第實(shí)踐教育活動方案實(shí)踐教育活動方案1

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，緊緊圍繞素質(zhì)教育這個中心，以張志勇同志在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議上的講話精神為指導(dǎo)，以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，結(jié)合我校實(shí)際，我們決定分學(xué)段，分主題開設(shè)綜合實(shí)踐課程。使學(xué)生通過開放性、綜合性的實(shí)踐活動，獲得積極的創(chuàng)造性的人格發(fā)展。我們相信隨著一系列活動的不斷展開，孩子們創(chuàng)造性的火花將會不斷迸發(fā)，再加上教師給予的各種幫助，學(xué)生既能親歷科學(xué)研究的過程，又能體驗(yàn)到研究性學(xué)習(xí)帶來的無窮快樂。我們深信綜合實(shí)踐活動會成為一種催化劑，它將促使課程發(fā)生質(zhì)的變化，使教師開闊創(chuàng)造的空間，使孩子們走出封閉的書齋，在廣闊的天地里實(shí)踐著、探索著、體驗(yàn)著、創(chuàng)造著并快樂著。

二、課程目標(biāo)

綜合實(shí)踐活動以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活來體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)綜合實(shí)踐課程的本質(zhì)特征，我校確定了實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的總體目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動，豐富學(xué)生對自然的熱愛情懷，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

2、知識目標(biāo)：通過豐富多彩的活動，豐富學(xué)生對自然的認(rèn)識，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，輕松走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范，注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。

3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的.方法。

5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自己的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

三、實(shí)施方法

（1）親歷親為。綜合實(shí)踐活動以活動為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生親身經(jīng)歷、動手去做，使學(xué)生在各種活動中獲得對于實(shí)際的真實(shí)感受，這種內(nèi)心感受是學(xué)生形成認(rèn)識，轉(zhuǎn)化行為能力的原動力，也是他們的情感、態(tài)度價值觀健康發(fā)展的基礎(chǔ)。

（2）自主發(fā)展。綜合實(shí)踐活動重視學(xué)生個人的觀點(diǎn)和行為，鼓勵學(xué)生自主選擇、獨(dú)立創(chuàng)造。學(xué)生可以根據(jù)課程目標(biāo)，根據(jù)自身的條件和需要自主設(shè)定具體的活動目標(biāo)，根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)有水平選定活動內(nèi)容和方式，他們有權(quán)利參與決定學(xué)什么和怎樣學(xué)，從而對自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)起責(zé)任來。

（3）探索發(fā)現(xiàn)。通過多種方式如組織參觀、訪問、考察、實(shí)驗(yàn)等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，激活學(xué)生原有的生活儲備，誘發(fā)探究動機(jī)。探索發(fā)現(xiàn)的過程是內(nèi)容與方法交織的過程，是把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體的過程。

（4）交往合作。綜合實(shí)踐活動把教學(xué)過程視為一種交往合作的過程，強(qiáng)調(diào)把學(xué)習(xí)活動和社會活動結(jié)合起來，讓學(xué)生走進(jìn)社會進(jìn)行內(nèi)容豐富、形式多樣的交流活動。這種活動往往需要多人合作、多組合作、社會多方人員共同參與才能順利完成。

四、具體研究任務(wù)與步驟

第一階段準(zhǔn)備階段

1、根據(jù)本地、本校情況，確定本班活動主題。制定具體的活動計劃。

2、各班上交班級活動方案和小組活動方案。

3、組織方式：

中年級由教師、家長提供必要的指導(dǎo)，采取集體活動與小組活動相結(jié)合的方式。高年級以學(xué)生的自主探究，小組合作為主，教師或家長適時引導(dǎo)，在活動策劃和總結(jié)時采用集體交流討論的形式。

第二階段實(shí)施階段

1、根據(jù)方案開展主題活動，加強(qiáng)指導(dǎo)督查服務(wù)。

2、舉行課程實(shí)施研討活動，總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)，在探索總結(jié)推廣中不斷提高教師指導(dǎo)能力。

第三階段總結(jié)階段

1、征集綜合實(shí)踐活動課優(yōu)秀案例，并組織老師學(xué)習(xí)。

2、進(jìn)行第二輪的研討活動，理論聯(lián)系實(shí)際，撰寫相關(guān)心得或論文，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、整理活動中收集的各種資料。

五、操作內(nèi)容

（一）搜集整理信息

1、搜集科學(xué)信息。搜集科學(xué)信息是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、拓展知識，進(jìn)行判斷、推理和論證的必不可少的主題，如學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題的研究，我們可以讓學(xué)生們先確定自己知道哪些食品屬于垃圾食品，然后讓他們通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式收集該垃圾食品對人體有哪些危害等有關(guān)資料，再用各種表達(dá)方式匯報他們的成果。

2、現(xiàn)場考察。把學(xué)生帶到某個現(xiàn)場，從參觀者的角度考察現(xiàn)場的情景，給學(xué)生提供親身體驗(yàn)的機(jī)會。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)校周圍新發(fā)生的與科學(xué)教育相關(guān)的事件、工程、環(huán)境問題等教育資源，組織學(xué)生到現(xiàn)場進(jìn)行教學(xué)。如：帶學(xué)生到交通主要路口，觀察車輛運(yùn)行情況。

觀察時要注意給學(xué)生留有足夠的時間，還應(yīng)該注意語言的描述、文字的記錄、測量工具的運(yùn)用相結(jié)合。對觀察的目的性和觀察程序也應(yīng)該給予具體的指導(dǎo)。

在這一階段，學(xué)生要將自己或小組經(jīng)過實(shí)踐、體驗(yàn)所取得的收獲進(jìn)行整理、加工，形成書面材料或口頭報告材料，成果的表達(dá)方式要多樣化。

（二）初步分析和處理信息

學(xué)生能夠從在校內(nèi)外觀察，思考，收集到的信息，嘗試運(yùn)用調(diào)查，考察，文獻(xiàn)收集等基本信息工具進(jìn)行初步分析和處理并進(jìn)行信息交流。初步學(xué)會自主提出問題，并提出合理解決問題的方法，制定活動方案，并組織實(shí)施活動，嘗試活動，體驗(yàn)探究過程。在信息的海洋里汲取營養(yǎng)，并能提出獨(dú)立見解。能夠自主地與活動相關(guān)的部門進(jìn)行聯(lián)系，溝通，并學(xué)會在活動中自我管理。

六、采取措施

1、指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗(yàn)，從熟悉和關(guān)注的社會實(shí)際中選取活動主題和內(nèi)容，堅持就近原則。根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容主題、課程資源的不同特點(diǎn)與學(xué)?，F(xiàn)有的條件，盡量采用參觀、訪問、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、測量、采訪、宣傳、野營、義務(wù)勞動、公益服務(wù)等方式，以激發(fā)學(xué)生對活動的興趣。

2、根據(jù)活動內(nèi)容和實(shí)際需要靈活安排個人活動、小組活動、班級活動、學(xué)校活動等組織形式學(xué)生按計劃進(jìn)行活動，班主任或指導(dǎo)教師始終關(guān)注活動的開展?；顒訉?shí)施的過程中，每位學(xué)生都必須撰寫一些有關(guān)活動的感受、收獲等內(nèi)容的文章。統(tǒng)籌考慮時間。學(xué)校每月將對學(xué)生撰寫的活動感受和收獲進(jìn)行評比，每年級評出優(yōu)勝獎10名，每名優(yōu)勝者給班級加2分。

3、活動結(jié)束后，個人寫出活動小結(jié)與活動的感受，活動小組完成社會實(shí)踐報告，先在小組內(nèi)交流，然后組織班級、學(xué)校內(nèi)外的交流。反參加學(xué)校的交流，獎班級5分。

4、每班每學(xué)期至少組織3次大型社會實(shí)踐活動，少一次扣班級10分，小型活動應(yīng)周周有。根據(jù)活動的社會反響情況將對班級組織的活動分一、二、三等，各獎5、3、1分。

5、每月每班至少上交作品具體指標(biāo)：

班級活動方案；1份

小組活動方案：5分

學(xué)生活動反思：10份

學(xué)生活動總結(jié)：10份

班級活動總結(jié)：1份實(shí)踐教育活動方案2

中學(xué)生開展社會實(shí)踐教育活動是中學(xué)生接觸社會，了解社會，提高辨別是非能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感的重要途徑，為貫徹省教委關(guān)于普通中學(xué)開展社會實(shí)踐教育活動的意見，搞好我校學(xué)生社會實(shí)踐教育活動，特提出以下意見：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)生參加社會實(shí)踐教育活動，由政教處協(xié)助校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)

組織實(shí)施，每年度或?qū)W年度召開有關(guān)會議，共同制訂學(xué)生參加社會實(shí)踐教育活動的實(shí)施計劃，安排社會實(shí)踐教育活動。

二、參加對象

1、全體學(xué)生參加。

2、各年級分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師必須參加，并承擔(dān)組織領(lǐng)導(dǎo)工作。

3、鼓勵其他教師積極參加力所能及的社會實(shí)踐教育活動。

三、社會實(shí)踐教育活動的時間、內(nèi)容、安排意見

1、活動時間：學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間與假期統(tǒng)籌安排，確保每學(xué)期有一周時間開展社會實(shí)踐教育活動。

2、活動場所：以本校社會實(shí)踐教育基地為主。

3、活動主要內(nèi)容有以下幾項(xiàng)：

⑴與區(qū)人武部中的科室聯(lián)系，請區(qū)人武部派員來校，指導(dǎo)組織高一年級新生十天左右的軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)軍事知識，并進(jìn)行國防教育、革命傳統(tǒng)教育、遵守紀(jì)律和行為規(guī)范等教育。

⑵每年春、秋季，各組織一次全體師生遠(yuǎn)足參觀活動，并與調(diào)查社會實(shí)踐基地、參加適當(dāng)?shù)膭趧訉?shí)踐相結(jié)合。

⑶與政治、史地教研組聯(lián)合組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)形勢調(diào)查及鄉(xiāng)土歷史考查，到野外進(jìn)行地理考察等活動。

⑷組織學(xué)生參加每年三月的`“學(xué)雷鋒活動”。在校內(nèi)開展學(xué)雷鋒活動的同時，適當(dāng)組織到社會實(shí)踐教育活動掛鉤單位開展公益勞動，弘揚(yáng)雷鋒精神，逐步建立為人民服務(wù)的觀念。

⑸利用假期，組織學(xué)生在暑假內(nèi)參加十天左右的社會勞動，在寒假參加五天左右的社會勞動，并積極參加當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)單位組織的有益活動，深入開展寒暑假社會實(shí)踐活動，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，掌握勞動技能，使我校優(yōu)良校風(fēng)在社會上廣泛輻射。

四、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社會實(shí)踐教育基地建設(shè)

學(xué)生社會實(shí)踐教育活動的基地建設(shè)，是保證學(xué)生參加校外社會實(shí)踐教育順利開展的重要環(huán)節(jié)。為此，學(xué)校已根據(jù)我區(qū)實(shí)際，與社會實(shí)踐教育基地建立了固定的聯(lián)系，在自愿和可行的原則下，不斷開拓新基地，簽訂協(xié)議書。

五、及時記載，認(rèn)真考核

1、學(xué)生每參加一項(xiàng)社會實(shí)踐教育活動之后，均需及時填寫“社會實(shí)踐教育活動表”，該表應(yīng)及時按要求匯總，然后交到政教處。

2、學(xué)生開展的各項(xiàng)社會實(shí)踐活動，由政教處、團(tuán)委進(jìn)行檢查、評比。

3、各年級班主任對學(xué)生參加社會實(shí)踐教育活動情況認(rèn)真考核并做出鑒定。實(shí)踐教育活動方案3

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

略

二、活動主題：

展示風(fēng)采共創(chuàng)和諧

三、活動時間：

20__年5月3日下午2點(diǎn)

四、活動地點(diǎn)：

香山花園廣場（小橫山社區(qū)前）

五、活動安排：

1.香山街道與蘇州大學(xué)社會學(xué)院，香山街道團(tuán)委與蘇州大學(xué)社會學(xué)院團(tuán)委分別簽訂共建協(xié)議。

2.由香山街道領(lǐng)導(dǎo)和蘇州大學(xué)社會學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會實(shí)踐基地”揭牌。

3.香山街道劉書記講話。

4.蘇州大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)致辭。

5.文藝演出（見節(jié)目單）。

六、具體工作：

1.共建協(xié)議起草（蘇州大學(xué)社會學(xué)院）；領(lǐng)導(dǎo)講話由香山街道與蘇州大學(xué)社會學(xué)院各自起草。

2.“蘇州大學(xué)大學(xué)生社會實(shí)踐基地”銅牌制作（街道團(tuán)委）。

3.舞臺、音響、文藝演出節(jié)目協(xié)調(diào)等（陳揚(yáng)牽頭，蔣勤東、蔣敏榮等有關(guān)同志協(xié)同）。節(jié)目主持人由香山街道、蘇大社會學(xué)院各派出一人，主持稿由社會學(xué)院團(tuán)委起草，經(jīng)街道有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審核后定稿。

4.活動場地布置：由小橫山社區(qū)負(fù)責(zé)安排座位300只于舞臺前觀眾席。

5.4月20日召開活動籌備會，商討本次活動有關(guān)事項(xiàng)。

6.宣傳：請各團(tuán)支部在本單位廣泛宣傳，并請小橫山社區(qū)負(fù)責(zé)在香山花園內(nèi)做好宣傳工作。

7.后勤：由小橫山社區(qū)團(tuán)支部負(fù)責(zé)，各社區(qū)（村）團(tuán)支部書記協(xié)助。

8.攝像、攝影：由徐浩然、蒯宙具體負(fù)責(zé)。

9.民兵應(yīng)急分隊(duì)協(xié)助做好安全保衛(wèi)和后勤保障工作。

10.所有演職人員請于5月2日上午9點(diǎn)前到達(dá)現(xiàn)場排練。

節(jié)目單

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