學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精勸說信eq\a\vs4\al（［文體指導(dǎo)])勸說信寫作目的是向某個(gè)組織或個(gè)人提出勸說性的建議的一種應(yīng)用文體。在寫作過程中，要以合理的語氣和口吻為基調(diào)，用有說服力的素材來支撐自己的觀點(diǎn),以說明闡述為主，以理動(dòng)人，以理服人。我們可以通過以下三個(gè)部分來進(jìn)行寫作：第一部分：引入.寫信人首先需要簡(jiǎn)要說明寫信的主要目的。第二部分：闡述。這是勸說信的主體和核心部分。寫信人需要在這個(gè)部分有條理地列出自己的理由.理由要力求客觀、真實(shí)、有說服力，要重點(diǎn)突出、層次分明.同時(shí)，要注意適當(dāng)提高語言的力度，發(fā)揮語言的功力，以更好地展現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。第三部分:總結(jié)。這部分應(yīng)該注意語言的簡(jiǎn)練和沖擊力，切忌冗雜拖拉的表達(dá).寫作中要注意下列幾點(diǎn)：1．話題的提出要開門見山，不要拖泥帶水;2．觀點(diǎn)必須鮮明，不能模棱兩可；3．論據(jù)要條理清楚，語言應(yīng)準(zhǔn)確、精煉;4．主體時(shí)態(tài)多用一般現(xiàn)在時(shí)；5．盡量避免同一單詞、句型的重復(fù)使用，多采用同義詞、相似結(jié)構(gòu)以使表達(dá)多樣化。eq\a\vs4\al（［亮點(diǎn)句式])（一)引入1．I’msorrytohear/learnthatyouaresocrazyabout..。that..。2．Inmyopinion，itiswrongto。.。3．Idon'tthinkitisaverygoodwayto。.。4．Thankyouforyourletteraskingmeabout.。。5．I’mwritingtopersuadeyoutoquit/giveup。。。(二）闡述1．Herearemyreasons.Firstofall，Ithinkitwouldbebetterif.。。2．Thereasonsfor。。。areasfollows.First，..。Second，。..Lastbutnotleast,。。。3．Ontheonehand，.。.;ontheotherhand，。.。4．Thereasonfor.。。isthat。。。5．Noonecanignorethefactthat..。6．IfIwereyou，Iwould。..（三）總結(jié)1．Inshort。。。/Inconclusion。。。2．Allthingsconsidered。。。3．AsfarasI'mconcerned，.。.4．Fromwhathasbeendiscussedabove，。.。5．Pleasetakemyadviceintoconsiderationandmakeafinaldecision.eq\a\vs4\al（[寫作任務(wù)］）假如你是高二學(xué)生李華，你的一個(gè)在外地讀書的同學(xué)張力給你寫信,向你訴說他最近因?yàn)樯眢w不好而影響了學(xué)習(xí),并且坦言自己平時(shí)學(xué)習(xí)忙,很少鍛煉。請(qǐng)根據(jù)這一情況給張力寫一封說服信,鼓勵(lì)他積極鍛煉身體，從而為更好地學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。注意：1.詞數(shù)80左右，信的開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總詞數(shù);2．盡可能運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型和語法。DearZhangLi，Iamsorrytohearthatyouhavebeenillfordaysandhopeyouhavegotbetternow。Sincerelyyours，LiHuaeq\a\vs4\al（［審題謀篇]）體裁勸說信時(shí)態(tài)以一般現(xiàn)在時(shí)為主主題為更好地學(xué)習(xí),要積極鍛煉身體人稱以第一人稱為主結(jié)構(gòu)第一段：引入,點(diǎn)明最近身體不好的原因所在，表明自己的觀點(diǎn)。第二段:闡述，說明錯(cuò)誤觀點(diǎn)及其鍛煉的好處，并提供具體做法。第三段：總結(jié)，重申自己的觀點(diǎn)。eq\a\vs4\al（［遣詞造句])Ⅰ.對(duì)接單元詞匯1．positive 積極的2．beabsorbedin 全神貫注于3．contributeto 有助于4．drawaconclusion 得出結(jié)論5．putforward 提出Ⅱ。巧用單元句式、語法(一）完成句子1．你一直全神貫注于學(xué)習(xí)。Youhavebeenabsorbedinstudy.2．結(jié)果,你沒有時(shí)間鍛煉身體。Asaresult,youhavenotimeforexercise。3．這些時(shí)間被花費(fèi)在鍛煉上。Thetimeisspentonexercise。4．你可能會(huì)認(rèn)為這些時(shí)間被浪費(fèi)了。Youmaythinkthetimeiswasted．5．當(dāng)你有了強(qiáng)健的體魄時(shí)，才能繼續(xù)你的學(xué)習(xí).Whenyouhaveastrongbody，youcankeeponstudying．6．你不會(huì)感到任何的不舒服。Youwon'tfeelbad．（二）句式升級(jí)7．用so.。。that...合并句子1、2Youhavebeensoabsorbedinstudythatyouhavenotimeforexercise.8．用過去分詞短語作后置定語合并句子3、4Youmaythinkthattimespentonexerciseiswasted。9．用only修飾狀語從句和介詞without合并句子5、6Onlywhenyouhaveastrongbodycanyoukeeponstudyingwithoutfeelingbad．eq\a\vs4\al（[妙筆成篇］)【參考范文】DearZhangLi，Iamsorrytohearthatyouhavebeenillfordaysandhopeyouhavegotbetternow。Youhavebeensoabsorbedinstudythatyouhavenotimeforexercise，whichisreallyharmfultoyourhealth.Ifeelitwouldbemorebeneficialtoyourhealthifyouhaveapositiveattitudetoexerciseinfuture。Youmaydrawaconclusionthattimespentonexerciseiswasted.Infact,exercisecancontributetoyourhealthalot。Onlywhenyouhaveastrongbodycanyoukeeponstudyingwithoutfeelingba