2023年小學(xué)教師輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)范文（通用6篇）小學(xué)老師輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)1

本學(xué)期，我注意培優(yōu)輔導(dǎo)后進生工作，針對學(xué)生的詳細(xì)狀況進行分析，明確了制定的輔導(dǎo)安排、輔導(dǎo)的目標(biāo)、和措施。我能依據(jù)實際狀況,有步驟、有措施地實施落實輔導(dǎo)的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。

一、輔導(dǎo)目的和對象：

在本學(xué)期的輔導(dǎo)工作中，以提高優(yōu)生的自覺學(xué)習(xí)實力，鞏固并提中學(xué)等生的學(xué)習(xí)成果，幫助后進生取得適當(dāng)進步為主。在輔優(yōu)補后進生活動中根據(jù)不同的輔導(dǎo)對像，進行不同難易程度的輔導(dǎo)。

輔優(yōu)的對象是檢測在優(yōu)秀的學(xué)生，主要是接著提高學(xué)生的閱讀實力和說話實力，擴大閱讀面攝取更多課外學(xué)問，使其在寫作中能敏捷運用，提高寫作水平，定時支配肯定難度的練習(xí)任務(wù)，全面提高語文實力。

輔導(dǎo)的內(nèi)容是教會學(xué)生敢于做題，會做題，支配基礎(chǔ)的內(nèi)容主他們駕馭，寫話至少能寫得出，支配他們摘抄，仿寫，保證每個后進生生有話可說，有文可寫。將訓(xùn)練重心放在訓(xùn)練后進生的口頭表達實力，讓后進生嘗試說、敢于說、進而做到擅長說。

二、主要措施：

1.課內(nèi)外輔導(dǎo)采納一優(yōu)生帶一后生的一幫一行動，在排座位時我就這樣進行。

2.請優(yōu)生說說學(xué)習(xí)閱歷，后進生加以學(xué)習(xí)。

3.課堂上創(chuàng)建機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響后進生生。

4.對后進生實施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，不斷提高做題實力，扎實學(xué)問與技能。

5.采納激勵機制，對后進生生的每一點進步都賜予確定，并激勵其接著進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性和勝利感。

6.充分了解后進生生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，賜予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證后進生生改善目前學(xué)習(xí)后進生的狀況，提高學(xué)習(xí)成果。

7.重視中等成果學(xué)生，保持其成果穩(wěn)定和提高。

8.對每個學(xué)生的特性、習(xí)慣等進行了解，做到把每個學(xué)生裝在心里。才能在平常的教化教學(xué)中“對癥下藥”。包括:

(1)向?qū)W生家長了解孩子的學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等。

(2)多與孩子接觸，采納談話、視察等方法，了解每個孩子的狀況。

二、本人進行的有效嘗試有:

1.背誦字母表、教科書中的課文(其中包括兒歌、古詩、小短文、傳統(tǒng)文化等等)

2.默寫字母表常用拼音詞語句子要求我會寫的字組成的詞語

3.口語交際訓(xùn)練

對學(xué)困生花的工夫多，雖然收效不算很大,但在今后的教學(xué)工作中，我仍要接著做好培優(yōu)助困工作。對優(yōu)等生，提高他們的的實力，使他們更好地為同學(xué)們服務(wù)，成為真正的火車頭。對因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)心理不健康，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種緣由而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生，我要詳細(xì)問題詳細(xì)分析，區(qū)分指導(dǎo)。多動腦筋，多想方法，下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實更有效。

小學(xué)老師輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)2（4）班輔導(dǎo)員。從一個學(xué)期起先，我始終致力于建立一個班級小組，不僅能使學(xué)生的行為受到嚴(yán)格規(guī)范的約束，還能在輕松自由的氛圍中充分發(fā)揮我的個人優(yōu)勢。主要從以下幾個方面開展工作：

第一、堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，即在處理班級事務(wù)，特殊是獎懲時，對好學(xué)生和后進學(xué)生運用一個標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，好學(xué)生簡單受到青睞，而后進學(xué)生往往對老師產(chǎn)生偏見。我堅持一個標(biāo)準(zhǔn)，同等對待好學(xué)生和后進學(xué)生的錯誤和缺點，贏得學(xué)生的敬重和信任，樹立了很高的威望。

其次、敬重每一位學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的主動性。

1.在課余時間盡可能深化學(xué)生，與他們交談、玩嬉戲和活動，以便他們能與我談?wù)撘磺?，更好地了解每個學(xué)生。

2.動員大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生有自己的聲音，有機會施展才華。無論學(xué)生情愿做什么，他們都是熱忱的、精力充足的、高效的。

3.全班參加班級日常管理輪換制。每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增加責(zé)任感和參加感，為班級的良好管理做出貢獻。

第三、充分調(diào)動和運用學(xué)校、家庭和社會的力氣參加班級管理，提高班級管理的有效性。

學(xué)校的功能是毋庸置疑的，家庭的作用也是自不待言的。我常常聯(lián)系我的父母，特殊是在電話的幫助下，這是一種快速的溝通工具，可以剛好溝通學(xué)生的相關(guān)信息，讓學(xué)生家長主動參加學(xué)生的教化和管理，支持課堂工作。我班的一位同學(xué)長期沉迷于嬉戲室，沒有用心學(xué)習(xí)，這極大地影響了他的學(xué)習(xí)成果，并形成了很多壞習(xí)慣。了解到這種狀況后，我同意了父母的看法：在家長聯(lián)系簿上，老師會在每天放學(xué)后的離校時間上簽字，然后家長會在回家時間上簽字，這樣就消退了在路上玩耍的機會。平常要留意關(guān)切和提示，如有改進要賜予表揚和激勵。一段時間以來，學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的改善。在班級管理過程中，我們常常結(jié)合班級和學(xué)校的一些實際狀況，影響學(xué)生的思想，加強思想教化。

第四、充分培育和發(fā)揮班干部的管理技能。

班干部是班里的骨干。他們的模范作用對班級管理的有效性特別重要。在這些干部的選舉中，我堅持每個人都要參與選舉，努力選出我們信任的好學(xué)生，讓他們從一起先就有一個良好的群眾基礎(chǔ)。對于班干部，我不僅對他們要求嚴(yán)格，而且從各個方面關(guān)切和支持他們，特殊是在工作細(xì)微環(huán)節(jié)上賜予詳細(xì)的幫助和指導(dǎo)。

第五、以素養(yǎng)教化為標(biāo)準(zhǔn)，全面關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。

作為一名輔導(dǎo)員，你不能只專注于自己學(xué)科的教學(xué)。學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活必需作為一個整體來管理，音樂、身體和美的異樣現(xiàn)象不容忽視。取消學(xué)生參與愛好活動的機會，激勵其他學(xué)生參與自己喜愛的愛好活動，并不簡單。二是利用班會等活動，盡可能地滲透文體消遣材料，達到強身健體、調(diào)整生活、和諧關(guān)系的目的。同時，要動員具有專業(yè)技能的學(xué)生參加班級管理及相關(guān)活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，帶動其他學(xué)生奮勉圖強，參與學(xué)校組織的各種競賽，通過參加，增加每個人的群體觀念和競爭意識。

輔導(dǎo)員的工作方式多種多樣，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)也在不斷改變。讓我們在實踐中探究和總結(jié)行之有效的方法和閱歷，不斷把班級管理水平提高到一個新的水平。

小學(xué)老師輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，我擔(dān)當(dāng)一年二班中隊輔導(dǎo)員已一學(xué)期了。剛接手中隊輔導(dǎo)員這一工作的時候，我很茫然，我不知道自己要做什么工作。但在學(xué)習(xí)了一學(xué)期，做了一學(xué)期的工作后，我略有所得。

我們都知道，小學(xué)階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素養(yǎng)形成的`起先階段，而中隊輔導(dǎo)員工作就是抓好這個起步、起先階段的一個關(guān)鍵鑰匙。只有抓好了中隊風(fēng)、中隊貌，才能促成學(xué)生各種良好習(xí)慣地養(yǎng)成，否則，一切將無從談起。

一年級，是小少先隊員們的重要轉(zhuǎn)折和適應(yīng)期。隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著親密的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生肯定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。以下是我在擔(dān)當(dāng)中隊輔導(dǎo)員工作中所取得的一些閱歷。

首先，須培育遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初，我首先進行扎實的常規(guī)訓(xùn)練。平常，我也常常利用中隊會課和品德課，教化少先隊員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平常上課發(fā)覺某些少先隊員或者某個小組做得好的剛好表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者，我會常常進行個別輔導(dǎo)、提示，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

其次，須培育文明禮貌的習(xí)慣。在工作中，須要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整齊，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。其一，在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到哪個老師都要向老師問好。我們須讓少先隊員之間要懂得運用禮貌用語，讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。其二，中隊上的少先隊員須團結(jié)友愛，相互幫助。在班上，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。

再次，須對少先隊員進行思想品德教化。良好的氛圍和環(huán)境可以造就人。我以中隊輔導(dǎo)員節(jié)的朗誦會，讓少先隊員收集相關(guān)的文字資料，以及表演材料。在朗誦會上，黃曼霏少先隊員以快板的形式表演了兒歌朗誦；杜銘航少先隊員通過唱歌表達了對中隊輔導(dǎo)員的愛，通過這次朗誦會，教化少先隊員學(xué)會敬重中隊輔導(dǎo)員。同時我還通過“感恩的心”、“孝親敬老”等主題隊會，要他們學(xué)會懂得感恩父母、孝敬父母。

第四，培育少先隊員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學(xué)校，指導(dǎo)少先隊員打掃課室衛(wèi)生。在課堂上，我訂正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿態(tài)，并時刻提示。在廣播操時間，對少先隊員初學(xué)的早操及行進間的踏步作節(jié)拍的指引。教化少先隊員保持環(huán)境衛(wèi)生，除了每天堅持早上、下午、放學(xué)三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導(dǎo)幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

第五，做好少先隊員的平安教化工作。

每天上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化少先隊員遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不到危急地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現(xiàn)事故。把平安隱患?xì)灉缭诿妊繝顟B(tài)。

最終，加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好少先隊員。中隊輔導(dǎo)員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把少先隊員教好。平常我特別留意做好這個工作，常常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很協(xié)作我，常常主動和我聯(lián)系。特殊是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教化方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊上少先隊員有肯定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教化，現(xiàn)在變更很大。不僅作業(yè)能剛好、仔細(xì)地完成了，而且成果也有肯定的進步。

一學(xué)期下來，少先隊員們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，中隊的風(fēng)貌有了肯定的發(fā)展，他們能夠三思而后行，能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，為集體增光添彩?？吹竭@一幕幕，我覺得這一學(xué)期的工作沒有白費。

小學(xué)老師輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)4

少先隊工作是陽光工作，在創(chuàng)新中求實，在求實中創(chuàng)新，面臨新挑戰(zhàn)，我們一如既往地踏實工作，奮勉進取。在這一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)我校少先隊大隊輔導(dǎo)員工作，堅持以德育為核心，以培育創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，以體驗教化為基本途徑，圍繞“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色”改進作風(fēng)，創(chuàng)新觀念，狠抓養(yǎng)成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，全面開展豐富多彩的少先隊活動，使少年兒童在少先隊組織中健康成長，全面提高少年兒童的綜合素養(yǎng)，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。開展了一系列富有成效的教化活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、堅持抓好常規(guī)教化，促使自身建設(shè)上新臺階。

1、堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊重的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中傾聽師生共同主持、參加的國旗下講話，使隊員受到一次又一次的教化。

2、堅持教化監(jiān)督崗的檢查。每天由大隊部組織大隊委員對全校隊員的衛(wèi)生、兩操、禮儀等方面進行檢查，每天檢查每天公布。成立“綠色校內(nèi)護衛(wèi)隊”，做好校內(nèi)保潔工作，保持學(xué)校衛(wèi)生，維持學(xué)校秩序，阻擋同學(xué)們打鬧。每周五進行一次衛(wèi)生大檢查，各班衛(wèi)生委員共同檢查衛(wèi)生區(qū)和教室的衛(wèi)生狀況，并由此作為學(xué)期末文明班集體評比的依據(jù)之一，使校內(nèi)保持潔、齊、美。

3、堅持每月一主題制度。每月大隊部主題活動一個，有“慶祝老師節(jié)”活動，“歡慶國慶”活動，“感恩活動”，“學(xué)習(xí)十八大”、“元旦日”慶?；顒?，“文明禮儀記心中”、“平安伴我行”、“爭做法制小小宣揚員”等。每次都定期檢查，納入相關(guān)評比中，要求內(nèi)容豐富新奇、突出主題，各中隊要有自己的風(fēng)格特點。

4、堅持“主題隊會”制度。主題隊會是展示隊員活動成果的場所，是熬煉隊員實力的舞臺，大隊部對各中隊主題隊會進行抽查，確定活動開展較好的中隊。

二、主動開展各項活動，深化少先隊素養(yǎng)教化。

1、充分利用板報、小廣播等教化功能。我們少先隊利用班級的板報、小廣播、等有效地進行節(jié)日教化等活動，如每月各班依據(jù)工作支配剛好更換黑板報內(nèi)容，有國慶節(jié)、老師節(jié)、科技節(jié)、平安教化、心理健康學(xué)問等。

2、仔細(xì)組織每周升旗儀式。每個星期都能有條不紊的組織好學(xué)校的升旗儀式，提前通知，提前做好打算工作。儀式做到有程序、有重點、有中心發(fā)言人。每周我們選擇出4名優(yōu)秀的同學(xué)擔(dān)當(dāng)護旗手任務(wù)，由一名老師作國旗下講話，講話內(nèi)容以我校德育工作主題為基礎(chǔ)，結(jié)合節(jié)日教化等。大隊部剛好做好工作支配，以及學(xué)生訓(xùn)練工作，保證每周的升旗儀式有秩序、有質(zhì)量的實行。

三、加強小干部的培育，提高隊員工作實力。

1、學(xué)校為小干部成長搭建舞臺。我校少先隊把少先隊小干部的培育工作作為一項重要工作來抓，重視提高少先隊員工作實力和工作熱忱。少先隊每月培訓(xùn)一次干部，組織他們學(xué)習(xí)《中國少年報》、《少先隊小干部》、《中國少年兒童》等報刊，教給他們工作的方法，增加他們的服務(wù)意識。

2、中隊為隊員成長搭建平臺。在隊員中，我們形成了“人人是管理者、到處有管理者”的自主管理模式。各中隊設(shè)立了大大小小不少崗位：中隊衛(wèi)生管理員、個人衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律管理員、……各中隊每一個隊員分管一項日常事務(wù)工作，形成了一種人人同等、人人有責(zé)、相互競爭、相互促進、相互交融的良好機制。在管理別人和被別人管理的角色不斷變換中，讓更多的隊員擁有自我表現(xiàn)、自我熬煉、自我管理、自我教化的機會，使每一個隊員都能得到全面發(fā)展，真正成為中隊的主子。

四、工作的不足，及以后的設(shè)想

1、結(jié)合各項活動，全面培育隊員行為規(guī)范。行為規(guī)范的培育是有利于隊員一生，行為規(guī)范的培育是隊部一項基礎(chǔ)性工作，雖然隊部在“抓”此項工作中做到了檢測、定時反饋、剛好公示三個步驟，但是其操作者還是落在大隊輔導(dǎo)員一個人身上，隊員們只是被動地接受檢查，而沒有真正作為檢查的主體，也沒有真正意識到行規(guī)對自我的重要性。所以在今后的工作中應(yīng)加強行常規(guī)檢測的反饋和公示，加強行常規(guī)教化的體驗性和力度是隊部自動化建設(shè)的重點。

2、結(jié)合多方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，全面提高小輔導(dǎo)員和隊干部的工作實力。在輔導(dǎo)員培訓(xùn)方面，大隊部工作做得還不夠，沒有在學(xué)校形成一支“明星輔導(dǎo)員”的隊伍，而且在爭章版塊的輔導(dǎo)工作做的也不到位。

3、結(jié)合輔導(dǎo)員工作的定位，全面培育隊員自主能動行性。主觀意志太強的我沒有相識到大隊輔導(dǎo)員是隊部工作的“輔導(dǎo)者·領(lǐng)路者”，而隊員才是隊部工作的“主體·主子”，因此，在來年開好一次由隊員自己做主的少代會，加強小隊自主化建設(shè)將是隊部工作的中心。

綜上所述，讓我切實感到一切工作順當(dāng)精彩的完成以及全部榮譽的獲得，都源自于全校老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的包涵和支持。在這里真心感謝全部與我共享她們才智和真誠的領(lǐng)導(dǎo)、同仁、伙伴和摯友們。工作是辛苦的，但在工作中能找到前進的方向卻是歡樂的。愿來年大隊部工作有更務(wù)實更好的發(fā)展。

小學(xué)老師輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)5

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四年1班的輔導(dǎo)員工作，輔導(dǎo)員工作，使我體會到艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是勝利的喜悅以及甘為人師的華蜜。今日，我結(jié)合自己的班級工作實際，希望能發(fā)揚優(yōu)點，查漏補缺，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進今后的工作的更進一步?，F(xiàn)將本學(xué)期班輔導(dǎo)員工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校各項工作安排。

徹底貫徹各方面措施、要求，結(jié)合本班實際，制定有組織的班主任工作安排。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè)。

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為老師的包辦代替，必定會使班干部失去獨立的實力，給日后的工作帶來不必要的困難，比較好的方法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進行投票選舉，再由老師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)舉薦10位同學(xué)上來，然后再按所得票數(shù)的多少進行排列，前5位的同學(xué)當(dāng)選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法，而且選出的干部往往又比較志向。最終再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及實力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。實踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過輔導(dǎo)員的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的實力。

輔導(dǎo)員對班干部，不能只是運用，還應(yīng)當(dāng)進行教化和培育。我常常教化他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則，激勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，留意工作方法。對班委會的工作要常常檢查，而且要賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂安排及詳細(xì)措施，檢查落實狀況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾伪鎰e是非，剛好阻擋同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，激勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。

三、抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。

1、分層、有針對性、因材施教。

因為學(xué)生的不憐憫況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，我制定了詳細(xì)的安排和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進行有安排的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我實行集體輔導(dǎo)，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；其次組是肯學(xué)，但由于實力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望提高；第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不仔細(xì)，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。

3、激勵、輔導(dǎo)學(xué)生主動參與活動，發(fā)揮潛能，增長才能。

四、制定《學(xué)生花名冊》、《學(xué)生聯(lián)系卡》，并存檔。

通過這些工作，以了解學(xué)生的家庭狀況，為今后的家訪工作作打算。

五、做好家訪工作。

了解了學(xué)生在家的學(xué)習(xí)狀況，同時與家長建立了聯(lián)系，在教化工作中共同監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)。放假過后，回到學(xué)校，依據(jù)家訪狀況，在班上作總結(jié)，指出不足，提出希望。同時利用課余時間對學(xué)生進行個別談話，尤其對于“雙差生”，與其談話，共同分析緣由，找出正確的學(xué)習(xí)方法，提高其學(xué)習(xí)的愛好。

六、今后努力方向。

“金無足赤，人無完人”，在工作中難免有很多缺陷，例如：

1、思想教化重點不夠明確，平常對于學(xué)生整體照看不夠等。

2、要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生實力的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

3、加強守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中留意力。

4、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成果在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

5、加大激勵和表揚力度。

總之，我深感輔導(dǎo)員工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那肯定會把工作做好。但我覺得自己的弱點就是較馬虎，工作不細(xì)致，不過信任自己通過努力，也會漸漸細(xì)化的。

小學(xué)老師輔導(dǎo)學(xué)生工作總結(jié)6

作為少先隊輔導(dǎo)員，我兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)建性地開展工作。我依據(jù)學(xué)校實際、學(xué)生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的活動，自擔(dān)當(dāng)輔導(dǎo)員以來，積累了較豐富的工作閱歷，以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細(xì)致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。先將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、提高自身素養(yǎng)是做好少先隊工作的基礎(chǔ)。

為了能夠更好的做好少先隊工作，我堅持學(xué)習(xí)理論學(xué)問，專心參加少先隊理論學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟和良好的道德修養(yǎng)，忠誠黨的教化事業(yè)，酷愛少先隊工作，以“愛生理念”作為指導(dǎo)思想，以人為本，把少先隊員當(dāng)作自己的孩子來培育。工作中，我重點抓養(yǎng)成教化，以愛國主義教化為主線，以少先隊活動為載體，設(shè)計、組織全校少先隊員開展豐富多彩的少先隊活動，使他們在少先隊組織中健康成長，全面提高綜合素養(yǎng)，接著把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。

二、全面抓好少先隊常規(guī)工作是大隊輔導(dǎo)員的本職。

（1）規(guī)范升旗儀式。每周一次的升旗儀式工作是少先隊大隊的一項重要工作，本學(xué)年我組織各中隊輔導(dǎo)員規(guī)范了升國旗儀式，出旗、升旗、國旗下講話等過程莊重而規(guī)范，護旗手、升旗手、演講者肅穆而驕傲，讓隊員