第學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得七篇【篇1】學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得

作為一名農(nóng)民出身的大學(xué)生，看到文章，心中萬(wàn)分激動(dòng)。正因?yàn)樽约好糠贽r(nóng)忙時(shí)節(jié)總會(huì)抽空回家?guī)兔r(nóng)作，我才能體會(huì)到，如習(xí)近平信中所說，特別是在農(nóng)村，文化落后、科技落后的狀況并未根本改變，陳舊的小生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式的束縛并未取得根本性的突破。而要改變這一切，建設(shè)社會(huì)主義的現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)，靠什么？很關(guān)鍵的一條就是靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的推廣和應(yīng)用，就是靠掌握這些科學(xué)技術(shù)的專門人才。

30多年過去了，不變的是農(nóng)村地區(qū)對(duì)于人才的渴望，對(duì)于發(fā)展的夙愿。對(duì)于村里的農(nóng)民們來(lái)說，無(wú)論是養(yǎng)殖還是種植出現(xiàn)任何的問題，都可以去鎮(zhèn)上找相關(guān)人員尋求幫助，我相信有著強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)的大學(xué)生們一定會(huì)讓人民的生產(chǎn)生活更加輕松，幸福。我是名工科學(xué)生，對(duì)于家里的農(nóng)活可能起不到多么有建樹的作用，但是我會(huì)用我的所學(xué)來(lái)幫助家鄉(xiāng)。

調(diào)研是深入一線探知國(guó)情的過程

北京大學(xué)2018級(jí)法律碩士周元松

中青報(bào)刊載的《習(xí)近平與大學(xué)生朋友們》系列報(bào)道，讀起來(lái)如沐春風(fēng)，受益良多。

從大一起，我先后赴云南省南華縣、長(zhǎng)三角五市、新加坡、內(nèi)蒙古察右中旗、福州、廈門等地開展不同主題的調(diào)研，深感調(diào)研是深入一線探知國(guó)情的過程，是開闊眼界鍛煉本領(lǐng)的過程，更是夯實(shí)信仰堅(jiān)定理想的過程。如總書記所說，調(diào)研不要只看表面的東西，而要通過表面的東西發(fā)現(xiàn)背后的機(jī)理，然后找到解決問題的辦法。

在這一過程中我們的認(rèn)識(shí)會(huì)更加成熟。如總書記關(guān)于養(yǎng)雞問題的論述中提到的，不同的規(guī)模都有一個(gè)制約它的平衡點(diǎn)。專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用不光是為了解釋現(xiàn)象，還要通過對(duì)比切實(shí)算好經(jīng)濟(jì)賬，知其然知其所以然，在現(xiàn)實(shí)的約束條件下實(shí)現(xiàn)效益最大化。

在調(diào)研學(xué)習(xí)的過程中我們的能力會(huì)更加全面。躬行實(shí)踐既是為了學(xué)以致用，也為了倒逼學(xué)習(xí)促進(jìn)提升。尤記得我第一次調(diào)研準(zhǔn)備時(shí)存在的諸多疑問和顧慮，面臨的現(xiàn)實(shí)問題促使我們自己解決。幾年下來(lái)陸續(xù)累積了不少調(diào)查研究的基本方法、與不同群體的溝通方法等等。比起我們調(diào)研成果的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)自身成長(zhǎng)的促進(jìn)似乎更為明顯。

在這一過程中我們的信仰會(huì)更加堅(jiān)定。基層工作千頭萬(wàn)緒，上承黨的路線方針，下應(yīng)百姓需求呼聲，基層干部犧牲奉獻(xiàn)堅(jiān)持的動(dòng)力就在于人民滿意四個(gè)字帶來(lái)的獲得感與滿足感，而一線調(diào)研的過程也能讓我有類似的體驗(yàn)。

把總書記的工作方法運(yùn)用到實(shí)際中去

【篇2】學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得

因?yàn)榻衲晖话l(fā)嚴(yán)重的疫情，使學(xué)生們的開學(xué)日期普遍推遲了很久，或許有很多同學(xué)會(huì)因?yàn)檠悠陂_學(xué)而開心，但我卻不這樣想。因?yàn)槲以谏弦粚W(xué)期期末考試復(fù)習(xí)階段突然生病，可耽誤了不少時(shí)間，這令我對(duì)延遲開學(xué)沒有什么好態(tài)度。

可就在這個(gè)時(shí)候，我的救世主降臨了;學(xué)校臨時(shí)決定線上上課，實(shí)施停課不停學(xué)。

我一聽到這個(gè)喜訊，可謂是一蹦三尺高?？伸o下來(lái)之后，心中的喜悅由疑惑取而代之。我可不是疑惑為什么要上網(wǎng)課，而是對(duì)一種新生事物的疑惑。因?yàn)槲易源酥皬奈唇佑|過，最多也只是聽過而已，我能聽懂嗎，我能適應(yīng)這種教學(xué)模式嗎?

實(shí)行網(wǎng)上授課的第一天，我好奇的操作著網(wǎng)課的各個(gè)模塊，終于，在我的緊張與期待中，通過電腦，我又見到了老師熟悉的面容，聽到了老師往日動(dòng)聽的聲音。在電腦前老師認(rèn)真講，我用心聽;老師讓我們練習(xí)，我就及時(shí)動(dòng)手并積極互動(dòng)。聽了幾天的課，學(xué)到了不少的新知識(shí)。真是不在課堂，卻勝似課堂!

這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，除了收獲了知識(shí)，讓日子在充實(shí)中度過，還有一個(gè)的感受就是國(guó)家的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)了。往日只能寫在想象作文里的未來(lái)的課程不用去到學(xué)校，只要一臺(tái)手機(jī)或電腦就能上課，如今都變成了事實(shí)。

當(dāng)然，網(wǎng)課也有它的不足。比如長(zhǎng)時(shí)間盯著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛會(huì)受不了，視力會(huì)下降;條件不好的學(xué)生沒有辦法上課;學(xué)生不上課沒辦法當(dāng)即聯(lián)系，父母不在身邊的就更不方便了。

但是我有理由相信，在未來(lái)的某一天這些問題都會(huì)得到解決。因?yàn)橹腥A民族是個(gè)智慧的民族，是個(gè)偉大的民族，它更是一個(gè)不屈不撓的民族!最后，我深信我們的國(guó)家一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，而且會(huì)越來(lái)越富強(qiáng)，變得讓世界都嘆為觀止!

【篇3】學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得

新型冠狀病毒感染的疫情來(lái)勢(shì)洶洶，迎來(lái)了這段在線上緊張刻苦的學(xué)習(xí)。在線上老師們悉心的教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了許多的知識(shí)，明白了許多的道理。雖然每天都很忙碌，但在學(xué)習(xí)上有了很大的提升，這就是有付出就有收獲吧!

這些天從早到晚的學(xué)習(xí)，徹底改變了我剛放假時(shí)的好吃貪睡的不良習(xí)慣。每天清晨走出門，就可以擁抱從東方升起的一縷陽(yáng)光，呼吸著帶露珠芬芳?xì)庀⒌男迈r空氣，清早的蟲嗚鳥叫，讓我整個(gè)人都會(huì)覺得特別清醒。圍著自家的院子跑上十圈，眼睛會(huì)不自覺的東看看,西瞅瞅，看向河對(duì)面的那一片茂密的樹林，有時(shí)還會(huì)看見鳥兒在空中飛過。跑完步后再吃上一碗香噴噴的面條。曾聽人說，早上吃面條能讓人長(zhǎng)命百歲呢!接下來(lái)就開始了晨讀和默寫，正所謂一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，往日的我總是錯(cuò)過了這樣的時(shí)期，閱讀是生命中的一部分，它能給我?guī)?lái)快樂，帶來(lái)喜悅，豐富我們的大腦對(duì)知識(shí)的渴望。

老師們的課堂也十分有趣，女老師的聲音非常甜美，男老師的聲音嚴(yán)肅中帶著溫和。每節(jié)課都有著不同的風(fēng)格和它的獨(dú)特之處。數(shù)學(xué)課，每次老師上課前都會(huì)先把上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)一遍，正如溫故而知新可以為師矣。語(yǔ)文不止單單講課內(nèi)的知識(shí)，也會(huì)涉及一些課外的知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的講解，讓我們對(duì)這道題有更深層次的理解。英語(yǔ)呢，老師講解的一篇篇課文，就像講述著一冊(cè)冊(cè)故事一樣，精美動(dòng)聽!

一點(diǎn)遺憾的就是不能在教室里學(xué)習(xí)。唉，就怪這突如其來(lái)的新型冠狀病毒，讓我們?cè)谶@鼠年里，驗(yàn)證了像老鼠一樣只能呆在家里，不能出門，真是不好受呀!不過我們也要注意疫情的防控，遠(yuǎn)離疫情區(qū)，千萬(wàn)不要為了一時(shí)的貪玩而染上這種病毒，這是非常不值得的。在這段時(shí)間里盡量不出門或少出門，勤洗手，戴口罩。

感謝所有老師這段時(shí)間對(duì)我們的教導(dǎo)與培養(yǎng)，老師，您們辛苦了!相信我們?cè)谛碌囊荒昀?，能共同進(jìn)步，健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上能更上一層樓!

【篇4】學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得

2月10號(hào),原本是開學(xué)的日子,本該如期站在操場(chǎng)上迎著朝陽(yáng),伴著國(guó)歌翻開新學(xué)期的篇章，但因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那謹(jǐn)_，所有人都只能宅家。所以，教育局提出lsquo;停課不停學(xué)的通知，我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習(xí)巴公鎮(zhèn)中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑，再加上沒有課本，令人感到甚是遺憾。

每一科的老師都講得很生動(dòng)。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)課為我們提供新的人生起點(diǎn)，迎來(lái)了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識(shí)。在家如在校,休息不休學(xué),堅(jiān)決與疫情戰(zhàn)斗到底.

經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的感觸頗多。選擇空中課堂，我們可以直接在家，里面通過電腦進(jìn)入課后網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個(gè)益處，網(wǎng)絡(luò)課堂增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對(duì)面的進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)不是這樣的，而是自己主動(dòng)登陸課后網(wǎng)址，打開界面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同，運(yùn)用與之相對(duì)應(yīng)的方法來(lái)學(xué)習(xí)。

每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問題。

而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。

這兩周的網(wǎng)課，讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學(xué)習(xí)。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)得津津有味。在看完ppt后，再看名詞解釋，隨后聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學(xué)習(xí)能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識(shí)也就更全了。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是教師面授，即教師教什么，我們學(xué)生就學(xué)什么，在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行教學(xué)，給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時(shí)候不想進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的，沒有堅(jiān)持是不會(huì)有好的結(jié)果的。我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來(lái)，在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力嘗試融入進(jìn)去。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。自覺，是一種態(tài)度。讓我們?cè)诜浅r(shí)期，非常努力，非常優(yōu)秀!

【篇5】學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得

總書記在談到怎么做才能從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榉Q職的基層機(jī)關(guān)干部的問題時(shí)，提到做好行政工作必須要有直覺力。

直覺力是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠橇??？倳浽诮忉屩庇X力時(shí)，提到了直覺力的應(yīng)用場(chǎng)景&&開會(huì)的時(shí)候大家發(fā)言完了你要馬上能夠加以歸納總結(jié)，這不像在研究室里對(duì)理論可以探討或者建立一個(gè)什么模型，等等，這是要求必須當(dāng)場(chǎng)、當(dāng)眾作出決策。確實(shí)，在基層工作，許多事情必須盡快處理，一旦拖延就會(huì)造成嚴(yán)重后果。比如，在搶抓發(fā)展機(jī)遇時(shí)，如果當(dāng)?shù)氐狞h委政府始終議而不決，則很有可能錯(cuò)失發(fā)展機(jī)遇，成為群眾眼中的庸官。又如，在處理群眾訴求時(shí)，黨委政府如果一直不決策不表態(tài)，群眾就會(huì)認(rèn)為政府不作為，反而激化矛盾。因此，在處理問題時(shí)，需要基層干部敢于擔(dān)當(dāng)、當(dāng)機(jī)立斷，該拍板時(shí)就要拍板。

直覺力需要豐富學(xué)識(shí)支撐。在討論如何培養(yǎng)直覺力時(shí)，總書記說：直覺力主要靠后天養(yǎng)成。這就是說，直覺力不是想當(dāng)然、拍腦門做決定，而是把研究功課做在前面、做在平常?；鶎痈刹啃枰B(yǎng)成廣泛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作多思考、多總結(jié)，形成自己獨(dú)到的見解。在遇到相關(guān)問題時(shí)，就不會(huì)兩眼一抹黑，而是已經(jīng)有科學(xué)成熟的判斷，就可當(dāng)即做出正確決策。

腳踩泥土聽懂鄉(xiāng)音【篇6】學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得

今年的寒假與往年不盡相同，病毒肆虐，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開始了，新型冠狀病毒橫空出世，阻擋了人們的日常出行。現(xiàn)在，學(xué)生們也不得不延期開學(xué)，同學(xué)們也不得不開始了一種新型的授課方式：網(wǎng)上授課。

每天，太陽(yáng)升起，坐在電腦前的我等待著上課時(shí)間的來(lái)臨，新穎的上課方式令我不大適應(yīng)。每天面對(duì)著一個(gè)機(jī)器，體驗(yàn)著新穎的上課方式，但是時(shí)而卡頓的網(wǎng)絡(luò)，使我失去了那繪聲繪色、惟妙惟肖的課堂興致與樂趣。但漸漸的，我接受了這種授課方法，老師與同學(xué)的精彩問答、交流區(qū)的互動(dòng)體驗(yàn)、不同的老師風(fēng)格多樣的講課方式使我產(chǎn)生興致。老師們各有特點(diǎn)：有的風(fēng)趣幽默，有的端莊嚴(yán)肅，有的慷慨激昂，我從中感受到了老師們不同的授課方法，讓我受益匪淺。

但同時(shí)，網(wǎng)上授課需要極大的自律能力，不能有半分懈怠。也許，在你走神的那一瞬間、不想聽課而玩游戲的那一刻起，就開始?jí)櫬淞?。網(wǎng)上授課是為了讓同學(xué)們即使在家里，也能夠有序的學(xué)習(xí)，而不是成為玩游戲的好工具。在非常時(shí)期，我們更應(yīng)嚴(yán)格規(guī)劃自己的每一天。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)的卡頓也會(huì)影響授課質(zhì)量，我們可能會(huì)錯(cuò)過一些重要的知識(shí)。所以上課時(shí)，應(yīng)管好自己，約束自己，上課不遲到，不要因老師不在身邊而放飛自我?？罩姓n堂給我們提供了良好的資源，老師們精心準(zhǔn)備的課件，優(yōu)良的教育環(huán)境，我們更應(yīng)記好筆記，努力學(xué)習(xí)。

記得老師曾說過：此次網(wǎng)絡(luò)授課后，將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)格的兩極分化，成績(jī)?nèi)Q于此次的網(wǎng)絡(luò)授課是否認(rèn)真聽講，是否用心，所以此次的網(wǎng)課不可馬虎!

在這個(gè)特殊的寒假會(huì)沖出許多黑馬，也會(huì)有許多星星墜落讓我們只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華!【篇7】學(xué)生線上學(xué)習(xí)心得

央廣網(wǎng)大連10月25日消息（通訊員李亮）青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。黨的十九大報(bào)告對(duì)廣大青年給予高度重視，引發(fā)高校掀起了學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話的熱潮。大連工業(yè)大學(xué)依托自主設(shè)計(jì)開發(fā)的大學(xué)印象APP載體，創(chuàng)新開展深入學(xué)習(xí)《習(xí)近平的七年知青歲月》活動(dòng)，短短幾天，吸引了上千名大學(xué)生主動(dòng)發(fā)表微感言，以移動(dòng)互聯(lián)思維帶來(lái)的思想政治教育新成效，為黨的十九大獻(xiàn)禮。

《習(xí)近平的七年知青歲月》記錄了習(xí)總書記在陜北的知青歲月，總書記青年時(shí)代矢志不渝的理想追求、愛國(guó)為民的家國(guó)情懷、勤奮好學(xué)的進(jìn)取精神、求真務(wù)實(shí)的良好作風(fēng)、吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)具有無(wú)比強(qiáng)大的感染力和感召力，對(duì)廣大青年學(xué)子產(chǎn)生了跨越歷史時(shí)空的共振共鳴。學(xué)校在向?qū)W生黨支部發(fā)放《習(xí)近平的七年知青歲月》紙質(zhì)書籍的同時(shí)，還在大學(xué)印象APP中開設(shè)了學(xué)習(xí)‘習(xí)近平的七年知青歲月&頻道，頻道由電子書、精彩片段、我想說等欄目組成。學(xué)校第一時(shí)間申請(qǐng)了電子書資源，讓全體同學(xué)隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)到書籍的全部?jī)?nèi)容；同學(xué)們可以把自己最喜歡的原文片段共享在精彩片段欄目中；我想說欄目讓同學(xué)們有了邊讀邊發(fā)表感想心得的平臺(tái)，并能通過留言進(jìn)行交流互動(dòng)。

學(xué)習(xí)頻道推出后，很快受到同學(xué)們歡迎，不到一周時(shí)間，就有超過千名同學(xué)在專欄內(nèi)發(fā)布了自己的微感