PAGE2專題07：名著導(dǎo)讀【中考回應(yīng)】1．（2022·四川資陽·中考真題）全班共讀《駱駝祥子》后，你所在的小組開展“探尋祥子悲劇原因”的專題活動。請你完成下面任務(wù)。(1)以下是某同學(xué)所做的兩則摘抄，請從祥子心理活動的角度對每則摘抄做批注。①他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！第一步他應(yīng)當，他想好了，去拉包車。遇上交際多，飯局多的主兒，平均一月有上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢。加上他每月再省出個塊兒八角的，也許是三頭五塊的，一年就能剩起五六十塊！這樣，他的希望就近便多多了。他不吃煙，不喝酒，不賭錢，沒有任何嗜好，沒有家庭的累贅，只要他自己肯咬牙，事兒就沒有個不成。他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可！是現(xiàn)打的，不要舊車見過新的。（摘自第1章）②睡了兩天，他把車拉出去，心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么，只為肚子才出來受罪，肚子飽了就去睡，還用想什么呢，還用希望什么呢？看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點皮和須子，他明白了他自己就跟這條狗一樣，一天的動作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切，什么也無須乎想了。（摘自第23章）(2)請根據(jù)上述材料，結(jié)合你閱讀《駱駝祥子》的體會，探究祥子悲劇的個人原因和社會原因。2．（2022·寧夏·中考真題）根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務(wù)。閱讀提示：《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后記》和十篇文章組成，原名《________》。十篇文章中有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。(1)任務(wù)一：請你將閱讀提示中的空缺補充完整。(2)任務(wù)二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我們思考許多人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的同學(xué)閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。(3)任務(wù)三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。3．（2022·江蘇南通·中考真題）閱讀《紅星照耀中國》，你用了哪種讀書方法？結(jié)合具體內(nèi)容與大家分享。4．（2022·湖北黃石·中考真題）某中學(xué)開展“《水滸傳》師生共讀”活動，你是其中參與者，請按要求完成問題。(1)下表是某同學(xué)為《水滸傳》中魯智深、林沖、武松、李逵四人制作的卡片，有誤的一項是（

）姓名外號經(jīng)典故事人物評價A魯智深花和尚倒拔垂楊柳嫉惡如仇粗中有細B林沖豹子頭風雪山神廟武藝高強安分守己C武松青面獸大鬧野豬林神勇俠義有恩必報D李逵黑旋風元夜鬧東京俠肝義膽樸直莽撞A．A B．B C．C D．D(2)“師生共讀”活動中，老師問——《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，冠以“忠義”二字，你覺得合適嗎？同學(xué)們的回答不合理的一項是（

）A．水滸好漢們，替天行道，濟危扶困，懲治貪官，體現(xiàn)其義；后來被招安，一心報國，破遼國，征方臘，體現(xiàn)其忠。所以冠以“忠義”二字大體上是合適的。B．我統(tǒng)計了一下，整本書中“忠義”一詞有一百多處，幾乎貫穿全篇，比如第七十一回也說：“相貌語言，南北東西雖各別；心情肝膽，忠誠信又并不差。”冠以“忠義”二字，這樣看來也是合理的。C．書中的主人公并非個個都能稱為“忠義”之士，比如吳用，他曾勸宋江棄宋從遼，難稱為忠；還曾將盧俊義騙上梁山，難稱為義。況且，“忠義”與“官逼民反”的主題不相吻合。所以我認為冠以“忠義”二字似為不要。D．書中所謂好漢們，或是通過欺詐手段被“逼”上梁山，或是“犯事”之后逃上梁山，他們踐踏法律、背叛朝廷，是洪太尉放出的“妖魔”，是高太尉鎮(zhèn)壓的賊寇。在我看來全都不配稱為“忠義”，怎么能叫《忠義水滸傳》呢！(3)“師生共讀”活動中，老師說——魯達為金翠蓮父女打抱不平，不料三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；李逵為救兄弟，江州劫法場卻大量傷及無辜；宋江為救石秀等，三打祝家莊卻一把火燒掉了村莊……《水滸傳》中的俠義之舉，令人稱快，也發(fā)人深思。那么，什么才是真正的“俠義”精神？請結(jié)合原著談?wù)勀愕睦斫狻?．（2022·四川巴中·中考真題）從以下人物中任選一個，聯(lián)系作品內(nèi)容，簡要分析他（她）對待“命運”的態(tài)度。祥子《駱駝祥子》

孫少平《平凡的世界》

簡·愛《簡·愛》6．（2022·浙江衢州·中考真題）小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z備戰(zhàn)本次比賽，請你把討論內(nèi)容補充完整。小語：我梳理了《林教頭風雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點建議吧。小文：《林教頭風雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽眾的心。小強：我覺得情節(jié)圖里（1）________和________這兩個情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。小文：情節(jié)圖還要注明另一個巧合（2）________，突出情節(jié)的曲折離奇。7．（2022·山東煙臺·中考真題）根據(jù)《簡·愛》閱讀內(nèi)容，完成下面小題。(1)參照示例填寫表格。(2)簡·愛離開桑菲爾德莊園的原因是__________________的性格特點。8．（2022·湖北襄陽·中考真題）名著散發(fā)著持久魅力，讓人常讀常新。請根據(jù)下列選段，完成閱讀任務(wù)。(1)【讀近·知內(nèi)容】擷拾經(jīng)典，輕嗅花香。以下語段選自名著《_________________》，這一選段的主要內(nèi)容是___________________________________________________。選段一：“去拿你的書來?！彼卣f。……我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：“給我讀熟。背不出，就不準去看會?！彼f完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。(2)【讀進·學(xué)方法】遨游書海，讀懂人物。《傅雷家書》是傅雷寫給兒子的家信集，請根據(jù)下面語段中的內(nèi)容，談?wù)勀阕x到了一個怎樣的父親，旁批你的見解。（答出兩個要點即可）選段二：“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour[音色]變化的確很多。我們聽了都很高興，很感動?！薄昂煤⒆樱舶察o靜地準備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖?！薄氨娙说恼坡?、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑！”……“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱！”……旁批：________________________________________________(3)【讀出·深思考】悅讀悅思，啟迪人生。上面兩個選段都寫了父親對孩子的教育，雖然方式不同，但他們對待孩子的初衷都是相同的，請說說這個相同點是什么。9．（2022·吉林長春·中考真題）跨越時空，與斯諾相遇。小明同學(xué)讀完《紅星照耀中國》后，有一些問題向斯諾先生請教。請你依據(jù)這本書的內(nèi)容，推測斯諾先生會怎樣回答。小明同學(xué)斯諾先生★問題一：在“序言”中，您說“從字面上講起來，這一本書是我寫的，這是真的”，您為什么強調(diào)“這是真的”？這是一部紀實性作品，是我根據(jù)采訪和考察得來的第一手資料寫成的。★問題二：您采訪了紅軍領(lǐng)袖毛澤東，請您談?wù)剬λ挠∠?。?）★問題三：您為什么對“紅小鬼”這么感興趣呢？（2）★問題四：您那時曾說過“這本書值得介紹給一切中國讀者”，那么現(xiàn)在呢？（3）【模擬預(yù)測】10．（2022·浙江杭州·模擬預(yù)測）俄國作家陀思妥耶夫斯基說：“沒有理想，是沒有某種美好的愿望，也就永遠不會有美好的現(xiàn)實?！蹦阌X得下列哪個人物形象最符合這句話表達的意思，請結(jié)合具體情節(jié)闡述理由?！段饔斡洝诽粕?/p>

《海底兩萬里》尼摩船長

《創(chuàng)業(yè)史》梁生寶11．（2022·浙江杭州·模擬預(yù)測）閱讀小說時善于抓住矛盾沖突是理解人物與主題的好方法。請仿照示例，選擇一本名著舉例分析。《水滸傳》

《簡·愛》

《紅巖》示例：《駱駝祥子》中祥子三次買車丟車的經(jīng)歷，與劉四爺、孫偵探、虎妞等人物間的矛盾，完整表現(xiàn)了祥子的人物性格；祥子墮落前后自身人格的沖突，從勤勞、老實、吃苦耐勞到自私、麻木、狡猾，一定程度上表現(xiàn)出社會環(huán)境摧殘人，使人墮落的主題。12．（2022·重慶沙坪壩·一模）沙沙在閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，發(fā)現(xiàn)主人公保爾·柯察金與紅巖精神的杰出代表江姐（江竹筠）有諸多相似之處。請幫他完成以下任務(wù)。(1)根據(jù)小說內(nèi)容，完成下面表格。人物苦難的童年經(jīng)歷革命引路人革命伴侶江姐（江竹筠）在重慶的織襪廠當童工戴克宇彭詠梧保爾·柯察金①②③(2)兩位英雄身上都兼具“堅硬”和“柔軟”兩種截然相反的氣質(zhì)。請參照對江姐的分析，結(jié)合具體情節(jié)，對保爾的這兩種氣質(zhì)進行解析。江姐：面對慘無人道的酷刑，她嚴守黨的秘密，視死如歸，寧折不彎。行將就義，她梳理頭發(fā)，整理衣衫，吻別“監(jiān)獄之花”，始終帶著溫和的笑容。保爾：13．（2022·湖南永州·模擬預(yù)測）在很多人心中，孫悟空是神通廣大的蓋世英雄，但英雄在小說中亦曾多次流淚。請比較分析下列三段選文中孫悟空流淚的原因有何不同。①那大圣見長老三番兩復(fù)，不肯轉(zhuǎn)意回心，沒奈何才去。你看他：噙淚叩頭辭長老，含悲留意囑沙僧。……一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜，停云住步，良久方去。（節(jié)選自《西游記》第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”）②悟空見了，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭。況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點淚兒。（節(jié)選自《西游記》第三十四回“魔王巧算困心猿，大圣騰那騙寶貝”）③沙僧滴淚道：“哥??！師父被妖精等不得蒸，就夾生兒吃了！”大圣聽得兩個言語相同，心如刀攪，淚似水流，急縱身望空跳起，且不救八戒沙僧，回至城東山上，按落云頭，放聲大哭，叫道：“師父啊——”（節(jié)選自《西游記》第七十七回“群魔欺本性，一體拜真如”）14．（2022·江西九江·一模）經(jīng)典小說中的人物常常給人留下深刻的印象，那是因為這些人物既有優(yōu)點也有缺點，個性鮮明，有血有肉，真實可信。請從下列兩個人物中任選一個，結(jié)合《水滸傳》中的具體內(nèi)容進行“立體的人物形象”讀書交流活動，寫出你的探究結(jié)果，200字左右。（1）李逵（2）武松15．（2022·浙江寧波·一模）圍繞名著中的人物形象進行聯(lián)讀，我們發(fā)現(xiàn)有很多“有擔當”的形象。比如《西游記》中的孫悟空很有擔當。他一路護送唐僧去西天取經(jīng)，斬妖除魔，在大戰(zhàn)黃風怪時，悟空即使被黃風怪的三昧神風吹傷雙眼，也想方設(shè)法營救師父，承擔保護師父的職責。請從《水滸傳》這部作品中找出一位這樣的人物，并結(jié)合具體故事情節(jié)談?wù)勊ㄋ┑膿敗?6．（2022·山東棗莊·三模）閱讀下面《傅雷家書》中的兩則選文，完成下列各題。[選文一]我勸你千萬不要為了技巧而煩惱，主要是常常靜下心來，細細思考，發(fā)掘自己的毛病，尋找毛病的根源，然后想法對癥下藥，或者向別的師友討教。煩惱只有打擾你的學(xué)習(xí)，反而把你的技巧拉下來。共產(chǎn)黨員常常強調(diào)“克服困難”，要克服困難，先得鎮(zhèn)定！只有多用頭腦才能解決問題。同時也切勿操之過急，假如經(jīng)常能有少許進步，就不要灰心，不管進步得多么少。(1)從上述文段中可看出“我”是一位怎樣的父親？請概括作答。[選文二]寄你的書里，《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》前面都有序文，寫得不壞；你可仔細看，而且要多看幾遍；隔些日子溫溫，無形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體裁的學(xué)識，和外國朋友談天，也多些材料。談詞、談曲的序文中都提到中國固有音樂在隋唐時已衰敝，宮廷盛行外來音樂；故真正古樂府（指魏晉兩漢的）如何唱法在唐時已不可知。這一點不但是歷史知識，而且與我們將來創(chuàng)作音樂也有關(guān)系。(2)閱讀上述文段，你從中學(xué)到了哪些讀書方法？（至少寫出兩點）17．（2022·山東棗莊·模擬預(yù)測）名著閱讀。在名著中，有很多人物即使命運坎坷也對未來充滿希望。請根據(jù)內(nèi)容填寫下表。名稱人物內(nèi)容《駱駝祥子》祥子渴望擁有一輛自己的洋車?！都t巖》①用手挖出地道，希望獄友們可以重獲自由。②魯濱遜盼望能夠離開孤島，回到自己的家鄉(xiāng)。《簡·愛》簡·愛③18．（2022·浙江杭州·一模）面對浩瀚書海，我們可以根據(jù)自己的興趣、問題和方法等進行選擇性閱讀，以專題的形式進行探究。以下是一位同學(xué)閱讀《傅雷家書》時制作的專題提綱卡片。請你仿照示例，從下面四部名著中任選一部，確定探究專題并擬定提綱，填寫卡片。（可選擇示例中的書，但須更換專題）（80字左右）A．《水滸傳》B．《紅星照耀中國》C．《簡?愛》D．《寂靜的春天》書名：《傅雷家書》專題：探究傅雷的教子之道提綱：①生活方面，對兒子嚴格要求，要他珍惜時間、講究禮儀；②音樂方面，希望兒子真誠地熱愛藝術(shù)，提高藝術(shù)的品位和鑒賞力；③為人方面，教導(dǎo)兒子最重要的是本質(zhì)的善良、天性的溫厚和開闊的胸襟。書名：《》專題：提綱：19．（2022·遼寧大連·三模）下圖是《水滸傳》中的插圖，請完成下面各題。圖中的主要人物是：①_____。圖中的情節(jié)是（不超過10個字）：②_________________。體現(xiàn)了主要人物的③____________性格品質(zhì)。20．（2022·甘肅白銀·二模）閱讀《西游記》選段，完成題目。行者上前迎著，合掌道：“女童，累你轉(zhuǎn)報公主一聲。我本是取經(jīng)的和尚，在西方路上，難過火焰山，特來拜借芭蕉扇一用?！蹦敲溃骸澳闶悄撬吕锖蜕校拷猩趺?？我好與你通報?！毙姓叩溃骸拔沂菛|土來的，叫做孫悟空和尚?！蹦敲幢慊厣恚D(zhuǎn)于洞內(nèi)，對羅剎跪下道：“奶奶，洞門外有個東土來的孫悟空和尚，要見奶奶，拜求芭蕉扇，過火焰山一用。”那羅剎聽見“孫悟空”三字，便似撮鹽入火，火上澆油；骨都都紅生臉上；惡狠狠怒發(fā)心頭?？谥辛R道：“這潑猴！今日來了！”叫：“丫鬟，取披掛，拿兵器來！”隨即取了披掛，拿兩口青鋒寶劍，整束出來。(1)羅剎女為什么一聽到“孫悟空”三個字就怒上心頭？(2)羅剎女不愿借芭蕉扇給孫悟空，于是引發(fā)了一場惡斗，她是怎樣打退孫悟空的？孫悟空又是用什么辦法來應(yīng)對羅剎女的？21．（2022·山東臨沂·二模）為了打造綠色精神家園，學(xué)校開展了營造書香校園的“名著競讀”活動。請你從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物，按下面兩個欄目完成一期黑板報內(nèi)容的撰稿。(1)“名著人物”形象欄。（寫出人名并簡介其性格特點）(2)“讀后一得”交流臺。（針對此人物涉及到的一個情節(jié)寫出你感受最深的一點體會）22．（2022·山東臨沂·二模）閱讀名著片段，完成后面小題。他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣。專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會。（節(jié)選自《駱駝祥子》）你以為，我因為窮，低微，矮小，不美，我就沒有靈魂沒有心了嗎？你想錯了——我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸與你一樣充實。雖然我一貧如洗，長相平庸，但我們的精神是平等的，就如同我們經(jīng)過墳?zāi)?，最后將同樣站在上帝面前——因為我們是平等的。（?jié)選自《簡·愛》）(1)選段一中的“祥子”已經(jīng)變成了一個怎樣的人？(2)簡要分析“簡·愛”對待命運的態(tài)度與祥子有何不同。23．（2022·四川成都·二模）如圖為《簡?愛》舞臺劇劇照，將舞美背景簡化為“框”，“框”搭建了人物的生活、工作場所，暗示了人物的人生困境以及突破。請從下列人物中選擇一個，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勊?她的人生之“框”及“破框”之舉。孫悟空——《西游記》范進——《儒林外史》24．（2022·云南曲靖·二模）閱讀下面選段，完成下面小題。①他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。②他那么大的個子，偏爭著去打一面飛虎旗，或一對短窄地挽聯(lián)；那較重的紅傘與肅靜牌等等，他都不肯去動。和老人、小孩，甚至于婦女，他也會去競爭。他不肯吃一點虧。③人把自己從野獸中提拔出，可是在現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。(1)以上選段出自名著《______》，這部名著主要講述了的______故事。(2)請結(jié)合①②選段，談?wù)勀銓Φ冖圻x段“人把自己從野獸中提拔出，可是在現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去”這句話的理解。25．（2022·云南紅河·二模）名著閱讀令人感到不解和迷惑的是，這樣一種小動物，它怎么會擁有這樣的才能呢？難道說，大自然偏向它們，賜予了它們某種特別的工具嗎？當然，答案是否定的。蟋蟀，它可不是什么掘鑿技術(shù)方面的一流專家。實際上，人們也僅僅是因為看到蟋蟀工作時的工具非常柔弱，所以才對蟋蟀有這樣的工作結(jié)果，建造出這樣的住宅感到十分驚奇的。那么，是不是因為蟋蟀的皮膚過于柔嫩，經(jīng)不起風雨的考驗，才需要這樣一個穩(wěn)固的住宅呢？答案仍然是否定的。因為，在它的同類兄弟姐妹中，也有和它一樣，有柔美的、感覺十分靈敏的皮膚，但是，它們并不害怕在露天底下呆著，并不怕暴露于大自然之中。那么，它建筑它那平安舒適的住所的高超才能，是不是由于它的身體結(jié)構(gòu)上的原因呢？它到底有沒有進行這項工作的特殊器官呢？答案又是否定的?！绻倮^續(xù)前面已經(jīng)提到過的那些問題，將是毫無意義的。因為那些問題的答案統(tǒng)統(tǒng)都是否定的?！氨灸艿挠蓙?，我們尚不可得知。(1)這段文字出自名著_____，作者是______。(2)如果你要向朋友推薦這本書，請簡要說明你的推薦理由。參考答案1．【答案】(1)批注①：初到城市的祥子為買新車精打細算，對生活、對未來充滿希望。批注②：小福子死后，祥子萬念俱灰，對生活失去希望，精神坍塌。(2)個人原因：祥子的個人主義思想（或性格弱點）；社會原因：舊社會壓迫（或社會黑暗，制度腐朽）?！驹斀狻浚?）本題考查批注撰寫。要從祥子的心理活動角度來寫。①從“他下了決心，一千天，一萬天也好，他得買車！”、“……平均一月有上十來個飯局，他就可以白落兩三塊的車飯錢……一年就能剩起五六十塊！”可知，這是初到城市的祥子為買新車精打細算的心理描寫；從“這樣，他的希望就近便多多了……他對自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的車不可”可知，祥子對生活、對未來充滿希望。②從“心中完全是塊空白，不再想什么，不再希望什么……還用想什么呢，還用希望什么呢？”可知，小福子死后，祥子萬念俱灰；從“他明白了他自己就跟這條狗一樣……將就著活下去是一切，什么也無須乎想了?！笨芍?，祥子對生活失去希望，精神坍塌。（2）本題考查理解分析能力。可結(jié)合上述材料與原著的內(nèi)容來理解分析。黑暗的舊社會的逼迫、他人的影響也是造成祥子悲劇人生的客觀原因。人是社會中的人，受社會的制約，他的人生道路，是由他所處的社會環(huán)境和社會地位，他與社會的各種聯(lián)系決定的。祥子是社會中的人，而且所面對的那個“強大的、罪惡的、病態(tài)的社會”，正是這樣的社會才是造成他人生悲劇的主要原因。祥子思想上的局限、性格和心理上的弱點則是造成他悲劇命運的主觀原因。他樂觀但盲目。祥子從鄉(xiāng)間來到城市，對生活滿懷熱情和樂觀態(tài)度，即便車丟了、錢被劫，依然不懈努力，有著積極向上的個人奮斗精神。但是他無法認清災(zāi)難的社會根源，不知道個人的努力比起社會沉重的壓迫是多么微不足。祥子不能看清社會的本質(zhì)，也無法意識個人奮斗難以抗衡黑暗勢力和擺脫生活窮困的真理。他將自己的生命和車連在一起。一旦拉車的理想破滅，他便陷入頹廢的迷惘和痛苦的墮落，而小福子的死更是將他僅存的一絲希望摧毀，要強的祥子終于變成一個茍活于世的行尸走肉。綜上分析概括作答即可。2．【答案】(1)任務(wù)一：《舊事重提》(2)任務(wù)二：示例一：同學(xué)們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花夕拾》，魯迅先生以一個文學(xué)家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童年生活場景，其中有快樂、有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。這部作品具有穿越時空的魅力，認真閱讀你一定會喜歡上它。示例二：同學(xué)們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書記錄了魯迅先生小時候的各種故事，生動有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學(xué)們認真閱讀。(3)閱讀策略一：快速閱讀我們可以首先采用快速通讀的方法，粗略瀏覽各篇，在此過程中不細究每個字、詞、句的含義，但要注意了解各篇大意。如果有任何感悟，可以先用三兩個詞簡要記錄，待到精讀再作探究。閱讀策略二：分析閱讀精讀各篇文章，邊讀邊體會文章主題，給每篇文章寫一個小綜述。在閱讀過程中，要注意記下自己的疑惑，然后通過精讀文章、查閱背景資料、借助注釋、文本互讀以及與父母、老師、同學(xué)討論等方法，仔細推敲，力求解除疑惑，最后將自己精讀探究的成果寫成讀書報告。在此前提下，可以召開一次閱讀交流會，【解析】（1）本題考查文學(xué)常識?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價?！俺北硎驹缒陼r候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。（2）本題考查閱讀推薦。示例：同學(xué)們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語言藝術(shù)高超，思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？我們一起來閱讀《朝花夕拾》吧。（3）本題考查讀書策略。《朝花夕拾》閱讀策略：1.整本書閱讀+單篇閱讀。2.文本細讀。3.任務(wù)群閱讀，具體的學(xué)習(xí)過程中，帶著任務(wù)，進入情境，激發(fā)思考的動力，提供必要的思考資源，有效的閱讀，深度的思考。4.“1+X主題閱讀”，即聚焦式的閱讀，也是拓展性的群文閱讀，“1+X”是新教材推崇的一種閱讀方式。5.主題閱讀:讀出豐富的主題意蘊。6.畫思維導(dǎo)圖。3．【答案】示例：邊讀邊注意梳理作品中事實的前因后果、發(fā)展線索，留意對于人物的相關(guān)描寫。不妨追問：作品寫了什么人？他們在什么時間、什么地方做些什么？重點突出了什么內(nèi)容？可把重點人物的事跡列表或做思維導(dǎo)圖?！驹斀狻勘绢}考查閱讀方法與收獲。根據(jù)自己對《紅星照耀中國》的閱讀方式及收獲，選擇其中一種閱讀方法并寫出相應(yīng)的收獲即可。示例：可以利用序言、目錄等，獲得對作品的整體印象。閱讀序言，瀏覽目錄，跳讀正文，我們可以發(fā)現(xiàn)，作品是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。作者用他耳聞目睹的共產(chǎn)黨人及紅軍、蘇區(qū)的真實情況，力求解開“紅色中國”這個謎。4．【答案】(1)C(2)D(3)示例：“路見不平，拔刀相助”，是《水滸傳》“俠義精神”最基本的含義。石秀遇見楊雄被張保等無賴欺負，趕緊上來相助，將無賴打得東倒西歪。魯達聽說金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西欺負了，得知是鄭屠仗勢欺人，便要“去打死了那廝”，等等，正符合《漢語大詞典》對“俠義”的解釋：“見義勇為，舍己助人”?！窘馕觥浚?）本題考查對名著常識的識記。C.有誤，武松外號“行者”，“青面獸”是楊志的外號，“大鬧野豬林”的是魯智深。故選C。（2）本題考查對名著的理解。D.有誤，《水滸傳》描寫了江湖上一群鐵血男兒，或被朝廷逼得走投無路，或者不滿朝廷腐敗黑暗，總之紛紛在梁山水泊聚義，他們劫富濟貧，反抗欺壓，后發(fā)展了以宋江為首領(lǐng)的108將，后受宋朝招安，以及受招安后為宋朝征戰(zhàn)，最終消亡的故事。他們以兄弟相稱，講“忠義”。所以小說冠以“忠義”二字是可以的。而選項中此同學(xué)的觀點太過偏頗絕對。故D。（3）本題考查對名著主題的理解。《水滸傳》引首說:“水滸寨中屯節(jié)俠，梁山泊內(nèi)聚英雄?！边@就點明梁山好漢既是英雄，也是有節(jié)操的俠士。在《水滸傳》中，梁山好漢無所顧忌地袒露打抱不平、鋤強扶弱、生死與同、光明磊落、一諾千金的俠肝義膽，傾情演繹一段驚天動地、可歌可泣、轟轟烈烈的俠義故事，彰顯出中國傳統(tǒng)的俠義精神。什么是俠？金庸認為“俠”的定義可以說是“奮不顧身，拔刀相助”這八個字，俠士主持正義，打抱不平。俠士追求的是公平、公理，是人間正義。俠士一旦見到不平之事，就挺身而出，幫助合乎公理的一方，不惜生命。“路見不平，拔刀相助”，是《水滸傳》俠義精神最基本的含義。如武松醉打蔣門神，幫施恩奪回了快活林。蔣門門神仗勢欺人，公然強占了施恩的酒店和買賣，而武松與施恩“并無干涉”，純粹是打抱不平，即便丟了性命，也毫無所懼，正符合對“俠義”的含義:見義勇為，舍己助人。再如魯達聽說金翠蓮被鎮(zhèn)關(guān)西欺負了，得知是鄭屠仗勢欺人，便要“去打死了那廝”。魯達路見不平，按捺不住就要拔刀相助。據(jù)此理解，結(jié)合名著內(nèi)容進行分析概括即可。5．【答案】示例：我選的人物是簡·愛。簡·愛命運多磨，面對命運的壓迫，從不屈服，無論是舅母的欺侮、孤兒院人們的冷酷，還是羅切斯特已婚的打擊，她都自立自強，自尊自愛，一直堅持自己的原則，勇敢面對，勇于奮斗?！驹斀狻勘绢}考查名著人物形象理解。從《駱駝祥子》中的祥子、《平凡的世界》中的孫少平和《簡·愛》中的簡·愛三個人物中，任選一個，聯(lián)系作品內(nèi)容，簡要分析他（她）對待“命運”的態(tài)度即可。示例1：我選的人物是祥子。從農(nóng)村來的祥子，不怕吃苦，也沒有任何惡習(xí)，正值身強力壯，他把希望寄托在拉車行當，整整奮斗了三年時間，賺得了人生中100塊錢，買了一部屬于自己的車。自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了，充滿了希望，仿佛幸福的生活正在向他招手。示例2：我選的人物是祥子。祥子一開始是正直的，善良的，對未來充滿希望的。他有希望，有激情，可當時的社會，一個吃人的社會，讓處在底層的祥子無路可走，祥子變得懶惰、自私、狡詐，一步一步走向墮落，最終成為行尸走肉。示例3：我選的人物是孫少平。和哥哥孫少安走的道路完全不同，孫少平選擇了大多數(shù)農(nóng)民子弟都在走的道路。他們不甘向意識深處的命運低頭，一直在作這種改變現(xiàn)實，反抗命運的努力。他拒絕了哥哥合辦磚場的好意，毅然選擇并堅持了自己選擇的獨立奮斗的道路。他對生活有自己獨特的見解，他不把利益作為追求的終極目標。在外漂泊的艱辛生活，是他苦行僧精神和行動的集中表現(xiàn)，這種苦行僧精神，使他具有了中國古代知識分子——“士”的哲學(xué)精神內(nèi)涵。攬工期間是孫少平人生中肉體的煉獄階段，帶著對冷酷現(xiàn)實生活的切身體會和思考，他的人格逐漸完善，思想逐步走向了成熟。6．【答案】示例：“改守草料場”

“林沖怒尋未果”（“林沖怒尋未果”和“改守草料場”）

示例：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟【詳解】考查對名著內(nèi)容的掌握。（1）根據(jù)原著《林教頭風雪山神廟》原文內(nèi)容：話說當日林沖正閑走間，忽然背后人喊?；仡^看時，卻認得是酒生兒李小二。當初在東京時，多得林沖看顧。這李小二先前在東京時，后來不合偷了店主人家財，被捉住了，要送官司問罪。又得林沖主張陪話，救了他免送官司。又與他陪了些錢財，方得脫免。京中安不得身，又虧林沖赍發(fā)他盤纏，于路投奔人。不想今日卻在這里撞見?！斚铝譀_問道：“什么要緊的事？”小二哥請林沖到里面坐下，說道：“卻才有個東京來的尷尬人，在我這里請管營、差撥吃了半日酒。差撥口里訥出高太尉三個字來。小人心下疑，又著渾家聽了一個時辰。他卻交頭接耳說話，都不聽得?！譀_道：“那人生得什么模樣？”李小二道：“五短身材，白凈面皮，沒什髭須。約有三十余歲。那跟的也不長大，紫棠色面皮?！绷譀_聽了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賤賊也敢來這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”李小二道：“只要提防他便了。豈不聞古人言：‘吃飯防噎，走路防跌?！绷譀_大怒，離了李小二家，先去街上買把解腕尖刀，帶在身上。前街后巷，一地里去尋……次日，天明起來，早洗漱罷，帶了刀又去滄州城里城外，小街夾巷，團團尋了一日……街上尋了三五日，不見消耗，林沖也自心下慢了?？芍毫譀_發(fā)配滄州后，巧遇李小二，從李小二處得知陰謀，去尋找陸虞候未果；根據(jù)原著原文內(nèi)容：到第六日，只見管營叫喚林沖到點視廳上，說道：“你來這里許多時，柴大官人面皮不曾抬舉的你。此間東門外十五里，有座大軍草場，每月但是納草納料的，有些常例錢取覓。原是一個老軍看管。如今，我抬舉你去替那老軍來守天王堂。你在那里尋幾貫盤纏。你可和差撥便去那里交割。”林沖應(yīng)道：“小人便去。”可知林沖改守草料場。由此可知情節(jié)應(yīng)是先“林沖怒尋未果”后“改守草料場”。（2）《林教頭風雪山神廟》的情節(jié)是圍繞著林沖從大火中逃過一劫這一中心開開展的，而林沖能死里逃生，也在很大程度上是因為這一關(guān)鍵性的巧合——草料場的坍塌。當時寒風刺骨、雪下得正緊，為了取暖林沖出門去打了酒，也就是這一次出門就他躲過了草料場被大雪壓塌的災(zāi)難，當時林沖“只叫得苦”因為草料場的坍塌使得沒了安身之所，可沒想到的是這一次小的巧合竟然推動了下一次更大的巧合的產(chǎn)生。草料場坍塌后林沖晚上沒了休息的地方，不得不暫避古廟。據(jù)此可知另一個巧合是：草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟。7．【答案】(1)A.沼澤居B.擔任家庭教師，與羅切斯特相愛(2)①羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。②獨立自強，自尊自愛【解析】（1）此題考查名著情節(jié)的識記。簡·愛是個孤女，她出生于一個窮牧師家庭。不久父母相繼去世。幼小的簡·愛寄養(yǎng)在舅父母家蓋茨海德府。舅父里德先生去世后，簡·愛過了10年備受歧視和虐待的生活。在又一次受到其兒子約翰·里德的欺凌之后，她爆發(fā)了，大鬧一場并受到了懲罰。從此，她與舅母的對抗更加公開和堅決。簡被送進了洛伍德義塾，接受了六年的教育，并在這所學(xué)校任教兩年。簡·愛厭倦了洛伍德義塾里的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。桑菲爾德莊園的女管家費爾法克斯太太聘用了她。莊園的男主人愛德華·羅切斯特經(jīng)常在外旅行，她的學(xué)生是一個不到10歲的女孩阿黛拉·瓦朗，羅切斯特是她的保護人。在莊園與羅切斯特相愛后，婚禮前夜簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，簡·愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。在尋找新的生活出路的途中，簡·愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，流浪了四天后在沼澤山莊被牧師圣·約翰收留，并在當?shù)匾凰W(xué)校任教。不久，簡·愛到叔父約翰·愛留下一筆遺產(chǎn)。拒絕了圣·約翰的求婚，她回到桑菲爾德莊園。（2）此題考查名著情節(jié)的識記。在婚禮前夜，簡·愛在朦朧中看到一個面目可憎的女人，在鏡前披戴她的婚紗。第二天，當婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子原來就是那奇怪笑聲的來源，被關(guān)在三樓密室里的瘋女人伯莎·安托瓦妮特·梅森。法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡·愛離開了羅切斯特。可見她是一個自尊自愛，追求獨立的女性。8．【答案】(1)

【讀近·知內(nèi)容】朝花夕拾

父親要我背會書后才能去看會(2)【讀進·學(xué)方法】示例：這是一個細心，有愛心，謙虛，愛國，盡職盡責的父親；（答出兩點即可，言之有理即可）(3)【讀出·深思考】示例：都希望自己的孩子學(xué)有所成，都對孩子蘊含著深深的關(guān)愛?！窘馕觥浚?）本題考查對名著內(nèi)容的把握。文段一出自《朝花夕拾》中的《五猖會》一文，文段主要寫了父親要“我”背會書后才能去看五猖會的故事?！段宀酚浭鰞簳r盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情，和被父親強迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。（2）本題考查作批注的能力。題目要求中明確規(guī)定了批注的角度，概括父親的形象。從材料二的前三段“以演奏而論，我覺得大體很好，一氣呵成，精神飽滿，細膩的地方非常細膩，tonecolour[音色]變化的確很多”“好孩子，安安靜靜地準備出國罷。一切零星的小事都要想周到，別怕天熱、貪懶，一切事情都要做得妥帖”“眾人的掌聲、擁抱、名流的贊美，都沒有減少你對藝術(shù)的謙卑”可以看出父親是一個做事細心，關(guān)愛孩子的人；從材料二最后一段“永遠保持赤子之心，到老也不會落伍，永遠能夠與普天之下的赤子之心相接相契相抱”可知，父親是一個熱愛祖國的父親。據(jù)此概括作答，意對即可。（3）本題考查比較分析能力。解答時應(yīng)扣住題目要求中“他們對待孩子的初衷都是相同的”這一點來分析?！段宀分械母赣H，強迫背誦《鑒略》，背會書后才能去看會，其初衷是讓“我”學(xué)有所成，是出于對孩子的愛?！陡道准視分懈道子米约旱慕?jīng)歷現(xiàn)身說法，用自身的人生經(jīng)驗悉心教導(dǎo)兒子，其初衷是要兒子成為“德藝兼?zhèn)?、人格卓越”的藝術(shù)家。由此可見，兩位父親教育孩子的方式、方法差別很大，但其初衷都是希望孩子學(xué)有所成，都出于對孩子的關(guān)心和愛護。9．【答案】（1）①毛主席是個非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；②毛主席是個天才軍事家和政治戰(zhàn)略家；③毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；④毛主席是個蘇區(qū)人民擁護他、南京政府卻對他恨之入骨的人；⑤毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。（2）他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，看到他們就看到了中國的未來和希望。（3）示例：這本書過去值得推薦給一切中國讀者?，F(xiàn)在更值得介紹給每一位中國讀者。因為現(xiàn)在中國社會處于大變革時代，廣大中國人要了解中國革命的歷史很要必要?！伴L征精神”是中國人的精神食糧，永遠不會過時。【詳解】本題考查對名著人物的理解與分析。（1）①從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔’”“我想我第一印象——主要是天生精明這一點——大概是不錯的”“毛澤東讀過許多關(guān)于印度的書”“毛澤東是個認真研究哲學(xué)的人”，可知毛主席是個非常精明而又博學(xué)多才的知識分子；②從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“你覺得這個人身上不論有什么異乎尋常的地方，都是產(chǎn)生于他對中國人民大眾，特別是農(nóng)民——這些占中國人口絕大多數(shù)的貧窮饑餓、受剝削、不識字，但又寬厚大度、勇敢無畏、如今還敢于造反的人們——的迫切要求作了綜合和表達，達到了不可思議的程度。假如他們的這些要求以及推動他們前進的運動是可以復(fù)興中國的動力，那么，在這個極其富有歷史性的意義上，毛澤東也許可能成為一個非常偉大的人物”，可知毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；③從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“有一個晚上，一個紅軍醫(yī)生——一個曾在歐洲學(xué)習(xí)、精通醫(yī)道的人——給他作全面體格檢查，我正好在他的屋子里，結(jié)果宣布他身體非常健康”“毛澤東和他的夫人住在兩間窯洞里，四壁簡陋，空無所有，只掛了一些地圖”“毛氏夫婦的主要奢侈品是一頂蚊帳。除此之外，毛澤東的生活和紅軍一般戰(zhàn)士沒有什么兩樣。做了十年紅軍領(lǐng)袖，千百次地沒收了地主、官僚和稅吏的財產(chǎn)，他所有的財物卻依然是一卷鋪蓋，幾件隨身衣物——包括兩套布制服。他雖然除了主席以外還是紅軍的一個指揮員，他所佩的領(lǐng)章，也不過是普通紅軍戰(zhàn)士所佩的兩條紅領(lǐng)章”，可知毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的；④從《紅星照耀中國》第三篇“在保安”的“蘇維埃掌權(quán)人物”中“我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢。我起先認不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走”，可知毛主席是個蘇區(qū)人民擁護他、南京政府卻對他恨之入骨的人。（2）本題考查名著閱讀探究。根據(jù)《紅星照耀中國》“他們耐心、勤勞、聰明、努力學(xué)習(xí)，因此看到他們，就會使你感到中國不是沒有希望的，就會感到任何國家有了青少年就不會沒有希望。在少年先鋒隊員身上寄托著中國的將來。只要這些少年能夠得到解放，得到發(fā)展。得到啟發(fā)，在建設(shè)新世界中得到起應(yīng)有的作用的機會。我這樣說，聽起來大概好像是在說教，但是看到這些英勇的年輕人，沒有人能不感到中國的人并不是生來腐敗的，而是在品格上有著無限發(fā)展前途”提煉概括作答。（3）本題考查對名著閱讀探究?！都t星照耀中國》書中記錄了作者自1936年6~10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界報道了中國工農(nóng)紅軍以及紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)等情況。其中，著重描寫了毛澤東。彭德懷、周恩來、林伯渠、徐海東、徐特立、林龍等人物，通過他們的口述以及與他們的長期談話，解釋了中國革命的原因和目的。此外，還介紹了作者與無名的紅軍戰(zhàn)士、農(nóng)民、工人、知識分子的對話，展現(xiàn)了他們的力量、欲望和熱情，以及他們不可征服的精神。作者給予紅軍長征很高的評價，認為長征是中國軍事史上偉大的業(yè)績之一，也是歷史上最盛大的武裝巡回宣傳。同時，書中還對中國社會革命運動進行了預(yù)測，認為中國社會革命運動有挫折、有退卻、有起伏，但最終會取得勝利。這本書過去值得推薦給一切中國讀者，現(xiàn)在更值得介紹給每一位中國讀者。因為現(xiàn)在中國社會處于大變革時代，廣大中國人要了解中國革命的歷史很要必要，“長征精神”是中國人的精神食糧，永遠不會過時，永遠值得人們?nèi)W(xué)習(xí)、去領(lǐng)悟，并帶著這種精神去實踐。據(jù)此回答即可。10．【答案】示例一：唐僧的美好愿望是去西天取得真經(jīng)，修成正果，回來解救天下蒼生，因此，他不管遇到多少困難、妖怪，甚至多次險些丟掉姓名，或者面對誘惑，他始終能不忘初心，最終能取得真經(jīng)。示例二：尼摩船長向往自由、和平，渴望不被壓迫，正是有這樣美好的愿望，加上他善良、熱情，知識淵博，敢于冒險，他才會搏擊鯊魚，解救采珠人，才可以發(fā)明潛艇，遨游海洋。示例三：梁生寶作為一個農(nóng)民，謙遜、純樸、老實、厚道，但他有崇高的革命理想，他的愿望是通過自己的勤勞過上好日子，他善于思考，帶領(lǐng)莊稼人走互助合作道路，最后過上好日子?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解。陀思妥耶夫斯基的這句話強調(diào)的是人要有理想，沒有理想、追求，就不可能有美好的收獲。唐僧、尼摩船長、梁生寶都是有理想、有追求的人，也都有所收獲。唐僧取得了真經(jīng)、尼摩船長遨游海洋、梁生寶帶領(lǐng)鄉(xiāng)親過上了好日子。因此，選擇哪一例作答都可以。解答時，需要指明人物的愿望和最終的成就。示例一：唐僧的美好愿望是去西天求取真經(jīng)，得到更加高深的佛法，以此來普渡更多的人，他心中裝著天下百姓，有著沉重的責任感，所以為了達到自己的愿景，他甘愿忍受困苦，能夠堅守自己的本心，不被誘惑所打倒，唐僧帶領(lǐng)團隊共同承受九九八十一難，經(jīng)歷無數(shù)的坎坷，最終達成正果。示例二：尼摩船長對民族壓迫和殖民主義極端痛恨，向往民主與自由。為了自由他對骯臟的大陸連“一寸土地也不靠近”，他發(fā)明潛艇，在大海下漫游著，生活著，他生活的一切必需品都取自于大海，他寧可把多年的用心研究的科學(xué)成果同他的身軀一起奉獻和葬于大海，也不愿為野蠻的殖民統(tǒng)治者服務(wù)。他善良，有博愛之心，有著為人類獻身的崇高精神。他請求阿龍納斯教授為傷勢嚴重的部下治療，面對水手的死尼摩甚至情緒激動地留下了眼淚，并且為他舉行了莊嚴隆重的珊瑚王國的葬禮；看到印度采珠人被鯊魚襲擊，他奮不顧身和鯊魚進行肉搏，還慷慨地送給采珠人一袋珍珠維持生計。示例三：梁生寶是合作化運動的帶頭人，從父輩那里繼承了勤勞、樸實、堅韌不拔的勞動者的優(yōu)秀品質(zhì)。作為一個農(nóng)民，他謙遜、純樸、老實、厚道、善于思考。在披荊斬棘帶頭創(chuàng)社會主義大業(yè)中，他有膽有識，既有宏偉的氣魄，又有實干精神。他勇敢地擔負起帶領(lǐng)莊稼人走互助合作道路的重擔，幫助鄉(xiāng)親們過上好日子。11．【答案】示例：《水滸傳》中的英雄好漢都是與周圍的人和環(huán)境有了激烈矛盾后被“逼上梁山”，如林沖被人陷害，高俅要置他于死地，他不得不反抗，體現(xiàn)了“官逼民反”的主題，也反映出林沖安分守己、逆來順受的性格和武藝高強、嫉惡如仇的特點。（《簡?愛》《紅巖》略，答題中抓住“矛盾沖突”體現(xiàn)人物性格和主題）【詳解】本題考查名著知識?！端疂G傳》是第一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。該書的作者是施耐庵，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭桿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。該書在塑造人物形象方面積累了豐富的藝術(shù)經(jīng)驗。作品能緊緊扣住人物的不同出身經(jīng)歷，通過人物自己的語言和行動去表現(xiàn)其性格，如吳用的神機妙算，魯智深的忠勇仗義，武松的神威神勇，林沖、花榮的驍勇善戰(zhàn)都給人留下深刻的印象。作品同時也能夠很準確地把握住人物性格與身份，社會地位，生活閱歷之間的相互作用。這部小說最閃光的思想在于：它將封建統(tǒng)治者視為“盜賊草寇”的起義農(nóng)民給予充分肯定，并深刻揭示了農(nóng)民起義的社會根源：即上至皇帝和高俅這樣的大臣，下至大小官吏的橫行霸道、昏庸無能，致使民不聊生，尖銳的階級矛盾逐漸加深。《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習(xí)俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！都t巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，1961年12月首版?！都t巖》描寫人民解放軍進軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜又富于變化，善于刻畫人物心理活動和烘托氣氛，語言樸實，筆調(diào)悲壯。12．【答案】(1)①在車站食堂干粗活、臟活（或：質(zhì)疑《圣經(jīng)》被神父毒打：在學(xué)校讀書被神父開除）②朱赫來③達雅(2)示例：在染風寒發(fā)高燒時，他依舊回部隊參與戰(zhàn)斗，勇往直前（或：在極其惡劣的環(huán)境下，他帶著傷病堅持修鐵路，擁有鋼鐵般的意志：即使全身癱換，雙目失明，他依然以頑強的意志堅持寫作）。他會故意經(jīng)過冬妮亞家，假裝巧遇（或：他到冬妮亞家里一起讀書，交流讀書心得，一起賽跑；他特意理了發(fā)，穿上新衣褲，改變形象去見冬妮亞），他因一見傾心的冬妮亞變得柔和、善感?！驹斀狻浚?）本題考查識記名著內(nèi)容。①保爾被學(xué)校開除后，來到車站食堂的洗刷間打工，他干活賣力，能吃苦，這時的他才12歲。②朱赫來，共產(chǎn)黨員，一個堅強的紅軍戰(zhàn)士，善于領(lǐng)導(dǎo)和組織群眾，他在革命斗爭中很好地團結(jié)了廣大的工人和教育了無數(shù)的青年，保爾就是深受他的教育和培養(yǎng)而成長起來的。③達雅：保爾的妻子。在筑路工作要結(jié)束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把他送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但他第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。病愈后，他又回到了工作崗位，并且入了黨。由于種種傷病及忘我的工作和勞動，保爾的體質(zhì)越來越壞，喪失了工作能力，黨組織不得不解除他的工作，讓他長期住院治療。在海濱療養(yǎng)時，他認識了達雅并相愛終成眷屬。保爾一邊不斷地幫助達雅進步，一邊開始頑強地學(xué)習(xí)，增強寫作的本領(lǐng)。（2）本題考查分析人物形象。圍繞“堅硬”和“柔軟”分析。堅硬：保爾在革命的道路上歷經(jīng)各種嚴峻的考驗，在戰(zhàn)斗中身負重傷，在醫(yī)治的過程中，又以全部的熱情投入到和平建設(shè)之中，最終全身癱瘓，雙目失明，這沉重的打擊一度讓他感到莫大的痛苦，但是他不向命運低頭，又拿起筆進行革命創(chuàng)作，最終成就了不朽的傳奇的人生。柔軟：少年保爾和冬妮婭經(jīng)常相偎在寧靜的湖畔，盡情享受著屬于他們的初戀時光。保爾會穿著新做的襯衫去冬妮婭家看她，冬妮婭則借給保爾她喜歡讀的書。13【答案】．示例：第一次流淚是因為孫悟空三打白骨精，被唐僧誤會是濫殺無辜而逐走，孫悟空內(nèi)心充滿悲憤、委屈和無奈以及對師父的依戀與不舍；第二次是孫悟空假扮小妖，去見金角、銀角大王的娘親九尾狐，自尊高傲的他一向很少下跪，而今卻不得不向妖怪下跪，因而流淚；第三次是他以為師父被妖怪吃了，內(nèi)心悲痛欲絕，傷心而哭?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的理解與分析。選段中寫了孫悟空的三次流淚，解答時，要了解這三次流淚的情境。第一次：根據(jù)①“噙淚叩頭辭長老……一見了，又想起唐僧，止不住腮邊淚墜”中的“想起唐僧”，結(jié)合孫悟空因三打白骨精，被唐僧誤會是濫殺無辜而逐走情節(jié)，可知他對唐僧的不舍與離開時的委屈、無奈；第二次：根據(jù)②“悟空見了，在二門外捂著臉”的情景，回顧下文相關(guān)情節(jié)“只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，放眼便哭，心卻想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個直直的站了說話之理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場好漢，止拜了三個人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎六葉連肝肺，用盡三毛七孔心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風訊?？喟?！算來只為師父受困，故使我受辱于人”可知，他無奈屈膝下跪，心有不甘；第三次：根據(jù)③“大圣聽得兩個言語相同，心如刀攪，淚似水流”中的“兩個言語相同”是指“師父被妖精等不得蒸，就夾生兒吃了”，可見他是誤以為師父遇難，內(nèi)心悲痛欲絕。14．【答案】示例一：李逵回家接母，遇李鬼冒充自己攔路打劫，念李鬼孝順就饒了他，并給他十兩銀子。體現(xiàn)了李逵孝順、善良的性格。聽說宋江強搶民女，李逵大怒，要為民除害，回到梁山砍倒了忠義堂前杏黃旗。體現(xiàn)了李逵同情弱小，嫉惡如仇的性格。江州劫法場和打扈家莊時，不管官軍還是百姓，他不問良善，一律砍殺，濫殺無辜。體現(xiàn)了他只論兄弟，不論是非、性格魯莽的一面。示例二：武松為哥哥報仇，親手殺死兇手西門慶和潘金蓮。體現(xiàn)了武松嫉惡如仇的性格。武松斗殺西門慶后，刺配孟州，受到金眼彪施恩的照顧，為報恩，武松醉打蔣門神，幫助施恩奪回快活林酒店。體現(xiàn)了武松恩怨分明、知恩圖報的性格。武松血濺鴛鴦樓，卻連馬夫、丫鬟都不放過，還殺了張都監(jiān)的夫人，女兒及仆人，體現(xiàn)了他殘忍暴虐，濫殺無辜的一面?！驹斀狻靠疾槊宋?。開放類試題，選擇自己最熟悉的一個人物，然后結(jié)合相關(guān)情節(jié)全方位分析其性格特點即可。李逵：李逵性格中有粗魯直率的一面。如，他第一次見到宋江，就稱其為“黑漢子”。還有淳樸天真的一面，為了答謝宋江給他銀兩，就與張順爭斗，只是為了請宋江吃魚。更有濫殺無辜的一面，江州劫法場，為了救出宋江，只管把板斧掄開去，不知多少無辜之人或受傷或死去。也有無比忠誠的一面。宋江騙他飲下毒酒，他也無怨言，只說隨哥哥去便是了。武松：武松性格里有沖動的一面，如，不聽店小二的勸告，執(zhí)意要晚上過崗，雖然最后打死老虎，但他不聽人勸的特點也顯露無疑。還有知恩圖報的一面，為了報答施恩多方照顧的恩情，仗義出手，助其奪回快活林，更有嗜殺的一面，武松血濺鴛鴦樓，很多無辜的丫鬟仆婦命喪他手。15．【答案】示例一：《水滸傳》中的魯智深很有擔當。他為朋友兩肋插刀，在野豬林救下林沖，疾惡如仇、俠肝義膽，令人敬佩。示例二：《水滸傳》中的武松很有擔當。他雖自己身陷囹圄，因受恩施厚待而幫助施恩奪回快活林，有勇有謀、有恩必報、行俠仗義?！驹斀狻勘绢}考查名著人物鑒賞?！端疂G傳》是第一部以描寫古代農(nóng)民起義為題材的長篇小說。全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程?！端疂G傳》敢于擔當?shù)娜宋锖芏?，如武松這個人很有擔當。為了給哥哥武大郎報仇，他豁出自己性命殺了潘金蓮和西門慶，讓人佩服。武松殺了這兩個人沒有跑，而是帶著收集好的證據(jù)和證人大搖大擺到陽谷縣衙門投案自首去了，不怕蹲監(jiān)獄。好漢做事好漢當，武松為哥哥報仇的英雄形象爆棚。武松在《水滸傳》里干得最痛快的兩件事，一件事是在快活林醉打蔣門神。武松要報施恩對他的照顧之恩，幫施恩奪回被蔣門神奪走的快活林。一件就是在鴛鴦樓上報了仇，殺了背后害他的蔣門神、張都監(jiān)和張團練。武松先把前面兩個一刀一個地剁了。張團練和武松只打斗一下也被武松剁下了頭顱?？煲舛鞒?。這三個惡人被武松剁死之后，武松從桌子上從容地拿起酒盅喝了三，四杯酒，割下一片衣襟，蘸上血，在白粉壁上寫下八個大字：殺人者，打虎武松也。其他如燕青，他是才貌雙全，非常聰明，有遠見的人。獨自去救盧俊義展現(xiàn)了他的勇氣擔當；魯智深救林沖，快意恩仇，也是個有擔當?shù)挠⑿酆脻h。示例：《水滸傳》中的武松很有擔當。為了給哥哥武大郎報仇，他豁出自己性命殺了潘金蓮和西門慶，讓人佩服。武松殺了這兩個人沒有跑，而是帶著收集好的證據(jù)和證人大搖大擺到陽谷縣衙門投案自首去了，不怕蹲監(jiān)獄，好漢做事好漢當。16．【答案】(1)傅雷知識淵博，情感豐富，細心周到，慈愛，理解孩子，能坦誠相待。(2)示例：①要學(xué)會精讀。②要多與人交流，經(jīng)常復(fù)習(xí)。③將知識融會貫通?！驹斀狻浚?）本題考查對人物形象的概括分析。從“我勸你千萬不要為了技巧而煩惱，主要是常常靜下心來，細細思考，發(fā)掘自己的毛病，尋找毛病的根源，然后想法對癥下藥，或者向別的師友討教”“要克服困難，先得鎮(zhèn)定”可知，傅雷知識豐富，針對問題提出了相關(guān)的建議；從“主要是常常靜下心來，細細思考，發(fā)掘自己的毛病，尋找毛病的根源，然后想法對癥下藥，或者向別的師友討教”可知，傅雷細心周到，對孩子遇到的問題提出了多種建議；從“同時也切勿操之過急，假如經(jīng)常能有少許進步，就不要灰心，不管進步得多么少”可知，傅雷慈愛，關(guān)心、理解孩子。（2）本題考查對選文的理解與概括。從“寄你的書里，《古詩源選》《唐五代宋詞選》《元明散曲選》前面都有序文，寫得不壞；你可仔細看，而且要多看幾遍”可知，要學(xué)會精讀；從“隔些日子溫溫，無形中可以增加文學(xué)史及文學(xué)體裁的學(xué)識，和外國朋友談天，也多些材料”可知，要經(jīng)常復(fù)習(xí)，多與人交流；從“故真正古樂府（指魏晉兩漢的）如何唱法在唐時已不可知。這一點不但是歷史知識，而且與我們將來創(chuàng)作音樂也有關(guān)系”可知，將知識融會貫通。17．【答案】①許云峰；②《魯濱遜漂流記》；③盼望與羅切斯特一起過幸福的生活?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。①許云峰，這是小說著力刻畫的主要人物之一。他以堅強的毅力用手指挖通地牢的石壁，為全監(jiān)獄的難友準備了越獄的通道。②由人物“魯濱遜”不難知道作品是《魯濱遜漂流記》。③《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述間·愛在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。18．【答案】示例一：書名：《水滸傳》專題：探究《水滸傳》中的精彩情節(jié)提綱：①“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”寫魯達嫉惡如仇，為救金氏父女打死鄭屠的故事；②“智取生辰綱”寫楊志押送生辰綱在途中被晁蓋、吳用等用巧計奪取的經(jīng)過；③“景陽岡打虎”寫武松酒后雙拳打死老虎，為百姓除害的故事。示例二：書名：《簡?愛》專題：探究簡?愛的形象提綱：①在童年的苦難中，她有勇氣去反抗自己受到的不公待遇；②在桑菲爾德莊園，她以真摯的感情和高尚的品德贏得了羅切斯特先生的尊敬和愛戀；③在經(jīng)歷了婚姻的磨難后，她始終堅持自己對平等、自由的理想與追求?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀。結(jié)合名著具體內(nèi)容作答即可。示例：書名：《紅星照耀中國》專題：探究《紅星照耀中國》中的紅軍精神提綱：①把廣大人民的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；②為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜犧牲一切的精神；③堅持獨立自主，實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；④顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；⑤緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共、艱苦奮斗的精神。示例：書名：《水滸傳》專題：探究魯達的粗暴與心細提綱：①魯達行事粗暴，有著火爆的牌氣，當他得知金氏父女被鄭屠欺凌時，魯莽的他三拳就打死了鄭屠戶；②在相國寺菜園教訓(xùn)眾潑皮，將他們甩入糞坑，倒拔垂楊柳；③為救金氏父女。護送他們后在店里足足坐了兩個時辰；④打死鄭屠后說鄭屠戶裝死，然后大步路去；⑤從東京到滄州，一路暗中保護林沖，先是暗中細心保護，大鬧野豬林后，又直接護送林沖到滄州地界，并用禪杖打斷松樹震懾押送公人，使他們不敢加害林沖。19．【答案】魯達

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

嫉惡如仇、粗中有細【詳解】本題考查了解名著內(nèi)容和人物形象的能力。圖中一個人指著被打倒在地的另一個人說話，旁邊好多圍觀的人。這是《水滸傳》中魯達拳打鎮(zhèn)關(guān)西的情節(jié)。魯達在酒樓喝酒時得知金氏父女被鎮(zhèn)關(guān)西欺辱，他幫助素不相識的金氏父女逃出虎口，并三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。這表現(xiàn)了魯達的嫉惡如仇；鎮(zhèn)關(guān)西被打死，魯達指著他說他詐死，自己贏得了逃跑時間，說明魯達粗中有細。20．【答案】(1)孫悟空在火云洞請來觀音菩薩收了羅剎女的兒子紅孩兒為善財童子，所以羅剎女懷恨在心，稱“奪子之仇”。(2)羅剎女用芭蕉扇把孫悟空扇得無影無蹤（扇到幾萬里之外）。孫悟空從靈吉菩薩那里借來“定風丹”，返回翠云山再戰(zhàn)?！驹斀狻浚?）本題考查對名著情節(jié)的理解?！段饔斡洝返谒氖亍按笫ヒ笄诎菽虾?，觀音慈善縛紅孩”中寫到，紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，法術(shù)高強，用苦肉計騙取了唐僧的信任，乘機將唐僧擄進火云洞。悟空、八戒前去尋師父，紅孩兒率領(lǐng)一群小妖精，口噴烈火，燒得悟空、八戒落荒而逃。孫悟空只好去南山請求菩薩幫忙。得知事情的經(jīng)過后，菩薩設(shè)計使紅孩兒坐上菩薩的蓮花寶座，刀刃豎起令其動彈不得。紅孩兒只好歸順，但他嘴上說著，卻妖心不改，妄想用槍刺菩薩，沒有得逞，被菩薩收伏，套上金箍兒，封為善財童子，師徒四人才繼續(xù)西行。文段中羅剎女是鐵扇公主，即是紅孩兒的母親，因悟空去請觀音菩薩收了紅孩兒做善財童子。羅剎女苦于不能與紅孩兒相見，認為是悟空害了紅孩兒，十分惱火，恨悟空，結(jié)下了仇，聽見“孫悟空”三個字都會怒上心頭?？蓳?jù)此作答。（2）本題考查對名著人物及故事情節(jié)的理解。本題可依據(jù)《西游記》中“三借芭蕉扇”故事情節(jié)來梳理概括。其大致情節(jié)是：唐僧師徒四人，一路風塵仆仆朝西行去。走著走著，漸漸覺得熱氣襲人，難以忍受。此進正值秋天，大家感到很奇怪。一打聽才知道前方有座火焰山，方圓八百里寸草不生。又從賣糕少年嘴里聽說，要想過山，只有向鐵扇公主借芭蕉扇扇滅火后才能通過。悟空把師父安排好，前往芭蕉洞找鐵扇公主。鐵扇公主是牛魔王的妻子，紅孩兒之母。因上次紅孩兒想吃唐僧肉與司空結(jié)下了冤仇，鐵扇公主哪里肯借。悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無蹤無影。靈吉菩薩得知實情，給他一粒定風丹，再去借扇。悟空二次來借扇，公主又用扇扇他，悟空口含定風丹，一動不動。公主急忙回洞，閉門不出。悟空變作一只小蟲，乘公主喝茶之際進入鐵扇公主腹中。公主腹疼難忍，答應(yīng)借扇，但給的是一把假扇。第三次，悟空變成牛魔王模樣，騙得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追趕，悟空與牛魔王大戰(zhàn)。八戒、沙僧上前助戰(zhàn)，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。悟空用芭蕉扇扇滅山火，師徒四人繼續(xù)西行取經(jīng)。21．【答案】(1)《西游記》中的孫悟空本領(lǐng)高強、勇敢機智、愛憎分明又很幽默。(2)在“三打白骨精”中，孫悟空三次識破妖精的詭計，變成妖精的媽媽去赴唐僧肉宴，深入妖精洞內(nèi)打死白骨精，救出了師傅等人。從孫悟空身上，我看到了正義的力量是戰(zhàn)無不勝的?！驹斀狻浚?）本題考查名著人物理解。要求從《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》三部名著中任選一個典型人物進行介紹（撰稿）?！段饔斡洝分兴茉炝撕芏嘟?jīng)典人物，例如本領(lǐng)高強、勇敢機智、愛憎分明，同時又很幽默的孫悟空；貪財貪色、貪吃貪睡、貪名貪利的豬八戒；勤勞穩(wěn)重、任勞任怨、默默奉獻的沙僧；心常慈悲、懦弱無能的唐僧?！端疂G》中的林沖、魯智深、宋江等?！朵撹F是怎樣煉成的》中的保爾、朱赫萊等。應(yīng)選取其中的一個主要人物，寫出人名并簡介其性格特點示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，是一個在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。（2）本題考查名著閱讀感悟。要求寫出對此人物或此情節(jié)感受最深的一點體會，也就是要寫出從此人物身上得到怎樣的啟示。應(yīng)與第一題介紹的人物一致。我從保爾的身上領(lǐng)悟到，一個人的毅力是對他的一生有很大的影響的。就拿保爾來說吧，他的一生經(jīng)歷了無數(shù)的坎坷，然而他是憑借著什么讓自己活下去呢你？就是那股寧死不屈的毅力，是毅力給力他無窮的力量。在時過境遷的現(xiàn)代社會，人們對學(xué)業(yè)、事業(yè)、理想、人生的追求不再那么執(zhí)著了，往往是力不從心，茫然無措或是一蹶不振，人們?nèi)孕鑿谋栠@樣的人物形象中汲取精神。22．【答案】(1)這時的祥子已經(jīng)變成一個好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。(2)面對命運的壓迫，祥子最后屈服了，投降了，他不再有夢想，不再認真拉車，變成了一個好占便宜，麻木潦倒，狡猾，自暴自棄的行尸走肉。面對命運的壓迫簡?愛從沒有屈服，無論是舅母的欺侮、孤兒院人的冷酷對待，還是羅切斯特已婚的打擊，她都自立自強，自尊自重，一直堅持自己的原則，勇敢面對，勇于奮斗?！驹斀狻浚?）本題考查人物形象理解。根據(jù)《駱駝祥子》選段中的“他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好”可知，祥子沒有了上進心；“拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事”表明祥子開始好占便宜，并且蠻不講理；“獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣”表明他再也不勤勞，變得懶散和麻木；“在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子操前面的車一把，他都會”表明他變得狡猾。據(jù)此可概括為：這時的祥子已經(jīng)變