PAGE入學(xué)教育單元導(dǎo)讀本課由四幅圖畫組成。第一幅圖以“歡迎新同學(xué)”為主題。圖畫展示了新學(xué)期開學(xué)，校園內(nèi)外歡樂、有序的場景。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園美麗而整潔。教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。通過觀察此圖，同學(xué)們可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面，感受老師的親切，并學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語。第二幅圖以“學(xué)習(xí)語文很快樂”為主題。教室里，同學(xué)們正在上語文課。從黑板上貼著的馬、牛、羊圖片，以及生字“馬、牛”可以看出，學(xué)生們正在學(xué)習(xí)生字“馬、牛、羊”。一位小同學(xué)正踮起腳把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面。女教師親切地望著她，欣喜地微笑著。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上，專心地看著黑板。此圖可以幫助同學(xué)們初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動有趣。第三、四幅圖以“良好的讀寫習(xí)慣”為主題。第三幅圖上，一位男同學(xué)正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。第四幅圖上，一位女同學(xué)正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使同學(xué)們初步了解讀書、寫字的姿勢和執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ)。我是小學(xué)生了【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。2.初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。3.初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。【過程方法】【重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。難點(diǎn)：初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好?！菊n時安排】建議1課時?！緦W(xué)情分析】【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)策略小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──小學(xué)生。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘時間，認(rèn)識校名、年級、班級。開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？1．觀察帶有拼音的校名小黑板。2．聽教師正確地把校名念一遍，請同學(xué)們跟老師念，請個別同學(xué)念。3．我們學(xué)校周圍有什么商店？4．聽教師邊畫邊講年級與班級。5．說一說：我是（）小學(xué)（）年級的小學(xué)生?？粗『诎?，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘時間，自我介紹我們這個班有（）個小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識—下。1．示范引路。誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？2．同桌互相介紹。3．介紹愛好。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來作介紹?，F(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，用普通話講。（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。4．說說當(dāng)小學(xué)生的愿望?！景鍟O(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【檢查簽閱】上課專心聽，發(fā)言先舉手【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。2．懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！具^程方法】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】重點(diǎn)：知道上課用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會專心聽講的方法。

難點(diǎn)：懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣?！菊n時安排】建議教學(xué)1課時?！緦W(xué)情分析】【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)策略學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘時間，明確活動內(nèi)容。1.看眼睛模型（或板畫）。小朋友，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（討論）2.對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘時間，激情明理。我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友卻不會用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么？下面我們來做個游戲。（1）游戲明理：“小小照相機(jī)”。兩位同學(xué)到講臺前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片，上面寫著：“我是小學(xué)生”。請這兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么字。教師提出問題：為什么一位小朋友講得出，另一位講不出？（2）怎樣才算會用眼睛呢？同學(xué)們討論。（3）訓(xùn)練用眼“聽”指揮。（4）看耳朵模型（或板畫）明理。耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會用耳朵來學(xué)習(xí)。（5）怎樣才算會用耳朵呢？同學(xué)們討論。（6）訓(xùn)練用耳聽。（7）發(fā)言先舉手，聲音要響亮。①討論：我們會用眼睛也會用耳朵，上課想發(fā)言應(yīng)怎么做？②示范舉手。③舉手姿勢訓(xùn)練。④發(fā)言訓(xùn)練【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】【檢查簽閱】讀寫姿勢要正確【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力。2.初步學(xué)會正確的讀寫姿勢。3.初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。【過程方法】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護(hù)視力。

難點(diǎn)：初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣?！菊n時安排】建議教學(xué)1課時?！緦W(xué)情分析】【學(xué)習(xí)過程】學(xué)習(xí)過程導(dǎo)學(xué)策略學(xué)習(xí)提示1：同學(xué)們，給大家分鐘時間，明確活動。同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？學(xué)習(xí)提示2：同學(xué)們，給大家分鐘時間，聽故事明理。小朋友，老師以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，老師讀書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書；寫字時，身子趴在桌子上。時間一長，老師就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而老師一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。老師真后悔啊！小朋友，你們可不要像老師一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！同學(xué)們，今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識、長身體都大有好處。學(xué)習(xí)提示3：同學(xué)們，給大家分鐘時間，演示導(dǎo)行。（1）看讀書姿勢投影片或掛圖請同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。教師示范，同學(xué)們跟著做。①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（2）請同學(xué)們看寫字姿勢投影片或掛圖看掛圖，正確的