Module3Unit1學(xué)案英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)_第1頁(yè)
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Module3Unit1學(xué)案英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)_第3頁(yè)
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Module3MyschoolUnit1Therearethirtystudentsinmyclass.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)并掌握本單元新單詞及短語(yǔ):puter,furniture,map,picture,television,wall,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,really,many,howmany,there,lot,alotof,oh,any,world,tree。2.學(xué)習(xí)并掌握本單元重點(diǎn)句型:①What’syourclassroominEnglandlike?②Thereare/is...③Are/Isthere...?④Therearen’tanypicturesonourwalls.3.學(xué)習(xí)并初步掌握therebe句型的基本用法和句式變化,正確運(yùn)用some與any。4.能夠運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言談?wù)撟约旱慕淌摇W灾鲗W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)一:學(xué)習(xí)本單元新單詞及短語(yǔ)把下面的單詞和短語(yǔ)翻譯成英語(yǔ),并在組內(nèi)朗讀。計(jì)算機(jī);電腦 家具(總稱) 地圖 圖片;照片電視;電視機(jī) 墻 三十 四十五十 六十 七十 八十九十 真正地;非常;很 許多;很多大量;許多 唉,噢 任何一個(gè);一些 世界 樹(木) 多少 大量;許多學(xué)習(xí)任務(wù)二:聽活動(dòng)2的錄音,在正確的單詞下畫線1.Thereare30/40studentsinBetty’sclass.2.Thereare16/14boysinherclass.3.Thereis/isn’taputerontheteacher’sdesk.4.Thereis/isn’tamaponthewall.5.Thereis/isn’tatelevision.學(xué)習(xí)任務(wù)三:聽活動(dòng)3的錄音,回答問題1.IsLinda’sclassroombig?2.Howmanystudentsarethereinherclass?3.HowmanystudentsarethereinDaming’sclass?Howmanygirls?4.IsthereamapoftheworldinLinda’sclass?5.ArethereanypicturesinDaming’sclassroom?合作探究1.furniture不可數(shù)名詞,意為“家具”,無數(shù)形式,不能用a/an,many,few等修飾,但可以用much,little,alotof等修飾?!耙患揖摺庇胊pieceoffurniture表示;“一套家具”用asetoffurniture表示。furniture作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用數(shù)形式。Thefurnitureintheroom(be)verynice.這個(gè)房間里的家具很不錯(cuò)。There(be)alotoffurnitureinthisshop.這家商店里有很多家具。2.Linda,what’syourclassroominEnglandlike?琳達(dá),你們英格蘭的教室是什么樣子的?“What’s+sth.+like?”意為“某物是什么樣子的?”,常用于詢問某物的特點(diǎn)、性質(zhì)等,相當(dāng)于“How’s+sth.?”。like此處用作詞,意為“”?!猈hat’syourhouselike?(=Howisyourhouse?)你們的房子是什么樣的?—It’sverybig.它非常大?!就卣埂浚?)“What’s+sb.+like?”常用來詢問某人的性格特征。—What’syourfatherlike?你爸爸是一個(gè)怎樣的人?—He’sveryfriendly.他很友好。(2)當(dāng)詢問某人的外貌特征時(shí),常用“What+do/does+sb.+looklike?”句型?!猈hatdoesLindalooklike?琳達(dá)長(zhǎng)什么樣子?—She’stallwithalongface.她個(gè)頭很高,長(zhǎng)臉。3.Oh,arethereanypicturesontheclassroomwalls?噢,教室的墻上有一些圖畫嗎?any用作形容詞,意為“一些”,可以修飾可數(shù)名詞數(shù)或名詞,常用于句或句中。Aretherestudentsintheclassroom?教室里有一些學(xué)生嗎?Thereisn’tmilkinthecup.杯子里沒有牛奶。【注意】(1)將肯定句變?yōu)橐蓡柧浠蚍穸ň鋾r(shí),如果句子中有some,要把some改為。Therearegirlsintheroom.房間里有一些女孩。Aretheregirlsintheroom?房間里有一些女孩嗎?Therearen’tgirlsintheroom.房間里沒有女孩。(2)在表示請(qǐng)求或建議的問句中,用some而不用any?!猈hatabouttea?喝點(diǎn)茶怎么樣?—Goodidea.好主意。盤點(diǎn)收獲詞匯計(jì)算機(jī);電腦 家具(總稱) 地圖圖片;照片 電視;電視機(jī) 墻三十 四十 五十六十 七十 八十九十 真正地;非常;很許多;很多 大量;許多 唉,噢任何一個(gè);一些 世界 樹(木)多少 大量;許多句型1.我的班里有30名學(xué)生。 2.琳達(dá),你們英格蘭的教室是什么樣子的? 3.在北京你們班有多少名學(xué)生? 4.——有許多家具嗎? ——是的,有。 語(yǔ)法therebe句型;some與any當(dāng)堂達(dá)標(biāo)Ⅰ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空1.Istherealotof(furniture)inyourclassroom?2.There(be)twentyboysinthepicture.3.Arethereany(puter)oneveryone’sdesk?4.Howmany(map)arethereonyourclassroomwalls?5.Linda’sclassroomis(real)big.Ⅱ.單項(xiàng)填空1.ThereapenandtwobooksonDaming’sdesk.A.is B.are C.have D.has2.—Istherealibraryinyourschool?—Yes,.A.itis B.thereis C.thereisn’t D.thereare3.—Ihavetwofootballs.Whataboutyou?—Oh,Idon’thave.A.some B.no C.much D.anyⅢ.完成句子1.我的班有三十個(gè)男生和十九個(gè)女生。Inmyclassthereareand.2.在北京你們的學(xué)校是什么樣子的?yourclassroominBeijing?3.你們學(xué)校有電腦嗎?inyourschool?4.墻上沒有照片。aren’tonthewall.5.在教室的前面有一張講桌。Thereisateacher’sdesktheclassroom.Ⅳ.情景交際()1.Isthereapianoinherroom?()2.Whereisthedininghall?()3.Arethereanyblackboardsinthesciencelab?()4.Aretheclassroomsnexttothelibrary?()5.IsHelenontheleftofyou?A.No,theyaren’t.B.Yes,sheis.C.It’sinabuildinginfrontoftheoffices.D.Yes,thereis.E.Yes,thereare.Ⅴ.選詞填空infrontofinonnearbetweenThisisSally’sbedroom.Abed,atable,achair,adeskandsomeotherthingsaretheroom.Thedeskisthewindow.thedeskthereisabook,twopencilsandsomekeys.Thechairisthedoor.Aballisthebedandthetable.學(xué)后反思當(dāng)堂達(dá)標(biāo)答案與解析:Ⅰ.1.furniture2.are3.puters4.maps5.reallyⅡ.1.Atherebe句型中如果有多個(gè)并列的主語(yǔ),be動(dòng)詞與和它相鄰的名詞在數(shù)上保持一致。apen是單數(shù)形式,故be動(dòng)詞用is。2.Btherebe句型的一般疑問句的答語(yǔ)仍然使用therebe,作肯定回答時(shí)用“Yes,thereis./Yes,there

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