鎮(zhèn)賁一中（高二期中）

鎮(zhèn)賁一中2013——2014學年度上學期期中考試

高二語文試題

注意事項：本試卷分第I卷（閱讀題）和第H卷（表達題）兩部分，

共18小題。本試卷滿

分共150分?？荚嚂r間150分鐘?？荚嚱Y束后，將答題頁交回。

第I卷閱讀題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。

“守德”如何不再難？

最近，社會道德領域的一些現(xiàn)象給人“冰火兩重天”之感。吉林長春

一家小餛飩館的店主，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，照樣送上熱騰

騰的餛飩，河南鄭州賣饅頭的老太7年“無人售饃”，顧客自覺“天下無

賊”，使人感到暖流涌動。而一些老人倒地之后無人救助的場景、佛山''小

悅悅”事件的傷痛，又讓人頗覺寒意襲來。

其實，在“冰火兩重天”的表象背后，是更令人糾結的“道德兩難”

問題。當?shù)赖旅媾R現(xiàn)實風險，我們能否為道德埋單？如果見義勇為可能付

出被誣陷的司法代價，老人倒下了扶還是不扶？如果救助傷者可能因救助

不當被告上法庭，孩子被撞救還是不救？當經濟快速攀升，社會急劇變遷，

各種出人意料的道德事件像集束炸彈轟擊傳統(tǒng)道德理念，我們又該如何堅

守道德底線，重構道德世界?

這確實是橫亙在我們面前的嚴峻挑戰(zhàn)，只有找準這一現(xiàn)實問題的“題

眼”，才能找到破解的鑰匙。一方面，餛飩店主、售饃老太同樣面臨道德

風險，卻用信任、愛心等樸素的情懷避免了“兩難”處境，帶來了良性的

道德循環(huán)，這說明人們并不乏道德良知與勇氣，個體的善行也能激發(fā)出令

人敬佩的道德能量。

另一方面，一系列負面道德事件也在警醒我們，如果好人屢屢受到誣

陷訛詐，如果法律在關鍵時刻不能站在善良這一邊，如果社會心理一再被

暗示行善的惡果，那么人們即使在情感上渴望扶危濟困，在生活中也很可

能選擇獨善其身。，，道德兩難”由此向社會現(xiàn)實提出了迫切的課題：營造

道德踐行的社會環(huán)境，解除道德行為的后顧之憂。

高二語文期中考試試卷

讓道德不再為難，降低行善所要付出的代價和成本，是破解“道德兩

難”的現(xiàn)實路徑，也是描繪社會道德圖景的基礎工程。正反的事例告訴我

們，道德不僅是個人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責任與擔當。這就需

要執(zhí)法者守護道德底線，別讓常理推定淹沒道德情理；需要媒體堅守社會

道義，不再為吸引眼球去夸大渲染；需要公眾守望社會公德，不再只是針

對他人而拋開自己去做道德評判。只有這些成為常態(tài)，才能走出“道德兩

難”的困境；只有更多的人站出來去修復和維護道德，才能為破解“道德

兩難”提供更多現(xiàn)實支點，讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩

全二

“道德兩難”的存在，也在提醒我們，當經濟的洪流沖刷道德的堤岸，

對道德的堅守與建設迫在眉睫，決不能讓道德“亡羊”了才想起“補牢”,

“積重”了才想起“難返二因此，我們需要不斷深入探究道德問題的演

化軌跡，照亮其曲折路途，療治其存在病癥，以抓經濟搞改革那樣的干勁，

腳踏實地致力于精神家園的建設，這樣才能創(chuàng)造出與時代夢想相輝映的道

德成果。

（選自《人民日報》有刪減）

1.下列事件中出現(xiàn)的“道德兩難”困境沒有被突破的一項是（）

A.一方面，收下乞討老人撿的游戲幣和圓鐵片，有經濟損失；一方

面乞討老人

食不果腹，令人同情。愛心讓老板照樣送上熱騰騰的餛飩。

B.一方面，河南鄭州賣饅頭的老太，7年“無人售饃”；一方面，顧

客自覺“天下

無賊"，無人“順手牽羊二信任讓彼此倍覺溫暖。

C.一方面，18名路人對車輪下的“小悅悅”“視而不見”；一方面，

拾荒老人陳賢

妹，出手相幫。樸素的情懷，簡單的舉動，令眾人羞愧。

D.一方面，倒地老人著實可憐，應當出手相幫；一方面，見義勇為

可能付出被

誣陷的司法代價?！胺隼先恕边@樣簡單的事竟要糾結、躲避。

2.下列關于解決“道德兩難”困境的措施，解說不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.法律在關鍵時刻應站在善良這一邊，營造道德踐行的社會環(huán)境，

解除人們做

出道德行為的后顧之憂。

B.減少行善的惡果對社會心理的消極甚至負面暗示，降低行善所要

付出的代價高二語文期中考試試卷

和成本，讓人們敢于行善。

C.公眾守望社會公德，不再只是針對他人去做道德評判；更多的人

站出來去修

復和維護道德，為破解“道德兩難”提供更多現(xiàn)實支點。

D.執(zhí)法者守護道德底線，別讓道德情理淹沒常理推定；媒體堅守社

會道義，不

再為吸引眼球去夸大渲染負面事件的不良影響。

3.下列關于文章內容的解說，符合原文意思的一項是（）

A.“道德兩難”的存在，提醒我們，在經濟的洪流沖刷道德堤岸的時

代，不能當著道德問題“積重”了才想去解決，對道德的堅守與建設迫在

眉睫。

B.道德領域的“冰火兩重天”是現(xiàn)象，“道德兩難”是其本質，經濟

攀升、社會急

劇變遷是其根源，堅守道德底線，重構道德世界是當務之急。

C.人們即使在情感上渴望扶危濟困，在生活中也很可能選擇獨善其

身，路人不

救“小悅悅”便是例證。這是造成“道德兩難”困境的原因。

D.道德不僅是個人的良知與修養(yǎng)，更是社會共同的責任與擔當。所

以，只有社

會才有力量讓“兩難”變成受助者獲益、道德受鼓舞的“兩全二

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4?7題。

楊廷和，字介夫，新都人。父春，湖廣提學僉事。廷和年十二舉于鄉(xiāng)。

成化十四年，年十九，先其父成進士。改庶吉士。廷和為人美風姿，性沉

靜詳審，為文簡暢有法。好考究掌故、民瘦、邊事及一切法家言，郁然負

公輔望。

乾清宮災，廷和請帝避殿，下詔罪己，求直言。因與其僚上疏，勸帝

早朝晏罷，躬九廟祭祀，崇兩宮孝養(yǎng)，勤日講。復面奏開言路，達下情,

還邊兵，革宮市，省工作，減織造，凡十余條，皆切至。帝不省。

尋以父卒乞奔喪，不許。三請乃許。閣臣之得終父母喪者，自廷和始

也。服甫闋，即召至。帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝，因

請回鑾，不報。復與大學士蔣冕馳至居庸，欲身出塞請。帝令谷大用扼關

門，乃歸。帝命回鑾日群臣各制旗帳迎，廷和曰：“此里俗以施之親舊耳。

天子至尊，不敢瀆獻?！钡墼俑叨Z文期中考試試卷

使使諭意，執(zhí)不從，乃已。

江左比歲不登，中官請遣官督織造。工部及給事、御史言之，皆不聽，

趣內閣撰敕。廷和等不奉命，因極言民困財竭，請毋遣。帝趣愈急，且戒

毋瀆擾執(zhí)拗。廷和力爭，言：“臣等與舉朝大臣、言官言之不聽，顧二三

邪佞之言是聽，陛下能獨與二三邪佞共治祖宗天下哉？憲宗、孝宗愛民節(jié)

財美政非一，陛下不取法，獨法其不美者，何也？”因請究擬旨者何人，

疑有假御批以行其私者。帝為謝不審，俾戒所遣官毋縱肆而已，不能止也。

廷和先累疏乞休，其后請益力。三年正月，帝聽之去。明年六月卒,

年七十

-O居久之，帝問大學士李時太倉所積幾何，時對曰：“可支數(shù)年?！?/p>

帝慨然曰：“此楊廷和功，不可沒也。”

（節(jié)選自《明史?楊廷和傳》）

4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）（3分）

A.性沉靜詳審審：慎重.

B.郁然負公輔望負：懷有.

C.顧二三邪佞之言是聽顧：顧念.

D.趣內閣撰敕趣：通“促”，催促.

5.以下各組句子中，全都表明楊廷和直言勸諫的一組是（）（3

分）

①下詔罪己，求直言②凡十余條，皆切至

③馳至居庸，欲身出塞請④天子至尊，不敢瀆獻

⑤因極言民困財竭，請毋遣⑥疑有假御批以行其私者

A.①③⑤B.②④⑥C.③④⑥D.①②⑤

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（）（3

分）

A.楊廷和少年成名志向遠大。他十二歲中舉，十九歲時比父親先考

中進士，喜歡考察研究國家的舊制舊例、民情、邊防事務及一切法家理論,

志向高遠。

B.楊廷和講究孝道。父親去世時，他請求允許奔喪，但皇上不答應,

楊廷和再三請求，皇上才答應了。楊廷和的做法也開了內閣大臣得以守滿

喪期的先例。高二語文期中考試試卷

C.楊廷和愛惜民力。江東一帶連年歉收，宦官請求派官員督促織造，

楊廷

和等不奉命，趁機極力說明人民困頓、財物枯竭，請求不要派遣，終

于

阻止了此事。

D.楊廷和敢于制止皇帝的不合理要求。皇上在宣府打獵，命令群臣

在他回

京之日制旗到帳前來迎接，楊廷和認為這些要求不妥，執(zhí)意不從，皇

上

只好作罷。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）帝方獵宣府，使使賜廷和羊酒銀幣，廷和疏謝。（5分）

譯文：

（2）因請究擬旨者何人，疑有假御批以行其私者。（5分）

譯文：

（二）古代詩歌閱讀（10分）

.閱讀下面這首詞，完成8——9題。

醉落魄詠鷹

（清）陳維松

寒山幾堵①，風低削碎中原路②。秋空一碧無今古。醉袒貂裘，略記

尋呼處。

男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉③。人間多少閑狐兔。月黑沙黃,

此際偏思汝。

（注）①堵：座。②削碎中原路：形容鷹掠地飛過。③軒舉：意氣

飛揚。

8.這首詞的上片主要是用什么表現(xiàn)手法來寫鷹的？請作簡要分析。（5

分）

9.結合下片的句子，分析詞人表達了怎樣的思想感情。（6分）

高二語文期中考試試卷

（三）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）,臨清流而賦詩。聊乘化以歸

盡，！

（2）滿地黃花堆積，憔悴損，。

落日樓頭，，江南游子

（3）人生如夢，。

執(zhí)手相看淚眼，。

三、文學類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）

故鄉(xiāng)的沉淪

曾看到過一幅照片：一個農民在故鄉(xiāng)新建成的樓房前呆坐，他的膚色

是久在

風雨暴曬下才有的醬色。我心中涌動起莫名的風雨飄絮的黍離之情，

只覺得無邊

的鄉(xiāng)村在沉淪，或者說在一點點坍塌。

鄉(xiāng)土的中國，故鄉(xiāng)的中國，真的轉換這么快？一夜之間，土地里不再

種出莊

稼，而是種出了成片的高樓?！稗r民上樓”，就如鐮刀割下了谷子，這

不是一次收

割的事件，而是一個精神的事件。有人說這世界消失的方式不是一聲

巨響，而是

一聲嗚咽。谷穗碰到鐮刀是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉(xiāng)田園

風光的消逝更是嗚咽。

有一個成語叫背井離鄉(xiāng)，“背”是背離，這是孩子都能理解的。但我

寧愿理

解“背”為背負，一個背負著故鄉(xiāng)井水的人是有底氣的，無論走到哪

里都有故鄉(xiāng)

井水的滋潤，有故鄉(xiāng)做依靠。記得，在一次文人雅集的酒桌上，友人

問我，你的

眼睛為何這樣亮？我說那是故鄉(xiāng)的水井！又問，你的頭上隱隱像有什

么東西，那

是什么呢?也許，是我醉酒的緣故，我回答：那是故鄉(xiāng)的屋檐。友人

愣住了，不

知如何應答，他有點黯然，然后醉了。他說，我沒有故鄉(xiāng)的屋檐。然

后就伏在桌

子上嗚嗚大哭起來。

故鄉(xiāng)是一個人的血地。臺灣把故鄉(xiāng)叫做原鄉(xiāng)，作家鐘離和說“原鄉(xiāng)人

的血，

只有回到原鄉(xiāng)，他的血才能停止沸騰”，真是透到了骨髓，徹骨徹膚。

高二語文期中考試試卷

故鄉(xiāng)是一種容器，故鄉(xiāng)是收藏我們童年哭聲的地方，一石一礎，一草

一葉，井欄樹冠，那都是我們的見證，那里勾留了我們的年輪，涂抹了黃

昏時我們讀書的影子，還有那塞滿草的窗子。當我們夜晚背誦課文的時候,

常仰著脖頸望著星空，像是背誦著夜?，F(xiàn)在那里的夜還是那樣純凈么？沒

有一絲陰翳，沒有污染，沒有毀容？曾記得一個臺灣老兵的故事。他把

裝著故鄉(xiāng)泥土的玻璃瓶子弄丟了，他的魂魄也隨之丟失了。老兵住院，什

么樣的醫(yī)術也療救不了他這種思鄉(xiāng)之痛。他的事傳播開來，人們同情他,

一個研究生翻找資料，在實驗室里為老兵配制了他家鄉(xiāng)的土。土里特別多

放了一點鹽分，用以配出老兵家人在這土地上流過的汗水。但細心的老兵

呢？看出了黃土是用色素染成的！他說，故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的，那

些童年的聲音留在土里的，那些炊煙留在土里的，那些牛羊的眸叫留在土

里的，這些怎能夠配制出來？老兵最后說，這一瓶配出的黃土里面缺一樣

最要緊的東西：當初，母親把土攤在白紙上，戴好老花鏡看過、揀過，弄

得干干凈凈，兩滴眼淚落在土里，這一大瓶配置的土里卻沒有！

老兵帶著那瓶故鄉(xiāng)的泥土走過七個省，最后越過臺灣海峽。

我不知道這個老兵最后的歸宿，但我揪心的是即便他的靈魂得以還鄉(xiāng),

在那被毀容整容后的故鄉(xiāng)，他能找得到魂牽夢繞的歸路么？他能找得到在

路口大樹下苦苦遙望的母親么？

我的老家的村口也曾有幾株明代的柿子樹，經歷了400年的滄桑??！

幾年前被連根移走了。我回老家為母親上墳，看到移走古樹后留下的大大

的樹坑，如枯干的淚眼，無助無望。我童年留戀的柿子樹，那曾蔭庇過多

少代家鄉(xiāng)子孫的老樹?。?/p>

沒有故鄉(xiāng)的人，沒有根基，沒有身世。

“歸去來兮，田園將蕪胡不歸？”是千年前的陶潛在時空外呼喚如今

疲憊的心靈么？

其實對沉淪的故鄉(xiāng)來講，連荒蕪也不配，只是一片鋼筋水泥的猙獰。

我看不見靈魂的歸路，我只隱約聽見靈魂的嗚咽！

（取材于耿立的同名散文，有刪改）

（1）下列對文章的理解，不正確的兩項是（5分）...

高二語文期中考試試卷

A.中國的許多鄉(xiāng)村建起了成片的高樓，破壞了原有的田園風光，作者

對此深感憂慮。

B.作者回憶童年在故鄉(xiāng)背誦課文時常常仰望星空，旨在說明他從小就

有高遠的志向。

C.作者有意曲解成語“背井離鄉(xiāng)”的含義，是強調故鄉(xiāng)在游子心中無

可替代的作用。

D.本文的語言飽含深情，深切的回憶交織著對農村現(xiàn)實的深刻思考，

富有批判精神。

E.研究生通過造假的方式欺騙臺灣老兵，雖然是好意，但極大地傷害

了老兵的感情

（2）第二段中畫線的句子有什么表達效果？請作簡要分析。（4分）

谷穗碰到鐮刀是嗚咽，大樹遭遇斧頭是嗚咽，而故鄉(xiāng)田園風光的消逝

更是嗚咽。

（3）閱讀本文，回答下面的問題。（8分）

①文中臺灣老兵說“故鄉(xiāng)的土，是不可以配制的”，這句話有什么深

刻含義？請簡要分析。（4分）

②本文以“故鄉(xiāng)的沉淪”為題，有什么作用？請聯(lián)系全文簡要回答。

（4分）

（4）文中說：“一個人不能沒有靈魂?！苯Y合本文，并聯(lián)系實際或其

他文學作品，

談談你對這句話的認識和感悟。（8分）四、實用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。

國學大師錢穆

國學大師錢穆學識廣博，著作等身。按傳統(tǒng)學科分類，他兼及經史子

集四部，為傳統(tǒng)國學中的“通儒之學二按現(xiàn)代學科來看，其治學范圍涉

及史學與史學史、哲學及思想史、文化學及文化史等，可謂百科全書式的

學者。錢穆一生勤勉，著述不倦，畢生著作70余種，如《國史大綱》、《國

學概論》、《中國思想史》等，總共1400萬字。

高二語文期中考試試卷

錢穆是一位民族意識強烈、文化情結深厚的史學家。1930年，他在燕

京大學教國文時，看見“M”樓、“S”樓、“貝公樓”時，極為不快，質問

學校當局：“此何文?所謂中國文化者又何在？”事后，學校采納了錢穆的建

議,將“M”樓改為“穆”樓，將“S”樓改為“適”樓，“貝公樓”改為

“辦公樓”，其他建筑也一律冠以中國名稱。

錢穆大半生在中華民族危亡和西學東漸、中國文化衰落的年代中度過,

他時時刻刻都在思索，如何才能使中國既達到富強而又不失本民族的文化

與精神。他在《中國文化史導論》一書中指出，西學東漸后，中國人面臨

兩大問題：第一，如何趕快學到歐美西方文化的富強力量，好把自己國家

和民族的地位支撐??；第二，如何學到了歐美西方文化的富強力量，而不

把“自己傳統(tǒng)文化精神喪失掉”。若第一問題不解決，中國的國家民族根

本不存在；若第二問題不解決，則中國的國家民族雖存在，而中國傳統(tǒng)文

化則失。錢穆認為中國文化的發(fā)展，不能自外生成，它必須要體認和憑借

中國文化自身的機制。只能從以往的舊有中孕育生成，決不能憑空翻新，

絕無依傍。

錢穆不僅是一位令人尊敬的史學家，也是一位成功的教育家。1933年

秋，錢穆在北大一人獨任“中國通史”課。經過一年的講授，形成了具有

錢氏風格的“中國通史”課。錢穆的“中國通史”課，事實性強，不尚空

談，有考有識，簡要精到。上課時滿腔熱情，激蕩全室又能深入淺出、就

近取譬，如他比較中西文化，說秦漢文化猶如此室的四周遍懸萬盞明燈，

打碎一盞，其余猶亮；羅馬文化像一盞巨燈，熄滅了就一片黑暗。當時錢

穆講課的教室設在北大梯形禮堂，是普通教室的三倍。每一堂課聽者近三

百人，坐立皆滿。錢穆是當時北大最叫座的教授之一，據(jù)說只有胡適一人

可與之媲美。

錢穆學識廣博，在長期的教學生涯中，積累了豐富的教學經驗，他利

用各種機會把自己積累的治學經驗、讀書方法毫無保留地傳授給學生。

1942年9月8日，錢穆帶學生徒步到新都賞桂，途中告訴嚴耕望等人：“一

個人無論讀書做事，一開始規(guī)模就要宏大高遠，否則絕無大的成就。？?中

國學術界實在差勁，學者無大野心，也無大成就，總是幾年便換一批，學

問老是過時!這難道是必然的嗎?是自己功夫不深，寫的東西價值不高!求學

不可太急，太急，不求利則求名，宜當緩緩為之；但太緩又易懈怠，所以

意志堅強最為重要至于讀書方法，錢穆談道：“讀書或采直閱式，不必

管?？?、訓詁等枝節(jié)問題；或采跳躍式，不懂無高二語文期中考試試卷

趣的地方，盡可跳過，不要因為不懂而廢讀；或采閑逛式，如逛街游

山，隨興之所之，久了自然可盡奧旨?！卞X穆是自學成材的名家，這些治

學和讀書的經驗是他多年積累而得，對后來的治學者多有啟迪。錢穆自

1912年登上講臺，先后在中國內地、香港、臺灣等地的小學、中學、大學

任教75年，培養(yǎng)出眾多著名的文史專家。1990年錢穆在臺灣辭世。有人

稱他的離去“代表著一個時代的結束，此后國學大師四字成為絕響二

（節(jié)選自《錢穆：中國文化的守護者》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵ǎǎ?/p>

（5分）

A.錢穆認為中國文化的發(fā)展，不能自外生成，也不能憑空翻新。據(jù)

舊開新

便是錢穆為中國文化發(fā)展指出的道路。

B.錢穆一生勤勉，著述不倦，畢生著作70余種，總共1400萬字，正

因如

此，他成為被人仰慕的國學大師。

C.錢穆是當時北大最叫座的一位教授，不僅因為他學力、才氣兼?zhèn)洌?/p>

講課深入淺出，還因他富于民族感情，認為中國文化優(yōu)于西方文化。

D.錢穆是自學成材的名家，在多年治學和讀書的過程中積累了很多

經驗，他摸索出的“直閱式”“跳躍式”“閑逛式”等讀書方法都有借鑒價

值。E.錢穆認為只要不急于求名求利、意志堅強，就會學問不過時、學

術成果

有價值，最終讀書做事有大成就。

（2）“錢穆是一位民族意識強烈、文化情結深厚的史學家”，為什么

這樣評

說錢穆？請簡要分析。（6分）

（3）為什么說錢穆“是一位成功的教育家”？請簡要概括。（6分）

（4）有人稱錢穆的離去“代表著一個時代的結束，此后國學大師四

字成為絕響”，請結合文本談談你對“大師”的認識。（8分）

第II卷表達題

四、語言文字運用（20分）

13.下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?分）

A.盡管當前德國經濟仍未擺脫衰退困擾，但德國政府未雨綢綴，從

長計議，制高二語文期中考試試卷

定了新的以“大力發(fā)展綠色經濟”為核心的經濟增長戰(zhàn)略。

B.上海的婚宴普遍在晚上舉行，一般選擇在吉時6：08開宴，可是

總有些接到

請柬的不速之客姍姍來遲，這讓婚宴主辦者頗為尷尬。....

C.也許，喬布斯的傳奇人生讓我們難以望其項背，但我們還是希望，

能夠在本....

土企業(yè)家身上看到喬布斯的影子，見證屬于我們自己的“蘋果二

D.大別山地區(qū)奇麗的自然景觀和深厚的歷史文化底蘊引起了人們極

大的關注，

每年前來游覽觀光的中外客人和尋古探秘的學者不絕如縷。....

14.下列句子中，沒有語病的一句是（3分）

A.2012年倫敦夏季奧運會的吉祥物是精靈文洛克，它以英格蘭的薩羅

普羊為原型，造型活潑而且富有動感，其設計充滿了想象力。

B.和諧的家庭氛圍、良好的教育背景、充滿陽光的心態(tài)，都是促進林

書豪健康成長的積極因素，是優(yōu)良環(huán)境與個人努力相協(xié)調的結果。

C.各地教材大換血，魯迅的多篇作品“被踢出去”，網友質疑道”時代

確實不同了，但誰又能否認我們這個時代不需要魯迅精神了呢？”

D.教育部發(fā)言人說，高考作為一個選拔性的考試，它所要選拔的是綜

合能力最強的那些人接受高等教育。

15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是（3

分）

我國是食品生產和消費大

國,O這樣才能有效解決

食品安全領域損害群眾利益的突出問題，切實增強消費安全感。

①強化執(zhí)法措施，嚴懲違法犯罪分子

②食品產業(yè)涉及環(huán)節(jié)多，哪一環(huán)出現(xiàn)漏洞都會給食品安全帶來嚴重威

脅③創(chuàng)新食品安全監(jiān)管機制

④堅決淘汰劣質企業(yè)，以震懾所有企業(yè)使之不敢越雷池半步

⑤保障食品安全需要生產經營者誠信自律，更需要嚴格的法律制度約

束和有效監(jiān)管

⑥因此，必須保持嚴厲打擊違法違規(guī)行為的態(tài)勢，及時消除各環(huán)節(jié)的

隱患

A.②⑥①③④⑤B.②⑤⑥①④③

高二語文期中考試試卷

C.⑤②⑥③①④D.⑤⑥②④③①

16.閱讀下面一段文字，請?zhí)崛》从场柏泿呕糜X”主要信息的三個重要

詞語。（5

分）

“貨幣幻覺”一詞是美國經濟學家歐文?費雪于1928年提出來的，

是貨

幣政策的通貨膨脹效應。它是指人們只是對貨幣的名義價值做出反應,

而忽視其

實際購買力變化的一種心理錯覺。他告訴人們，理財?shù)臅r候不應該只

把眼睛盯在

哪種商品價格降或是升了，花的錢多還是少了，而應把大腦用在研究

“錢”的購

買力、“錢”的潛在價值還有哪些等方面，只有這樣，才能真正做到

精打細算，

花多少錢辦多少事。

答：

17.仿照下面的示例，自擬一個描寫對象，寫一組句子，要求內容貼

切，句式與

示例相同。（6分）

晶瑩的露水，即使是一滴，也會感激草尖的柔嫩，擁抱朝霞的艷麗,

向往藍

天的廣闊。

答：

六、寫作（60分）

18.閱讀下面材料，按照要求作文。（60分）

“盡日尋春不見春，芒鞋踏破嶺頭云。歸來笑拈梅花嗅，春在枝頭已

十分。”

這是一首很有意蘊的詩。從這首詩中，有人讀出了美好的事物就在身

邊，

不能沒有發(fā)現(xiàn)的眼睛;有人讀出了若沒有追尋的過程，也許永遠學不會

珍惜;還有

人讀出了任何一種成功都并非偶然，除了努力，還需要時間的積累?？

請根據(jù)你讀這首詩的體會，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇

不少于

800字的文章。除詩歌外，文體不限。

高二語文期中考試試卷

鎮(zhèn)賁一中2013——2014學年度上學期期中考試

高二語文試題

參考答案

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

1.Do（“？扶老人?這樣簡單的事竟要糾結、躲避”，正說明人們意識

到“道德兩難”的困境，而不是解決了它。）

2.Do（“別讓道德情理淹沒常理推定”曲解文意，應為“別讓常理推

定淹沒道德情理二&此注：此處主要指“彭宇案”的判決>）

3.Ao（見文章結尾。B,說“經濟攀升、社會急劇變遷是其根源”缺

乏依據(jù)也不合事理；C,因果倒置，“道德困境”是造成“見死不救”的原

因；D,說“只有社會才有力量”解決“道德兩難”的問題，過于絕對。）

二、古詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

4.C

解析：顧：反而。

5.D

解析：③是楊廷和要出塞請武宗回朝，不屬于直言勸諫的；④是說楊

廷和拒絕皇帝提出的回京之日群臣各做旗幟到帳前來迎接這一要求的，不

是勸諫的話；⑥是楊廷和對有人假借御批來實現(xiàn)私欲的一種懷疑。

6.C

解析：“終于阻止了此事”說法不當。從原文“帝為謝不審，俾戒所

遣官毋縱肆而已，不能止也”來看，楊廷和并沒有能夠阻止此事。

7.（1）當時武宗正在宣府打獵，派使臣賜給楊廷和羊、美酒、銀兩

（解為“財物”“禮

物”均可）。楊廷和上疏推辭（譯為“謝恩”、“感謝”也可以）（譯出

大意給2分；“方”“疏”“謝”三處，每譯對一處給1分。）

（2）因而請求追究擬旨的是何人，懷疑有人假借御批來實現(xiàn)私欲。（譯

出大意給2分；“因”“究”“假”三處，每譯對一處給1分。）

參考譯文：

楊廷和，表字介夫，新都人。父親楊春，官居湖廣提學僉事。楊廷和

十二歲時參加鄉(xiāng)試考中舉人。成化十四年，十九歲，比他父親先考中進士。

改任庶吉士。楊廷和長得英俊瀟灑，性格沉靜穩(wěn)重，周密審慎，寫文章簡

潔流暢有章法。喜歡考察研究掌故、民情、邊防事務及一切法家理論，志

向高遠，心懷成為宰輔重臣的愿望。

乾清宮發(fā)生火災，楊廷和請武宗避開大殿，下詔批評自己的過錯，征

求正直之言。趁此與下屬官員一起上疏，勸武宗早些上朝，晚些退朝，親

自參加九廟祭祀，尊崇對兩宮皇后的孝順供養(yǎng)，勤于每天的經史講習。又

面奏皇上廣開言路，通達民情，遣還邊兵，革除宮市，節(jié)省土木建筑，減

少織造，一共十多條，都切中時弊。但武宗不省察。

不久因父親去世，請求允許奔喪，武宗不答應。楊廷和再三請求，武

宗才答應。內閣大臣得以守滿喪期的，從楊廷和開始。服喪期剛滿，楊廷

和就被武宗召回。當時武宗正在宣府打獵，派使臣賜給楊廷和羊和美酒、

銀兩。楊廷和上疏推高二語文期中考試試卷

辭，趁機請武宗回京，武宗沒有回復。楊廷和又與大學士蔣冕騎馬到

居庸關，想親自出塞請武宗回來?；实勖罟却笥冒咽仃P門（不允許他們

出關），他們才回京。皇帝命令群臣在他回京之日各做旗幟到帳前來迎接，

楊廷和說：“這是民間百姓用來表示對故舊的親熱罷了，天子是最為尊貴

的，我們不敢褻瀆奉獻這些?！被实墼俅闻墒钩记皝碚f明意思，但楊廷和

執(zhí)意不從，武宗只好作罷。

江東一帶連年歉收，而宦官又請求派官員督促織造。工部和給事、御

史進諫，都不聽從，催促內閣起草敕書。楊廷和等不奉命，趁機極力說人

民困頓財物枯竭，請不要派遣?；实鄞叽俑鼮榧逼?，并告誡不要固執(zhí)阻撓。

楊廷和極力勸諫，說：“臣等及滿朝大臣、諫官的話都不聽，反而聽信幾

個邪惡小人的話，陛下能只與這二三個奸邪小人共同治理祖宗的天下嗎？

憲宗、孝宗愛護人民節(jié)省財物的美好政績有很多，陛下不效法，偏偏效法

那些不足效法的，這是為什么呢？”因而請求追究擬旨的是何人，懷疑有

人假借御批來實現(xiàn)私欲?；实弁妻o說不清楚，只是告誠所遣宦官不要過分

放肆而已，但不予阻止。

楊廷和起先屢次上疏請求退休，后來請求更加堅決。三年正月，皇帝

允許楊廷和離職。第二年六月，楊廷和去世，享年七十一歲。過了很長時

間，皇帝問大學士李時太倉積聚的糧食還有多少，李時回答說：“還可以

支付幾年?！被实鄹锌卣f：“這是楊廷和的功勞啊！不可以抹殺。”

（二）古代詩歌鑒賞（8分）

8.答案：主要運用了襯托的手法。借用壁立的寒山、空曠的大地、

澄碧的秋空等場景，來襯托鷹的形象。（把“襯托”答成“烘托”也算對）

9.答案：“男兒身手和誰賭？老來猛氣還軒舉”，表達了猛氣猶存、

老當益壯的情懷。“人間多少閑狐兔。月黑沙黃，此際偏思汝”，表達了期

待施展抱負、建功立業(yè)的志向。

（三）10.名句名篇默寫（6分）

1、登東皋以舒嘯樂天天命復奚疑！

2、如今有誰堪摘斷鴻聲里

3、一尊還酹江月竟無語凝噎

三、文學類文本閱讀（25分）

11.（1）（5分）

B、E（B"旨在說明他從小就有高遠的志向”曲解文意；E“極大地傷

害了老兵的感情”與文意不符）

【評分參考】⑴答對1項得2分。

⑵答案超過2項本題不得分。

（2）.（4分）

這里運用了擬人、排比的手法（1分，要點：手法），揭示了農村莊稼

被毀，樹木被砍伐，田園風光被破壞的現(xiàn)象（1分，要點：內容），表達了

作者對故鄉(xiāng)沉淪的悲憤之情（1分，要點：主旨）。形象生動，層層推進,

感情強烈，高二語文期中考試試卷

有很強的感染力（1分，要點：表達效果）。

【評分參考】意思對即可。

（3）（8分）

①（4分）

故鄉(xiāng)的土承載著老兵對故鄉(xiāng)深刻的記憶、深切的懷念（1分，要點：

思鄉(xiāng)）和與親人的真摯情感（1分，要點：親情），所以是無可替代的。這

句話表達了老兵與故土血脈相連不可分割的關系（或：故鄉(xiāng)的土是他心靈

的歸宿）（1分，要點：血脈相連）。

②（4分）

作為貫穿全文的線索，使文章脈絡清晰（1分，要點：線索）。突出了

對中國廣大農村（1分，要點：中國農村）的田園風貌（或：鄉(xiāng)土特色）

正在被毀壞（1分，要點：田園風貌被毀壞）的悲憤之情（1分，要點：

悲憤），引人深思。

【評分參考】意思對即可。

（4）.（8分）

【評分參考】

⑴文意解說4分。

“一個人不能沒有靈魂”在本文中指的是一個人不能沒有精神支柱

（或“心靈的歸宿”等）。