高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)化學(xué)是高考考試內(nèi)容的重要組成部分，在高考中所占的比重較大，所以，高中生要在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)高中化學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)和規(guī)律，總結(jié)并掌握高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法。高中化學(xué)的地位之重，不言而喻。高中三年的化學(xué)教學(xué)總格局是：高一把好基礎(chǔ)關(guān)，高二把好素質(zhì)關(guān)，高三把好提高關(guān)。當(dāng)前的新一輪課程改革以“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學(xué)科本位的觀念，真正把學(xué)生作為主體確立起來，在教學(xué)過程中教師要向?qū)W生灌輸這樣一種思想：我們學(xué)的是“有用的化學(xué)”，而不是“為了學(xué)化學(xué)而學(xué)化學(xué)”。現(xiàn)總結(jié)我作為學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方法上的一些總結(jié)：一、課前預(yù)習(xí)課前預(yù)習(xí)階段是化學(xué)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，課前對(duì)化學(xué)進(jìn)行預(yù)習(xí)是提高聽課質(zhì)量的重要保證。作為學(xué)生，平時(shí)要養(yǎng)成自覺地、有意識(shí)地去預(yù)習(xí)下一節(jié)課要講的內(nèi)容的習(xí)慣。這個(gè)階段的主要任務(wù)是精讀課本；劃重點(diǎn)，把握重點(diǎn)的概念；進(jìn)行段落標(biāo)注，不理解、不懂的地方要做備注，以便上課時(shí)重點(diǎn)聽老師講解。在這個(gè)準(zhǔn)備階段學(xué)生應(yīng)該做到：首先，通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號(hào)，確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便在聽課的過程中做到有重點(diǎn)地接受教師的講解。其次，新舊知識(shí)要融合。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系己學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊知識(shí)銜接，以舊帶新，溫故知新。二、多記憶首先說化學(xué)是一門聯(lián)系生活很緊密的自然科學(xué)。生活中很多物質(zhì)都跟化學(xué)息息相關(guān)。所以化學(xué)很多物質(zhì)都需要通過記憶去了解。它不同于數(shù)學(xué)，可以通過推理推出來。化學(xué)里面有太多的細(xì)節(jié)和零碎的知識(shí)點(diǎn)需要去記憶。如物質(zhì)（Cl2，NO2，Na2O2，）的顏色，狀態(tài)等物理性質(zhì)，高中化學(xué)里面接觸過最常見的白色沉淀或者其他有色沉淀有哪些（如白色有Mg（OH）2，Al（OH）3，F(xiàn)e（OH）2，CaCO3，AgCl等等。?t色沉淀有Fe（OH）3等等。）或者物質(zhì)與物質(zhì)反應(yīng)及其反應(yīng)現(xiàn)象如向NaOH溶液中加入FeCl2溶液，反應(yīng)現(xiàn)象是先生成白色沉淀Fe（OH）2，然后再變成灰綠色，最后變成紅褐色沉淀Fe（OH）3；檢驗(yàn)苯酚可以使用FeCl3的顯色反應(yīng)（紫色）等等諸如此類的經(jīng)典一些考驗(yàn)。所以考生在平時(shí)的訓(xùn)練中也要注重對(duì)思維能力的訓(xùn)練。做到又快又準(zhǔn)的境界。以前人們都抱怨說題海戰(zhàn)術(shù)是不對(duì)不對(duì)的，要給學(xué)生減負(fù)，要提高效率之類的話，但其實(shí)在中國這個(gè)應(yīng)試教育體制下面，做題，大量做題是學(xué)好知識(shí)為數(shù)不多且行之有效的辦法之一。主要取決于你怎么做題，下面的段落會(huì)涉及到，很多學(xué)生遇到的情況就是發(fā)現(xiàn)要么在學(xué)習(xí)在做題中越做越差，越來越趕不上，要么就越來越高效越來越思維敏捷越來越輕松這些個(gè)兩極的惡性或者良性循環(huán)。所以為了讓學(xué)生的成績(jī)能朝著一個(gè)良性的循環(huán)去發(fā)展，學(xué)生一定要注重理解，理解通了之后要抓緊做題反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到兵來將擋，水來土掩的境界。五、課后鞏固階段課后鞏固階段是學(xué)生真正掌握知識(shí)的必不可少的階段。在前兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)生基本了解了化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，但是印象還是比較淺或者比較模糊的，這就需要學(xué)生在課后加強(qiáng)鞏固。（一）做好課后練習(xí)教師要有目的、有計(jì)劃、由淺入深地布置數(shù)量適當(dāng)、富有啟發(fā)性的化學(xué)習(xí)題，以調(diào)動(dòng)并保持好學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。為使學(xué)生全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，教師在設(shè)計(jì)習(xí)題時(shí)，要注意習(xí)題的多樣性、綜合性和適度的靈活性，并控制習(xí)題的數(shù)量。教師要重視解題的示范，加強(qiáng)各類典型例題的指導(dǎo)，使學(xué)生懂得解答各類題的基本思路、過程、格式與方法，通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)培養(yǎng)和鞏固學(xué)生審題、析題的能力。（二）準(zhǔn)備糾錯(cuò)本對(duì)于考試或作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，讓學(xué)生建立一個(gè)錯(cuò)題筆記，使他們把自己容易犯錯(cuò)的題列入其中，并且經(jīng)常翻看，記住，爭(zhēng)取以后不會(huì)再出同樣的錯(cuò)誤。要是知識(shí)化學(xué)差一點(diǎn)的學(xué)生，那你應(yīng)該感到慶幸