高中生讀書活動(dòng)方案【篇一：中學(xué)生讀書活動(dòng)方案】【篇二：高中語文大閱讀活動(dòng)方案】高中語文大閱讀活動(dòng)方案《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》中明確指出：要使學(xué)生“具有廣泛的閱讀興趣，努力擴(kuò)大閱讀視野。學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書，讀整本書，豐富自己的精神世界，提高文化品位。課外自讀文學(xué)名著（五部以上）及其他讀物，總量不少于150萬字。”為此應(yīng)廣泛開展大閱讀活動(dòng)，營造讀書的氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的校園，為師生提供讀書的環(huán)境，對(duì)拓展學(xué)生思維、開發(fā)學(xué)生潛能、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性、健全學(xué)生人格、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步具有重要意義。一、活動(dòng)主題享受讀書之樂，開啟智慧之源，塑造燦爛人生。在此主題的引領(lǐng)下，近階段想著重突出“誦讀經(jīng)典文化，體驗(yàn)閱讀魅力，快樂健康成長”這一主題，讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典文化的殿堂，感受閱讀的快樂，體驗(yàn)文質(zhì)兼美的文章魅力，激發(fā)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，形成良好的智力背景，為學(xué)生的健康成長和終身發(fā)展奠基。二、閱讀的內(nèi)容和形式1、內(nèi)容：古詩文閱讀、名著閱讀、時(shí)文閱讀、科普閱讀、外文閱讀，文藝作品閱讀等等。2、形式:書面閱讀、音像閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀。三、大閱讀的具體措施：1、高度重視課外閱讀大環(huán)境的建設(shè)。每周開設(shè)不少于兩節(jié)閱讀課，讓學(xué)生到閱覽室或教室自由閱讀。2、開展“三個(gè)一”讀書筆記活動(dòng)，即學(xué)生每大周一項(xiàng)，或摘抄一首古詩、一段美文或翻譯一篇古文或?qū)懸黄苡?。教師?yīng)該及時(shí)收繳檢查學(xué)生的筆記。文言文的翻譯要求筆譯，古文從《學(xué)案》中選擇，采用直譯的方法，把翻譯的過程當(dāng)做練字的過程。所摘抄的優(yōu)美文段要求學(xué)生能夠熟練地背誦。4.背誦經(jīng)典美文。每學(xué)年背誦二十篇左右的經(jīng)典美文。任課教師自由選擇背誦材料，學(xué)生先將這些文章抄在讀書筆記上，然后背誦。要求學(xué)生背誦的文章，教師必須做精心的準(zhǔn)備，讓學(xué)生明白為什么背，怎樣背，怎樣用。所選文章以不超過2000字為宜。利用早讀時(shí)間背誦，基本上是兩周背誦一篇。高一必背文章：古文：《勸學(xué)》《師說》《歸去來兮辭》《燭之武退秦師》《赤壁之戰(zhàn)》《赤壁賦》《張衡傳》《游褒禪山記》《琵琶行》《鴻門宴》《陳情表》《項(xiàng)脊軒志》《屈原列傳》《蘭亭集序》《論語六則》《六國論》《阿房宮賦》《滕王閣序》現(xiàn)代文：《荷塘月色》《再別康橋》《紀(jì)念劉和珍君》（選段）《我與地壇》（選段）《都江堰》（選段）《新詩二首（雨巷、錯(cuò)誤）》《孝心無價(jià)》高二必背文章：古文：《孔雀東南飛》《齊桓晉文之事》《廉頗藺相如列傳》《信陵君竊符救趙》《管鮑之交》現(xiàn)代文：《致橡樹》《我有一個(gè)夢想》（選段）《跨越百年的魅力》（選段）《文天祥千秋祭》（選段）《都江堰》（選段）《巴爾扎克葬詞》（選段）《紀(jì)念伏爾泰逝世一百年的演說》（選段）《回答》《我愛這土地》《致橡樹》《祖國啊，我親愛的祖國》5.假期集中搞名著閱讀。充分利用暑假寒假，搞好經(jīng)典名著的閱讀。閱讀內(nèi)容、閱讀形式、閱讀的呈現(xiàn)形式等以教研組為單位統(tǒng)一安排。在安排時(shí)應(yīng)該充分學(xué)習(xí)“三級(jí)分層達(dá)標(biāo)”課題對(duì)名著閱讀的要求。必讀書目：《三國演義》《紅樓夢》選讀書目：（一）課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定閱讀的名著：文化經(jīng)典著作，如《論語》《孟子》《莊子》等；小說，魯迅《吶喊》、茅盾《子夜》、巴金《家》、沈從文《邊城》、塞萬提斯《堂〃吉訶德》、雨果《巴黎圣母院》、巴爾扎克《歐也妮〃葛朗臺(tái)》、狄更斯《匹克威克外傳》、列夫〃托爾斯泰《復(fù)活》、海明威《老人與?！贰⒛瓷６唐≌f、契訶夫短篇小說、歐〃亨利短篇小說等；詩歌散文，如郭沫若《女神》、普希金詩、泰戈?duì)栐姟Ⅳ斞鸽s文、朱自清散文等；劇本，如王實(shí)甫《西廂記》、曹禺《雷雨》、老舍《茶館》、莎士比亞《哈姆萊特》等；語言文學(xué)理論著作，如呂叔湘《語文常談》、朱光潛《談美書簡》、愛克曼《歌德談話錄》等（二）當(dāng)代名家名作五、活動(dòng)內(nèi)容1、舉辦“我愛古詩文”比賽活動(dòng)。（方案另列）2、舉辦一次好書交換活動(dòng)（活動(dòng)時(shí)間4月23日）。以班級(jí)為單位，發(fā)動(dòng)每位學(xué)生開展“獻(xiàn)一本看百本”活動(dòng)，并借助此活動(dòng)，豐富班級(jí)圖書角。要求每個(gè)同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級(jí)，由班級(jí)圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成“好書你我共享”的讀書氛圍。同時(shí)倡導(dǎo)班級(jí)間、年段間的圖書交換，在交換圖書的過程中，加強(qiáng)學(xué)生愛護(hù)書本的意識(shí)。3、舉辦一次手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。要在讀書節(jié)活動(dòng)期間發(fā)動(dòng)學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評(píng)活動(dòng)。4、舉辦一次讀后感寫作比賽。5、舉辦一次漢字聽寫大賽。（方案另列）六、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃立新副組長：廖開衛(wèi)、胡建華成員：江河昌、毛金林、占小芳、蔣淑燕、蔡金華、陳輝根七、活動(dòng)要求1、各班要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，把本次活動(dòng)作為營造“書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性。2、學(xué)校的宣傳窗、黑板報(bào)、墻報(bào)、廣播站等宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。3、教師是學(xué)生的表率，要用老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化學(xué)生，要求每位教師在讀書節(jié)期間閱讀一本經(jīng)典名著。語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。巖瑞中學(xué)中學(xué)生“我愛古詩文”比賽活動(dòng)實(shí)施方案為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高我校學(xué)生的欣賞品位、審美情趣；豐富校園文化生活，活躍校園文化氛圍，營造校園詩化環(huán)境；進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)、背誦、積累古詩文的熱情，經(jīng)研究決定舉“我愛古詩文”比賽活動(dòng)。一、知識(shí)范圍1、《新課標(biāo)初中生必背古詩文61篇》（二十一世紀(jì)出版社，可到新華書店購買）2、小學(xué)階段必背古詩文二、組織形式?jīng)Q賽共設(shè)三個(gè)環(huán)節(jié)1、共答題：由老師朗誦10句，學(xué)生在答卷上寫，每句4分，共40分。2、必答環(huán)節(jié)（30分）：各代表隊(duì)按上輪得分由低到高現(xiàn)場抽題，每套題目三種類型：（1）根據(jù)題目背誦古詩文；（2）十道題快問快答，（3）根據(jù)情境背誦相應(yīng)國學(xué)片段或古詩文。由每組的三位選手各回答一道，獨(dú)立完成，評(píng)委根據(jù)選手回答情況現(xiàn)場打分。3、風(fēng)險(xiǎn)搶答環(huán)節(jié)（30分）：（1）根據(jù)題目搶答。主持人讀完題目并說開始后搶答，答對(duì)每題得5分，答錯(cuò)或提前搶答扣2分，提前搶答同時(shí)失去搶答權(quán)，答錯(cuò)的其他隊(duì)可繼續(xù)搶答。本輪共15題。（2）根據(jù)提示搶答。每道題設(shè)置五條提示，選手可隨時(shí)搶答，主持人讀提示，第一條提示出來搶答并答對(duì)得10分，答錯(cuò)扣5分,并失去本題搶答權(quán)；第二條提示出來搶答并答對(duì)得8分，答錯(cuò)扣4分，并失去本題搶答權(quán)；以此類推。本輪共10題。（3）反敗為勝風(fēng)險(xiǎn)答題。共設(shè)計(jì)5套題目，每套題目里分別有10分題、20分題、30分題，各代表隊(duì)可根據(jù)自己的得分情況選擇其中一題，答對(duì)得相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣同樣分值。本輪根據(jù)前面各隊(duì)得分由低到高依次選題，每隊(duì)一次機(jī)會(huì)。本環(huán)節(jié)題目如果臺(tái)上所有選手都回答不出可由臺(tái)下觀眾作答，答對(duì)得紀(jì)念品一份。4、如出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同并關(guān)系到獲獎(jiǎng)名次的情況，需加賽一道搶答題。三、活動(dòng)對(duì)象及程序1、以班為單位，選拔三名選手組成代表隊(duì)參加校級(jí)賽。2、各班名單于4月1日前上報(bào)江河昌老師。3、比賽分年級(jí)進(jìn)行。三、指導(dǎo)老師：各班語文老師四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：黃立新副組長：李忠清、胡建華、江河昌成員：初三：毛金林、張克水、黃文華初二：占小芳、蔣淑燕、吳銀華、陳輝根、初一：江河昌、蔡金華、楊素美、姜慧芳題目朗誦：初三：毛金林初二：占小芳初一：江河昌五、設(shè)獎(jiǎng)以年級(jí)為單位設(shè)獎(jiǎng)，本年級(jí)代表隊(duì)第1、2、3名，分別獎(jiǎng)勵(lì)60、40、30元的文體用品，指導(dǎo)老師，也設(shè)適當(dāng)相應(yīng)獎(jiǎng)品。巖瑞中學(xué)中學(xué)生“漢字聽寫比賽”活動(dòng)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。二、活動(dòng)目的1、通過比賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文知識(shí)的積極性。2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書寫漢字。3、通過組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握漢字詞的識(shí)記方法。4、通過活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)所帶來的快樂。三、參加對(duì)象各班派3名同學(xué)代表全班。四、比賽內(nèi)容聽寫100個(gè)常見易錯(cuò)的詞語。五、比賽時(shí)間第7周星期三下午課外活動(dòng)至下午自習(xí)期間。六、活動(dòng)地點(diǎn)多媒體教室。七、組織人員組長：黃立新副組長：李忠清、胡建華、江河昌成員：毛金林、張克水、黃文華、占小芳、蔣淑燕、吳銀華、陳輝根、蔡