第二單元復(fù)習(xí)教案一字詞闖關(guān)1、生詞：《5捅馬蜂窩》糾纏綁起來搗毀一剎那沉甸甸騰空而起復(fù)仇疙瘩痊愈驚魂稍定無家可歸粘上去《6我沒有釣到那條魚》歷歷在目跋涉愜意蒼翠欲滴嘰嘰喳喳深諳誘餌鼓勵(lì)無影無蹤豈料空空如也懇求若無其事拽線活蹦亂跳欣喜若狂慢條斯理驚恐萬狀功虧一簣屁股束縛意味深長自吹自擂情不自禁《7藏羚羊的故事》紋絲不動眼眶驅(qū)使土坑氣息奄奄滲出肅然起敬車廂礦泉水碾碎敷藥小心翼翼濕漉漉活蹦亂跳磨蹭噙著眼淚《8蟈蟈》可憐巴巴自言自語無聲無息夜深人靜睡眼蒙眬手舞足蹈清脆洪亮習(xí)以為常自問自答2、多音字蒙：mēng：發(fā)蒙méng：啟蒙蒙住měng：蒙古包剎：chà古剎、寶剎。shā剎車粘：zhān粘連粘貼粘接nián粘稠粘土3、形近字：坑（土坑）吭(一聲不吭)炕（炕頭）杭(杭州)奄（奄奄一息）掩（掩護(hù)）淹（淹沒）滲（滲透）摻（摻和）慘（悲慘）廂（廂房）湘（湘菜）敷（熱敷）縛（束縛）蹭（磨蹭）增（增加）噙（噙著）擒（擒拿）4、詞語解釋：《6我沒有釣到那條魚》⒈跋涉：跋涉，翻山越嶺、趟水過河。指遠(yuǎn)距離的翻山渡水。形容路途遙遠(yuǎn),行路辛苦。⒉愜意：心情滿足或感到暢快。造句：秋夜，涼爽的晚風(fēng)送來陣陣桂花的香氣，使人感到十分愜意。⒊深諳：課文指叔叔很熟悉哪兒有小魚。⒋暗忖：心理暗暗地想。⒌蒼翠欲滴：綠色非常飽和，像要滴出來似的。 ⒍若無其事：裝作沒發(fā)生什么事一樣。⒎欣喜若狂：高興得不得了。⒏意味深長：話語含意深遠(yuǎn)。造句：老師意味深長地說：“沒有辛勤的耕耘，哪來豐收的喜悅呀？”⒐慢條斯理：形容說話或做事很慢，不慌張。造句：叔叔說話做事總是慢條斯理，一幅成竹在胸的樣子。⒑自吹自擂：自己吹噓自己。⒒功虧一簣：虧：缺少。簣：盛土的筐子。比喻做事情只差最后一點(diǎn)沒能完成?！?藏羚羊的故事》①紋絲不動：一點(diǎn)也不動。②氣息奄奄：形容呼吸微弱，快要斷氣的樣子。③肅然起敬：形容十分恭敬的樣子。④小心翼翼：形容舉止十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽?！?蟈蟈》可憐巴巴：非常值得憐憫、同情。自言自語：自己對自己說話。小囡家：江浙人對小孩的昵稱，此處統(tǒng)稱小孩兒。蒙眬：快要睡著或剛醒時(shí)，兩眼半開半閉，看東西模糊的樣子。手舞足蹈：形容高興到極點(diǎn)的樣子。習(xí)以為常：常常做某件事，成了習(xí)慣。二、精彩回放：5捅馬蜂窩1、文章敘寫捅馬蜂窩的故事，先寫了什么，再寫什么，最后寫了什么？是按什么樣的順序來記敘的？作者先寫了兒時(shí)捅馬蜂窩的起因、經(jīng)過，再寫我對馬蜂特性的認(rèn)識和對捅馬蜂窩的懺悔態(tài)度，最后寫“我”對馬蜂歸來的期盼。全文是按事情的發(fā)展的先后順序記敘的。2、說說課文的主要內(nèi)容本文通過敘述“我”兒時(shí)因淘氣捅馬蜂窩挨蜇的故事，贊揚(yáng)了馬蜂為保護(hù)家園和入侵者同歸于盡的英雄氣概，表達(dá)了“我”對馬蜂誓死保護(hù)家園精神的欽佩和因淘氣而傷害無辜的懺悔之情。3、這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了。好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙什么?！蹦銖闹畜w會到什么？交代了馬蜂窩的位置、形狀及馬蜂家族的“人口眾多”。4、“爺爺不敢開窗，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼一頭闖進(jìn)來?！边@句話暗示了什么?暗示馬蜂窩給爺爺生活帶來的極大不便。5、我脫下褂子蒙住頭頂，用上衣的前襟遮蓋下半張臉，只露一雙眼?！懊摗薄ⅰ懊伞?、“遮蓋”、“露”這些動詞傳神地寫出了“我”既想捅馬蜂窩又怕蜇的心理。6、只聽“嗵”，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲騰空而起，我扔掉竿子往小門那邊跑。“嗵”寫其聲音之大，“沉甸甸”寫其沉重；“一團(tuán)”寫出了蜂群聚集之多，“騰空而起”、“扔”、“跑”寫出了蜂群受驚后猛然逃出時(shí)的可怕、緊張的情景。7、我一回頭，只見一只馬蜂徑直而兇猛地朝我撲來，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)?！皬街倍鴥疵汀?、“撲來”寫出了馬蜂不顧一切的氣勢。又用了一個(gè)比喻“好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)”，寫出了馬蜂的拼死一搏。8、面對這死去的小飛蟲，“我”為什么會有一種罪孽感？因?yàn)樽约旱聂斆詺庾専o辜的馬蜂失去了生命，失去了家園，內(nèi)心涌起深深的懺悔。6我沒有釣到那條魚1、我在釣魚過程中的情感變化：眼巴巴（希望）----大為失望----懇求----欣喜若狂----沮喪2、那時(shí)初秋時(shí)節(jié)的一天，和煦的陽光靜靜地照耀著樹林，在地上投下長長的陰影，使我們覺得格外涼爽愜意。一路上，樹葉蒼翠欲滴，十分悅目；花兒鮮艷可愛，芬芳醉人；鳥兒們嘰嘰喳喳，歡叫不已。愜意：文中指森林的景色讓人感到舒適。蒼翠欲滴：綠色非常飽和，像要滴出來似的。這是描寫環(huán)境的語句，但文章講的是釣魚，這段話與釣魚無關(guān)，為什么要寫它呢？這部分描寫優(yōu)美的環(huán)境：和煦的陽光、蒼翠欲滴的樹葉、鮮艷芬芳的花兒、歡叫不已的鳥兒，在讀者面前展現(xiàn)了一幅美麗的圖畫。可謂形、聲、色都作了描繪，作者這樣寫，表達(dá)出“我”當(dāng)時(shí)的心情怎樣？表達(dá)出“我”首次釣魚的興奮和愉悅。3、在魚兒尚未被拽上岸之前，千萬別吹噓你釣到了魚。在事情未辦成之前就自吹自擂一點(diǎn)用也沒有，縱然辦成了也無須自夸，這不是明擺著嗎？這段話蘊(yùn)涵的道理：事情還沒辦成，就自我吹噓、四處張揚(yáng)是不可取的。做任何事情都應(yīng)養(yǎng)成謙虛謹(jǐn)慎的好習(xí)慣。7藏羚羊的故事1、根據(jù)“冒死截車隊(duì)員救助羚羊團(tuán)聚”這三個(gè)關(guān)鍵詞，誰來說說課文講述了一個(gè)怎樣的故事？是按照什么寫作順序?qū)懙模空n文先寫一只老藏羚羊冒死截車，向過路行人求救的無助與悲哀，接著寫科考隊(duì)員耐心細(xì)致地救助受傷的小藏羚羊。后來小藏羚羊傷愈回歸大自然，回到老藏羚羊的身邊。課文是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙摹?、忽然,一只藏羚羊從對面的草坡上飛奔而下,一直奔到狹窄的路中央,“撲通”一聲跪了下來。司機(jī)緊急剎車，才避免了一場悲劇的發(fā)生。從“飛奔”、“撲通”你體會到什么？體會到老羚羊要救小羚羊的急迫的心情，體會老羚羊?qū)π×缪虻膼邸?、老羚羊靜靜地注視著，待汽車發(fā)動起來，才緩緩離去。從“靜靜注視緩緩離去”體會到老羚羊?qū)π×缪虻牟簧幔瑢瓶缄?duì)員的期盼。4、全體科考隊(duì)員噙著眼淚，默默地注視著，待兩只羚羊逐漸沒入草叢中，才緩緩離去。隊(duì)員們被老羚羊?qū)π×缪虻膼鄞騽佣鳒I，為父子倆的團(tuán)圓而流下幸福的淚。句中的“默默”“注視”“緩緩”表達(dá)科考隊(duì)員對老羚羊和小羚羊的不舍與祝福。積累與運(yùn)用二1.這里，最壯觀的要數(shù)爺爺窗檐下的馬蜂窩了，好像倒垂的一只大蓮蓬，無數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來飛去，不知忙些什么。2.當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。3.是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍(lán)天？4.因?yàn)楸簧碁┳柚怪?，它便吐出一堆白沫而退下去，但又?/p>