名師工作室的成長故事成長經歷參加名師工作室的收獲與體會

加入名師工作室已經三年多了，回顧這段時間的研究，我深深感受到這個集體帶給我的歡樂和收獲，也讓我在這個團隊中不斷成長。雖然我沒有取得令人矚目的榮譽或成績，但是工作室主持人及同行們的好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神激勵著我不斷進步。成長是一份快樂的過程，這三年我在名師工作室中獲得了很多，并且也看到了自己的不足?，F在，我將這三年的工作總結如下。一、理論積累，提升素養(yǎng)1、向書本研究。加入名師工作室后，我感到了一種壓力。因為工作室的每位成員都是那么優(yōu)秀，而我一直在農村學校工作，每天忙于備課、上課、批改作業(yè)，很少有時間閱讀書籍，理論素養(yǎng)相對較低。為了彌補這一不足，主持人符老師給我們新成員買書，讓我們自學。之后，我閱讀了大量與教育教學相關的書籍，例如《魏書生教育教學藝術》、XXX的《我這樣教數學》、《我就是數學》、XXX的《做最好的老師》等等。雖然在閱讀過程中遇到了一些困難和埋怨，但是我也收獲了一份讀書的充實。2、向網絡研究。XXX老師利用QQ群分享名師的優(yōu)秀教學實錄，讓我們深入研究，思考他們在課堂中采用了哪些策略，為什么他們的課堂教學總是生動有趣、引人入勝，讓學生深入參與？逐漸地，我開始審視自己的課堂：“我的課堂是否高效？我與學生的交流是否有效？我的課堂教學存在哪些問題？”在反思之后，我在課堂上實踐，讓自己的課堂教學更上一層樓。此外，每一次的工作室活動，例如觀摩教學和讀書分享等，都讓我能夠站在更高的角度審視自己的教育教學活動，更加關注課堂和學生。二、名師引領，積極向上加入名師工作室后，我有幸與一群優(yōu)秀的教育工作者一起研究和成長。工作室主持人和同行們的好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的精神，激發(fā)了我不斷進步的動力。在工作室的研究交流中，我不斷吸取他們的經驗和智慧，讓自己的教育教學工作更上一層樓。提高作為一名一線教師，我們提高自己的途徑不僅僅是通過閱讀書籍和網絡研究，更需要得到專家的指導和引領。在名師的身上，我看到了“孜孜以求”的精神。XXX通過自己的親身經歷，啟發(fā)我們做人做事的道理，讓我深受感動。她耐心地給工作室的成員和學員灌輸最先進的教學思想和理念，用實際行動教會了我們“為人師者要有大愛，為人師者要志存高遠，為人師者要從心做起”的道理。雖然工作繁忙，但工作室的成員和學員都積極參加活動。我們喜歡工作室，因為這里充滿團結和學術氛圍，讓我們感受到相互研究的快樂。每個工作室的學員都有自己的特色，每次活動都是互相問候、交流談心、暢所欲言。通過互動聽、研討和交流，我們相互啟發(fā)、相互促進，共同進步。最后，我們需要立足