小小魔方讓我的人生與眾不同一個(gè)男孩正在他的房間里埋頭苦讀，這時(shí)，他的父親走過(guò)來(lái)：“兒子，別太累了，休息休息?！闭f(shuō)著，就把一個(gè)五顏六色的魔方扔到兒子手上。男孩會(huì)心一笑，從書(shū)桌前站起，嫻熟靈巧地轉(zhuǎn)動(dòng)起魔方來(lái)，那神態(tài)無(wú)異于手上捧著一個(gè)無(wú)價(jià)珍寶……正是這個(gè)小小的魔方，日后成了讓男孩提前邁進(jìn)北大校門(mén)的特別通行證。2007年11月13日，男孩憑他的《魔方原理在流密碼中的應(yīng)用》課題榮獲由教育部、中國(guó)科協(xié)、周凱旋基金會(huì)共同主辦的第七屆全國(guó)“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)一等獎(jiǎng)第一名。他被北大數(shù)學(xué)系提前錄取，并獲得5萬(wàn)元獎(jiǎng)金。他就是來(lái)自遼寧省沈陽(yáng)市東北育才學(xué)校高中部的劉瀟。父親送兒子小玩具1985年5月，劉瀟出生在沈陽(yáng)一個(gè)普通的知識(shí)分子家庭。父親劉玉軍是沈陽(yáng)東電三公司的工程技術(shù)人員，母親肖桂杰是沈海熱電有限公司的工程師。開(kāi)明睿智的父母給兒子取名劉瀟，他們希望兒子的童年和未來(lái)過(guò)得快樂(lè)灑脫，無(wú)拘無(wú)束。劉玉軍夫婦認(rèn)為讓孩子快樂(lè)、順其自然、給他留下自由發(fā)展的空間是最好的教育，他們從不把自己的愛(ài)好強(qiáng)加給孩子。在劉瀟上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，劉玉軍才送他去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這還是劉瀟自己要求的，而且這是劉瀟唯一一門(mén)校外課。劉瀟的小學(xué)是在沈陽(yáng)市著名的朝陽(yáng)一校讀的。四年級(jí)時(shí)的一天，劉瀟放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就鉆進(jìn)自己的房間里不出來(lái)。吃飯時(shí)，媽媽喊他，他也不出來(lái)，爸爸急了，進(jìn)屋一看，劉瀟正在寫(xiě)啊畫(huà)啊！原來(lái)，劉瀟的數(shù)學(xué)老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓同學(xué)們?cè)囍茖?dǎo)小學(xué)課本上一個(gè)體積定理，并寫(xiě)成論文。不過(guò)，“搞科研”畢竟不像解一道算數(shù)題那么容易，累得暈頭脹腦的劉瀟有點(diǎn)泄氣了。他把筆往地上一摔，氣急敗壞地撕著草紙，并狠狠地把紙屑扔在地上。就在這時(shí)，劉玉軍過(guò)來(lái)了，他說(shuō)：“兒子，爸爸送你一件禮物?！币宦?tīng)禮物，劉瀟的眼睛都放光了，他騰地跳起來(lái)，撲到爸爸懷里。“這是爸爸送你的魔方，它變化無(wú)窮，有很多玩法。既可以增強(qiáng)空間思維能力，又可以讓你得到放松?！眲t高興地接了過(guò)去。劉玉軍又說(shuō)：“玩一玩，輕松輕松，讓腦子得到休息，然后再攻關(guān)。”邊說(shuō)邊教兒子玩起魔方來(lái)。劉瀟把小腦袋靠在爸爸的胸前專(zhuān)注地玩起來(lái)……神奇的魔方讓劉瀟緊張的頭腦一下子放松下來(lái)，也給他帶來(lái)了靈感。別的同學(xué)證明不出來(lái)，已經(jīng)紛紛放棄了，可劉瀟在父親的鼓勵(lì)下堅(jiān)持下來(lái)了。幾天后，他的研究成功了，他把算法說(shuō)明工工整整地寫(xiě)在幾頁(yè)紙上，那是劉瀟的第一個(gè)學(xué)術(shù)研究。尊重兒子的選擇劉瀟的家境很好，但劉玉軍擔(dān)心兒子上網(wǎng)成癮，一直沒(méi)有買(mǎi)電腦，考上了育才高中公費(fèi)生的劉瀟再次向父母提出要電腦。2005年7月底，他們給兒子買(mǎi)了電腦。整個(gè)一個(gè)暑假，劉瀟幾乎就是在電腦前度過(guò)的。他忙碌地下載各種電影電視劇、原文原版唱片。劉瀟上網(wǎng)時(shí)，劉玉軍非常擔(dān)心，他怕兒子打網(wǎng)絡(luò)電子游戲成癮，影響學(xué)業(yè)。他想進(jìn)兒子的房間看，但又找不到合適的理由，急得像熱鍋上的螞蟻在客廳里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的。兒子的房門(mén)上有一扇窗戶，窗戶上掛著一個(gè)掛歷。掛歷和窗玻璃之間有一條小縫，劉玉軍決定通過(guò)這個(gè)小縫監(jiān)視兒子的一舉一動(dòng)。一天，他像個(gè)偵察兵似地站在門(mén)外向里窺視。劉瀟發(fā)現(xiàn)了爸爸的秘密，他把一件衣服掛在門(mén)上。劉玉軍的視線被遮擋住了，他掃興極了。這時(shí)，肖桂杰端著洗好的水果來(lái)了。劉玉軍覺(jué)得這是個(gè)好機(jī)會(huì)，就殷勤地說(shuō)：“還是我來(lái)吧！”他一邊推門(mén)一邊說(shuō)：“兒子，太累，休息一會(huì)吧。”說(shuō)著拿起一個(gè)水果遞給兒子，可眼睛卻在瞄著電腦屏幕。聰明的劉瀟早就把老爸的心揣摩透了。他說(shuō)：“爸，先把水果放桌子上吧！”劉玉軍的心思全在電腦上，他水果沒(méi)放在桌上，“咣”的一聲掉在了地上，劉瀟大笑起來(lái)。劉玉軍尷尬地說(shuō)：“爸爸想跟你學(xué)學(xué)電腦?！庇谑?，就問(wèn)劉瀟一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題。劉瀟就給爸爸講一些他感興趣又不懂的問(wèn)題，講得爸爸心服口服。上高一開(kāi)始，劉瀟就對(duì)計(jì)算機(jī)編程產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)校開(kāi)設(shè)了機(jī)器人、軟件、生命科學(xué)、材料科學(xué)等教育研究實(shí)驗(yàn)室，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖的劉瀟被選到了機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室。原來(lái)。劉瀟的主攻方向是物理，但物理和計(jì)算機(jī)機(jī)器人編程的課都是周五下午開(kāi)課，劉瀟分身無(wú)術(shù)，只能選一棄一。那時(shí)，媽媽特別希望劉瀟學(xué)奧林匹克物理，因?yàn)檫@有利于高考。可劉瀟癡迷上了機(jī)器人。一天晚上，媽媽說(shuō)：“瀟瀟，你再考慮考慮，可別因?yàn)樯蠙C(jī)器人實(shí)驗(yàn)室影響了高考，學(xué)物理可以加分……”劉瀟生氣了，一向乖順懂事的他冷冷地回答：“如果你非讓我學(xué)習(xí)物理，我就什么也不參加了?！边呎f(shuō)邊生氣地離開(kāi)了。肖桂杰的心里有些失落：兒子大了，有自己的見(jiàn)解和理想，媽媽的話不會(huì)太在意了。她坐在一旁生悶氣。劉玉軍看了妻子一眼說(shuō)：“我理解你的心思，你是怕他把時(shí)間和精力都搭在和高考無(wú)關(guān)的機(jī)器人上，誤了前途。但孩子那么喜歡這個(gè)實(shí)驗(yàn)室，我們阻止他，不是在扼殺他的天性嗎？我們不是從來(lái)就主張順其自然，不違背孩子的意愿嗎？”肖桂杰低下頭不語(yǔ)。劉玉軍又趁熱打鐵：“為什么嘴上說(shuō)的是一套，做的是另一套呢？尊重他的選擇吧。”肖桂杰說(shuō)：“我們是主張順其自然，但他畢竟是孩子，他在很大程度上是憑一時(shí)的興趣。不能由著他的性子胡來(lái)，如果耽誤了高考，我們后悔都來(lái)不及了?！眲⒂褴娭榔拮右粫r(shí)半會(huì)兒轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，他說(shuō)：“我理解你的苦衷，我的心情其實(shí)和你一樣，但孩子從事自己熱愛(ài)的研究，他會(huì)全力投入的。而且，我對(duì)兒子充滿信心?！弊詈?，劉玉軍為了讓妻子消氣竟學(xué)著劉瀟的口吻說(shuō)：“你兒子是什么人你還不知道嗎？”肖桂杰看著丈夫的樣子，忍不住笑了起來(lái)，她深知丈夫比自己更理性也更睿智：“有其父必有其子，聽(tīng)你的，讓兒子自己做主?！蹦Х酵娉龃竺?006年的暑假，劉瀟的父母發(fā)現(xiàn)家里的電話費(fèi)比平時(shí)高出很多。他們都想讓對(duì)方去問(wèn)，但又怕傷害了兒子，結(jié)果下個(gè)月電話費(fèi)更高了。這回肖桂杰可有點(diǎn)著急了，錢(qián)是小事，可孩子的學(xué)習(xí)、人品是大事啊，不能再這樣下去了。肖桂杰對(duì)劉玉軍說(shuō)：“你去問(wèn)問(wèn)劉瀟都做了什么？”劉玉軍說(shuō)：“這事還是你這個(gè)當(dāng)媽的去問(wèn)比較合適。”就在夫妻兩個(gè)嘀嘀咕咕時(shí)，劉瀟走過(guò)來(lái)：“爸爸媽媽在議論什么呢？”見(jiàn)兒子把話說(shuō)開(kāi)了，劉玉軍和肖桂杰就把他們的疑問(wèn)提了出來(lái)。劉瀟說(shuō)：“你們到我房間里來(lái)吧！”他熟練地打開(kāi)資源管理器，不到一個(gè)小時(shí)，劉瀟就查明了家里電話費(fèi)暴增的原因。原來(lái)是一個(gè)廣西的網(wǎng)民盜用了他家的電話號(hào)碼，把費(fèi)用轉(zhuǎn)移到他們頭上。劉瀟說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)姨α?，沒(méi)有時(shí)間追查這個(gè)網(wǎng)絡(luò)竊賊，但你們明白是怎么回事了吧！”劉玉軍肖桂杰點(diǎn)了點(diǎn)頭，他們知道冤枉了孩子。不過(guò)，劉瀟用豐富精深的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)澄清了自己，證明了自己。這個(gè)小小的誤會(huì)讓劉瀟對(duì)網(wǎng)絡(luò)加密產(chǎn)生了濃厚的興趣。他在苦思冥想，怎樣加密才能確保網(wǎng)絡(luò)安全呢？一天，學(xué)習(xí)疲倦的劉瀟一下子躺在床上。突然，他的后背被什么東西硌得生疼。他爬起來(lái)一看，是好幾個(gè)大大小小五彩斑斕的魔方。他知道，這是爸爸在市場(chǎng)上給他搜羅到的，有三階的、四階的，還有五階的。他一看到魔方就一陣喜悅，這些帶著父親慈愛(ài)的小東西已經(jīng)伴隨他很多年了，從四年級(jí)的那個(gè)夏天起，就充溢著他的生活，讓他從中得到許多樂(lè)趣和知識(shí)。他拿起床上的魔方擺弄起來(lái)。手指在舞動(dòng)，魔方在旋轉(zhuǎn)。驀地，他的頭腦中電光石火般閃過(guò)一道靈光：可不可以用魔方的原理對(duì)一些數(shù)據(jù)加密解密呢？在信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，數(shù)據(jù)加密有著舉足輕重的作用，傳統(tǒng)的加密算法，通常采用數(shù)學(xué)思想和方法，通過(guò)數(shù)學(xué)上的設(shè)計(jì)保證加密強(qiáng)度。如果利用魔方中的原理在流密碼中加密解密，那不是一個(gè)再好不過(guò)的方法嗎？想到這，他興奮極了，立刻抓起電話，把這個(gè)想法向老師龔鵬說(shuō)了，得到了老師的贊賞和鼓勵(lì)。2007年5月中旬，第七屆“全國(guó)小小科學(xué)家”競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)始報(bào)名。劉瀟按捺不住自己激動(dòng)的心情，躍躍欲試。但參加這個(gè)活動(dòng)要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力，劉玉軍很擔(dān)心劉瀟在高考前白熱化的階段花費(fèi)大量的時(shí)間和精力而影響了高考。但劉瀟非常自信，他對(duì)父親說(shuō)：“爸爸，你放心吧，中考我沒(méi)參加（沒(méi)參加市里的統(tǒng)考，只參加了本校的考試），高考我也不參加。”劉瀟向爸爸詳細(xì)介紹了這個(gè)活動(dòng)：一等獎(jiǎng)的前三名榮獲“明天小小科學(xué)家”稱號(hào)。最近幾年來(lái)的“明天小小科學(xué)家”都被北大清華當(dāng)場(chǎng)搶走。一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獲得者可以免試入學(xué)、可以獲得保送資格、參加高考可以加10分。劉玉軍知道兒子對(duì)自己的項(xiàng)目充滿了信心，但他更希望得到爸爸的理解和支持。晚上，劉玉軍坐在窗前沉思，他是想支持兒子，可萬(wàn)一失敗，小小年紀(jì)的兒子能承受住失敗的打擊嗎？這時(shí)，兒子從房間里走出來(lái)，悄悄地站在父親身邊：“爸，我知道你心里的斗爭(zhēng)是很激烈的，但你放心，從你送給我第一個(gè)魔方的時(shí)候起，你就把探索和挑戰(zhàn)的種子埋在了我心里。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我會(huì)對(duì)自己的決定負(fù)責(zé)，即使失敗了，我也不后悔?！眲⒂褴姲咽稚旖o兒子：“爸爸最擔(dān)心的就是你承受不住失敗的打擊，從此一蹶不振，誤了你的前途。有你這句話，爸爸放心了，爸爸支持你?！眲t頑皮地看了一眼父親，又是那句口頭禪：“你兒子是什么人你還不知道嗎？”2007年9月份，明天小小科學(xué)家初評(píng)，劉瀟進(jìn)入了前150名。10月1日，復(fù)賽，劉瀟進(jìn)入了60名。10月4日到11月8日，整整一個(gè)月的時(shí)間，劉瀟沒(méi)有參加高考復(fù)習(xí)，一頭扎在實(shí)驗(yàn)室里，在老師的指導(dǎo)下做課題。2007年11月13日，第七屆全國(guó)“明天小小科學(xué)家”競(jìng)賽活動(dòng)在北京揭曉。劉瀟的《魔方原理在流密碼中的應(yīng)用》課題榮獲全國(guó)一等獎(jiǎng)第一名，獲“明天小小科學(xué)家”稱號(hào)，劉瀟和他的母校東北育才學(xué)校各得獎(jiǎng)金5萬(wàn)元，劉瀟被北大數(shù)學(xué)系提前錄取。2007年11月14日，劉玉軍和肖桂杰到車(chē)站迎接凱旋的兒子。那天正趕上沈陽(yáng)2007年的第一場(chǎng)大雪，劉玉軍對(duì)兒子說(shuō)：“不要被勝利沖昏頭腦，該降降溫了?！眲t笑了：“爸，放心吧，你兒子是什么人你還不知道嗎？”劉瀟又深情地看了看父母：“我要感謝爸爸在我小時(shí)候送給我的那個(gè)玩具魔方，他讓我的人生與眾不同?！眲⒂褴娦Φ溃骸翱刹皇菃?？別人是考進(jìn)北大的，你可是抱著我給你的魔方玩進(jìn)北大的。”劉瀟接著說(shuō)：“感謝爸爸媽媽在我人生的關(guān)鍵時(shí)刻尊重了我的意愿，給我提供了一個(gè)自由發(fā)展的空間。我也有一件禮物要送給爸爸。”說(shuō)著，他拿出在北京買(mǎi)的魔方放到爸爸手上。一家三口都笑了，他們的笑很甜很甜……2008年5月8日，劉瀟代表中國(guó)到美國(guó)亞特蘭大參加英特爾國(guó)際科學(xué)與工程學(xué)大獎(jiǎng)賽。5月17日（當(dāng)?shù)貢r(shí)間），劉瀟的魔方加密項(xiàng)目贏得了IEEE（美國(guó)電氣及電子工程師學(xué)會(huì)）的專(zhuān)項(xiàng)二等獎(jiǎng)，劉瀟又為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。馮興方摘自《成功之路》2008年10月以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類(lèi)和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己。

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵。

以下資料為贈(zèng)送資料：《滴水之中見(jiàn)精神》主題班會(huì)教案活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)。”

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟?lèi)就無(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車(chē)時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？