(tài)度是熱切盼望并且極力贊美的)但是現(xiàn)實(shí)是殘酷的，出現(xiàn)在他們眼前的于勒是怎樣的一種境況？從文中找一找。（生：21段一個(gè)衣衫襤褸的老水手拿小刀撬開牡蠣，30段又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終離不開他手里的活兒。42段等）現(xiàn)實(shí)中的于勒是個(gè)又老又窮的落魄水手，生活非常的艱難。面對(duì)這樣的于勒的時(shí)候，菲利普夫婦對(duì)他的態(tài)度有沒(méi)有發(fā)生變化？（36段49段）（板書“躲避于勒”。）菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化梳理一下小說(shuō)的情節(jié)：板書：盼——贊——遇——躲四、賞描寫，析形象。十年思盼，一朝相見，卻相逢不相認(rèn)，而且千方百計(jì)的躲開，我們可以看出菲利普夫婦對(duì)于勒前后態(tài)度的變化主要源于什么“（于勒是否有錢）在金錢和親情面前，他們選擇了金錢，漠視親情。由此我們可以說(shuō)菲利普夫婦是什么樣的人？（生：嫌貧愛富、唯利是圖、勢(shì)利、自私、冷漠）好，下面我們就帶著對(duì)菲利普夫婦的初步印象，具體到文本中去，通過(guò)具體句子的閱讀和品味來(lái)仔細(xì)的揣摩一下人物。（看屏幕，接下來(lái)請(qǐng)大家跳讀課文，分三步。任務(wù)群二：第一步:畫，請(qǐng)大家跳讀第21-47段，圈畫描寫菲利普夫婦神態(tài)語(yǔ)言和動(dòng)作的一些詞語(yǔ)和句子，揣摩人物心理。第二步:讀，設(shè)想自己就是文中人物，讀出情感。第三步:說(shuō),用準(zhǔn)確的詞說(shuō)出菲利普夫婦的性格特點(diǎn)。說(shuō)的時(shí)候，請(qǐng)大家參照下面句式：第()段，這段從()角度描寫人物,表現(xiàn)了人物心理或性格特點(diǎn)。好先獨(dú)立思考圈畫。下面我們四人一小組把你的發(fā)現(xiàn)和感受給大家交流一下，注意要通過(guò)有感情的朗讀來(lái)品味這些詞語(yǔ)和句子。好開始吧。討論，分享一下：展示。(22段，23段，25，28段31段35段36段，38，37段46段）最能體現(xiàn)人物形象的地方是遇于勒后對(duì)于勒的辱罵。好我們聚焦一下這幾段，有感情的朗讀能夠幫助我們更細(xì)微的體會(huì)人物內(nèi)心。請(qǐng)大家自由朗讀一下36、37、38、47段，請(qǐng)兩個(gè)人分角色讀。我們來(lái)小結(jié)菲利普夫婦形象：菲利普夫婦是什么樣的人？五、多角度分析文章主旨1.作者對(duì)菲利普夫婦的情感態(tài)度是怎樣的？(批判,批判他們重視金錢，輕視親情的價(jià)值觀，）菲利普夫婦鮮明的形象，是作者反映社會(huì)生活的一個(gè)縮影，（提示一下：菲利普夫婦的形象在當(dāng)時(shí)僅僅是個(gè)例嗎？不是，當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣如此。對(duì)于這種社會(huì)風(fēng)氣，我們可以在文章中窺見一二（二姐的婚事，按照慣例把于勒打發(fā)到美洲）所以說(shuō)小人物大社會(huì)，作者批判的不只是菲利普夫婦而是這種重視金錢，輕視親情的社會(huì)狀況。2.菲利普夫婦對(duì)于勒的冷漠勢(shì)利是否情由可原呢？（生討論）①情有可原：2段家境拮據(jù)；18段于勒回來(lái)，可能二姐的婚事會(huì)受到影響。6段于勒年輕時(shí)時(shí)行為不正，糟蹋錢。還侵占我父親應(yīng)得的遺產(chǎn)）看來(lái)大家都很理解菲利普夫婦，如果你就是菲利普夫婦，你會(huì)如何選擇？②不是情有可原：老年于勒即便處境艱難也不愿回來(lái)，在船上賣牡蠣，也算自食其力。他還沒(méi)喪失自尊，即便是兄弟相認(rèn)接納于勒，他也算不上拖累；中年于勒去美洲后不久還曾寫信說(shuō)發(fā)了財(cái)會(huì)回來(lái)，賠償我父親的損失，可以看出那時(shí)候于勒，良心未泯，珍視親情，已經(jīng)不是青年時(shí)期一味貪圖享樂(lè)的于勒了。面對(duì)這樣的于勒，菲利普夫婦的行為太過(guò)冷酷無(wú)情了，我認(rèn)為他們的行為不是情有可原）。小結(jié)，很多同學(xué)認(rèn)為他們不是情有可原，認(rèn)為親情更重要，的確窮不是漠視親情的理由，點(diǎn)撥，他們漠視親情，不只是因?yàn)楦F，真正的原因是他們想過(guò)什么樣的生活？貪婪逐利想過(guò)奢華的生活，正是因?yàn)榘褖?mèng)想寄托在于勒身上，但是又是于勒讓他們的發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅了，所以他們非常痛恨于勒。所以自私貪婪才是原因。我們?cè)诜评辗驄D身上讀到了人性的弱點(diǎn)。小結(jié)：認(rèn)為他們情有可原的是我們總是要屈從于現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈，對(duì)于小說(shuō)主旨我們應(yīng)該從多角度的去解讀。無(wú)論是菲利普夫婦還是于勒都是在社會(huì)底層掙扎的小人物，所以作者通過(guò)文章給我們展現(xiàn)了：底層小人物的心酸。同學(xué)們，小說(shuō)中有沒(méi)有能夠帶給我們光亮和溫暖的人物？有，若瑟夫。若瑟夫?qū)τ诶盏膽B(tài)度與父母相同嗎？（不相同）大家找一下心理描寫：“我心里默念道，這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔”心理描寫析”親”強(qiáng)調(diào)血緣親情，對(duì)親情的呼喚，同時(shí)也對(duì)出他對(duì)父母行為的不滿和困惑。（齊讀這一段體會(huì)一下若瑟夫的內(nèi)心世界，再讀內(nèi)心獨(dú)白）。生：42段生：于勒外貌描寫：“我看了看他的手......狼狽不堪”外貌描寫，引人想象聯(lián)想。如此滄桑的于勒，在外漂泊的于勒，到底經(jīng)歷了怎樣的苦難?(我們從若瑟夫?qū)τ诶胀饷驳年P(guān)注讀出了同情）43段行動(dòng)：給他10個(gè)銅子的小費(fèi)，寫可以看出若瑟夫?qū)κ迨宓耐?，他知不知道，為此他可能?huì)受到母親的責(zé)罵？但是，在金錢和親情面前，他選擇了親情。他的純真和善良與父母自私冷酷形成鮮明的對(duì)比。好，在若瑟夫這個(gè)個(gè)純真、善良，富有同情心，正義感，重感情的少年身上，作者寄托了希望？希