無機(jī)化學(xué)

分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)第六章自然界里，通常所遇到的物質(zhì)，多數(shù)不是以單原子存在，而是以原子間相互作用結(jié)合成分子或晶體的狀態(tài)存在。如：O2(g)雙原子分子金屬銅金屬晶體

NaCl(s)離子晶體物質(zhì)的性質(zhì)不僅與原子結(jié)構(gòu)有關(guān)，還與分子的結(jié)構(gòu)有關(guān)。分子結(jié)構(gòu)化學(xué)鍵分子的幾何構(gòu)型分子在空間呈一定的幾何形狀(即幾何構(gòu)型)即分子或晶體內(nèi)相鄰原子(或離子)間強(qiáng)烈的相互吸引作用化學(xué)鍵類型：電價(jià)鍵(離子鍵)共價(jià)鍵(原子鍵)金屬鍵主要內(nèi)容

鍵參數(shù)價(jià)鍵理論雜化軌道理論分子軌道理論分子間力和氫鍵

第六章分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)基本要求

1.價(jià)鍵理論的基本要點(diǎn)2.分子的幾何構(gòu)型和雜化軌道理論的基本要點(diǎn)及其應(yīng)用3.分子軌道理論的基本概念及其應(yīng)用4.分子間力和氫鍵2.分子的幾何構(gòu)型和雜化軌道理論的基本要點(diǎn)及其應(yīng)用基本要求

2.分子的幾何構(gòu)型和雜化軌道理論的基本要點(diǎn)及其應(yīng)用基本要求

第六章分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

第六章分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)6-4分子軌道理論6-3分子的幾何構(gòu)型6-2價(jià)鍵理論6-1鍵參數(shù)6-5分子間力和氫鍵目錄

第一節(jié)鍵參數(shù)分子的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)第六章6.1

鍵參數(shù)鍵參數(shù)表征化學(xué)鍵性質(zhì)的物理量如鍵能、鍵長、鍵角6.1

鍵參數(shù)6.1.1

鍵能鍵能：氣體分子每斷開1mol某鍵時(shí)的焓變鍵能可衡量化學(xué)鍵的牢固程度鍵能越大，化學(xué)鍵越牢固如E(H－Cl)=△H=431kJ·mol-1

HCl(g)

H(g)+Cl(g)298

15K標(biāo)準(zhǔn)態(tài)6.1

鍵參數(shù)6.1.1

鍵能對雙原子分子，鍵能=鍵的解離能(D)

H2(g)

2H(g)298

15K標(biāo)準(zhǔn)態(tài)E(H－H)=D

=436kJ·mol-1對多原子分子,鍵能=逐級解離能的平均值

H2O(g)→H(g)+OH(g)

D(H－OH)=498kJ·mol-1OH(g)→H(g)+O(g)

D(O－H)=428kJ·mol-1E(O－H)={D(H－OH)+D(O－H)}/2=463kJ·mol-16.1

鍵參數(shù)6.1.1

鍵能同一種鍵在不同分子中,鍵能大小可能不同

N2O4(g)中D(N－N)=167kJ·mol-1

N2H4(g)中

D(N－N)=247kJ·mol-16.1

鍵參數(shù)6.1.2鍵長(Lb)鍵長：分子內(nèi)成鍵兩原子核間的平衡距離鍵Lb/pm鍵Lb/pm

H－H74.0

H－F91.8

Cl－Cl198.8

H－Cl127.4

Br－Br228.4

H－Br140.8

I－I266.6

H－I160.86.1

鍵參數(shù)6.1.2鍵長(Lb)鍵長：分子內(nèi)成鍵兩原子核間的平衡距離同一種鍵在不同分子中,鍵長基本是個(gè)定值鍵C－C金剛石乙烷丙烷Lb/pm154153154155鍵長越短，鍵能越大，化學(xué)鍵越牢固6.1

鍵參數(shù)6.1.2鍵長(Lb)鍵C－CC=CC≡CLb/pm154134120E/kJ·mol-1356598813鍵C－NC=NC≡NLb/pm147132116E/kJ·mol-1285616866鍵N－NN=NN≡NLb/pm146125109.8E/kJ·mol-11604189466.1

鍵參數(shù)6.1.3鍵角鍵角:在分子中兩個(gè)相鄰化學(xué)鍵之間的夾角直線形V形′已知分子的鍵長和鍵角,就可確定分子的幾何構(gòu)型。6.1

鍵參數(shù)6.1.3鍵角鍵角:在分子中兩個(gè)相鄰化學(xué)鍵之間的夾角′正四面體形′三角錐形′賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己