示兒宋陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。1.注釋：示兒：給兒子看。示，給.......看。元：同“原”，本來。九州：代指全國。王師：指南宋朝廷的軍隊。乃翁：你們的父親。2.詩意：我本來就知道，我死后人間的一切都和我無關(guān)了。只是悲傷的是沒有看見祖國的統(tǒng)一。進(jìn)行的軍隊收復(fù)中原的那一天，家祭時可不要忘記了告訴你的父親。3.主題：這首詩是宋朝詩人陸游的絕筆，詩中作者以父親的口吻，表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)失地、渴望統(tǒng)一祖國的熱切心情。4.詩中充分體現(xiàn)了詩人愛國之情的詩句是：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁5.詩中，詩人的遺恨是但悲不見九州同，詩人的遺愿是王師北定中原日，詩人的遺囑是家祭無忘告乃翁。題臨安邸宋林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。注釋：?。郝玫辍ＥR安：在今浙江杭州，曾為南宋都城。汴州：今河南開封，曾為北宋都城。詩意：美麗的西子湖畔，青山連青山，高樓接高樓，一片歌舞升平的景象。暖洋洋的春風(fēng)使游人沉醉，他們只管享受生活，是把杭州當(dāng)作汴州。主題：詩中前兩句表達(dá)了作者對南宋統(tǒng)治者茍且偷安、尋歡作樂的生活的描述和批判，也表達(dá)了詩人對國家命運深切憂慮，對統(tǒng)治茍且偷安的憤激之情。詩的后兩句以諷刺的語言寫出當(dāng)政者縱情聲色，并通過“杭州”與“卞州”的對照，不露聲色地揭露了“游人們”的腐朽本質(zhì)，表現(xiàn)出詩人對國家命運的擔(dān)憂。4.“暖風(fēng)”的含義：既指自然界的春風(fēng)，又指社會上的淫靡之風(fēng)；“游人”的含義：既指一般游人，又指那些忘了困難，茍且偷安、尋歡作樂的南宋統(tǒng)治階級。5.詩中“熏”和“醉”兩個字用得精妙無比，把那些縱表聲色、禍國殃民的達(dá)官顯貴的精神狀態(tài)刻畫得惟妙惟肖。己亥雜詩清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。注釋：生氣：活力，生命力。這里指朝氣蓬勃的局面。恃：依靠。萬馬齊喑：所有的馬都沉默無聲。比喻人們沉默不語，不敢發(fā)表意見。喑：沉默。詩意：中國朝氣蓬勃的書面依靠的是風(fēng)雷激蕩的改革，萬馬齊喑的沉悶局面實在讓人心痛。我勸天公重新振作精神，不拘一格，讓更多的人才降臨世間。3.主題：抒發(fā)了強烈的愛國主義情懷，詩人希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能奮發(fā)有為，因而大聲疾呼，不拘一格地選用人才，表達(dá)出一種渴望社會變革的急切心情。4.寫詩人連用比喻，寫出當(dāng)時昏沉、死寂的現(xiàn)實狀況的詩句是：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。詩中表達(dá)詩人渴求天降人才，改變沉悶、腐朽現(xiàn)狀的一句是：我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（也是運用奇特的想象的詩句）山居秋暝唐王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1.注釋：暝：日落時分，天色將晚。浣女：洗衣服的女子。歇：盡。王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己。2.詩意：空曠的山中剛下過一場雨，天氣清涼，傍晚時分讓人感受到陣陣秋意。皎潔的月光透過松林灑落下來，清澈的泉水從石頭上潺潺流過。竹林里傳來喧笑聲，原來是一群洗衣的女子歸來了；蓮葉晃動，原來是漁船順流而下。任憑春天的花草凋謝，可“我”還是愿意留在這里，長久居于此地。3.主題：這首詩在描繪山中秋景的基礎(chǔ)上，抒發(fā)了作者崇尚恬靜的人生態(tài)度。4.這首詩中以動寫靜，以有聲襯無聲來突出環(huán)境幽靜的句子是“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”。動靜結(jié)合的詩句是“明月松間照，清泉石上流?！睏鳂蛞共刺茝埨^月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1.注釋：楓橋：在今江蘇蘇州。2.詩意：漫天寒霜里，月亮在烏鴉的啼叫聲中慢慢西沉。江邊楓葉搖曳，漁船上燈火點點，面對這些景象，詩人心中充滿愁緒。此時，姑蘇城外寒山寺半夜敲響的鐘聲傳入客船。3.主題：本文表達(dá)了詩人孤寂憂愁的心情。4.詩人精確而細(xì)膩地講述了一個客船夜泊者對江南深秋夜景的觀察和感受，勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景、有情、有聲、有色。5.直抒作者愁思之情的句子是：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁睡眠。有一座城和一座寺因兩句詩而名傳千古，這兩句詩是：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。表現(xiàn)一種空靈曠遠(yuǎn)的意境的一句是：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘場到客船。6.全詩第一、二句寫的是詩人看到的景色，作者夜泊時看到了落月、霜天、江楓、漁火、古寺、客船。第三、四句寫的是詩人聽到的聲音，詩人聽到了烏啼、鐘聲，抒發(fā)了詩人在旅途中孤寂憂愁。長相思清納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。1.注釋：長相思：詞牌名。榆關(guān)：山海關(guān)。那畔：那邊，這里指關(guān)外。聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。2.詩意：將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。風(fēng)刮了一更又一更，雪下了一更又一更，詩人被風(fēng)雪交加的聲音吵醒，不禁思念起故鄉(xiāng)來。因為故鄉(xiāng)是那么溫暖、寧靜、祥和，哪有這樣的寒風(fēng)朔雪之聲。3.這首詞以白描的手法和樸素自然的語言，表現(xiàn)出真切的情感，是很為前人稱道的。詞人在寫景中寄寓了思鄉(xiāng)的情懷。4.“山一程，水一程”表現(xiàn)了行軍之艱難，旅程的艱難曲折，遙遠(yuǎn)漫長。“夜深千帳燈”表現(xiàn)了隊伍之龐大?！帮L(fēng)一更，雪一更”表現(xiàn)了氣候之惡劣。“故園”指故鄉(xiāng)，“此聲”指風(fēng)雪聲，表現(xiàn)了思念家鄉(xiāng)。5.流露出詞中心的句子，也是將士們心理的是：聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。詞的上闋描寫的是將士們跋山涉水的情景，下闋描寫了詩人聽著風(fēng)雪聲思念家人和故土。古人談讀書一知之為知之，不知為不知，是知也。（要以誠實的態(tài)度對待學(xué)習(xí)）意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。敏而好學(xué)，不恥下問。（要虛心好學(xué)）意思：要聰敏勤勉學(xué)，不以向地位、學(xué)問不如自己的人請教為恥。默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦。意思：讀書的時候多記多背，學(xué)習(xí)不知道滿足，教誨他人不知疲倦。我非生而知之者，好古，敏以求之者也。意思：我不是生來什么都知道的人，而是喜好古代文化，靠勤勉求得知識的人。學(xué)如不及，猶恐失之。（求學(xué)要有進(jìn)取心，不能懈怠。）意思：學(xué)習(xí)就像追趕似的，生怕趕不上，學(xué)到了還怕丟失。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。（學(xué)與思的關(guān)系，即“思”要建立在“學(xué)”的基礎(chǔ)上，要將學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，才能取得進(jìn)步。）意思：我曾整天不吃、整夜不睡地思考，發(fā)現(xiàn)這樣做并沒有什么益處，不如學(xué)習(xí)。——《論語》1.注釋：知：同“智”，智慧。前一個敏：聰敏。后一個敏：勤勉。好：喜好。恥：以......為恥。識：記住。下問：向地位、學(xué)問不如自己的人請教。厭：滿足。誨：教誨。意思：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是智慧。二余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？——宋朱熹注釋：謂：說。漫浪：隨意。急：要緊，重要。意思:我曾說讀書有三到，說的是心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會看仔細(xì)，既然心思不集中，就只能隨隨便便地誦讀，絕對記不住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到是最重要的。心既然到了，眼和口還會不到嗎？蟬唐虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。詩意：蟬垂下像帽纓一樣的觸角吸吮著清澈甘甜的露水,響亮的聲音從挺拔疏朗的梧桐樹枝間傳出。蟬正是因為在高處發(fā)聲它的聲音才能傳得遠(yuǎn),并非是憑借秋風(fēng)的力量。乞巧唐林杰七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＜壹移蚯赏镌?，穿盡紅絲幾萬條。詩意：七夕晚上，望著碧藍(lán)的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧，穿過的紅線都有幾萬條了漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。詩意：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。

漁翁頭戴青色的箬笠，身披綠色的蓑衣，冒著斜風(fēng)細(xì)雨，樂然垂釣，用不著回家。觀書有感宋朱熹其一半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來