廣西2023年中考語文模擬試卷（六）一、積累?奮斗歲月（共32分）1．語段閱讀㈠奮斗寫科技新章奮斗努力的中國人，不斷譜寫科技新篇章。2022年北京冬奧會是一場充滿先進(jìn)科技和科普推廣元素的。小到冬奧火炬“飛揚(yáng)”高壓儲氫難題的攻克，大到“冰絲帶”里環(huán)保、智慧型移動冰場的研制……賽場內(nèi)外的點點滴滴著中國自主研發(fā)科技進(jìn)步的足跡，著奧運主辦國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，著中國科研工作者的辛勤汗水和付出。我們一起共贏科技創(chuàng)新的時代發(fā)展，共享世界進(jìn)步的美好明天。下面詞語依序填在文段中的橫線上，正確的一項是（）A．彰顯記錄承載 B．記錄彰顯承載C．承載彰顯記錄 D．記錄承載彰顯語段閱讀㈡實干創(chuàng)美好未來夢想不會自動成真，奮斗是其橋梁；目標(biāo)不會自動抵達(dá)，實干才能看見遠(yuǎn)方。實干是共產(chǎn)黨人yù（）血奮戰(zhàn)，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾的精神；實干是中國人民白手起家，改造山河的行動；實干是脫貧攻堅路上印下的一個個泥濘．腳印，是疫情防控前線一個個辛勞奔忙的身影……“喬木亭亭倚蓋蒼，櫛風(fēng)沐雨自擔(dān)當(dāng)?！眽粝氲膶崿F(xiàn)不會一帆風(fēng)順，選擇了實干就選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。2．根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。①yù②濘3．材料（一）（二）中，有不少成語，請寫出其中二個。_______________________________________________________________________________________________4．事業(yè)始于夢想，基于創(chuàng)新，成于實干。賓小陽要將材料（二）中畫橫線的句子，化為對聯(lián)，他擬了以下幾句話，請你從選出最合適的一組。①繪百年畫卷②奮楫篤行逐夢想③應(yīng)立鴻鵠高遠(yuǎn)志④先行砥礪勤苦功⑤續(xù)千秋偉業(yè)⑥腳踏實地創(chuàng)未來語段閱讀㈢責(zé)任聚前行力量歷史的天空群星閃耀，志士先賢雖去，言猶在耳，深入人心。孟子的“富貴不能淫①_______________，__________________”為新時代奮斗者立下行為準(zhǔn)則；范仲淹在《岳陽樓記》中以“②____________________，___________________”為奮斗者明確了先憂后樂的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。王安石的《登飛來峰》中“③_______________，___________________”兩句詩，為前行路上一時迷茫的人們指點迷津；李白的《行路難》中“④_________________，_________________”讓多少逆境中的奮斗者重新?lián)P起希望的風(fēng)帆；龔自珍《己亥雜詩（其五）》中的⑤“__________________，_________________”兩句詩歌頌了奮斗者甘愿犧牲，無私奉獻(xiàn)的崇高精神。星光不問趕路人，新時代屬于奮斗者。我們將接過歷史的接力棒，為開創(chuàng)美好的未來匯聚前行力量。5．根據(jù)內(nèi)容理解，在材料（三）的橫線上，準(zhǔn)確默寫出相應(yīng)的句子。6．下列從以上三則材料中選出的句子，屬于病句的一項是（）A．2022年北京冬奧會是一場充滿先進(jìn)科技和科普推廣元素的。B．夢想的實現(xiàn)不會一帆風(fēng)順，選擇了實干就選擇了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。C．歷史的天空群星閃耀，志士先賢雖去，言猶在耳，深入人心。D．我們將接過歷史的接力棒，為開創(chuàng)美好的未來匯聚前行力量。綜合題㈣立志學(xué)英雄人物7．初中生涯即將結(jié)束，賓小陽制作了如下卡片致敬心中的英雄，也贈送給好友作畢業(yè)留念，邀請你和他共同完成。一句箴言“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——”二段歷史第一部：蘇聯(lián)的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭（）第二部：經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會主義建設(shè)（奮斗史）三次戀情因觀念不合，與冬妮亞分手。因，與麗達(dá)斷絕關(guān)系因情投意合，與（人名）結(jié)為伴侶。8．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》和【鏈接材料】，請你各用一個四字詞語概括保爾?柯察金和朱彥夫身上的精神品質(zhì)，并概括出與此性格特點相關(guān)的情節(jié)或事例?！炬溄硬牧稀恐鞆┓虮蛔u(yù)為“中國的保爾·柯察金”，他參加過上百次戰(zhàn)斗，經(jīng)歷過長津湖戰(zhàn)役，動過47次手術(shù)的特等傷殘軍人；退伍后，拖著殘軀帶領(lǐng)鄉(xiāng)親建設(shè)家園，并將自己的經(jīng)歷體會寫成小說《極限人生》。保爾?柯察金：朱彥夫：9．語段閱讀㈤科技圓強(qiáng)國夢想4月16日9時56分，太空出差六個月的航天英雄翟志剛、王亞平、葉光富安全到家，中國航天歷史譜寫新篇章。2022年“天宮”空間站將全面建成，中國成為唯一擁有獨立空間站的國家。建設(shè)科技強(qiáng)國的新長征中，如“中國天眼”“中國空間站”的國之重器將為我們實現(xiàn)科技創(chuàng)新、建設(shè)科技強(qiáng)國注入澎湃力量。請圍繞“科技強(qiáng)國”這一話題，寫一段80字以內(nèi)小議論。要求觀點明確，論證合理，結(jié)構(gòu)完整。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀?流金歲月（共38分）詩歌鑒賞㈠過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。10．下面對詩作賞析有誤的一項是（）A．首聯(lián)詩人回顧身世，思今憶昔，敘述了個人科舉入仕和四年抗元戰(zhàn)事的經(jīng)歷。B．頷聯(lián)對仗工整，比喻貼切，真實反映社會現(xiàn)實和個人遭遇，憂國悲已融為一體。C．頸聯(lián)一語雙關(guān)，巧用兩個地名轉(zhuǎn)化成詩人不安的心情，抒發(fā)悲涼、寂寞之感。D．詩人以詩述志，全詩氣勢磅礴，格調(diào)清新、言語充滿歡樂，浩然正氣貫長虹。11．《過零丁洋》尾聯(lián)是千秋絕唱，表明了文天祥在他人生最后一個驛站對自身命運毅然做出的抉擇，請你從抒情方式或修辭手法的角度賞析尾聯(lián)。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文言文閱讀㈡出師表①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)；忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。②宮中府中，俱為一體，陟．罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。③侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。④將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。⑤親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。（節(jié)選自諸葛亮《出師表》）【資料鏈接】淳熙十二年五月，（楊萬里）應(yīng)詔上書曰：臣聞．言有事于無事之時，不害其為忠；言無事于有事之時，其為奸也大矣。陛下以今日為何等時耶？金人日逼，疆場日擾，而未聞防金人者何策，保疆場者何道。愿陛下超然遠(yuǎn)覽，昭然遠(yuǎn)寤。勿以海道為無虞，勿以大江為可恃。增屯聚糧，治艦扼險。姑置不急之務(wù)，精專備敵之策。（節(jié)選自《宋史·楊萬里傳》，有刪改）12．運用所提示方法，解決文本及“資料鏈接”中的文言疑難字詞方法詞語示例加點詞意義字源法陟罰臧否甲骨文金文小篆隸書①遷移法臣聞言有事于無事之時不聞爺娘喚女聲……②查字典此誠危急存亡之秋也qiū：①秋季。②莊稼成熟或成熟時節(jié)。③指一年的時間。④指某個時期（多指不好的）。⑤姓。③13．下面對本文理解分析有誤的一項是（）A．開篇“先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂”，追念先帝功業(yè)，至忠至愛之情統(tǒng)領(lǐng)全篇。B．諸葛亮向后主劉禪依次提出了以下三條建議：廣開言路、親賢遠(yuǎn)佞、嚴(yán)明賞罰。C．選文這部分內(nèi)容寓情于議，在談?wù)撔蝿荨⑻岢鼋ㄗh之中，也貫穿一條抒情線索。D．選文中有些短語后來凝固為成語，沿用至今，如：危急存亡、妄自菲薄、計日可待。14．把本文和“鏈接材料”中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。①誠宜開張圣聽，以光先帝遺德。_______________________________________________________________________________________________②姑置不急之務(wù)，精專備敵之策。_______________________________________________________________________________________________15．說話是一門藝術(shù)，下面兩句話用不同的句式向皇帝指出當(dāng)前形勢，語氣和表達(dá)效果各有什么不同？①此誠危急存亡之秋也。（諸葛亮《出師表》）②陛下以今日為何等時耶？（《宋史?楊萬里傳》）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀㈢“折柳寄情”傳遞中華傳統(tǒng)文化①2月20日，冬奧會閉幕式在北京國家體育館鳥巢隆重舉行，美輪美奐的表演吸引了全球人們的眼球。其中有一個環(huán)節(jié)是“折柳寄情”。伴隨著經(jīng)典名曲《送別》的悠揚(yáng)旋律，80名舞蹈演員在光影的襯托下，展現(xiàn)出一條條綠色的柳枝，隨后365個各行各業(yè)的普通人手捧發(fā)光的柳枝圍攏過來，代表了一年365天的思念，表現(xiàn)出“惜別冬奧”的場景。這一幕獨特的中國式的浪漫演繹，令人感動淚目。②柳樹是我國的原生樹種，也是我國人工栽培最早、分布范圍最廣的植物之．一．。殷商時期的甲骨卜辭中就有“柳”的象形文字。我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中有“折柳樊圃”之詩句，即指折下柳枝圍成籬笆。③我國人工種植柳樹的記載最早見于周朝文獻(xiàn)《古微書·禮緯·稽命征》，文中載：春秋時期“庶人無墳，樹以楊柳”，可見我國人工種植柳樹最遲不晚于周代，在春秋戰(zhàn)國時期得到較大的發(fā)展。④由于植柳不僅可以防風(fēng)固沙、護(hù)路衛(wèi)堤、遮陰造景、獲取木材，而且易種易活，隨處而安，所以自春秋及至近現(xiàn)代，我國植柳之風(fēng)長盛不衰，遍布大江南北，也屢屢見于歷代的文獻(xiàn)、典故之中。⑤漢代后，柳樹被引植到皇家宮廷苑囿中。據(jù)載，漢昭帝時著名的園林上林苑和漢梁孝王忘憂之館中，都種植有大柳樹。西漢名將周亞夫在軍營中密植柳樹，即歷史上著名的“細(xì)柳營”。東晉詩人陶淵明愛柳成癖，歸隱之后在自家房前親植五棵柳樹，自號“五柳先生”。北魏時著名農(nóng)學(xué)家賈思勰在《齊民要術(shù)》中，更對歷代植柳經(jīng)驗技術(shù)進(jìn)行了系統(tǒng)總結(jié)。唐代詩人柳宗元在任柳州刺史時，在江岸廣栽柳樹，寫有“柳州柳刺史，種樹柳江邊”之詩，博得了“柳癡”的稱號。清代名將左宗棠任陜甘總督期間，令軍隊百姓沿河西走廊六百里種柳，“新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)”，被人稱為“左公柳”。⑥在我國古代文化中，“折柳”一詞寓含“惜別懷遠(yuǎn)”之意，折柳送別的傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長。因“柳”與“留”諧音，離別贈柳可以表達(dá)挽留之意和依依惜別之情，所以在我國的古代，親朋好友長期分離時，送行者常要折一支柳條贈給遠(yuǎn)行者。⑦最早以“楊柳”來寄托懷家戀土之情的，是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》里的《小雅·采薇》：“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏?！闭f的是一個旅人回想當(dāng)初離家時，楊柳依依隨風(fēng)吹；如今思念歸家時，大雪紛紛滿天飛。詩句像一幅畫，把他在漂泊苦旅中的思鄉(xiāng)之情表達(dá)得淋漓盡致。而“折柳”一詞最早出現(xiàn)在北朝樂府《鼓角橫吹曲》的《折楊柳枝》中：“上馬不捉鞭，反拗楊柳枝。下馬吹橫笛，愁殺行客人。”說的是郎君上馬后不是取馬鞭，而是反身去折楊柳。下馬吹起橫笛，撩起送行人惆悵的離情別緒。⑧唐朝時，京城長安近郊的灞橋兩岸，十里長堤，一步一柳，凡送別親人好友東去的人多到此地分手，并折下橋頭柳枝相贈。時間長了，“灞橋折柳”便成了送別的習(xí)慣。李白的詩：“年年柳色，灞陵傷別。”和白居易的詩《青門柳》：“為近都門多送別，長條折盡減春風(fēng)。”說的就是這個風(fēng)俗。⑨“折柳”一詞也寓含“懷遠(yuǎn)”之意。人們在思念親人、懷念故友時也會折柳寄情。唐代詩人張九齡寫有詩歌《折楊柳》：“纖纖折楊柳，持此寄情人。一枝何足貴，憐是故園春?！雹狻墩哿那椤返谋硌荩蚴廊藗鬟f了中華傳統(tǒng)文化的“惜別懷遠(yuǎn)”之情，讓我們與參加冬奧會的各國友人“今宵離別后，一起向未來！”（作者：嵇立平，《科普時報》2022年2月26日，有刪改）16．下面說法與原文意思不相符后一項是（）A．冬奧會閉幕式”折柳寄情”表演，獨特新穎，浪漫唯美，傳遞了中華傳統(tǒng)文化。B．我國歷史上著名的“細(xì)柳營”，因西漢名將周亞夫在軍營中密植柳樹而得名。C．“折柳”一詞最早出現(xiàn)《詩經(jīng)》里的《小雅?采薇》，用柳來寄托懷家戀土之情。D．唐朝有“灞橋折柳”的習(xí)慣，送別親人好友東去的人到灞橋多會折下柳枝相贈。17．下面對本文分析有誤的一項是（）A．開篇寫冬奧會閉幕式“折柳寄情”的表演，引出柳樹，進(jìn)而再對柳文化進(jìn)行說明。B．第②段加點詞“之一”說明柳樹是我國人工栽培最早、分布范圍最廣的植物的一種。C．第⑤段以時間為序，用分類別、引資料說明方法說明植柳之風(fēng)屢屢見于歷代的文獻(xiàn)。D．文章在介紹“柳文化”時多用詩文名句，使文章充滿詩情畫意，增強(qiáng)文章的可讀性。18．草木緣情，花鳥寄意，折柳傳遞了中華傳統(tǒng)文化的“惜別懷遠(yuǎn)”之情，“子規(guī)”、“蓮花”、“梅花”等傳統(tǒng)文化意象常出現(xiàn)在初中學(xué)習(xí)的古詩文中，仿照示例，結(jié)合詩句，選擇其一對其文化內(nèi)涵進(jìn)行解讀。①蓮花——“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”②梅花——“零落成泥碾作塵，只有香如故”示例：“楊花落盡子規(guī)啼”出自李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，其中的子規(guī)鳥在楊花落盡的季節(jié)悲啼，勾起了詩人離別的悲傷。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________現(xiàn)代文閱讀㈣油茶花兒開①那是去年冬天，朋友約我去黃蓋湖觀鳥。②湖南省臨湘市聶市鎮(zhèn)大星村的鴨雀咀是黃蓋湖的最佳觀鳥點。我們站在湖邊，縱目遠(yuǎn)望，但見湖面空闊，水天一色，陽光在粼浪之上閃爍，發(fā)出金子般的光芒。沒有看到百鳥翔集的壯觀場景，偶爾有幾只雁劃過天空，最后消失在水天相接處。③看不到鳥群，心中不免遺憾。當(dāng)我們準(zhǔn)備驅(qū)車返程時，突然發(fā)現(xiàn)向陽的山坡上，白茫茫一片。朋友說，那是油茶花。我一聽，便興奮起來，說：“去看看油茶花也不錯啊！”我的提議，得到了大家的一致應(yīng)和。④油茶樹才過人頭，繁花滿樹。油茶花的花瓣白如凝脂，花蕊金黃，根根花絲晶瑩剔透，用手輕輕一觸，便有一股淡淡的清香縈繞指尖。若用舌尖稍稍碰一下，一絲絲清甜即刻從味蕾間化開，直沁入心脾。我們恣意地穿行花間，沐浴著冬日難得一見的暖陽與花香，耳旁突然傳來一陣遼遠(yuǎn)悠長的歌聲：“對門山上茶籽多，圓圓滾滾滿山坡，扛根竹竿打茶籽嘞，一打打上幾皮籮！”⑤朋友說：“這是黃蓋湖特有的漁歌調(diào)，但這詞又不是漁歌，有點意思！”⑥我們循著歌聲，穿過小徑，在一處山坡上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一位老人，一邊給油茶樹施肥除草，一邊唱著歌。老人黑瘦黑瘦，滿臉皺紋，一看就是位成年累月漂在湖上的漁民。見有人過來，老人停了口中的調(diào)子與手中的活兒，笑呵呵地與我們打招呼。我問道：“老哥，這一片油茶林都是您家的呀？”老哥笑了，說：“我哪有這么大的能耐！這油茶園大得很，看，這坡上坡下，一大灣全是，一千多畝呢！我只承包了一小片，五十畝?！痹瓉?，老哥本是黃蓋湖上的漁民，大前年黃蓋湖禁漁了，漁民們都上了岸。為了解決上岸漁民的生計問題，政府引進(jìn)油茶林項目，漁民全都轉(zhuǎn)行成了林農(nóng)。⑦“老哥，你家這五十畝地，收入應(yīng)該不少吧？”⑧“還行還行，比打魚強(qiáng)多了?！闭劦绞粘?，老哥的臉上全是笑。⑨據(jù)老哥介紹，這油茶基地由公司分片承包給上岸漁民管理。前三年，油茶園沒有收成，公司每年補(bǔ)貼撫育與管理費用。從第三年起，茶樹開始掛果，到第五年進(jìn)入豐產(chǎn)期，承包者不需給公司上交任何承包費用，只需將油茶果按市價賣給公司就行。一畝油茶林，一年的收入可達(dá)到兩千多元。⑩我們一聽，不禁吃了一驚，這油茶林，還真是個綠色銀行啊！但我還是有些疑惑，一個在湖上漂了一輩子的漁民，會侍弄這些“金疙瘩”嗎？老哥往山坡上一指，說：“我們有老師指點呢，從防蟲、防病到撫育采摘，老潘一條龍全程指導(dǎo)！”我們順著他手指的方向，果然看到遠(yuǎn)處山坡上那個忙碌的身影。?我們走過去與老潘攀談，得知老潘是一名退休林業(yè)高級園藝師，退休后被公司聘請為公司技術(shù)顧問指導(dǎo)生產(chǎn)。談起油茶經(jīng)，老潘神采飛揚(yáng)地說，油茶是我國特有的優(yōu)質(zhì)食用油料作物，油茶歷五季才能成熟，花果同樹，是一大奇觀……?我們在老潘的指導(dǎo)下觀察，果見一棵樹上，既有白里吐黃的花，花下還有沉甸甸的果，真是大開了眼界。?“這茶籽，好銷嗎？”我問道。?“我們公司有自己的榨油廠，這么好的茶籽，純天然，沒有半點污染，榨出的山茶油，暢銷得很！”老潘更得意地說：“老百姓脫了貧，干起活來更起勁。產(chǎn)品銷路好，公司發(fā)展也更快。這是個雙贏的事兒，我作為技術(shù)指導(dǎo)，臉上也有光！”?“那是那是！”我們都笑著稱贊。?“再過兩年，等這油茶林全部長起來了，公司還規(guī)劃在這塊基地上開發(fā)文旅項目。夏天，這滿湖的荷花。冬天，這滿山坡的油茶花。再趕個好日子，湖上天上，黑鸛、白鸛、仙鶴、灰雁、天鵝……成千成萬的鳥雀子飛起來，那景色！”老潘將頭抬起來，瞇縫著眼，一副陶醉的樣子，把我們也帶進(jìn)了他描繪的那幅美麗山水畫中。?順著他的目光，我們發(fā)現(xiàn)，在湖天相接的地方，有一大片黑點浪濤般滾滾而來。黑點越來越近，越來越大，并由黑變白。哦，原來是一大群叫不出名字的白鳥。它們越過油茶林，落在不遠(yuǎn)的灘涂上，發(fā)出一聲聲“嘎嘎”的鳴叫！?這時，遠(yuǎn)處山坡上的老哥又唱起了動聽的歌。老潘聽了，有些得意又有些靦腆地笑著說：“這是我作的詞，他們用漁歌調(diào)唱，蠻好聽的！”?湖光映著山色，歌聲和著鳥鳴，黃蓋湖喧騰了起來。（作者：肖學(xué)文選自《人民日報—大地》2021年9月15日，有改動）19．下面對本文分析有誤的一項是（）A．文章以事情發(fā)展為序，以“我”的見聞為線，敘寫了我到黃蓋湖觀鳥偶遇林農(nóng)的故事。B．結(jié)構(gòu)上前呼后應(yīng)。文首繪湖光山色，中間穿插老農(nóng)漁歌調(diào)，文末再現(xiàn)歌聲及湖光山色。C．鄉(xiāng)村振興惠及百姓生活，本文以小見大，通過一個農(nóng)民的變化來反映鄉(xiāng)村面貌改變。D．善用心理描寫刻畫人物，走進(jìn)老潘的內(nèi)心，用其心理變化來展現(xiàn)人物的崇高奉獻(xiàn)精神。20．按要求賞析。①“還行還行，比打魚強(qiáng)多了。”談到收成，老哥的臉上全是笑。（賞析加點詞）_______________________________________________________________________________________________②我們一聽，不禁吃了一驚，這油茶林，還真是個綠色銀行啊?。ㄙp析修辭方法）_______________________________________________________________________________________________21．有人認(rèn)為《飛鳥相與還》也可以作為這篇文章的標(biāo)題，你更喜歡哪個標(biāo)題？請說明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22．文章第?老潘給我們描繪了兩年后“那幅美麗山水畫”，展示了鄉(xiāng)村振興帶來的巨大變化，請結(jié)合文章內(nèi)容，發(fā)揮想象，進(jìn)行補(bǔ)充。夏天，______________。冬天，_______________。再趕個好日子，湖上天上，________________。三、寫作?歲月如歌（共50分）23．相識猶如昨天，離別卻又在即?；厥资湃サ娜兆?，我們在這美麗的校園里一起揮灑汗水，一起收獲成長，共同譜寫青春之歌。這支歌，時而輕快明朗，讓人滿心歡喜；時而低回婉轉(zhuǎn)，讓人長久思量；時而激越昂揚(yáng)，讓人熱血沸騰……請以“歲月如歌——我的初中生活”為題，敘寫生活。要求：⑴內(nèi)容充實，感情真摯；不得抄襲、套作，不少于600字。⑵行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】記錄，指把所見、所聞、所思、所想等通過一定的手段保留下來，并作為信息傳遞開去。記錄人的足跡沒有問題。

彰顯，是顯赫，明顯，顯著，鮮明地顯示的意思。顯示出主辦國的責(zé)任擔(dān)當(dāng)沒有問題。

承載，指承受裝載；擔(dān)當(dāng)或蒙受。承受辛苦付出。

故答案為：B

【點評】本題考查詞語搭配。注意理解詞語含義，結(jié)合上下文語境以及句意選擇合適詞語?！敬鸢浮?．??；nìng3．點點滴滴白手起家櫛風(fēng)沐雨一帆風(fēng)順浴血奮戰(zhàn)4．上聯(lián)：奮楫篤行逐夢想下聯(lián)：腳踏實地創(chuàng)未來【解析】【點評】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。（2）本題考查學(xué)生成語積累。注意理解與掌握常見成語的含義。平時多多積累課外成語。（3）本題考查對聯(lián)知識點。對聯(lián)要求句式、字?jǐn)?shù)相同，上下聯(lián)句意相近或相同。2．屬于初中階段需要掌握的字詞和讀音。學(xué)生注意掌握教材里每篇課文課文下面注音部分和“讀讀寫寫”部分。字形不寫錯，音不讀錯。易錯讀音有”nìng“。

故答案為：浴nìng3．實干是中國人民白手起家，改造山河的行動，可以理解為”白手起家“；實干是脫貧攻堅路上印下的一個個泥濘．腳印，是疫情防控前線一個個辛勞奔忙的身影，可以理解為”點點滴滴“。

故答案為：點點滴滴白手起家櫛風(fēng)沐雨一帆風(fēng)順浴血奮戰(zhàn)4．結(jié)合題目隱形要求，對聯(lián)里要有”夢想、創(chuàng)新、實干“，②⑥符合條件。夢想在前，未來在后。

故答案為：上聯(lián)：奮楫篤行逐夢想下聯(lián)：腳踏實地創(chuàng)未來【答案】5．貧賤不能移；威武不能屈；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；乘風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花6．A【解析】【點評】（1）本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，第一小題本題屬于直接默寫，比較簡單；后四小題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分。

（2）本題考查學(xué)生理清語順并修改病句。病句錯誤類型如下：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。5．這些是課文中需要掌握的古詩名篇。注意易錯字的寫法，如“自、作”等字。故答案為：貧賤不能移；威武不能屈；先天下之憂而憂；后天下之樂而樂；不畏浮云遮望眼；自緣身在最高層；長風(fēng)破浪會有時；直掛云帆濟(jì)滄海；落紅不是無情物；化作春泥更護(hù)花。6．A句主干部分是”冬奧會是“，很明顯缺少內(nèi)容，應(yīng)該在句尾加上”活動“。

故答案為：A【答案】7．為人類的解放而斗爭；成長史（革命史斗爭史）；誤傳死訊；達(dá)雅8．示例1：保爾柯察金：意志堅強(qiáng)。保爾在傷病無情地奪走健康。他不向命運屈服，而是克服困難，拿起筆來寫作。示例2：朱彥夫：身殘志堅。朱彥夫參加過上百次戰(zhàn)斗，身受重傷，但他意志頑強(qiáng)，繼續(xù)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們建設(shè)家鄉(xiāng)。【解析】【點評】（1）本題考查名著閱讀的能力。解答此種題型，需要學(xué)生平時多讀經(jīng)典作品，多記憶，多感悟。熟記名著常識的相關(guān)內(nèi)容，熟記小說人物形象、故事情節(jié)等；對人物思想性格的認(rèn)識、理解以及典型情節(jié)的識記和復(fù)述能力，考生應(yīng)注意扣緊題干的要求，抓住人物主要思想性格，從典型事例、主要故事情節(jié)中來概括。

（2）本題考查名著閱讀中分析人物形象特點的能力。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握人物形象特點，然后根據(jù)文章中描寫這個人物的言行舉止的語句以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句直接提取或概括即可。

注意題目要求，清楚人物形象，結(jié)合具體事例答題即可。7．這是八年級要求掌握的名著，注意名著作者、作品體裁、人物、事件等內(nèi)容。前兩小問是固定答案，看書就能答出。后兩小問保爾和麗達(dá)互相喜歡，但是一次保爾的”死訊“傳來，麗達(dá)悲痛欲絕，后嫁為人婦。最終保爾和達(dá)雅結(jié)婚了。

故答案為：為人類的解放而斗爭、成長史（革命史斗爭史）、誤傳死訊、達(dá)8．結(jié)合名著及給到的鏈接，可以看出他們都是身經(jīng)百戰(zhàn)，身殘志堅的偉大人物，永不屈服，戰(zhàn)神困難。作答時再結(jié)合具體事例展開描述即可。

故答案為：①保爾柯察金：意志堅強(qiáng)。保爾在傷病無情地奪走健康。他不向命運屈服，而是克服困難，拿起筆來寫作。②朱彥夫：身殘志堅。朱彥夫參加過上百次戰(zhàn)斗，身受重傷，但他意志頑強(qiáng)，繼續(xù)帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們建設(shè)家鄉(xiāng)。9．【答案】示例一：科技決定國力?？萍嫉倪M(jìn)步不但促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，還能提升國家軍事上的戰(zhàn)斗力和政治上的影響力。因此，科技強(qiáng)國已經(jīng)成為現(xiàn)代國家的共同選擇。示例二：科技是立國之本?？萍嫉陌l(fā)展程度直接決定一個國家國力的強(qiáng)盛與否；高科技引導(dǎo)人民不斷開拓發(fā)展空間，走向具有活力的新世界。因此，我們要努力振興科技，增強(qiáng)國力?！窘馕觥俊痉治觥款}目要求圍繞“科技強(qiáng)國”展開，注意要有議論文的格式，要有論點，論點要鮮明，論證過程要符合邏輯。故答案為：科技決定國力?？萍嫉倪M(jìn)步不但促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會的進(jìn)步，還能提升國家軍事上的戰(zhàn)斗力和政治上的影響力。因此，科技強(qiáng)國已經(jīng)成為現(xiàn)代國家的共同選擇。

【點評】考查微寫作，要明確寫作目的。微寫作是用簡約精煉的語言對某一社會事件、文藝作品等表達(dá)自己的見解與看法的寫作。評論類微寫作一般先引用材料或敘述現(xiàn)象，接著明確論點，然后分析材料，綜合運用合理的論證方法，或舉事例，或引名言，圍繞現(xiàn)實和自身進(jìn)一步論述自己的觀點。對于寫作對象要表述清晰。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體?！敬鸢浮?0．D11．示例一：尾聯(lián)直抒胸臆，詩人感嘆人難免一死，但他愿為拯救祖國而死，將一片衷心將永垂史冊，表現(xiàn)他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。（或：抒發(fā)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志。）示例二：尾聯(lián)運用了借代的修辭手法，借“丹青”指代“史冊”，尾聯(lián)表明詩人愿為拯救祖國而死，將一片衷心將永垂史冊，表現(xiàn)他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。（或：抒發(fā)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志。）【解析】【點評】（1）本題考查古詩內(nèi)容情感理解分析。注意理解內(nèi)容，把握作者情感基調(diào)即可。要將每一項選項都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對，找出正確的選項。

（2）本題考查古詩手法賞析。從抒情方式或修辭手法的角賞析。注意抒情方式及直接抒情和間接抒情；修辭即?？嫉谋扔鳌M人、借代、反問、設(shè)問等。答題結(jié)合古詩內(nèi)容，分析即可。10．本詩主要表現(xiàn)了文天祥慷慨激昂的愛國熱情和視死如歸的高風(fēng)亮節(jié)，以及舍生取義的人生觀。格調(diào)昂揚(yáng)但悲壯。故答案為：D11．古往今來誰不會死？大丈夫死也當(dāng)取義成仁，這才問心無愧！直接感慨人都會死，但是如何死才是盡忠。另外”汗青“是指”史書“，也是暗示詩人不怕死，歷史會見證這一切。故答案為：尾聯(lián)直抒胸臆，詩人感嘆人難免一死，但他愿為拯救祖國而死，將一片衷心將永垂史冊，表現(xiàn)他的民族氣節(jié)和舍身取義的生死觀。（或：抒發(fā)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志。）【答案】12．①提拔；②聽見；③：④13．B14．①陛下確實應(yīng)該廣開言路，聽取群臣意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。②暫時放下不急的事務(wù)，精心研究備敵的良策。15．①句：采用陳述語氣，加強(qiáng)了肯定語氣，強(qiáng)調(diào)了形勢危急，引起后主的重視。

②句：采用疑問語氣，語氣委婉，引發(fā)君主的深入思考，起到勸諫的作用?！窘馕觥俊军c評】(1)本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和辨析的能力。選擇題要把選項帶入原文，在文中找到對應(yīng)句，逐字分析，看內(nèi)容是否有出入，放大縮小，或者張冠李戴、無中生有等。

（3）本題考查學(xué)生翻譯句子能力。注意翻譯原則、重點字和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查學(xué)生對句式的理解和分析。陳述句表示肯定，表達(dá)效果更直截了當(dāng)。疑問句引發(fā)思考，表達(dá)委婉，讓人更容易接受。理解句意，帶入文中理解深層含義?！冻鰩煴怼纷g文：先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我益州地區(qū)人力疲憊、民生凋敝，這真是處在萬分危急、存亡難料的時刻。但是，宮廷里侍奉守衛(wèi)的臣子，不敢稍有懈?。唤畧錾现艺\有志的將士，舍身忘死的作戰(zhàn)，這都是追念先帝的特殊恩遇，想報答給陛下的緣故。陛下確實應(yīng)該廣開言路聽取群臣意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德，振奮鼓舞志士們的勇氣，絕不應(yīng)隨便看輕自己，說出無道理的話，從而堵塞了忠誠進(jìn)諫的道路。

宮里身邊的近臣和丞相府統(tǒng)領(lǐng)的官吏，本都是一個整體，升賞懲罰，揚(yáng)善除惡，不應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)不同。如有作壞事違犯法紀(jì)的，或盡忠心做善事的，應(yīng)該一律交給主管部門加以懲辦或獎賞，以顯示陛下在治理方面公允明察，切不應(yīng)私心偏袒，使宮廷內(nèi)外施法不同。

侍中、侍郎郭攸之、費、董允等，這都是些品德良善誠實、情志意念忠貞純正的人，因而先帝才選留下來輔佐陛下。我認(rèn)為宮內(nèi)的事情，事無論大小，都要征詢他們的意見，然后再去施行。這樣一定能夠補(bǔ)正疏失，增益實效。

將軍向?qū)?，性情德行平和公正，了解通曉軍事，?dāng)年試用，先帝曾加以稱贊，說他能干，因而經(jīng)眾人評議薦舉任命為中部督。我認(rèn)為軍營里的事情，事情無論大小，都要征詢他的意見，就一定能夠使軍伍團(tuán)結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。

親近賢臣，遠(yuǎn)避小人，這是漢朝前期所以能夠興盛的原因；親近小人，遠(yuǎn)避賢臣，這是漢朝后期所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每次跟我評論起這些事，對于桓帝、靈帝時代，沒有不哀嘆和憾恨的。侍中郭攸之、費，尚書陳震，長史張裔，參軍蔣琬，這些都是忠貞、坦直，能以死報國的節(jié)義臣子，誠愿陛下親近他們，信任他們，則漢王室的興盛，就時間不遠(yuǎn)了。

【資料鏈接】譯文：

孝宗淳熙十二年，楊萬里應(yīng)皇帝詔命上書說：“臣聽說在沒有事的時候說有事，不影響其為忠臣；在有事的時候說沒有事，其奸佞之心就嚴(yán)重了?！氨菹乱詾楝F(xiàn)在是什么時候呀？金人日益進(jìn)逼，邊界日益受到侵?jǐn)_，卻沒有聽到防御金人的什么策略，保衛(wèi)邊界的什么辦法?！毕Ｍ菹鲁贿h(yuǎn)視，昭然遠(yuǎn)悟。不要認(rèn)為海路沒有問題，不要認(rèn)為大海可以依靠。要增加駐軍，集聚糧食，治理戰(zhàn)艦，扼守險要暫時防止不急的事物，精心研究備敵的良策。12．本題考查文言詞語的含義，結(jié)合理解方法，注意知識的遷移。

（1）觀察“陟”的甲骨文字形。從阜，從步。左邊是山坡，右邊是兩只向上的腳，表示由低處向高處走。所以它的本義是由低處向高處走。引申義為“提拔"。翻譯為：賞罰褒貶。

（2）“臣聞言有事于無事之時”翻譯為：臣聽說在沒有事的時候說有事。這里文言文“聞”解釋為聽說，所以文言文“聞”解釋是和“聽”有關(guān)?！安宦劆斈飭九暋狈g為：聽不見父母呼喊女兒的聲音。

（3）“此誠危急存亡之秋也”翻譯為：這真是處在萬分危急、存亡難料的時刻。

故答案為：①提拔；②聽見；③：④13．諸葛亮提出建議分別是：廣開言路（開張圣聽）、嚴(yán)明賞罰（賞罰分明）、親賢遠(yuǎn)佞。

故答案為：B14．翻譯句子注意翻譯原則、重點字和句式。重點字“誠、開張圣聽、遺德、置、策”。誠：確實；開張圣聽：廣開言路，聽取群臣意見；遺德：遺留下來的美德；置：放置；策：方法。

文言文4個特殊句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。如果有特殊句式一定要翻譯出來，省略句就補(bǔ)充好省略的內(nèi)容。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。

故答案為：①陛下確實應(yīng)該廣開言路，聽取群臣意見，發(fā)揚(yáng)光大先帝遺留下來的美德。

②暫時放下不急的事務(wù)，精心研究備敵的良策。15．陳述句表示肯定，表達(dá)效果更直截了當(dāng)。疑問句引發(fā)思考，表達(dá)委婉，讓人更容易接受。

(1)翻譯為：這實在是危急存亡的時候啊。這是一個陳述句。“誠"是確實的意思，增強(qiáng)了肯定的語氣，強(qiáng)調(diào)了當(dāng)前形勢的危急。如果再不奮發(fā)圖強(qiáng)，就會有滅國之危。意在引起后主的重視，采納自己的建議。

(2)翻譯為：陛下認(rèn)為現(xiàn)在是什么時候呀?這是一個疑問句。語氣較為委婉。意在引發(fā)君主的思考，讓他能意識到現(xiàn)在形勢危急，切不可“以海道為無虞，以大江為可恃”，而應(yīng)該增屯聚糧，治艦扼險”，委婉的語氣，更有利于君主接受。【答案】16．C17．C18．示例一：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤《愛蓮說》，蓮花從淤泥里出來不受沾染，經(jīng)清水洗滌而不妖艷。體現(xiàn)了君子正直（不同流合污)的品質(zhì)。示例二：“零落成泥碾作塵，只有香如故”出自陸游《卜算子》，梅花即便被碾成泥土依舊芳香如故，梅花是高潔的象征。【解析】【點評】（1）本題考查篩選并整合文章信息。圈出選項關(guān)鍵字，如時間詞（最早、最晚）、因果詞（因而）或其他情感詞之類。對應(yīng)文中內(nèi)容，注意排查選項是否有錯。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。注意選項關(guān)鍵詞，說明方法、重點字、引用等，帶入原文分析是否不一致。

（3）本題考查古詩句分析理解。理解詩句意象的作用，結(jié)合題目給到的要求答題，注意語言表達(dá)。16．②我國最早的詩歌總集《詩經(jīng)》中有“折柳樊圃”之詩句，⑦最早以“楊柳”來寄托懷家戀土之情的，是我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》里的《小雅·采薇》。”折柳“最早出現(xiàn)在詩經(jīng)，但不是《小雅·采薇》。

故答案為：C17．引資料：為了使說明的內(nèi)容更充實具體，更具說服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言、公式定律，典故等。分類別：為了使說明內(nèi)容有條理、層次清晰，直觀明了，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。

第⑤段沒有分類別的說明方法。

故答案為：C18．題目給到的例句格式是：詩句+出處（作者、作品）+詩句解說?！俺鲇倌喽蝗荆鍧i而不妖”出自周敦頤《愛蓮說》，寫自己像蓮花一樣高潔。“零落成泥碾作塵，只有香如故”出自陸游《卜算子》，寫梅花被碾成泥土依舊芳香如故，表現(xiàn)梅花高潔的品性。

故答案為：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”出自周敦頤《愛蓮說》。蓮花從淤泥里出來不受沾染，經(jīng)清水洗滌而不妖艷。體現(xiàn)了君子正直（不同流合污)的品質(zhì)?！敬鸢浮?9．D20．①“全是”是“都是”之意，生動描繪了老哥笑容滿面的情形。表現(xiàn)老哥幸福生活，內(nèi)心愉悅。

②這句話運用比喻的修辭方法，把油茶林比作綠色銀行，形象的點明油茶林的經(jīng)濟(jì)效益。21．示例1：我喜歡《油茶花兒開》這一標(biāo)題，因為油茶花是貫穿全文的線索。文中的油茶花開象征了新時期農(nóng)民的幸福生活，標(biāo)題醒目，點明文章主旨。示例2：我喜歡《飛鳥相與還》這一標(biāo)題，以詩句作為標(biāo)題，富有詩情畫意。飛鳥相與還暗示了鄉(xiāng)村環(huán)境變好，鳥兒結(jié)伴飛來，這一標(biāo)題新穎，切合文章主旨。22．示例：滿湖的荷花，清香撲鼻，魚兒在花間嬉戲。滿山坡的茶花，映著暖陽，金黃一片，花間蜜蜂飛舞，爭奇斗艷。成群鳥兒飛翔，湖光山色，連成一片，湖水倒映白云，鳥兒時而捕魚，時而停歇?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文章內(nèi)容理解。注意選項中發(fā)展順序、線索、情感、結(jié)構(gòu)、手法（以小見大）、心理描寫等。帶入原文分析是否有誤。

（2）本題考查重要語句賞析。1)賞析加點字，注意三步法，第一步先看加點字①詞性，如動詞、疊詞、色彩詞等；②修辭手法，擬人比喻等；③描寫方法：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。④詞語本義和語境義。第二步結(jié)合句子分析這個加點字讓句子哪里變得更好更優(yōu)美更突出，第三步這句話表達(dá)作者何種情感態(tài)度。分析的時候一定要把所有的思考角度都想全了，一句話有可能不止一個賞析的點。2)從修辭的角度賞析。注意修辭格式，指出運用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（3）本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用包括：①是否有比喻義、象征義、雙關(guān)義；②文章線索；③新穎，吸引讀者注意力；④交代文章寫作對象；⑤交代文章寫作情感等。

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