教案課程名稱：《Java面向?qū)ο虺绦蛟O計》適用專業(yè)：授課年級：授課學期：授課教師：

教學基本信息授課題目多態(tài)授課專業(yè)軟件技術專業(yè)授課班級大一學生授課課時2學時（90分鐘）授課地點教學做一體化教室學情分析學生已經(jīng)具備Java編程基礎，初步具備面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，掌握了定義類、創(chuàng)建對象、會使用繼承編寫程序。類的多態(tài)是Java編程的三大特性之一，增加了代碼的靈活性，代碼維護方便，是需要學生必備的技能。因此，由淺入深，使用切合的實例，逐步引導才比較適合學生的習慣。如何使用學生身邊的、感興趣的例子來調(diào)動他們學習和探究的主動性、積極性，顯得尤其重要。教學資源教材：《Java程序設計教程項目式教程》趙國玲等編著，機械工業(yè)出版社網(wǎng)絡學習資源平臺：山東省省級職業(yè)教育在線精品課程《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計》教學環(huán)境：教學做一體化教室，極域電子，一體機等教學素材：多媒體課件，動畫視頻片段教學目標知識目標1.理解多態(tài)的概念2.實現(xiàn)多態(tài)的必要條件3.掌握Java多態(tài)的實現(xiàn)與應用能力目標1.能根據(jù)實際問題需要在程序設計中合理使用多態(tài)2.能夠靈活的設計程序素質(zhì)目標1.培養(yǎng)規(guī)范的編碼習慣2.增強編程的邏輯思維能力3.學會如何分析問題、解決問題，逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識教學重點實現(xiàn)多態(tài)的必要條件教學難點Java多態(tài)的實現(xiàn)與應用

授課過程教學流程教學活動學生活動設計思路時間引入新課小新喜歡飼養(yǎng)各種小動物，每種小動物的喂養(yǎng)方式有所不同，如何提高程序的可擴展性和可維護性？提出2個問題“子類與父類完全相同嗎”、“子類與子類完全相同嗎”導入“多態(tài)”。學生參與有趣的課堂討論中，產(chǎn)生興趣融入到課堂情境此實例生活化，學生更容易接受?！褒埳抛?，子子不同”學生容易理解多態(tài)概念。10分鐘學習新知教師講解：知識點1：什么是多態(tài)？知識點2：多態(tài)的作用是什么？知識點3：多態(tài)如何實現(xiàn)？知識點4：面向接口編程。1.分析歸納總結(jié),從眾多相似類中區(qū)分不同。2.參與討論多態(tài)的表現(xiàn)形式。3.掌握多態(tài)的3個必要條件。4.學會重寫方法此處創(chuàng)設多個問題，增加教師與學生的互動性，課堂活躍、學生學習興趣濃厚35分鐘編程實戰(zhàn)操作：利用多態(tài)編程模擬小新飼養(yǎng)各種小動物，且使程序具有可擴展性和可維護性。1.學生接收任務，思考編程思路。并實現(xiàn)編程。2.采用繼承的思路實現(xiàn)代碼的編寫，并對描述愛好的方法進行重寫，實現(xiàn)子類之間的不同。1.可以通過板書手繪繼承層次，并對重點重寫的方法進行標注。20分鐘任務拓展面向?qū)ο蟮湫桶咐贺埓蠼幸宦?，所有的老鼠都開始逃跑，主人被驚醒。學生可以修改代碼，根據(jù)任務完成情況去實現(xiàn)任務不同的訓練。拓展學生的邏輯思維，鍛煉學生獨立思考、獨立完成任務的能力。20分鐘小結(jié)（1）多態(tài)是指Java運行時的多態(tài)性，與封裝、繼承同稱為面向?qū)ο蟪绦蛟O計三大基本特征，是實現(xiàn)代碼重用的一種重要機制。（2）通過父類引用指向子類對象可實現(xiàn)對象的多態(tài)性；（3）面向接口編程的基本步驟：第一步：抽象出Java接口；第二步：實現(xiàn)Java接口；第三步：使用Java接口。分組總結(jié)培養(yǎng)團隊合作意識5分鐘課后拓展作業(yè)通過程序設計幾何圖形（Shape）、矩形（Rectangle）、圓形（Circle）、正方形（Square）幾種類型，能夠利用接口和多態(tài)性計算幾何圖形