德州二中高一年級(jí)語文（作文）學(xué)案編制人：張明國審核人：陳秀霞PAGEPAGE4高一的同學(xué)們，請你喜歡作文吧！只要你愛上寫作，她就會(huì)回報(bào)你一生的燦爛！了解記敘文性散文學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解記敘性散文的概念和基本特點(diǎn)；了解記敘性散文基本寫作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。學(xué)習(xí)過程：一、記敘性散文的定義：記敘文是以敘述為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。一般運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式。初中學(xué)過的記敘性文：《走一步，再走一步》、、《童趣》（文言記敘文）、《孤獨(dú)之旅》、《羚羊木雕》、《丑小鴨》……你還記得初中學(xué)過哪些記敘性散文嗎？請寫在下面二、記敘性散文的表達(dá)方式：記敘文一般運(yùn)用記敘、描寫、抒情等表達(dá)方式。（一）記敘記敘是事物動(dòng)態(tài)（如人物的經(jīng)歷、事件的進(jìn)行、空間的轉(zhuǎn)換等）的述說，重在過程性，所以記敘文要有線索。才能使文章顯示出較清晰的思路和結(jié)構(gòu)。線索主要有以下幾種類型：以人物為線索，以事件為線索，以行蹤為線索，以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索，等等。記敘文按順序氛圍順序、倒敘、插敘、補(bǔ)敘。1.順敘，如《老山界》一文，就是按照時(shí)間（當(dāng)天下午——天黑——當(dāng)天夜里——第二天黎明——第二天下午兩點(diǎn)——兩點(diǎn)以后）的推移，記敘了紅軍翻越老山界的過程。2.倒敘，如《一件珍貴的襯衫》、《一件小事》、《回憶我的母親》、《記一輛紡車》等。3.插敘，魯迅的《故鄉(xiāng)》中有兩處插敘。一處是當(dāng)“我”的母親談到閏土?xí)r，作者用“這時(shí)候，我的腦海里忽然閃出一幅神異的圖畫來”引出對少年閏土形象的插敘。4.補(bǔ)敘，如《水滸傳》第十六回《智取生辰綱》一節(jié)，敘述在黃泥崗松林內(nèi)七個(gè)販棗的客商劫走了生辰綱?？吹竭@里，讀者自然生疑：同一桶酒，販棗客商喝得，為什么楊志等人就喝不得？這時(shí)，作者不慌不忙地交代了吳用、晁蓋等七人的姓名，并介紹了使用障眼法、當(dāng)面吃酒以瓢下藥的經(jīng)過。這樣，通過補(bǔ)敘使得事件真相大白。5.思考，請你找出你了解到的以上四種記敘順序的篇目：（二）描寫描寫是細(xì)致的刻畫。（1）人物描寫。A．肖像描寫。描寫外形——容貌、神情、姿態(tài)、服飾等，要抓住特征，以形傳神即透過外形揭示出身份、性格和內(nèi)心。例1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼鏡。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發(fā)帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。例2：這老漢，頭上戴著一頂破草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白了。肩上搭著一件灰不灰、黃不黃的褂子。整個(gè)脊背，又黑又亮，閃閃發(fā)光，好像涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上，布滿大大小小無數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚，……腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在屁股上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。你的例子：B．語言描寫。要透露內(nèi)心秘密并顯示個(gè)性特征。例1：“董理，這個(gè)送給你，中午放學(xué)回家再打開看?！蔽艺龑Ｐ闹轮镜刈鲎鳂I(yè)時(shí)，后面的王霄遞過來一張精美的賀年卡?！艾F(xiàn)在不能看？”我猶豫了一下，“不行！”她狡黠地笑了笑?！昂冒桑　蔽彝请p神秘的眼睛，無可奈何地答應(yīng)了。例2：這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打量了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道：“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見了！況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！”你的例子：C．行動(dòng)描寫。古典小說中有許多典型的行動(dòng)描寫，如黛玉焚稿、范進(jìn)發(fā)瘋、大鬧天宮和單刀赴會(huì)等。行動(dòng)描寫要反映人物心理并顯示個(gè)性特征。例1：范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。例2：那黛玉卻又把身子欠起，紫鵑只得兩只手來扶著他。黛玉這才將方才的絹?zhàn)幽迷谑闱槭鞘惆l(fā)和表現(xiàn)感情。其中直接抒情多是帶有感情的判斷句，并有感嘆詞；間接抒情是指在敘述、描寫和議論中帶有感情色彩。抒情分為借景抒情、詠物抒情、詠物言志、直抒胸臆、融情于事、融情于理等。例1：朋友們，用不著多舉例。你已經(jīng)可以了解我們的戰(zhàn)士是怎樣的一種人，這種人是什么一種品質(zhì)，他們的靈魂是多么美麗和寬廣。他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人!他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花!是我們值得驕傲的祖國之花!我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲，我們以生在這個(gè)英雄的國度而自豪!——魏巍《誰是最可愛的人》例2：我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了?！熳郧濉侗秤啊啡⒂洈⑿陨⑽牡幕緦懽饕I(lǐng)1.細(xì)觀察：沒有細(xì)致的觀察就不可能對生活有真切深刻的感受，就不可能寫出具體感人的生活，就不能引起讀者的閱讀興趣。2.重細(xì)節(jié)：細(xì)節(jié)是記敘文的靈魂，是感動(dòng)讀者的最有效手段，沒有細(xì)節(jié)文章就談不上具體、形象，就談不上感染力。3.精選材：要選擇最能表現(xiàn)中心的材料，不能是菜就往盤子里放。4.巧排列：所選材料要按一定的順序?qū)?，或由輕到重或并行排列或按時(shí)間順序，不能想起什么寫什么。5.分詳略：不能平均使用筆墨，也不能輕重倒置。6.截片段：就是不要記流水賬，要截取關(guān)鍵部分，留出必要空白。《北大是我美麗羞澀的夢》就截取、奶奶拂袖而去、我比想象的靈巧、習(xí)慣是一種力量等幾個(gè)片段來表達(dá)“高考狀元”成長過程的困惑與思考。7.出畫面：對截取的畫面要細(xì)致描寫，給讀者身臨其境之感。8.見真情：抒情類記敘文必須有真情實(shí)感才能打動(dòng)人。9.出哲理：非抒情性記敘文要反映一定的人生哲理。10.有中心：或抒情或言理，或表現(xiàn)人的性格、品質(zhì)等等。記敘文絕不能為敘事而敘事，為寫景而寫景，不能無病呻吟。作業(yè)：以《師說》學(xué)案中所補(bǔ)充的賈平凹的《我的老師》為例子，對以上十個(gè)方面進(jìn)行分析，用標(biāo)記符號(hào)標(biāo)畫出來并注明。四、記敘性散文寫作注意事項(xiàng)任何一篇記敘性散文