課程教學(xué)小結(jié)(格式與要點(diǎn)，供參考)20/20學(xué)年第學(xué)期課程名稱(chēng)學(xué)分必修□任選□授課對(duì)象授課人數(shù)教學(xué)班數(shù)課程總學(xué)時(shí)理論講授學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)選用教材名稱(chēng)編者出版年月出版社實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng)編者編寫(xiě)年月任課教師姓名職稱(chēng)教學(xué)情況小結(jié)（1）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱的吻合度、教學(xué)案例的更新度：大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容是否全部完成，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)是否對(duì)應(yīng)等。（2）課程教學(xué)的改革探索與方法：只要是為提高教學(xué)效果采取的各種模式和方法。（3）教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度課程教學(xué)目標(biāo)是什么，從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果反饋的情況看，效果如何，達(dá)成度如何。（4）學(xué)情分析與學(xué)生的滿意度學(xué)生有什么特點(diǎn)，教師采取了哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的方法。教材及資料使用情況小結(jié)教材使用情況如何教學(xué)資源使用情況如何學(xué)生閱讀課程相關(guān)資料情況如何學(xué)生在moodle平臺(tái)學(xué)習(xí)情況如何存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施關(guān)鍵需要提高教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度：從教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)資源建設(shè)上如何改進(jìn)從教學(xué)方法上，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣從教學(xué)評(píng)價(jià)上如何督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)填表日期：年月日系主任審閱簽字：

課程教學(xué)小結(jié)(格式與要點(diǎn)，供參考)20/20學(xué)年第學(xué)期課程名稱(chēng)學(xué)分必修□任選□授課對(duì)象授課人數(shù)教學(xué)班數(shù)課程總學(xué)時(shí)理論講授學(xué)時(shí)開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)選用教材名稱(chēng)編者出版年月出版社實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)名稱(chēng)編者編寫(xiě)年月任課教師姓名職稱(chēng)教學(xué)情況小結(jié)（1）教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)大綱的吻合度、教學(xué)案例的更新度：大綱所要求的教學(xué)內(nèi)容是否全部完成，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)數(shù)是否對(duì)應(yīng)等。（2）課程教學(xué)的改革探索與方法：只要是為提高教學(xué)效果采取的各種模式和方法。（3）教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度課程教學(xué)目標(biāo)是什么，從學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果反饋的情況看，效果如何，達(dá)成度如何。（4）學(xué)情分析與學(xué)生的滿意度學(xué)生有什么特點(diǎn)，教師采取了哪些調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣的方法。教材及資料使用情況小結(jié)教材使用情況如何教學(xué)資源使用情況如何學(xué)生閱讀課程相關(guān)資料情況如何學(xué)生在moodle平臺(tái)學(xué)習(xí)情況如何存在問(wèn)題以及改進(jìn)措施關(guān)鍵需要提高教學(xué)效果與教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度：從教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)資源建設(shè)上如何改進(jìn)從教學(xué)方法上，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣從教學(xué)評(píng)價(jià)上如何督促學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)