2020年10月高等教育自學(xué)考試全國統(tǒng)一命題考試學(xué)前心理學(xué)答案及評分參考(課程代碼00384)一、單項選擇題:本大題共30小題，每小題1分，共30分。1.C2.A3.B4.C5.A6.B7.C8.A9.D10.A11.B12.C13.B14.D15.A16.B17.B18.C19.A20.D21.B22.C23.B24.C25.B26.C27.B28.D29.D30.A二、名詞解釋題:本大題共5小題，每小題4分，共20分。31.記憶記憶是人腦對過去經(jīng)驗的識記、保持和恢復(fù)的過程。32.理智感理智感是由是否滿足認識的需要而產(chǎn)生的體驗，是人所獨有的情緒體驗。33.個性所謂個性就是一個人比較穩(wěn)定的、具有一定傾向性的各種心理特點或品質(zhì)的獨特組合。34.意志意志是指成人按照預(yù)定目的，有意識地調(diào)節(jié)自己的行動，克服困難的心理過程。35.同伴關(guān)系同伴關(guān)系是指兒童與其他孩子之間的關(guān)系，是年齡相同或相近的兒童之間的一種共同活動并相互協(xié)作的關(guān)系。三、簡答題:本大題共4小題，每小題6分，共24分。36.簡述幼兒創(chuàng)造想像水平逐漸提高的表現(xiàn)。答:隨著幼兒生活、知識經(jīng)驗的豐富及抽象概括能力的提高，幼兒創(chuàng)造想像的水平逐漸提高。具體表現(xiàn)概括如下:第一，時常提出一些不平常的問題。第二，自編新故事。第三，創(chuàng)造性的游戲活動。第四，創(chuàng)造性的繪畫活動。37.兒童對事物理解的發(fā)展趨勢是什么?答:(1)從對個別事物的理解發(fā)展到對事物關(guān)系的理解。(2)從主要依靠具體形象的理解發(fā)展到開始依靠語詞的理解。(3)從簡單的、表面的理解發(fā)展到比較復(fù)雜的、深刻的理解。(4)從情緒性的理解發(fā)展到比較客觀的理解。(5)從不理解事物的相對關(guān)系發(fā)展到逐漸能理解事物的相對關(guān)系。38.簡述兒童動作發(fā)展的階段。答:兒童動作發(fā)展可以分為四個階段，其中前三個階段處于學(xué)前期。這四個階段分別是:(1)反射動作階段:(2)最初動作階段;(3)基礎(chǔ)動作階段;(4)專門化動作階段。39.簡述兒童移情能力發(fā)展的特點。答:(1)對別人心理狀態(tài)的理解從簡單到復(fù)雜。(2)從需要明顯的外部線索到能理解隱蔽線索。(3)兒童移情能力的水平是隨著兒童完成任務(wù)難度而變化的。(4)移情能力發(fā)展的關(guān)鍵期可能在4-6歲。四、論述題:本大題12分。40.有些兒童不到3歲便能熟背唐詩宋詞，孩子家長以此為傲，你如何看待該現(xiàn)象?答:略。五、案例分析題:本大題14分。41.答:(1)莉莉媽媽所采用的是轉(zhuǎn)移法，當(dāng)莉莉又哭又鬧時，媽媽采用了帶莉莉離開原地、講故事、做游戲、唱歌等方法轉(zhuǎn)移莉莉的注意，從而達到控制莉莉情緒的作用。(2)①建立合理的生活制度,創(chuàng)設(shè)豐富的生活內(nèi)容，讓孩子處于愉快的情緒之中。②和諧的家庭生活，良好的情緒示范、科學(xué)