第頁共頁大班語言教案：小蘋果樹請醫(yī)生教學(xué)目標(biāo)：通過故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活中常用的表達(dá)方式和日常用語，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)和掌握與看病相關(guān)的表達(dá)方式。2.學(xué)習(xí)和掌握描述身體疾病的形容詞和短語。3.通過角色扮演，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事《小蘋果樹請醫(yī)生》的教學(xué)小冊子。2.角色扮演道具：醫(yī)生服裝和醫(yī)療工具。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入（5分鐘）1.引入學(xué)生，詢問他們有沒有看過醫(yī)生，或者在家里生病的時候看過醫(yī)生。請他們分享他們的經(jīng)歷。2.引導(dǎo)學(xué)生討論一下小蘋果樹為什么要請醫(yī)生。Step2：故事閱讀（15分鐘）1.分發(fā)《小蘋果樹請醫(yī)生》的教學(xué)小冊子給學(xué)生。2.讓學(xué)生先自己閱讀故事，然后可以配合圖片和文字適當(dāng)解釋一些生詞。3.播放錄音，向?qū)W生展示故事的內(nèi)容。Step3：角色扮演（20分鐘）1.將學(xué)生分成小組，每個小組分配一個角色：小蘋果樹、醫(yī)生、小兔子和小小鳥。2.給學(xué)生準(zhǔn)備醫(yī)生服裝和醫(yī)療工具。3.讓學(xué)生根據(jù)故事的情節(jié)，進(jìn)行角色扮演。他們需要使用故事中的對話和表達(dá)方式來交流。Step4：整理討論（10分鐘）1.讓學(xué)生回到座位上，整理角色扮演的經(jīng)歷。2.分享他們扮演的角色感受以及他們所學(xué)到的句子和表達(dá)方式。3.鼓勵學(xué)生提問和互相分享他們的學(xué)習(xí)體會。Step5：鞏固練習(xí)（10分鐘）1.提問學(xué)生一些關(guān)于醫(yī)生的問題，如：“你去看醫(yī)生時通常會說什么？”或者“醫(yī)生會問你哪些問題？”2.以小組為單位，讓學(xué)生進(jìn)行問答練習(xí)，模擬真實的看病場景。教師可以充當(dāng)醫(yī)生的角色，學(xué)生可以輪流扮演患者和家屬的角色。Step6：結(jié)課（5分鐘）1.總結(jié)今天的課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生所學(xué)到的句子和表達(dá)方式的重要性。2.鼓勵學(xué)生平時在日常生活中多使用這些學(xué)到的表達(dá)方式，提高他們的口語表達(dá)能力。教學(xué)反思：通過角色扮演和問答練習(xí)，學(xué)生對于看病時的表達(dá)方式和常用詞匯有了更深入的理解。他們在課堂上積極參與，表達(dá)能力也得到了提高