學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成對照表 1是否牢記自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)（短中長期）和保證書的內(nèi)容，并始終保持主動自覺積極的心態(tài)來勤奮刻苦學(xué)習(xí)？如何用行動嚴(yán)格要求自我來落實高考的目標(biāo)任務(wù)？ 2每天早自習(xí)前（或頭天晚自習(xí)后）是否按輕重緩急編排擬定好“每日學(xué)習(xí)計劃及檢查表”并及時如實對照總結(jié)？怎樣落實長期固定的閱讀計劃和默寫任務(wù)？（強(qiáng)制） 3新課提前預(yù)習(xí)后有哪些提問清單（列表強(qiáng)制）？我正在總結(jié)完善的個性預(yù)習(xí)方法是哪些？課堂是基礎(chǔ)重中之重，是否能夠把注意力集中在每一節(jié)課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)上？提高聽課效率和學(xué)習(xí)效果方法有哪些？課堂上我是否正確回答老師提問并且主動的有針對性解決提問清單？課堂筆記做好了嗎？我會編寫五點(diǎn)分解學(xué)習(xí)筆記嗎（檢查） 4每天是否能夠堅持在睡覺之前完整復(fù)述回顧全天知識點(diǎn)與題型策略？（強(qiáng)制）5今天我背誦并能夠默寫的課文（單詞公式定律）是哪些?（抽查） 6錯題本（3色），好題本，作文素材本，個人補(bǔ)差清單是否及時真實完成？是否能夠及時把錯題認(rèn)真分析整理記錄好？如何歸納總結(jié)錯題的？是否準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)錯題庫？ 7今日作業(yè)與輔導(dǎo)練習(xí)是否獨(dú)立完成并認(rèn)真書寫，是否符合完整解題步驟？同步輔導(dǎo)資料有哪些好題解析？歷年全真考題是否能夠堅持同步分解訓(xùn)練（3次以上）？ 8今天有什么學(xué)習(xí)問題還沒弄懂？重難疑點(diǎn)是否及時虛心請教了老師和同學(xué)？每門功課做了單元知識歸納圖解嗎？視頻資料與有聲讀物等是否同步了？9今天的考卷是否做了客觀分析總結(jié)并歸類保存？考試測驗后是否成績進(jìn)一步靠前？是否堅持做總成績和各門功課具體排位表？長期的應(yīng)試心理訓(xùn)練如何讓我保持穩(wěn)定良好的積極進(jìn)取的心態(tài)？我要如何進(jìn)一步增強(qiáng)自信心自覺性主動性？（抽查）10晚自習(xí)沒有老師在教室是否能夠自覺學(xué)習(xí)自制而不與其他同學(xué)閑聊？是否能夠按時就寢不影響也不受別人影響？課座資料是否整潔條理？課堂上老師表揚(yáng)了誰？原因是？今天有沒有做的不太好的地方？氣餒以及不開心的事情我是怎樣調(diào)節(jié)處理的？11今天擠出了多少時間來安排學(xué)習(xí)？統(tǒng)計一下哪些地方還可以擠出時間來？是否了解自己學(xué)習(xí)任務(wù)的最佳時間，一天中自己的學(xué)習(xí)精神狀況最佳的時段是何時而不打疲勞戰(zhàn)（列表）？怎樣摸索提高突破學(xué)習(xí)和循環(huán)復(fù)習(xí)已經(jīng)強(qiáng)化記憶效率？12是否知道班上以及年級成績最好的同學(xué)狀況，他們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)與特長在哪里？怎樣交流借鑒化為己有？每門功課的學(xué)習(xí)追趕競爭具體目標(biāo)是哪幾個同學(xué)（動態(tài)）？成績落后的同學(xué)有哪些不好習(xí)慣，我應(yīng)該如何主動規(guī)避不良因素？13每門功課是否開始在尋找應(yīng)用完善適合自己的思維學(xué)習(xí)考試方法？尖子生的考試技巧和解題方法有哪些正在借鑒？完整掌握的通用解題模型有哪些？我是如何細(xì)化考題策略的？審題思維訓(xùn)練專項我是如何窮盡已知條件的？常用的檢驗方法是哪些？作文（含英文）積累并總結(jié)了哪些優(yōu)秀模板？能否完全分解圖解全部教材嗎？14是否把書寫浮躁等缺點(diǎn)清晰的羅列并張貼在課桌上以時刻反思警醒？如何在規(guī)定時間開始逐步逐條糾正消滅缺點(diǎn)及不良習(xí)慣？此前失敗原因在哪里？（書面檢查） 15假期是否主動積極堅持做薄弱功課補(bǔ)差等專項計劃？ 通過一個月（1個學(xué)期）的努力，我能做到項，能做到的事項百分比%；哪些缺點(diǎn)明顯減少了？建立了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？哪些思維方法要改進(jìn)？每日學(xué)習(xí)計劃及檢查對照表日期：年月日學(xué)習(xí)計劃要點(diǎn)（預(yù)習(xí)/提問清單/課堂筆記/復(fù)習(xí)/同步作業(yè)/閱讀理解/高考全真/默寫背誦/錯題本/佳題本/作文素材/有聲讀物輔導(dǎo)/找錯補(bǔ)差/方法訓(xùn)練/臨時計劃）:1、2、3、4、5、6、7、8、9自我對照評價及日清月結(jié)（知識點(diǎn)/重難點(diǎn)/考點(diǎn)分解/未完成事項/假期專項/題型技巧/通用模型/單元圖解/自編題/補(bǔ)漏清單/丟分統(tǒng)計/應(yīng)試策略/反省檢討/待辦備忘）：錯題本成績好的同學(xué)不一定有錯題本，有錯題本并加以整理分析的同學(xué)成績一定好。錯題本是高考成功的必備武器 。通過認(rèn)真精研近幾年高考試題及分析可將錯誤類型歸結(jié)為如下十二種類型：

1．知識性錯誤，包括：數(shù)學(xué)概念理解錯誤，公式應(yīng)用錯誤，定理、性質(zhì)應(yīng)用錯誤；2，審題錯誤；3．運(yùn)算錯誤；4．?dāng)?shù)學(xué)思想應(yīng)用錯誤；5．?dāng)?shù)學(xué)方法應(yīng)用錯誤；6．?dāng)?shù)學(xué)思維方法應(yīng)用錯誤7．邏輯性錯誤；8．思維定勢性錯誤；9、忽視等價性變形錯誤；10．忽視隱含條件性錯誤；ll：忽視利用重要不等式求最值的條件性錯誤；12．犯以偏概全性錯誤。錯誤的主要原因有：錯誤的觀念、粗心、負(fù)遷移、數(shù)學(xué)語言理解錯誤，概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學(xué)科思想類等等;檢討原因主要有四個部分：1、為什么錯了？分析原因；2、應(yīng)該怎樣做？標(biāo)明解題的正確方法及依據(jù)原理；3、有無其它方法？哪種方法更好？對比歸納，思維求異；4、能否變通一下？一題多變，思維發(fā)散。要及時通過整理、分析、歸類找出自己的錯誤類型和各類錯誤百分比或出錯概率，分析出錯的根本原因，為什么錯了、當(dāng)時是怎么想的、正確的解法是什么、以后應(yīng)該注意什么。做到題不二錯。引導(dǎo)語、切入點(diǎn)、解題的技巧、規(guī)范、步驟等等，并標(biāo)注在錯題旁。寫出解題時的思維過程，與自己的思維障礙，找到思路突破的方法。經(jīng)過一個階段自查，建立一份個人補(bǔ)差檔案。喬治-波利亞“怎樣解題表”

第一步：必須弄清問題．

1、已知是什么?未知是什么?要確定未知數(shù)，條件是否充分?2、畫張圖，將已知標(biāo)上．

3、引入適當(dāng)?shù)姆?、把條件的各個部分分開．

第二步：找出已知與未知的聯(lián)系．

1、能否轉(zhuǎn)化成一個相似的、熟悉的問題?

2、能否用自己的語言重新敘述這個問題?

3、回到定義去．

4、能否解決問題的一部分?

5、是否利用了所有的條件?

第三步：寫出想法．1、勇敢地寫出方法．2、能否說出所寫的每一步的理由?

第四步：回顧．

1、能否一眼就看出結(jié)論?

2、能否用別的方法導(dǎo)出這個結(jié)論?

3、能否把這個題目或這種方法用于解決其他的問題?非知識結(jié)構(gòu)性錯誤（馬虎粗心導(dǎo)致丟分）：看錯，抄錯，算錯，寫錯，想錯，跳步答非所問沒有完