文學(xué)類文本閱讀浙江省強基聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。所有的天空都蔚藍(lán)樊健軍五月里，一場聲勢浩大的龍卷風(fēng)突如其來。那天，我們在上第三節(jié)課——作文課，王新知老師正給我們朗誦一篇他寫的范文。剛開始，我們都被他的朗誦吸引，或者是假裝被吸引。后來，我們不安起來，因為教室里越來越幽暗了，仿佛黃昏來臨了。那可是上午呀。下第一節(jié)課時，村莊上空還裸露著大塊的蔚藍(lán)，只有幾個灰色云團散兵游勇似的，在天邊瞎溜達(dá)。下第二節(jié)課時，那些云團已經(jīng)鋪張開來，像塊鉛灰色的大地毯一樣，把原本的藍(lán)色都遮蔽了。風(fēng)漸漸猛烈起來，窗戶上殘存的塑料布被吹得“呱啦呱啦”響。閃電刀鋒一樣的光亮劃過教室，“轟隆”兩聲響，天空像被炸開了兩個大窟窿?？耧L(fēng)把沙石和烏云一塊卷進(jìn)了教室，摔打在我們臉上。書本被刮跑了，墨水瓶被刮翻了，教室里亂成了一鍋粥?！褒埦盹L(fēng)來了！”昏天黑地中，班長鄭不遲在號叫，聲音恐怖而凄厲。也許是鄭不遲絕望的叫喊提醒了王新知老師，他幾乎在同一時間行動起來，指揮我們，快，往廁所那邊跑。事后證明他這一決定無比英明，龍卷風(fēng)正是對著我們的教室旋轉(zhuǎn)過來的。暴風(fēng)雨持續(xù)了半個多小時。風(fēng)停雨住，天空里的云翳散去，又露出一小塊一小塊的淡藍(lán)色，村里的狀況慘不忍睹。公路上一棵幾丈高的白楊樹被連根拔起，直挺挺地躺在路中間。學(xué)校操場邊一棵三四個人才能合抱得過來的老柳樹，被攔腰折斷。被風(fēng)剝下來的一塊柳樹皮，怕有幾十斤重，竟然飛過屋脊，落到了學(xué)校后面的公路上。所幸的是，全校二百多名師生，僅有幾人受了輕傷，并無性命之憂。鄭不遲說：“我看見天上伸下來一個漏斗，比磚瓦窯的煙囪還大，像吸管一樣，吸啊吸啊，把我家的兩頭豬崽吸進(jìn)去了，我家的兩頭豬崽像長了翅膀，飛起來了，飛得好高好高……”“我媽媽……一定是乘龍卷風(fēng)飛走了?！崩钚」虾鋈徽f，聲音里帶著點哭腔，眼睛發(fā)直，像被誰用棍子敲蒙了一樣。那以后，我們發(fā)覺李小瓜總是心不在焉，上課時東張西望，好像害怕屋頂會突然塌下來，要提前設(shè)計好逃跑路線。王老師多次批評他，可他把老師的教誨當(dāng)成了耳旁風(fēng)。課間，我們到場地上追逐玩耍，李小瓜怔怔地站在一旁，好像在注目著什么。后來，我們才意識到，他張望的是龍卷風(fēng)來時的方向。他似乎在盼著龍卷風(fēng)到來，或者在守候它的到來。遇上刮風(fēng)的日子，李小瓜特別留戀室外活動，巴不得在風(fēng)里多待上幾分鐘。我們被風(fēng)灌得睜不開眼時，他迎風(fēng)而立，只聽風(fēng)把他的衣服吹得獵獵作響。龍卷風(fēng)沒有讓李小瓜失望，終于有一天又來了。我們老遠(yuǎn)看見一根烏黑的擎天柱，旋轉(zhuǎn)著一步步朝我們逼近。它像列豎起來的鐵車，飛速越過土丘，在大片的稻田上滑行，眨眼進(jìn)入了我們的村莊。我們目睹了龍卷風(fēng)把李小瓜裹住的全過程。他像陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)起來，好像有一股力量朝上撕扯，他被自己的衣服包裹了腦袋，后來，可能是紐扣被扯掉了，衣服像長了翅膀，飛了起來。我們以為他像鄭不遲家的豬崽一樣，四肢變成翅膀，很快會飛到半空里，最終不知去向。結(jié)果卻不是這樣，龍卷風(fēng)放過了他，下了土路，跑到了路邊的稻田里。龍卷風(fēng)散了，只剩下李小瓜赤身裸體趴在地上。王老師被嚇得靈魂出了竅，好半天沒能說出話來。他清醒過來后，把李小瓜拎回教室，讓他面壁而立，站了整整一個下午。雖說這樣，但不妨礙李小瓜成為我們膜拜的英雄。他看上去不比誰強壯多少，甚至還有些孱弱，想不到身體里埋伏著如此強大的能量。我們纏著他，非要他說說被龍卷風(fēng)裹挾后的感受。他對此非常慳吝，只說“我差點飛起來了”。我們算是看出來了，李小瓜一門心思幻想著乘龍卷風(fēng)飛起來。有一天，劉大好在追上李小瓜后，一手捉住他的胳膊，一臉嘲弄對他說：“你瞧瞧，你長得像只南瓜樣，還真能飛起來？”鄭不遲在一旁添油加醋：“就算飛起來，你也是只豬崽?！边@種對李小瓜的嘲諷并不是第一次。村里人都知道他是孤兒，爸爸死了，媽媽跟一個挑雜貨擔(dān)子的貨郎走了。剛?cè)雽W(xué)的那兩年，我們中間每當(dāng)有人同他發(fā)生矛盾時，最銳利的武器就是把真相拋出來，“你媽媽同浙江來的小貨郎跑了”。在王老師的監(jiān)督下，李小瓜要想重復(fù)那種冒險的沖動，已然很困難了。就在我們以為他偃旗息鼓時，誰知他在暗暗籌劃，要將他譫妄的幻想變成現(xiàn)實。有一天，他向我們展示了一件稀奇古怪的衣服。那是件用無數(shù)布頭拼湊起來的百衲衣，黑一塊白一塊，青一塊紫一塊，都是不規(guī)則的形狀。更為奇特的是，衣服表面密布皺褶似的小口袋，小口袋里插滿了雞鴨的蓑羽，甚至還有幾根長長的雉雞尾毛。他當(dāng)著我們的面穿上了它，那樣子分明是只瑟縮的老母雞。他張開雙臂，作勢要飛起來。可能是他的胳膊不夠粗壯，支撐不起翅膀，擺出來的動作給人一種無力感。他的眼神卻透露出得意，好像在說，你們瞧著吧，我要飛起來，飛到你們頭頂上，飛到天空里。第二年五月下旬，一場駭人的龍卷風(fēng)襲擊了我們村莊，它的力量前所未有。龍卷風(fēng)過后，人們發(fā)現(xiàn)有塊巨石落在了稻田里，將稻田砸下去一個深坑。當(dāng)時，村里有個腿瘸的人在河灘上放鴨。后來，人們在幾里開外的稻田里找到了他，他的鴨子則不知去向。李小瓜大概就是在這場龍卷風(fēng)中失蹤的。龍卷風(fēng)刮來的那天剛好是星期天，學(xué)校放假，所以沒有人留意到他的行蹤。我們找遍了整個村莊，都沒有找到他的任何蹤跡。（選自《廣州文藝》2023年第9期，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．文章開頭部分描摹了龍卷風(fēng)到來時的情形：反常、恐怖，因而人們都慌亂無措。B．班長鄭不遲夸張的號叫以及講述，對龍卷風(fēng)的形態(tài)和造成的影響進(jìn)行了補充。C．李小瓜因為同學(xué)們的嘲笑和目睹了龍卷風(fēng)的威力而產(chǎn)生了守候龍卷風(fēng)的心思。D．本文開放式的結(jié)尾帶有一定的魔幻色彩，暗合了小說的標(biāo)題，給人以希望。7．關(guān)于文中李小瓜展示“百衲衣”的部分，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．李小瓜很執(zhí)著，他一直在為乘著龍卷風(fēng)飛起來積極準(zhǔn)備著。B．李小瓜很得意自己有這件衣服，他不但自信，而且揚眉吐氣。C．“我們”的感受，如“無力感”等，暗示了李小瓜可能會遭遇失敗。D．作者在描繪百衲衣時非常細(xì)膩，主要是想突出它的“稀奇古怪”。8．小說以“我們”為敘述者，有何好處？（4分）9．以“龍卷風(fēng)之于李小瓜”為開頭，寫一段100～150字的文學(xué)短評。（6分）浙江省麗水發(fā)展共同體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月聯(lián)考語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6—9題。如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。不久，這條線正式營運了，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過?？墒牵洸磺鍙氖裁磿r候起，列車時刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站，每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘攪亂了臺兒溝以往的寧靜.臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳和鞋子，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺兒及姑娘們喜愛的發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時話不多，膽子臺兒溝沒有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)雖然她們問。每到這時，香雪的同桌就把自己那只泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來越早。但香雪和不誤的，她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地香雪順著車身一直向前走去，它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時車身忽然悸動，接著門上，看見鳳嬌的臉在車下一晃。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著：“鳳嬌!我怎么辦呀!”下車的卻只有一位旅客。她胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是臺兒溝的姐妹們。香迎面，那靜止的隊伍也流動起來了。同時，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。古老的群山哦，香雪!香雪!(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是()(3分)B.那個小山村的姑娘們隆重地梳洗打扮去看在村口只停留一分鐘的火車，她們對火車的“一往情C.作者講述的山村少女香雪對美好的追求，展現(xiàn)了純樸善良、不屈不撓的人性美，揭示了青春對7.下列對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與賞析，不正確的一項是()(3分)A.在回憶上世紀(jì)八十年代初在山村中的見聞與經(jīng)歷時，作者既有豐富的客觀性描述，也巧妙地融B.作者將香雪對代表知識文化的鉛筆盒的追求和其他山村少女對外在物質(zhì)的渴慕與向往對比，褒C.文中連續(xù)兩段以“三十五年過去了”作為開頭，分別引出了《哦，香雪》帶給讀者及作者自身D.火車象征著現(xiàn)代文明，它為臺兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村姑娘心中的精來者”的闖入，原先的文明、文化、社會秩序發(fā)生了某些或隱或顯的變化——是20世紀(jì)中國文學(xué)9.“真實”與“虛構(gòu)”是小說藝術(shù)中永恒的基本要素，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣看待小說中“真實”與“虛構(gòu)”的關(guān)系?請結(jié)合文本談一談你的理解。(6分)浙江省麗水市三校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月聯(lián)考語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。過河劉海紅①風(fēng)凜冽地吹。冬天的風(fēng)，下了雪的冬天的風(fēng)，像野獸在嘶吼。寒冷被撕裂成一道道傷口，疼痛便肆無忌憚起來。光禿禿的樹丫，被風(fēng)雪裹挾著，做著冬天最后的堅持?？墒亲訌棧@個比猛獸更冷酷無情的東西，這個時間，參與了冬天這場戰(zhàn)爭。怎樣掩護(hù)是一個問題。一望無際的雪地，鳥兒早已絕跡?？輼洌挥锌輼洳嬷ρ就α⒅?。藏在雪中或是躲在樹上，要做個選擇。爬樹他是好手。老家的秋天，柿子樹掛滿金黃，遮天蔽日，他也掛在上邊，用鐵鉤對準(zhǔn)枝丫一扭，成串的果實跌落筐里，他笑得合不攏嘴。即使冬天，寬大的樹冠也濃成一團黑霧，像屋。眼前……他勒了勒皮帶，把繃帶等隨身急救用品用力塞了塞，讓自己目標(biāo)更小一些。他選了一根較粗的樹干，隱蔽起來。來異鄉(xiāng)參戰(zhàn)是他的選擇。原本，他只是黃河邊的一個莊稼人，種地，也賣柿子。動蕩年代，地薄寡收，且無寧日。那夜匪軍抓壯丁，一家挨著一家。他和伙伴躲到樹上得以逃脫。后遇追兵，無奈之下，他們跳進(jìn)了黃河。秋天的河水冰冷、刺骨，憋在水中不知游了多久，也許還剩半口氣吧，解放軍來了。休養(yǎng)的日子，戰(zhàn)士們噓寒問暖，像兄弟。他仍心思不寧，莊上的柿子等著收，田地荒著無人耕種，隔河相望，鞭長莫及。留下，或許是最好的選擇。拿起槍，才有過河的希望。戰(zhàn)斗打響，冬天的交戰(zhàn)格外沉重，②旋轉(zhuǎn)，躲避，掩護(hù)，射擊。樹權(quán)上每換個姿勢都耗費體力。子彈嗖嗖地從耳根劃過。③他把帽子頂起來，帽子瞬間被打穿，打飛。在這期間，他放出一梭子子彈，隱約有敵人應(yīng)聲倒下。大大小小的戰(zhàn)役他參加過十幾回。在山上，在叢林中，他學(xué)會了一些技巧，譬如用樹枝支起帽子做掩護(hù)，給壘起的石塊套上衣服，側(cè)面消滅敵人。他立過數(shù)次功，直至戰(zhàn)爭全面勝利。就在他準(zhǔn)備過河那年，抗美援朝戰(zhàn)役打響，他火速報了名。戰(zhàn)爭的殘酷超乎想象。戰(zhàn)友陸續(xù)被女人們抬下陣地。男人都上戰(zhàn)場了，女人是最后的防守?！班侧病薄班侧侧病笨諝庵袕浡鹚幒脱任?。他甚至聽到了子彈在空中飛的聲音，它們帶著風(fēng)，帶著火，帶著正義與邪惡。他給出一梭子，再次確定對方有人應(yīng)聲倒下的時候，他的面部涼涼的、熱熱的、麻麻的。有液體從左右兩頰噴涌而出，在空中冷卻，凝固。領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞，他異常清醒地掏出了繃帶。此時，子彈穿過的面部，舌頭有半截掉落在口腔中，滿口的牙被打落，繃帶瞬間變成血帶。他已麻木到不知疼痛。拿起槍，艱難地打出幾梭子，又有人應(yīng)聲倒下，他也倒下了，倒在了厚厚的雪地上，身下一片殷紅。醒來時，他躺在病床上，面目全非。疼痛，蝕心刺骨的疼痛。除了面頰的手術(shù)，在運送過程中，他的十根腳趾嚴(yán)重凍傷感染，做了切除。兩次手術(shù)，他不知怎么經(jīng)歷過來的。眼下，結(jié)束這非人的疼痛，是他最后的需求。他看到了備用繃帶。夜深人靜，把綁在床頭的繃帶纏到脖子上。沒有絲毫猶豫，他順勢滾了下來，動靜有些大。護(hù)士的到來幾乎和他落床的時間同步?？噹П皇兆?。他不甘心，要了條換洗的床單。午休時間，沒人打擾，他挪爬著，把頭伸進(jìn)了打結(jié)的圈……又一次醒來，身邊多了特護(hù)，二十四小時特護(hù)。死成了奢侈的事。想到以后進(jìn)食困難，口齒不清，又如小腳老太般走路，堅硬的漢子仰天長嘆。如果當(dāng)初過河，也許他正在田里侍弄莊稼，或在柿樹下歇息，風(fēng)吹過來，柿樹沙沙的，有青色的小果，拂過面頰。但他不悔，男人就該保家衛(wèi)國，戰(zhàn)死沙場，死而無憾!眼下……死過，活過，那就好好生活吧!他本該待在榮校的，享受傷殘軍人優(yōu)渥的工資待遇和生活，享受恬淡寧靜、花香鳥鳴。④可是那裊裊升起的炊煙，彌散在空氣中青草的味道，還有九月，柿子熟了，滿樹的金黃，一直搖晃著他的夢。他醒來，收拾東西。他對自己說，有手有腳的，躺在功勞薄上睡不著，過河!黃昏，黃河的另一邊，村里多了一個用腳后跟走路的小腳男人。他安靜地穿梭在田埂上，或者拿個鋤頭歇息在莊頭，眺望村莊也眺望黃河。秋天，柿子熟了，滿樹的金黃，像掛在空中的燈籠。他咿咿呀呀地招呼村民摘柿子。柿子不賣，護(hù)樹的功勞是大家的。秋忙過后，人們常坐在柿子樹下，聽他講河那邊發(fā)生的故事。幾十年后，他如愿長眠在村頭的柿樹下。每年秋天，人們都會挑出最大、最黃的柿子，放在他的墳頭。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.當(dāng)“他們”在冰冷河水中苦苦掙扎的時候，一句短短的“解放軍來了”,帶給了“他們”極大的溫暖和希望。B.戰(zhàn)士們對“他”“噓寒問暖”,但“他”仍心思不寧，一心想著回鄉(xiāng)種地，說明此時的“他”還認(rèn)為干農(nóng)活最重要。C.“領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞”,這句描寫說明“他”兩頰受傷嚴(yán)重，流血多，同時也飽含著作者對英雄的崇敬和贊美。D.在戰(zhàn)場上不懼傷痛、浴血殺敵的“他”,在病床上卻幾次因痛自殺，這個情節(jié)的設(shè)置使塑造的人物形象更具真實性。7.對小說畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①凜冽冬風(fēng)的描寫，交代了惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境，渲染了慘烈的戰(zhàn)斗氣氛；其中反復(fù)和比喻手法的運用增強了表達(dá)效果。B.句子②用八個字寫“他”在樹權(quán)上戰(zhàn)斗的四種動作，句子雖然簡短，卻有力地表現(xiàn)了“他”的靈活敏捷和戰(zhàn)斗經(jīng)驗豐富。C.句子③是一處戰(zhàn)斗掩護(hù)的細(xì)節(jié)描寫，起承上啟下作用，既呼應(yīng)上文介紹的掩護(hù)動作，又引出下文“他”被擊中兩頰的情節(jié)。D.句子④用散文化的語言，描繪了一幅詩意唯美的鄉(xiāng)村景象，這是“他”念念不忘的故鄉(xiāng)夢，也是英雄們保家衛(wèi)國的初衷。8.林則徐說：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”面對“過河”,“他”做了三次主動選擇。請結(jié)合詩句談?wù)剬Α八边x擇的認(rèn)識。(4分)9.小說敘述戰(zhàn)斗部分現(xiàn)實與回憶交織穿插，這樣敘述有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)浙江省寧波市鄞州中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期12月月考高一語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。落魄汪曾祺到我們認(rèn)識他時，他開了個小館子，在我們學(xué)校附近。大學(xué)生都是消化能力很強的人。初到昆明時，大家的口袋里還帶著三個月至半年的用度，有時還能接到一筆匯款，稍有借口，或誰過生日，或失物復(fù)得，或接到一封字跡娟秀的信，或什么理由都沒有，大家“通過”一下，就可以派一個人做東請客。有人說，開了個揚州館子，那就怎么也得巧立名目去吃他一頓。學(xué)校附近還像從前學(xué)校附近一樣，開了許多小館子，開館子的多是外鄉(xiāng)人，山東、河北、江西、湖南的，都有。在昆明，只要不說本地話，任何外鄉(xiāng)口音的，都可認(rèn)作大同鄉(xiāng)。一種同在天涯之感把掌柜、伙計和學(xué)生連接起來。學(xué)生來吃飯，掌柜的、伙計（如果他們閑著），就坐在一邊談天說地：學(xué)生也喜歡到鍋灶旁站著，一邊聽新聞故事，一邊欣賞炒菜藝術(shù)。這位揚州人老板，一看就和別的掌柜的不一樣。他穿了一身鐵機紡綢褂褲在那兒炒菜。盤花紐扣，紐絆拖出一截銀表鏈。雪白的細(xì)麻紗襪，淺口千層底禮服呢布鞋。細(xì)細(xì)軟軟的頭發(fā)向后梳得一絲不亂。左手無名指上還套了個韭菜葉式的金戒指。周身上下，斯斯文文。除了他那點流利合拍的翻鍋執(zhí)鏟的動作，他無處像一個大師傅，像吃這一行飯的。這個館子不大，除了他自己，只用了個本地孩子招呼客座，擺筷子倒茶?？墒鞘帐暗酶筛蓛魞?，木架上還放了兩盆花。就是足球隊員、跳高選手來，看看墻上菜單上那一筆成親王體的字，也不好意思過于囂張放肆了。半年以后，店門關(guān)了幾天，貼出了條子：修理爐灶，停業(yè)數(shù)天。重新開張后，飯鋪氣象一新，一早上就坐滿了人，人來人往，川流不息，揚州人聽從有人的建議，請了個南京的白案師傅來做包子下面，帶賣早晚市了。白案上，那位南京師傅集中精神在做包子。他很忙，顧不上想什么。但是今天是新開張，他一定覺得很興奮。他的腦袋里升騰著希望，就像那蒸籠里冒出來的一陣一陣的熱氣。聽他用力抽打著面團，聲音鈍鈍的，手掌一定很厚，而且手指很短！他的腦袋剃得光光的，后腦勺擠成了三四疊，一用力，腦后的褶紋不停地扭動。周身上下，無一處不像一個當(dāng)行的白案師傅，跟揚州人的那種“票友”風(fēng)度恰成對比。不知道什么道理，那一頓早點沒有給我留下什么印象。豬肝面，加了一點菠菜、西紅柿，淡而無味。我看了看墻上釘著的一個橫幅，寫了幾個美術(shù)字“綠楊飯店”（不知是哪位大學(xué)生的大作），心想：三個月以后，這幾個字一定會浸透了油氣，活該！——我對豬肝和美術(shù)字一向都沒有好感。半年過去，很多人的家鄉(xiāng)在不斷“轉(zhuǎn)進(jìn)”（報紙上諱言敗退，創(chuàng)造了一個新奇的名詞）的戰(zhàn)爭中失去了。滇越鐵路斷了，昆明和“下江”郵匯不通，大學(xué)生的生活發(fā)生了很大的變化。很多學(xué)生在外而兼了差，教中學(xué)的，在拍賣行、西藥鋪當(dāng)會計的，當(dāng)家庭教師的，各行各業(yè)，無所不有。昆明每到中午十二點要放一炮，叫做“午炮”，據(jù)說放那一炮的也是我們的一位同學(xué)。有的做了生意，而且越做越大。還有一些對書本有興趣，抱殘守闕，除了領(lǐng)“貸金”，在學(xué)校吃“八寶飯”（糙米中有砂粒、鼠矢種種東西），靠變賣衣物維持。附近有不少收買舊衣的，背著竹饃，往來吆喚。其中有一個中年婦女，嗓音極其脆亮，我一生很少聽到這樣好聽的叫賣聲音：“有——舊衣爛衫找來賣！”學(xué)生的變化，自然要影響到綠楊飯店。這個飯館原來不大像一個飯館，現(xiàn)在可完全像一個飯館了，太像了，代表這個飯館的，不再是揚州人，而是南京人了。那個南京人，第一天，就從他的后腦勺上看出這是屬于那種能夠堆砌“成功”的人，一個非常現(xiàn)實的人。他抓緊機會，穩(wěn)扎穩(wěn)打，他知道錢是好的，活下來多不容易，舉手投足都要代價。他一大早沖寒冒露從大西門趕到小南門去買肉，因為那里的肉要便宜一點：為了搬運兩袋面粉，他可以跟挑夫說很多好話，或罵很多難聽的話：他一邊下面，一邊拿眼睛瞟著門外過去的幾馱子柴，估著柴的干濕分量；他揀去一片發(fā)黃的菜葉，丟到地下，拾起來，看一看，又放回案板上。他的床是睡覺的，他的碗是吃飯的。他不幻想，不喜歡花，他不聊閑天，不上茶館喝茶，而且老打狗。沒有多少時候，綠楊飯店就充滿了他的“作風(fēng)”。從作風(fēng)的改變上，你知道店的主權(quán)也變了。南京人攢了錢，紅利、工錢，加了自己的積蓄，入了股，從伙計變成了股東。綠楊飯店的主顧有些變化，但生意沒有發(fā)生太大影響。在外兼職的學(xué)生在拿到薪水后會來油油腸子。做生意的學(xué)生，還保留著學(xué)籍，選了課，考試時得來答卷子，平時也偶爾來聽聽課。抱殘守闕者，有時覺得“口中淡出鳥來”，就翻出幾件值一點錢的東西拿到文明新街一賣——最容易賣掉的東西是工具書，《辭源》《牛津字典》……有一個四川同學(xué)家里寄來一件棉袍子，他約了幾個人一同上郵局取出來，出了郵局大門，拆開包裹，把一件全新的棉袍搭在手臂上，就高聲吆喚：“哪個買這件棉袍！”然后，幾個饞人，一頓就把一件新棉袍吃掉了。昆明冬天不冷，沒有棉袍也過得去。綠楊飯店的生意好過一陣，好得足以使這一帶所有的飯館為之側(cè)目。這些飯鋪的老板伙計全都對它關(guān)心。別以為他們都希望“綠楊”的生意壞。他們知道，“綠楊”的生意要是壞，他們也好不了。他們的命運既相仿，又相共。果然，過了一個高潮，綠楊飯店走了下坡路了，包子里的豆芽菜、豆腐干越摻越多，賣出去的包子越來越少。時間很快過了兩年了。大學(xué)的學(xué)生，有的干脆棄學(xué)經(jīng)商，在外地跑買賣，甚至出了國，到仰光，到加爾各達(dá)。有的還選了幾門課，有的干脆休了學(xué)，離開書本，離開學(xué)校，也離開了綠楊飯店。在外兼職的，很多想到就要成家立業(yè)，娶妻生子，不再胡亂花錢。風(fēng)翥街冷落了許多。開飯館的江西人、湖南人、山東人、河北人全都風(fēng)流云散，不知所終。綠楊飯店還開著。綠楊飯店猶如一面鏡子，照出種種變化。鏡子里是變色的豬肝、暗淡的菠菜、半生的或霉?fàn)€的西紅柿。太陽光如一匹布，陽光中游塵飛舞。一九四六年（有刪改）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．“落魄”，即潦倒失意，在本文中不僅指揚州人所經(jīng)營飯館的落魄，更指在烽火硝煙中眾多背井離鄉(xiāng)小人物的落魄，表達(dá)了作者對時代洪流和人生浮沉的思考。B“他穿了一身鐵機紡綢褂褲在那兒炒菜……”作者通過對揚州人穿著的詳盡刻畫，寫出了揚州人對做菜的講究，顯示出他的生活情趣和精神追求。C．揚州人“無處像一個大師傅”，而南京人“無一處不像一個當(dāng)行的白案師傅”，綠楊飯店“現(xiàn)在可完全像一個飯館了”，敘述者在“像與不像”的評價中流露褒貶之意。D．“他們的命運既相仿，又相共”的“相共”指的是人們在朝不保夕的戰(zhàn)時環(huán)境的沖擊下，都會先選擇生存目標(biāo)，而擱置精神追求。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．抱殘守闕者為求果腹，起初只賣衣，后來也賣書，這一對比以小見大，刻畫出戰(zhàn)時異鄉(xiāng)生活的不易以及學(xué)生內(nèi)心深處的堅守與投降。B．“這幾個字一定會浸透了油氣”，作者由對食物的反感聯(lián)想到日后綠楊飯店的風(fēng)雅不再．與前文對“成親王體字”的極高評價形成鮮明的對比．C．本文語言幽默風(fēng)趣，例如在刻畫南京人時，運用反語、諧音、大詞小用、莊詞諧用等手法，對人物進(jìn)行調(diào)侃、諷刺、批判，令讀者忍俊不禁又掩卷深思。D．文章以揚州人飯館的興衰為明線，以中國經(jīng)濟社會歷史變化為暗線，闡述戰(zhàn)時揚州人在昆明所開飯館逐漸淪落的過程，又以顧客、學(xué)生的雙重身份記敘見聞，以揚州人落魄之路對照敘述者在昆明的學(xué)生生活。8．《落魄》以“我”的視角聚焦揚州人飯館的變遷，從個體反思自我、折射群體，意味深長，請簡要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．汪曾祺師承沈從文，小說“淡而有味”，其文章能在平淡自然的散文化敘事中，展現(xiàn)世俗人情，傳達(dá)出深厚的情感。請結(jié)合本文加以賞析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________浙江省寧波市鄞州高級中學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期高一年級12月月考語文學(xué)科試題卷（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面6—9小題。逃跑鐵凝二十多年前，老宋從北部山區(qū)來到這個城市，這個劇團。他在團里的任務(wù)是傳達(dá)、收發(fā)，兼燒一個開水鍋爐。每天早、中、晚，鍋爐不僅定時定點燒開，溫度也絕對可靠。那時，老宋還會站在院子里，亮起大嗓喊幾聲：“老師們，水開了！”為了這稱謂老宋還頗費了心思：將全團干部演員職工家屬統(tǒng)稱為老師。老師這個稱謂畢竟誰都不反感，無親疏遠(yuǎn)近之嫌，無厚此薄彼之意。不過，這并不是說老宋是一個喜愛喧鬧的人，相反，他沉默寡言的時候居多。他的語言似是很金貴的，不像他的兩條腿那樣勤快。每天，他按時出入各個辦公室和排練場分發(fā)報紙、雜志、信件。他步履輕捷，悄無聲息，把報紙，雜志分送給該送的人，且從未出過差錯。除了分內(nèi)的事，分外的事老宋也沒少做。二十多年，光是搬白菜，這團里有誰家沒讓老宋幫過忙嗎？沒有。后來，儲存大白菜的時代終于過去了，但這團里的家屬們需要老宋幫忙的事情卻沒有過去。唱小生的老夏在這團里算是老宋的好友了，對老夏表現(xiàn)出的友情，老宋卻持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度。不是不想領(lǐng)受，是覺得自己和他們畢竟不是一種人。友誼這東西，須建立在平等的基礎(chǔ)上。慢慢地，他向老夏訴說了一些家事。他那嫁了人的閨女，嫁的是一個更窮的地方的懶人。前幾年那人忽然扔下老宋的閨女和一個剛滿月的孩子走了，不知去了哪里。閨女的日子很難，處處得老宋接濟。老宋的閨女，看上去有點悶頭悶?zāi)X。在老宋看來，日子雖難，可也算天倫之樂。有時閨女也給老宋包餃子，閨女的手藝也不濟，餃子包得“坐”不住，都癟癟地仰在蓋簾上，俗稱“仰巴餃子”。可那畢竟是餃子。那時閨女在屋里包著餃子，外孫在院里跑跳。老宋看看屋里，又看看院里，他是滿足的。當(dāng)外孫非讓老宋給他買個足球不可時，老宋沒給外孫買，他想，一個球就是一個月的糧食錢。光陰像箭一樣。老夏要退了，老宋也更老了。他走路不再是快步，有點拖著腿的樣子。當(dāng)他走過來，人還沒到眼前，你就能聽見鞋底蹭著地面的嗦嗦聲。直到有一天，老宋的腿不爭氣地真出了大毛病。那個白天他躺下了，還叫來了老夏。他對老夏說，我得上醫(yī)院。老宋的腿病老夏早就知道他患的是左下肢周圍血管綜合征，俗稱老爛腿。老夏也知道，老爛腿不及時根治，還有截肢的危險。從前老夏替老宋瞞著，現(xiàn)在是瞞不過去了，老夏用自行車馱著老宋去了醫(yī)院，醫(yī)生為老宋檢查之后說盡快手術(shù)吧，保腿要緊。老宋問手術(shù)得多少錢，醫(yī)生說，一萬五左右。老宋對老夏說，咱們回去吧。他全部的積蓄連一百五十元也不到。老夏走家串戶，挨門斂錢，共籌集到一萬五千八百六十二元人民幣。為此，他專門找到現(xiàn)任團長一道去給老宋送錢。一來顯得鄭重，二來也算有個旁證。老宋一夜沒睡，他數(shù)了一夜錢。他一張一張地?fù)崮Γ粡堃粡埖卦跓粝抡?，一張一張地把鼻子湊上去聞。一些新錢嘎巴嘎巴響得很脆，一些舊錢散發(fā)著微微辛辣的油泥味兒，或者黏黏的霉潮氣。即便一張兩塊錢的舊票，壓在掌上也是沉甸甸的。老宋數(shù)完錢就開始想心事，他想，難道他的腿真有病嗎？難道他真的要把剛剛數(shù)過的這些都扔給醫(yī)院嗎？想著想著，他決心不再相信這條腿是條病腿。為證實自己的見解，單用那病腫的左腿撐起全身的重量，他竟然站住了。他又做了幾下其他動作，居然也做出了。接著他想起演員練功時做出的高難動作，他依次模仿起來。直到他稀里嘩啦摔在地上，一個形容才確鑿地來到他的腦海中：這哪兒還是一條腿啊，分明是一條爛冬瓜。傳達(dá)室的燈亮了一夜。第二天老宋就從這個劇團和這個城市消失了。老夏終于氣憤起來，團里的老師們也氣憤起來。他們那一片愛心呢？他們的錢是血汗錢！尤其讓老夏不能容忍的是，人們紛紛在他面前發(fā)些抱怨，好像是老夏騙了大伙兒的錢，并且協(xié)助了老宋的逃跑。老夏想起當(dāng)年老宋來團是靠了一個住在本市的親戚的介紹。找到那親戚后，那人說，老宋回老家第二天就去把腿鋸了，兩千不到。剩下一萬多又有什么不好？又是窮閨女，又是窮外孫。老夏憤怒難平，疑惑難平。不久，團里有人從北部山區(qū)演出回來，告訴老夏說在一個旅游景點看見老宋了，老宋坐在一個小鐵皮房里賣膠卷。老夏決心去親眼目睹那逃逸的老宋之現(xiàn)狀，讓他尷尬、難堪和愧疚。他很快就發(fā)現(xiàn)，在一個小鐵皮屋子旁邊，老宋拄著雙拐，左腿那兒空著。老夏心中涌上一股酸澀，一時竟想不好到底該不該去和老宋打招呼。老宋也看見了老夏，頓時木呆呆地愣在那里。突然間，老宋撒腿便跑，他那尚是健康的右腿拖動著全身，拖動著雙拐奮力向前；他佝僂著身子在游人當(dāng)中沖撞，如一只受了傷的野獸，他跳躍著直奔一條山間小路而去，眨眼之間就沒了蹤影。（有刪改）6．下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．簡單的稱呼問題，老宋卻“頗費了心思”，可見老宋對團里干部演員職工家屬一視同仁突出老宋貼心的一面。B．一開始對老夏表現(xiàn)出的友情持謹(jǐn)慎的態(tài)度，但后來開始向老夏講述自己的家事，老宋在慢慢把老夏當(dāng)做朋友對待。C．得知治療自己的腿要花一萬五左右時，“咱們回去吧”一句表現(xiàn)了老宋因缺錢而不得不放棄治療的無奈心理。D．為了追回被騙的錢，老夏找過給老宋介紹工作的親戚，還親自到旅游景點尋找老宋，但最后卻無功而返。7．下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（3分）（）A．老宋嫌棄閨女長得“悶頭悶?zāi)X”，不愿給外孫買足球，從側(cè)面體現(xiàn)了老宋淺薄﹑吝嗇的面，使人物形象更顯真實。B．“鞋底蹭著地面的嗦嗦聲”一句，直接點明了老宋的腿存在著問題，這讓下文寫他的腿出毛病的情節(jié)顯得順理成章。C．小說從觸覺，視覺、嗅覺等多感官角度對老宋數(shù)錢的場景進(jìn)行了生動的描寫，可謂細(xì)致入微，烘托了人物形象。D．小說贊揚老夏和團里的老師的無私奉獻(xiàn)精神，也對老宋攜款卷逃的行為表示了強烈的譴責(zé)，表現(xiàn)了作者愛憎分明的態(tài)度。8．對于老宋的不辭而別，老夏“憤怒難平，疑惑難平”，請簡要分析老夏“憤怒”和“疑惑”的原因。（4分）9．小說以老宋第二次逃跑的情景結(jié)尾，取得了怎樣的表達(dá)效果？請簡要分析。（6分）浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月期中考試語文試題（二）現(xiàn)代文閱Ⅱ（本題共4小題，18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。保京上任賈平凹抓綱治國的第二個年頭，禮泉縣委接到通知：王保京任縣委書記。但是，已經(jīng)是第五天了，縣委機關(guān)里還沒有見到王保京的面。這時候，正是禮泉縣北部山區(qū)遭受著一場百年罕見的大旱：十七個月，五百零十幾天了，沒下過一場透墑雨！因為缺水，麥苗好不容易從地縫里鉆出來，卻發(fā)不了枝，分不了蘗；因為缺水，麥苗剛長到五寸高便要吐穗，許多穗?yún)s又吐不出來，卡死在脖子里了；①因為缺水，掙扎著出了穗的，只能頂個蠅頭般大的癟殼殼，在熱風(fēng)中搖晃。中午。北山的田埂上，走著一個戴草帽的人，一個地道的，涇河岸上的莊稼人：敞著懷；一個褲腿挽在膝蓋上，一個褲腿吊在小腿上；反抄著手，手里捏著一塊土疙瘩；土疙瘩捏碎了，細(xì)細(xì)的土面兒從指縫間流出來，一股熱風(fēng)，立刻就吹散了。這土，這原是長莊稼的土呀！現(xiàn)在，繞著北山，纏上了一條一扯百里長、十幾萬畝面積的旱腰帶，在勒著北山，勒著全縣，勒著他的心。他忽然想抽一支煙，他本來沒有這種嗜好，但現(xiàn)在卻想抽得厲害。掏出個紙片片，就近扯了一片干枯的樹葉，揉碎了，卷起個喇叭頭來叼在嘴角，卻苦于沒有火?；?，他抬頭看一眼那懸在空中的一盆火，火！火一樣的土地上，什么東西能長綠呀？一個老漢從山包后轉(zhuǎn)出來，他喊了一聲，老漢沒聽見，又走過山包去了。他追過去，他突然忘記了要火，他看見山包那邊有一片綠！火焰山上還真有綠地??？！他撲過去，跪在地邊，嘿嘿嘿地笑。這是紅苕苗呀，這是旱地里的勇士呀，苗兒正綠，那薄薄的葉上，看得出葉脈，有深綠的汁水在流動。他喜歡得要去逗那葉兒，又怕撞壞了它。老漢過來說：“長得疼人不？”他給老漢甜甜地笑著，他問老漢為啥紅苕長得這么好？老漢告訴他：紅苕最耐旱，只要能逮住苗，就有收成。他樂了：“這是寶！這是寶！咋不大量種紅苕呢？”“可惜大家都不注意這玩意，往年只種一點嘗個鮮?！薄耙蠓N，不大種不行！咱們就在這紅苕上打它個翻身仗！”他說得十分認(rèn)真，然后就在邊地轉(zhuǎn)著看。老漢問他來干什么，他才記起應(yīng)該向老漢討個點煙的火。但一摸嘴，那喇叭頭煙卷早不知遺到哪里去了。而且怪得很，竟連一點想抽煙的欲望也沒有了。天黑的時候，戴草帽的人已經(jīng)站在山下的烽火大隊的村口了。烽火，這是他的所在隊。在這片埋葬著他祖宗的土地上，他滾爬奮斗了幾十年，領(lǐng)著全村的貧下中農(nóng)，硬把一個窮得蒼蠅不拉蛋的荒灘，變成了全省有名的農(nóng)業(yè)學(xué)大寨的先進(jìn)隊。在棉田里參觀的各社負(fù)責(zé)人，已經(jīng)得知這個大隊的支部書記就是新上任的縣委書記了。這當(dāng)兒，他們發(fā)現(xiàn)他了，立即跑著圍上來，人們親熱地喊著他的名字：“保京！”有人提議為他鼓掌。因為他有雙喜：一、今年大旱，烽火糧棉卻豐收在望；二、他擔(dān)任了禮泉縣委書記。熱烈的掌聲立刻爆發(fā)出來。②王保京，在掌聲中并沒有眉開眼笑，他冷靜地站在水渠里，看著這些戰(zhàn)友，胸部起伏。他感激戰(zhàn)友們的祝賀，他從他們的掌聲中得到了一種鼓勵；他從他們的眸子里看出了一種期望。他看著面前的麥浪在翻涌，整個平原都仿佛在顫動；但山上呢？過去，他領(lǐng)著一個大隊，一個大隊搞上去了。如今，面前擺著禮泉縣這輛戰(zhàn)車，他這個趕車的，將要使出多少勁呢？他覺得胸口有一團熱乎乎的東西在翻騰，他突然說：“伙計們！黨把縣上擔(dān)子讓我挑，挑得咋樣，全憑伙計們的幫勁呀！用不著客套，用不著寒暄，誰也知道誰能吃幾老碗飯。咱們肩上挑的是幾萬人口的嘴，是社會主義的大旗??！”“今年山下豐收在望，為啥大旱之年豐收？是前幾年山上山下的貧下中農(nóng)，合力修了寶雞峽渠的結(jié)果！因為‘四人幫’的干擾破壞，山上的一個水利工程沒有開工，遭了大旱。眼下只有栽紅苕！栽紅苕又缺苗子、人力，這是禮泉縣眼前火燒房子的急事啊！”緊急大事，就要迅速動員全縣人民抗旱救災(zāi)！這些各個公社的帶頭人，③這些降龍伏虎的“干家子”，沉默起來了，新縣委書記的話砸在他們的心窩里，丁當(dāng)價響！北山遭災(zāi)，他們是知道的；北山的災(zāi)情，他們也曾耳聞目睹；他們也為北山人民著急過。但是，他們根本沒有想到北山還有長綠的希望，山下還可以支援去栽紅苕？！這位身穿粗布褂子的泥腿子書記，上任的第一把火，是從這兒點起的！他們幾乎沒有再作什么考慮，就大喊起來：“幫！當(dāng)褲子脫襖也要幫！”保京說：“幫，怎么個幫法？平原社隊，一是要寸土必爭，進(jìn)行增種，每條田埂，每條路旁，村口，巷院，凡是能種的，都種；能種一苗的，算一苗。二是組織勞動力，帶上紅苕苗，帶上水，帶上干糧，上山！栽它四萬畝紅苕，收它個幾千萬斤，看看是什么火色？誰家沒有紅苕苗？”“有！”“都有！”保京笑了?！拔疑先蔚牡谝淮喂绺刹繒h就算結(jié)束了，都回村，我給咱搞場電影看看，吃的，住的，烽火包了！”但是，沒有一個公社干部在這里過夜。他們只拿了簡單的行李，都跑回去了。邊遠(yuǎn)公社的一個老書記也要走，保京生氣了，強命留下，因為他知道這老漢有肝炎病。但是，當(dāng)晚上保京來請他去吃飯時，人不見了，桌上留個紙條：“保京，你不要怪我，這是啥時候呀，能待能住嗎？我走了！”保京捏著紙條，沒有再說什么。④他打開了窗戶，窗外，星月當(dāng)空，滿地銀白。頓時，他感到渾身每一塊肌肉都凸鼓鼓的了，他在心里說：禮泉縣，是大有希望的呀！1978（有刪改）6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.小說開頭直接點出“禮泉縣委書記上任至今還未露面”與“縣北部山區(qū)旱情嚴(yán)峻”兩件事，營造了一種緊張的氛圍。B.保京發(fā)現(xiàn)老人種的紅笤時既興奮又篤定，“要大種，不大種不行！”展現(xiàn)了保京敏銳的治災(zāi)頭腦和果斷的做事風(fēng)格。C.保京在會后提議“搞場電影看看”，吃住“烽火包了”，又強留邊遠(yuǎn)公社的老書記，體現(xiàn)其圓滑世故的處事手段。D.禮泉縣的“大有希望”，既源于紅笤為旱災(zāi)帶來的轉(zhuǎn)機，也源于公社干部身上展現(xiàn)的團結(jié)合作、一心為公的精神。7.下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A.畫線句①運用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了麥苗因旱災(zāi)而干癟的嚴(yán)峻景象，具有感染力。B.畫線句②中“冷靜”一詞寫出了保京沒有自滿于已有的功績，“胸部起伏”則顯示他的內(nèi)心并不平靜。C.畫線句③中公社干部們之所以“沉默”，是因為保京一番心系災(zāi)民、擲地有聲的話語讓他們心生羞愧。D.畫線句④運用白描的手法，刻畫了窗外靜謐明亮的景象，烘托了保京此時感動愉悅、溫暖敞亮的心情。8.主人公王保京登場時，小說隱去了他的姓名，稱他為“戴草帽的人”，這樣寫有何用意？9.文中畫波浪線部分，“火”這個意象多次出現(xiàn)，有何作用？請結(jié)合文本簡要分析。文學(xué)類文本閱讀浙江省強基聯(lián)盟2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月月考語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。所有的天空都蔚藍(lán)樊健軍五月里，一場聲勢浩大的龍卷風(fēng)突如其來。那天，我們在上第三節(jié)課——作文課，王新知老師正給我們朗誦一篇他寫的范文。剛開始，我們都被他的朗誦吸引，或者是假裝被吸引。后來，我們不安起來，因為教室里越來越幽暗了，仿佛黃昏來臨了。那可是上午呀。下第一節(jié)課時，村莊上空還裸露著大塊的蔚藍(lán)，只有幾個灰色云團散兵游勇似的，在天邊瞎溜達(dá)。下第二節(jié)課時，那些云團已經(jīng)鋪張開來，像塊鉛灰色的大地毯一樣，把原本的藍(lán)色都遮蔽了。風(fēng)漸漸猛烈起來，窗戶上殘存的塑料布被吹得“呱啦呱啦”響。閃電刀鋒一樣的光亮劃過教室，“轟隆”兩聲響，天空像被炸開了兩個大窟窿?？耧L(fēng)把沙石和烏云一塊卷進(jìn)了教室，摔打在我們臉上。書本被刮跑了，墨水瓶被刮翻了，教室里亂成了一鍋粥?！褒埦盹L(fēng)來了！”昏天黑地中，班長鄭不遲在號叫，聲音恐怖而凄厲。也許是鄭不遲絕望的叫喊提醒了王新知老師，他幾乎在同一時間行動起來，指揮我們，快，往廁所那邊跑。事后證明他這一決定無比英明，龍卷風(fēng)正是對著我們的教室旋轉(zhuǎn)過來的。暴風(fēng)雨持續(xù)了半個多小時。風(fēng)停雨住，天空里的云翳散去，又露出一小塊一小塊的淡藍(lán)色，村里的狀況慘不忍睹。公路上一棵幾丈高的白楊樹被連根拔起，直挺挺地躺在路中間。學(xué)校操場邊一棵三四個人才能合抱得過來的老柳樹，被攔腰折斷。被風(fēng)剝下來的一塊柳樹皮，怕有幾十斤重，竟然飛過屋脊，落到了學(xué)校后面的公路上。所幸的是，全校二百多名師生，僅有幾人受了輕傷，并無性命之憂。鄭不遲說：“我看見天上伸下來一個漏斗，比磚瓦窯的煙囪還大，像吸管一樣，吸啊吸啊，把我家的兩頭豬崽吸進(jìn)去了，我家的兩頭豬崽像長了翅膀，飛起來了，飛得好高好高……”“我媽媽……一定是乘龍卷風(fēng)飛走了。”李小瓜忽然說，聲音里帶著點哭腔，眼睛發(fā)直，像被誰用棍子敲蒙了一樣。那以后，我們發(fā)覺李小瓜總是心不在焉，上課時東張西望，好像害怕屋頂會突然塌下來，要提前設(shè)計好逃跑路線。王老師多次批評他，可他把老師的教誨當(dāng)成了耳旁風(fēng)。課間，我們到場地上追逐玩耍，李小瓜怔怔地站在一旁，好像在注目著什么。后來，我們才意識到，他張望的是龍卷風(fēng)來時的方向。他似乎在盼著龍卷風(fēng)到來，或者在守候它的到來。遇上刮風(fēng)的日子，李小瓜特別留戀室外活動，巴不得在風(fēng)里多待上幾分鐘。我們被風(fēng)灌得睜不開眼時，他迎風(fēng)而立，只聽風(fēng)把他的衣服吹得獵獵作響。龍卷風(fēng)沒有讓李小瓜失望，終于有一天又來了。我們老遠(yuǎn)看見一根烏黑的擎天柱，旋轉(zhuǎn)著一步步朝我們逼近。它像列豎起來的鐵車，飛速越過土丘，在大片的稻田上滑行，眨眼進(jìn)入了我們的村莊。我們目睹了龍卷風(fēng)把李小瓜裹住的全過程。他像陀螺一樣急速地旋轉(zhuǎn)起來，好像有一股力量朝上撕扯，他被自己的衣服包裹了腦袋，后來，可能是紐扣被扯掉了，衣服像長了翅膀，飛了起來。我們以為他像鄭不遲家的豬崽一樣，四肢變成翅膀，很快會飛到半空里，最終不知去向。結(jié)果卻不是這樣，龍卷風(fēng)放過了他，下了土路，跑到了路邊的稻田里。龍卷風(fēng)散了，只剩下李小瓜赤身裸體趴在地上。王老師被嚇得靈魂出了竅，好半天沒能說出話來。他清醒過來后，把李小瓜拎回教室，讓他面壁而立，站了整整一個下午。雖說這樣，但不妨礙李小瓜成為我們膜拜的英雄。他看上去不比誰強壯多少，甚至還有些孱弱，想不到身體里埋伏著如此強大的能量。我們纏著他，非要他說說被龍卷風(fēng)裹挾后的感受。他對此非常慳吝，只說“我差點飛起來了”。我們算是看出來了，李小瓜一門心思幻想著乘龍卷風(fēng)飛起來。有一天，劉大好在追上李小瓜后，一手捉住他的胳膊，一臉嘲弄對他說：“你瞧瞧，你長得像只南瓜樣，還真能飛起來？”鄭不遲在一旁添油加醋：“就算飛起來，你也是只豬崽。”這種對李小瓜的嘲諷并不是第一次。村里人都知道他是孤兒，爸爸死了，媽媽跟一個挑雜貨擔(dān)子的貨郎走了。剛?cè)雽W(xué)的那兩年，我們中間每當(dāng)有人同他發(fā)生矛盾時，最銳利的武器就是把真相拋出來，“你媽媽同浙江來的小貨郎跑了”。在王老師的監(jiān)督下，李小瓜要想重復(fù)那種冒險的沖動，已然很困難了。就在我們以為他偃旗息鼓時，誰知他在暗暗籌劃，要將他譫妄的幻想變成現(xiàn)實。有一天，他向我們展示了一件稀奇古怪的衣服。那是件用無數(shù)布頭拼湊起來的百衲衣，黑一塊白一塊，青一塊紫一塊，都是不規(guī)則的形狀。更為奇特的是，衣服表面密布皺褶似的小口袋，小口袋里插滿了雞鴨的蓑羽，甚至還有幾根長長的雉雞尾毛。他當(dāng)著我們的面穿上了它，那樣子分明是只瑟縮的老母雞。他張開雙臂，作勢要飛起來。可能是他的胳膊不夠粗壯，支撐不起翅膀，擺出來的動作給人一種無力感。他的眼神卻透露出得意，好像在說，你們瞧著吧，我要飛起來，飛到你們頭頂上，飛到天空里。第二年五月下旬，一場駭人的龍卷風(fēng)襲擊了我們村莊，它的力量前所未有。龍卷風(fēng)過后，人們發(fā)現(xiàn)有塊巨石落在了稻田里，將稻田砸下去一個深坑。當(dāng)時，村里有個腿瘸的人在河灘上放鴨。后來，人們在幾里開外的稻田里找到了他，他的鴨子則不知去向。李小瓜大概就是在這場龍卷風(fēng)中失蹤的。龍卷風(fēng)刮來的那天剛好是星期天，學(xué)校放假，所以沒有人留意到他的行蹤。我們找遍了整個村莊，都沒有找到他的任何蹤跡。（選自《廣州文藝》2023年第9期，有刪改）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．文章開頭部分描摹了龍卷風(fēng)到來時的情形：反常、恐怖，因而人們都慌亂無措。B．班長鄭不遲夸張的號叫以及講述，對龍卷風(fēng)的形態(tài)和造成的影響進(jìn)行了補充。C．李小瓜因為同學(xué)們的嘲笑和目睹了龍卷風(fēng)的威力而產(chǎn)生了守候龍卷風(fēng)的心思。D．本文開放式的結(jié)尾帶有一定的魔幻色彩，暗合了小說的標(biāo)題，給人以希望。7．關(guān)于文中李小瓜展示“百衲衣”的部分，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．李小瓜很執(zhí)著，他一直在為乘著龍卷風(fēng)飛起來積極準(zhǔn)備著。B．李小瓜很得意自己有這件衣服，他不但自信，而且揚眉吐氣。C．“我們”的感受，如“無力感”等，暗示了李小瓜可能會遭遇失敗。D．作者在描繪百衲衣時非常細(xì)膩，主要是想突出它的“稀奇古怪”。8．小說以“我們”為敘述者，有何好處？（4分）9．以“龍卷風(fēng)之于李小瓜”為開頭，寫一段100～150字的文學(xué)短評。（6分）（二）6．A【解析】選項A“人們都慌亂無措”錯。7．D【解析】選項D“突出它的‘稀奇古怪’”錯。8．①“我們”是李小瓜的同學(xué)，是一個少年人群體，以此種視角展開敘述，突出了少年人的好奇心。②以“我們”的見聞串起故事情節(jié)，使故事情節(jié)更加緊湊、集中，增強了故事的真實性，使敘述更有說服力，更引人深思。（每點2分，共4分）9．【答案示例】龍卷風(fēng)之于李小瓜就是母親的存在。李小瓜從小失去母親，從未品嘗過母愛的滋味。因為沒有母親，李小瓜經(jīng)常遭到同學(xué)們的嘲笑，內(nèi)心一直都很自卑孤獨。他制作“百衲衣”就是為了在龍卷風(fēng)來臨的時候，能夠借助龍卷風(fēng)的力量去找到母親。在一般人看來，龍卷風(fēng)是威脅，是災(zāi)難；但在李小瓜心里，龍卷風(fēng)是希望，是母愛。（共6分）浙江省麗水發(fā)展共同體2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月聯(lián)考語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)閱讀下面的文字，完成6—9題。如果不是有人發(fā)明了火車，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會發(fā)現(xiàn)臺兒溝這個小村。不久，這條線正式營運了，人們擠在村口，看見那綠色的長龍一路呼嘯，挾帶著來自山外的陌生、新鮮的清風(fēng)，擦著臺兒溝貧弱的脊背匆匆而過?？墒?，記不清從什么時候起，列車時刻表上，還是多了“臺兒溝”這一站，每晚七點鐘，由首都方向開往山西的這列火車在這里停留一分鐘。這短暫的一分鐘攪亂了臺兒溝以往的寧靜.臺兒溝的姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，她們心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開始梳妝打扮。她們洗凈蒙受了一天的黃土、風(fēng)塵，露出粗糙、紅潤的面色，把頭發(fā)梳得烏亮，然后就比賽著穿出最好的衣裳和鞋子，有人還悄悄往臉上涂點胭脂。然后，她們就朝村口，朝火車經(jīng)過的地方跑去。香雪總是第一個出門，隔壁的鳳嬌第二個就跟了出形柳條籃子，站在車窗下，抓緊時間跟旅客和和氣氣地做買賣，換回臺兒及姑娘們喜愛的發(fā)卡、香皂，甚至花色繁多的尼龍襪。香雪平時話不多，膽子臺兒溝沒有學(xué)校，香雪每天上學(xué)要到十五里以外的公社。公社中學(xué)雖然她們問。每到這時，香雪的同桌就把自己那只泡沫塑料鉛筆盒擺弄得噠噠亂響。香雪深秋，山風(fēng)漸漸凜冽了，天也黑得越來越早。但香雪和不誤的，她們仿照火車上那些城里姑娘的樣子把自己武裝起來，整齊地香雪順著車身一直向前走去，它的出現(xiàn)，使她再也不想往前走了。一把攥住了扶手。香雪終于站在火車上了，這時車身忽然悸動，接著門上，看見鳳嬌的臉在車下一晃。她拍打著玻璃，沖鳳嬌叫喊著：“鳳嬌!我怎么辦呀!”下車的卻只有一位旅客。她胳膊上少了那只籃子，她把它悄悄她這才想到把它舉起來仔細(xì)端詳。她看清了它是淡綠色的，盒蓋上有兩朵潔白的開盒蓋，覺得應(yīng)該立刻裝點東西進(jìn)去。她從兜里摸出一只盛看見迎面有一顆顆黑點在鐵軌上蠕動。再近一些她才看清，那是臺兒溝的姐妹們。香迎面，那靜止的隊伍也流動起來了。同時，山谷里突然爆發(fā)了姑娘們歡樂的吶喊。古老的群山哦，香雪!香雪!(有刪改)6.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是()(3分)B.那個小山村的姑娘們隆重地梳洗打扮去看在村口只停留一分鐘的火車，她們對火車的“一往情C.作者講述的山村少女香雪對美好的追求，展現(xiàn)了純樸善良、不屈不撓的人性美，揭示了青春對7.下列對文本思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解與賞析，不正確的一項是()(3分)A.在回憶上世紀(jì)八十年代初在山村中的見聞與經(jīng)歷時，作者既有豐富的客觀性描述，也巧妙地融B.作者將香雪對代表知識文化的鉛筆盒的追求和其他山村少女對外在物質(zhì)的渴慕與向往對比，褒C.文中連續(xù)兩段以“三十五年過去了”作為開頭，分別引出了《哦，香雪》帶給讀者及作者自身D.火車象征著現(xiàn)代文明，它為臺兒溝打開了一扇瞭望外面世界的窗口，喚醒了山村姑娘心中的精來者”的闖入，原先的文明、文化、社會秩序發(fā)生了某些或隱或顯的變化——是20世紀(jì)中國文學(xué)9.“真實”與“虛構(gòu)”是小說藝術(shù)中永恒的基本要素，你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣看待小說中“真實”與“虛構(gòu)”的關(guān)系?請結(jié)合文本談一談你的理解。(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，18分)6.A(“作者在那個香雪生活的山村里短暫地生活過，……‘我’也正是在那里結(jié)識了香雪”錯。香雪是作者在其小說中虛構(gòu)的人物。)7.B(兩者并未形成對比，小說表現(xiàn)了山村少女們純真善良、潔白無瑕的心靈)。8.①主題上：小說設(shè)置了大山內(nèi)的小山村(臺兒溝)與山外的城市文明相對立的“文明與愚昧的沖突”問題。②情節(jié)上：鉛筆盒是“外來者”,小說中香雪勇敢地踏上火車，追尋鉛筆盒，使原本羞澀靦腆的人物勇敢地跨出人生的重要一步。③人物上：小說中的高大英俊的列車乘務(wù)員是臺兒溝的“外來者”(或者其他乘客，比如女大學(xué)生);而“香雪”是臺兒溝姑娘們中的“外來者”,她對象征知識與文化的鉛筆盒的追求，正體現(xiàn)其勇敢執(zhí)著的人物形象。(評分標(biāo)準(zhǔn)：一點2分，三點6分。其他言之成理的答案也可酌情給分。)9.①小說的“虛構(gòu)”應(yīng)建立于“真實”的基礎(chǔ)上。如《哦，香雪》中香雪所處的環(huán)境和人物原型，女孩們對火車的渴望等，都有現(xiàn)實的基礎(chǔ)和依據(jù)。②小說要注重用“虛構(gòu)”反映和超越“真實”。如作者在《哦，香雪》中虛構(gòu)了香雪用一籃子雞蛋換來火車上乘客的一只鉛筆盒的“驚險”故事，更好地表現(xiàn)了時代特點和主題思想。③小說將“真實”和“虛構(gòu)”有機結(jié)合，才能讓小說既能充滿藝術(shù)感染力，又能把握時代的脈搏，創(chuàng)作出《哦，香雪》這樣具有長久價值的作品。(評分標(biāo)準(zhǔn)：一點2分，三點6分。其他言之成理的答案也可酌情給分。)浙江省麗水市三校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期12月聯(lián)考語文試題(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6-9題。過河劉海紅①風(fēng)凜冽地吹。冬天的風(fēng)，下了雪的冬天的風(fēng)，像野獸在嘶吼。寒冷被撕裂成一道道傷口，疼痛便肆無忌憚起來。光禿禿的樹丫，被風(fēng)雪裹挾著，做著冬天最后的堅持。可是子彈，這個比猛獸更冷酷無情的東西，這個時間，參與了冬天這場戰(zhàn)爭。怎樣掩護(hù)是一個問題。一望無際的雪地，鳥兒早已絕跡?？輼洌挥锌輼洳嬷ρ就α⒅?。藏在雪中或是躲在樹上，要做個選擇。爬樹他是好手。老家的秋天，柿子樹掛滿金黃，遮天蔽日，他也掛在上邊，用鐵鉤對準(zhǔn)枝丫一扭，成串的果實跌落筐里，他笑得合不攏嘴。即使冬天，寬大的樹冠也濃成一團黑霧，像屋。眼前……他勒了勒皮帶，把繃帶等隨身急救用品用力塞了塞，讓自己目標(biāo)更小一些。他選了一根較粗的樹干，隱蔽起來。來異鄉(xiāng)參戰(zhàn)是他的選擇。原本，他只是黃河邊的一個莊稼人，種地，也賣柿子。動蕩年代，地薄寡收，且無寧日。那夜匪軍抓壯丁，一家挨著一家。他和伙伴躲到樹上得以逃脫。后遇追兵，無奈之下，他們跳進(jìn)了黃河。秋天的河水冰冷、刺骨，憋在水中不知游了多久，也許還剩半口氣吧，解放軍來了。休養(yǎng)的日子，戰(zhàn)士們噓寒問暖，像兄弟。他仍心思不寧，莊上的柿子等著收，田地荒著無人耕種，隔河相望，鞭長莫及。留下，或許是最好的選擇。拿起槍，才有過河的希望。戰(zhàn)斗打響，冬天的交戰(zhàn)格外沉重，②旋轉(zhuǎn)，躲避，掩護(hù)，射擊。樹權(quán)上每換個姿勢都耗費體力。子彈嗖嗖地從耳根劃過。③他把帽子頂起來，帽子瞬間被打穿，打飛。在這期間，他放出一梭子子彈，隱約有敵人應(yīng)聲倒下。大大小小的戰(zhàn)役他參加過十幾回。在山上，在叢林中，他學(xué)會了一些技巧，譬如用樹枝支起帽子做掩護(hù)，給壘起的石塊套上衣服，側(cè)面消滅敵人。他立過數(shù)次功，直至戰(zhàn)爭全面勝利。就在他準(zhǔn)備過河那年，抗美援朝戰(zhàn)役打響，他火速報了名。戰(zhàn)爭的殘酷超乎想象。戰(zhàn)友陸續(xù)被女人們抬下陣地。男人都上戰(zhàn)場了，女人是最后的防守?！班侧病薄班侧侧病笨諝庵袕浡鹚幒脱任?。他甚至聽到了子彈在空中飛的聲音，它們帶著風(fēng)，帶著火，帶著正義與邪惡。他給出一梭子，再次確定對方有人應(yīng)聲倒下的時候，他的面部涼涼的、熱熱的、麻麻的。有液體從左右兩頰噴涌而出，在空中冷卻，凝固。領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞，他異常清醒地掏出了繃帶。此時，子彈穿過的面部，舌頭有半截掉落在口腔中，滿口的牙被打落，繃帶瞬間變成血帶。他已麻木到不知疼痛。拿起槍，艱難地打出幾梭子，又有人應(yīng)聲倒下，他也倒下了，倒在了厚厚的雪地上，身下一片殷紅。醒來時，他躺在病床上，面目全非。疼痛，蝕心刺骨的疼痛。除了面頰的手術(shù)，在運送過程中，他的十根腳趾嚴(yán)重凍傷感染，做了切除。兩次手術(shù)，他不知怎么經(jīng)歷過來的。眼下，結(jié)束這非人的疼痛，是他最后的需求。他看到了備用繃帶。夜深人靜，把綁在床頭的繃帶纏到脖子上。沒有絲毫猶豫，他順勢滾了下來，動靜有些大。護(hù)士的到來幾乎和他落床的時間同步。繃帶被收走。他不甘心，要了條換洗的床單。午休時間，沒人打擾，他挪爬著，把頭伸進(jìn)了打結(jié)的圈……又一次醒來，身邊多了特護(hù)，二十四小時特護(hù)。死成了奢侈的事。想到以后進(jìn)食困難，口齒不清，又如小腳老太般走路，堅硬的漢子仰天長嘆。如果當(dāng)初過河，也許他正在田里侍弄莊稼，或在柿樹下歇息，風(fēng)吹過來，柿樹沙沙的，有青色的小果，拂過面頰。但他不悔，男人就該保家衛(wèi)國，戰(zhàn)死沙場，死而無憾!眼下……死過，活過，那就好好生活吧!他本該待在榮校的，享受傷殘軍人優(yōu)渥的工資待遇和生活，享受恬淡寧靜、花香鳥鳴。④可是那裊裊升起的炊煙，彌散在空氣中青草的味道，還有九月，柿子熟了，滿樹的金黃，一直搖晃著他的夢。他醒來，收拾東西。他對自己說，有手有腳的，躺在功勞薄上睡不著，過河!黃昏，黃河的另一邊，村里多了一個用腳后跟走路的小腳男人。他安靜地穿梭在田埂上，或者拿個鋤頭歇息在莊頭，眺望村莊也眺望黃河。秋天，柿子熟了，滿樹的金黃，像掛在空中的燈籠。他咿咿呀呀地招呼村民摘柿子。柿子不賣，護(hù)樹的功勞是大家的。秋忙過后，人們常坐在柿子樹下，聽他講河那邊發(fā)生的故事。幾十年后，他如愿長眠在村頭的柿樹下。每年秋天，人們都會挑出最大、最黃的柿子，放在他的墳頭。(有刪改)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.當(dāng)“他們”在冰冷河水中苦苦掙扎的時候，一句短短的“解放軍來了”,帶給了“他們”極大的溫暖和希望。B.戰(zhàn)士們對“他”“噓寒問暖”,但“他”仍心思不寧，一心想著回鄉(xiāng)種地，說明此時的“他”還認(rèn)為干農(nóng)活最重要。C.“領(lǐng)口，已成鮮紅的朝霞”,這句描寫說明“他”兩頰受傷嚴(yán)重，流血多，同時也飽含著作者對英雄的崇敬和贊美。D.在戰(zhàn)場上不懼傷痛、浴血殺敵的“他”,在病床上卻幾次因痛自殺，這個情節(jié)的設(shè)置使塑造的人物形象更具真實性。7.對小說畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是(3分)A.句子①凜冽冬風(fēng)的描寫，交代了惡劣的戰(zhàn)爭環(huán)境，渲染了慘烈的戰(zhàn)斗氣氛；其中反復(fù)和比喻手法的運用增強了表達(dá)效果。B.句子②用八個字寫“他”在樹權(quán)上戰(zhàn)斗的四種動作，句子雖然簡短，卻有力地表現(xiàn)了“他”的靈活敏捷和戰(zhàn)斗經(jīng)驗豐富。C.句子③是一處戰(zhàn)斗掩護(hù)的細(xì)節(jié)描寫，起承上啟下作用，既呼應(yīng)上文介紹的掩護(hù)動作，又引出下文“他”被擊中兩頰的情節(jié)。D.句子④用散文化的語言，描繪了一幅詩意唯美的鄉(xiāng)村景象，這是“他”念念不忘的故鄉(xiāng)夢，也是英雄們保家衛(wèi)國的初衷。8.林則徐說：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。”面對“過河”,“他”做了三次主動選擇。請結(jié)合詩句談?wù)剬Α八边x擇的認(rèn)識。(4分)9.小說敘述戰(zhàn)斗部分現(xiàn)實與回憶交織穿插，這樣敘述有哪些好處?請結(jié)合作品簡要分析。(6分)6.（3分）B【析】“此時的‘他’還認(rèn)為干農(nóng)活最重要”錯誤。7.（3分）C【析】句子③寫的是掩護(hù)戰(zhàn)術(shù)，對下文“他”被擊中兩頰的情節(jié)沒有引出作用。8.（4分）①第一、二次主動選擇，是在從軍戰(zhàn)斗和過河回家之間選擇了扛槍參軍，保家衛(wèi)國；（1分）②第三次主動選擇，是在享受傷殘軍人優(yōu)渥待遇和回鄉(xiāng)勞動奉獻(xiàn)之間選擇了回鄉(xiāng)；（1分）③三次選擇，都是以國家集體為重，不計個人禍福得失，是詩句蘊含精神的真實寫照。（2分）（意思對即可）9.（6分）①既描寫了緊張的戰(zhàn)斗場景，又交代了主人公參軍的前后經(jīng)歷，構(gòu)思巧妙；②把現(xiàn)實戰(zhàn)斗的英勇和回憶中從農(nóng)民到戰(zhàn)士的逐步成長結(jié)合，可以拉開時間距離，使人物形象更全面、立體；③現(xiàn)實戰(zhàn)斗緊張激烈，回憶或溫馨或平靜，兩者交織穿插，形成緩急交錯的敘事節(jié)奏，產(chǎn)生獨特的閱讀感受。（一點2分，答出三點得6分，意思對即可。）浙江省寧波市鄞州中學(xué)2023-2024學(xué)年第一學(xué)期12月月考高一語文試題（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成6～9題。落魄汪曾祺到我們認(rèn)識他時，他開了個小館子，在我們學(xué)校附近。大學(xué)生都是消化能力很強的人。初到昆明時，大家的口袋里還帶著三個月至半年的用度，有時還能接到一筆匯款，稍有借口，或誰過生日，或失物復(fù)得，或接到一封字跡娟秀的信，或什么理由都沒有，大家“通過”一下，就可以派一個人做東請客。有人說，開了個揚州館子，那就怎么也得巧立名目去吃他一頓。學(xué)校附近還像從前學(xué)校附近一樣，開了許多小館子，開館子的多是外鄉(xiāng)人，山東、河北、江西、湖南的，都有。在昆明，只要不說本地話，任何外鄉(xiāng)口音的，都可認(rèn)作大同鄉(xiāng)。一種同在天涯之感把掌柜、伙計和學(xué)生連接起來。學(xué)生來吃飯，掌柜的、伙計（如果他們閑著），就坐在一邊談天說地：學(xué)生也喜歡到鍋灶旁站著，一邊聽新聞故事，一邊欣賞炒菜藝術(shù)。這位揚州人老板，一看就和別的掌柜的不一樣。他穿了一身鐵機紡綢褂褲在那兒炒菜。盤花紐扣，紐絆拖出一截銀表鏈。雪白的細(xì)麻紗襪，淺口千層底禮服呢布鞋。細(xì)細(xì)軟軟的頭發(fā)向后梳得一絲不亂。左手無名指上還套了個韭菜葉式的金戒指。周身上下，斯斯文文。除了他那點流利合拍的翻鍋執(zhí)鏟的動作，他無處像一個大師傅，像吃這一行飯的。這個館子不大，除了他自己，只用了個本地孩子招呼客座，擺筷子倒茶。可是收拾得干干凈凈，木架上還放了兩盆花。就是足球隊員、跳高選手來，看看墻上菜單上那一筆成親王體的字，也不好意思過于囂張放肆了。半年以后，店門關(guān)了幾天，貼出了條子：修理爐灶，停業(yè)數(shù)天。重新開張后，飯鋪氣象一新，一早上就坐滿了人，人來人往，川流不息，揚州人聽從有人的建議，請了個南京的白案師傅來做包子下面，帶賣早晚市了。白案上，那位南京師傅集中精神在做包子。他很忙，顧不上想什么。但是今天是新開張，他一定覺得很興奮。他的腦袋里升騰著希望，就像那蒸籠里冒出來的一陣一陣的熱氣。聽他用力抽打著面團，聲音鈍鈍的，手掌一定很厚，而且手指很短！他的腦袋剃得光光的，后腦勺擠成了三四疊，一用力，腦后的褶紋不停地扭動。周身上下，無一處不像一個當(dāng)行的白案師傅，跟揚州人的那種“票友”風(fēng)度恰成對比。不知道什么道理，那一頓早點沒有給我留下什么印象。豬肝面，加了一點菠菜、西紅柿，淡而無味。我看了看墻上釘著的一個橫幅，寫了幾個美術(shù)字“綠楊飯店”（不知是哪位大學(xué)生的大作），心想：三個月以后，這幾個字一定會浸透了油氣，活該！——我對豬肝和美術(shù)字一向都沒有好感。半年過去，很多人的家鄉(xiāng)在不斷“轉(zhuǎn)進(jìn)”（報紙上諱言敗退，創(chuàng)造了一個新奇的名詞）的戰(zhàn)爭中失去了。滇越鐵路斷了，昆明和“下江”郵匯不通，大學(xué)生的生活發(fā)生了很大的變化。很多學(xué)生在外而兼了差，教中學(xué)的，在拍賣行、西藥鋪當(dāng)會計的，當(dāng)家庭教師的，各行各業(yè)，無所不有。昆明每到中午十二點要放一炮，叫做“午炮”，據(jù)說放那一炮的也是我們的一位同學(xué)。有的做了生意，而且越做越大。還有一些對書本有興趣，抱殘守闕，除了領(lǐng)“貸金”，在學(xué)校吃“八寶飯”（糙米中有砂粒、鼠矢種種東西），靠變賣衣物維持。附近有不少收買舊衣的，背著竹饃，往來吆喚。其中有一個中年婦女，嗓音極其脆亮，我一生很少聽到這樣好聽的叫賣聲音：“有——舊衣爛衫找來賣！”學(xué)生的變化，自然要影響到綠楊飯店。這個飯館原來不大像一個飯館，現(xiàn)在可完全像一個飯館了，太像了，代表這個飯館的，不再是揚州人，而是南京人了。那個南京人，第一天，就從他的后腦勺上看出這是屬于那種能夠堆砌“成功”的人，一個非?，F(xiàn)實的人。他抓緊機會，穩(wěn)扎穩(wěn)打，他知道錢是好的，活下來多不容易，舉手投足都要代價。他一大早沖寒冒露從大西門趕到小南門去買肉，因為那里的肉要便宜一點：為了搬運兩袋面粉，他可以跟挑夫說很多好話，或罵很多難聽的話：他一邊下面，一邊拿眼睛瞟著門外過去的幾馱子柴，估著柴的干濕分量；他揀去一片發(fā)黃的菜葉，丟到地下，拾起來，看一看，又放回案板上。他的床是睡覺的，他的碗是吃飯的。他不幻想，不喜歡花，他不聊閑天，不上茶館喝茶，而且老打狗。沒有多少時候，綠楊飯店就充滿了他的“作風(fēng)”。從作風(fēng)的改變上，你知道店的主權(quán)也變了。南京人攢了錢，紅利、工錢，加了自己的積蓄，入了股，從伙計變成了股東。綠楊飯店的主顧有些變化，但生意沒有發(fā)生太大影響。在外兼職的學(xué)生在拿到薪水后會來油油腸子。做生意的學(xué)生，還保留著學(xué)籍，選了課，考試時得來答卷子，平時也偶爾來聽聽課。抱殘守闕者，有時覺得“口中淡出鳥來”，就翻出幾件值一點錢的東西拿到文明新街一賣——最容易賣掉的東西是工具書，《辭源》《牛津字典》……有一個四川同學(xué)家里寄來一件棉袍子，他約了幾個人一同上郵局取出來，出了郵局大門，拆開包裹，把一件全新的棉袍搭在手臂上，就高聲吆喚：“哪個買這件棉袍！”然后，幾個饞人，一頓就把一件新棉袍吃掉了。昆明冬天不冷，沒有棉袍也過得去。綠楊飯店的生意好過一陣，好得足以使這一帶所有的飯館為之側(cè)目。這些飯鋪的老板伙計全都對它關(guān)心。別以為他們都希望“綠楊”的生意壞。他們知道，“綠楊”的生意要是壞，他們也好不了。他們的命運既相仿，又相共。果然，過了一個高潮，綠楊飯店走了下坡路了，包子里的豆芽菜、豆腐干越摻越多，賣出去的包子越來越少。時間很快過了兩年了。大學(xué)的學(xué)生，有的干脆棄學(xué)經(jīng)商，在外地跑買賣，甚至出了國，到仰光，到加爾各達(dá)。有的還選了幾門課，有的干脆休了學(xué)，離開書本，離開學(xué)校，也離開了綠楊飯店。在外兼職的，很多想到就要成家立業(yè)，娶妻生子，不再胡亂花錢。風(fēng)翥街冷落了許多。開飯館的江西人、湖南人、山東人、河北人全都風(fēng)流云散，不知所終。綠楊飯店還開著。綠楊飯店猶如一面鏡子，照出種種變化。鏡子里是變色的豬肝、暗淡的菠菜、半生的或霉?fàn)€的西紅柿。太陽光如一匹布，陽光中游塵飛舞。一九四六年（有刪改）6．下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．“落魄”，即潦倒失意，在本文中不僅指揚州人所經(jīng)營飯館的落魄，更指在烽火硝煙中眾多背井離鄉(xiāng)小人物的落魄，表達(dá)了作者對時代洪流和人生浮沉的思考。B“他穿了一身鐵機紡綢褂褲在那兒炒菜……”作者通過對揚州人穿著的詳盡刻畫，寫出了揚州人對做菜的講究，顯示出他的生活情趣和精神追求。C．揚州人“無處像一個大師傅”，而南京人“無一處不像一個當(dāng)行的白案師傅”，綠楊飯店“現(xiàn)在可完全像一個飯館了”，敘述者在“像與不像”的評價中流露褒貶之意。D．“他們的命運既相仿，又相共”的“相共”指的是人們在朝不保夕的戰(zhàn)時環(huán)境的沖擊下，都會先選擇生存目標(biāo)，而擱置精神追求。7．下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A．抱殘守闕者為求果腹，起初只賣衣，后來也賣書，這一對比以小見大，刻畫出戰(zhàn)時異鄉(xiāng)生活的不易以及學(xué)生內(nèi)心深處的堅守與投降。B．“這幾個字一定會浸透了油氣”，作者由對食物的反感聯(lián)想到日后綠楊飯店的風(fēng)雅不再．與前文對“成親王體字”的極高評價形成鮮明的對比．C．本文語言幽默風(fēng)趣，例如在刻畫南京人時，運用反語、諧音、大詞小用、莊詞諧用等手法，對人物進(jìn)行調(diào)侃、諷刺、批判，令讀者忍俊不禁又掩卷深思。D．文章以揚州人飯館的興衰為明線，以中國經(jīng)濟社會歷史變化為暗線，闡述戰(zhàn)時揚州人在昆明所開飯館逐漸淪落的過程，又以顧客、學(xué)生的雙重身份記敘見聞，以揚州人落魄之路對照敘述者在昆明的學(xué)生生活。8．《落魄》以“我”的視角聚焦揚州人飯館的變遷，從個體反思自我、折射群體，意味深長，請簡要分析。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．汪曾祺師承沈從文，小說“淡而有味”，其文章能在平淡自然的散文化敘事中，展現(xiàn)世俗人情，傳達(dá)出深厚的情感。請結(jié)合本文加以賞析。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．D【解析】本題考查學(xué)生對文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。D．“‘相共’指的是人們在朝不保夕的戰(zhàn)時環(huán)境的沖擊下，都會先選擇生存目標(biāo)，而擱置精神追求”說法錯誤，從前文“他們知道，‘綠楊’的生意要是壞，他們也好不了”可知，飯館老板伙計們他們的命運是休戚相關(guān)的。故選D。7．C【解析】本題考查學(xué)生對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C．“運用反語、諧音、大詞小用、莊詞諧用等手法”說法錯誤，“成功”為反語，“主權(quán)”是大詞小用，“作風(fēng)”是莊詞諧用。故選C。8．①“我”見證了揚州入飯館在短短兩年間從文雅、講究、閑適的揚州飯館，變成了骯臟、敷衍、沉淪、走下坡路的飯館，先前的情趣追求蕩然無存，流露出“我”對揚州人飯館落魄的憤懣惋惜之意，②將自己置于一種與揚州人的文化對照關(guān)系內(nèi)，反思自己在戰(zhàn)時環(huán)境下更應(yīng)保持自我追求、堅守故土文化。③折射群體，以小見大，從揚州人折射自五湖四海來到昆明的飯鋪老板伙計，從我折射內(nèi)遷來到昆明的大學(xué)生，寫出了時代洪流中人們的堅守與投降以及難以逃脫命運碾壓的無奈．（任答2點給4分）【解析】本題考查學(xué)生篩選整合文本信息的能力。①結(jié)合“不知道什么道理，那一項早點沒有給我留下什么印象。豬肝面，加了一點菠菜、西紅柿，淡而無味”“這個飯館原來不大像一個飯館，現(xiàn)在可完全像一個飯館了，太像了”“綠楊飯店走了下坡路了，包子里的豆芽菜、豆腐干越摻越多，賣出去的包子越來越少”“綠楊飯店猶如一面鏡子，照出種種變化。鏡子里是變色的豬肝、暗淡的菠菜、半生的或霉?fàn)€的西紅柿”可知“我”見證了揚州人飯館在短短兩年間從文雅、講究、閑適的揚州飯館，變成了骯臟、敷衍、沉淪、走下坡路的飯館，先前的情趣追求蕩然無存，流露出“我”對揚州人飯館落魄的憤懣惋惜之意。②結(jié)合“在昆明，只要不說本地話，任何外鄉(xiāng)口音的，都可認(rèn)作大同鄉(xiāng)。一種同在天涯之感把掌柜、伙計和學(xué)生連接起來”“周身上下，斯斯文文。除了他那點流利合拍的翻鍋執(zhí)鏟的動作，他無處像一個大師傅，像吃這一行飯的”“不知道什么道理，那一頓早點沒有給我留下什么印象”“從作風(fēng)的改變上，你知道店的主權(quán)也變了。南京人攢了錢，紅利、工錢，加了自己的積蓄，入了股，從伙計變成了股東”“綠楊飯店還開著。綠楊飯店猶如一面鏡子，照出種種變化。鏡子里是變色的豬肝、暗淡的菠菜、半生的或霉?fàn)€的西紅柿。太陽光如一匹布，陽光中游塵飛舞”可知“我”并不僅局限于揚州人個體的變遷