小說《百合花》所寫的戰(zhàn)斗是真實(shí)的嗎?茹志鵑是５０年代少數(shù)幾個(gè)用短篇小說形式來描寫戰(zhàn)爭的作家之一，其短篇小說《百合花》最早發(fā)表在《延河》雜志上，是一部不可多得的短篇小說。茅盾曾評(píng)價(jià)這篇小說是“我最近讀過的幾十個(gè)短篇中間最使我滿意，也最使我感動(dòng)的一篇”。雖說小說是虛構(gòu)的藝術(shù)，但根據(jù)茹志娟本人的回憶，“《百合花》小說里所寫的戰(zhàn)斗，以及戰(zhàn)斗的時(shí)間地點(diǎn)都是真的。著名的蘇中七戰(zhàn)七捷之一，總攻海岸戰(zhàn)斗的時(shí)間，正是１９４６年的八月中秋。那時(shí)候，我確實(shí)在總攻團(tuán)的前線包扎所里做戰(zhàn)勤工作?！保ㄒ囊姟度阒揪辍利惖陌俸匣ā罚髡呙芳w，《大地》第８３期）因此小說在開篇就扼要地點(diǎn)明了戰(zhàn)斗發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)：“一九四六年的中秋。這天打海岸的部隊(duì)決定晚上總攻?！庇纱?，筆者對(duì)發(fā)生在１９４６年中秋的這場(chǎng)戰(zhàn)斗產(chǎn)生了濃厚的興趣，在當(dāng)年的中秋之夜，是否真如小說中所說，在蘇中七戰(zhàn)七捷戰(zhàn)役中發(fā)生過這樣一次總攻海岸的戰(zhàn)斗呢?按公歷推算，１９４６年的中秋節(jié)應(yīng)為當(dāng)年的９月１０日。而蘇中七戰(zhàn)七捷的七場(chǎng)大戰(zhàn)發(fā)生的時(shí)間是否確與此時(shí)間有重疊之處呢?根據(jù)史料記載，１９４６年６月底，國民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)全面內(nèi)戰(zhàn)。７月中旬，盤踞在南通的國民黨第一綏區(qū)的湯恩伯（以后為李默庵接替），指揮五個(gè)整編師共十五個(gè)旅十二萬人，向蘇中解放區(qū)大舉進(jìn)犯。我華中野戰(zhàn)軍三萬余人，奮起迎戰(zhàn)，舉行了蘇中戰(zhàn)役。從７月１３日至８月２７日，在一個(gè)半月內(nèi)，連續(xù)作戰(zhàn)七次，均獲勝利，殲敵五萬余人。這七次戰(zhàn)斗是：７月１３日至１５日的宣家堡、泰興戰(zhàn)斗；７月１８日至２１日的如（皋）南戰(zhàn)斗；７月３０日至８月３日的海安戰(zhàn)斗；８月１０日至１１日的李堡戰(zhàn)斗；８月２１日至２２日的丁堰、林梓戰(zhàn)斗；８月２３日至２６日的邵伯戰(zhàn)斗；８月２３日至２７日的如（皋）黃（橋）路戰(zhàn)斗。這樣看來，即便是七戰(zhàn)七捷中時(shí)間最晚的如皋黃橋戰(zhàn)斗，其結(jié)束時(shí)間也在１９４６年的中秋之前，這樣看來，小說《百合花》中所寫的戰(zhàn)斗從時(shí)間上來看并無真實(shí)性可言。事實(shí)上，蘇中七戰(zhàn)七捷戰(zhàn)斗中也沒有一場(chǎng)總攻海岸的戰(zhàn)斗，查遍蘇中的地理文獻(xiàn)及七戰(zhàn)七捷的相關(guān)史料，蘇中并沒有“海岸”這個(gè)地名，七戰(zhàn)七捷中也并無總攻海岸的戰(zhàn)斗。惟一可行的解釋便是作者將七戰(zhàn)七捷的發(fā)生地之一“海安”誤記成了“海岸”。從七戰(zhàn)七捷戰(zhàn)斗發(fā)生的１９４６年到茹志娟寫就《百合花》的１９５８年，時(shí)光已悠悠地過去了１２載，或許正是由于時(shí)間的流逝，作者對(duì)于１２年前的那一次戰(zhàn)斗的回憶出現(xiàn)稍許的偏差。無論如何，這并不影響讀者們?nèi)ジ惺苄≌f中所抒寫和贊美的那種人與人之間的最美好最純真的感情。如有條件，教師還可閱讀以下材料：①菇志鵑：《我寫〈百合花〉的經(jīng)過》(《青春》1980年第11期)②黃秋耘：《從微笑到沉思——讀茹志鵑同志的幾篇新作有感》(《上海文學(xué)》1980年第4期)③茅盾：《談最近的短篇小說》(《人民文學(xué)》1958年第6期)下課啦，咱們來聽個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖姡?/p>

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹木跑上場(chǎng)說：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來說是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動(dòng)過程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說：“我讓大家猜個(gè)謎語，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒有水我們會(huì)死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個(gè)快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴