一歲半，海倫·凱勒不幸染上疾病，致使雙目失明、雙耳失聰，隨之又喪失了說話的能力。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵……17歲，海倫·凱勒考進了美國第一流的高等學府——哈佛大學，并以優(yōu)異的成績從大學畢業(yè)，還掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種文字。大學期間，她開始寫作。畢業(yè)后，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。第二頁第二頁，共55頁。少年時期的海倫﹒凱勒第三頁第三頁，共55頁。中年時期的海倫﹒凱勒第四頁第四頁，共55頁。老年時期的海倫﹒凱勒第五頁第五頁，共55頁。第六頁第六頁，共55頁。

第七頁第七頁，共55頁。

這個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，這個度過了生命的88個春秋，卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子，以她獨特的生命個體，以其勇敢的方式震撼了世界。她幽閉在盲、聾、啞的世界里，竟然畢業(yè)于哈佛大學德克利夫學院。她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。

第八頁第八頁，共55頁。9海倫凱勒第九頁第九頁，共55頁。要求：（1）聽課文錄音，讀準字音，讀順句子，把全文讀通，邊讀邊圈畫不理解的字詞和句子。（2）借助工具書或聯(lián)系上下文理解不懂的詞語和不理解的的語句，遇到疑問也可以和同位討論交流或在課本上加上標記，以便質疑。（3）思考：課文寫了海倫的幾件事？第十頁第十頁，共55頁。勒躁脾燥勒索急躁脾氣干燥lèzàopízào我會認第十一頁第十一頁，共55頁。啞程撓啞巴程度撓癢yǎchénɡnáo我會認第十二頁第十二頁，共55頁。隔絕沉寂脾氣吮吸泛舟描繪盲啞剎那間暴躁干燥 傾注傾訴包扎散落筆調甘霖第十三頁第十三頁，共55頁。

猛然醒悟不屈不撓可想而知不分晝夜雙目失明雙耳失聰有聲有色無邊無際前所未有如饑似渴夜以繼日第十四頁第十四頁，共55頁。9海倫·凱勒課文主要內容：

課文講述了海倫一歲半時遭遇一場重病后，從此雙目失明、雙耳失聰。在沙利文老師的指導幫助下，如饑似渴地摸讀盲文；在薩勒教師的指導下，學會了說話?？忌洗髮W后，她把自己的全部精力都投入到殘疾人身上的故事。贊揚了海倫不屈不撓的學習精神。第十五頁第十五頁，共55頁。9海倫·凱勒第一段（1）：講海倫在一歲半時，一場大病給她帶來的災難。

第二段（2~5）：在沙利文老師的熱情關懷、精心輔導下，海倫如饑似渴地學習盲文，拼寫單詞。第三段（6~7）：海倫經(jīng)過艱苦的努力，使自己的說話能力和一般人沒什么兩樣。第四段（8）：海倫大學畢業(yè)時，決心像自己的老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。我會說段意第十六頁第十六頁，共55頁。9、海倫·凱勒

蘇教版第十冊第十七頁第十七頁，共55頁。思考：

海倫面對的是怎樣不幸的命運？指名讀第一自然段雙目失明雙耳失聰?shù)谑隧摰谑隧?，?5頁。1.1880年,海倫·凱勒出生在美國。不幸的小海倫,在生了一場重病之后,雙目失明,又耳失聰。天哪,誰能想到,當時,她才是一個一歲半的娃娃呀!從此,小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對著的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”,也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來,脾氣越來越壞。絕望悲傷悲痛欲絕苦不堪言痛不欲生第十九頁第十九頁，共55頁。

海倫在她的自傳《假如給我三天光明》中寫道：【每次手語無法讓別人了解我的意思時，我都要大發(fā)脾氣。烈火在胸中燃燒，卻又無法表達出來，只好瘋狂地踢打、哭鬧，在地上翻滾、吼叫，直到精疲力竭?！康诙摰诙摚?5頁。

從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來，脾氣越來越壞。體會海倫悲憤欲絕的心情，齊讀下面這段話：第二十一頁第二十一頁，共55頁。

沙利文老師是誰點亮了海倫心里的明燈？第二十二頁第二十二頁，共55頁。（1）沙利文老師開始怎樣教海倫摸盲文、拼單詞的？默讀第三自然段，畫出有關句子。

交流體會：“沙利文老師把海倫的一只手放在……拼寫了‘水’這個單詞?！?/p>

從這里可以看出她是一個怎樣的老師？有耐心、有智慧，善于啟發(fā)海倫用觸覺去學習知識。第二十三頁第二十三頁，共55頁。

沙利文老師開始教海倫摸盲文,拼單詞。一次,她們路過水井房時,房時,沙利文老師把海倫的一只手放在水管口上。這時一股清涼的水在海倫手上流過,沙利文在海倫的另一只手上拼寫了“水”這個單詞。海倫猛然醒悟,原來“水”就是這種清涼而奇妙的東西啊!她心中充滿了前所未有的喜悅,感到生命有了新的開始。（突然明白。）（從來沒有過。）第二十四頁第二十四頁，共55頁。聯(lián)系課文第三自然段，自由交流：

是哪一件事激起了曾經(jīng)脾氣暴躁，對生活失去信心的海倫對知識的如此渴望？你能體會海倫此刻的心情嗎？她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。第二十五頁第二十五頁，共55頁。

海倫在她的自傳《假如給我三天光明》中寫道：【水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生?！康诙摰诙?，共55頁。

在沙利文老師的精心指導下,海倫學會了拼寫自己的名字,學會了拼寫“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來。就這樣,海倫學會了閱讀、書寫和算術,學會了用手指“說話”。（兩個雙引號表示強調，引起注意。）（比喻，用海倫比作干燥的海綿，可以看出她求知的欲望很強。）（指海倫不分晝夜地學習、摸盲文、拼單詞。）（形容要求非常迫切。）第二十七頁第二十七頁，共55頁。

她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。從哪些詞語可以看出海倫的不屈不撓？第二十八頁第二十八頁，共55頁。

她不分晝夜,像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文不停地書寫單詞和句子。她是這樣的如饑似渴,以至小手指都摸出了血。思考：哪個詞語最能讓你感受到她的不屈不撓？第二十九頁第二十九頁，共55頁。

“如饑似渴”①理解“如饑似渴”就像非常饑餓的人，看到了（）；極度干渴的人，見到了（）。②感悟“如饑似渴”她是這樣的如饑似渴；夏日的午后，＿＿＿＿＿。她是這樣地如饑似渴；冬日的夜晚，＿＿＿＿＿。食物水第三十頁第三十頁，共55頁。手指流血了，她停下了嗎？（創(chuàng)設情境，師生對話）①沙利文老師見了，輕輕地在海倫手上拼寫著：“歇一歇吧，孩子?！薄笆侄剂餮耍蹎?？”可海倫重重地在沙利文老師的手上寫下幾個字：

。

②沙利文老師強忍淚水，邊給海倫包扎手指邊悄悄將她的盲文書推到旁邊。手指包扎完后，海倫摸不到自己的盲文書了，萬分焦急，急忙拉住沙利文老師的手，快速寫道：

。第三十一頁第三十一頁，共55頁。就這樣，海倫學會了閱讀、書寫和算術，學會了用手指“說話”。這里的“說話”為什么要加引號呢?不是真正意義上的說話，而是用手指拼寫。表示特殊含義。第三十二頁第三十二頁，共55頁。交流體會：

她有時在林中漫步,有時和朋友們在湖上泛舟。她在想象中感受著這個世界?！拔页３８杏X到一陣微風吹過,花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園,園中的花瓣從空中紛紛揚揚地落下來?！彼眠@樣動人的筆調描繪著她心中“看”到的世界。

是什么令海倫的想象如此美好？知識打開了海倫的眼界，增強了海倫生活的勇氣和信心。第三十三頁第三十三頁，共55頁。

自學第6自然段，畫出有關語句：

1、薩勒老師怎么教海倫說話的？

薩勒讓海倫摸清舌頭、牙齒、嘴唇和喉嚨的位置，以此體會怎樣發(fā)音。2、這是靠什么來學習說話？觸覺學習說話的方式3、海倫是怎樣練習的？

為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……4、從這句話中你體會到什么？海倫學說話的艱辛以及她拼命學習的精神。第三十四頁第三十四頁，共55頁。交流體會：

為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持著練習，練習，練習……

第三十五頁第三十五頁，共55頁。海倫努力的結果是什么？快速瀏覽第七自然段理解。（1）她說話的能力和一般人沒什么兩樣了。（2）海倫回到家里，大聲喊道：“爸爸媽媽，我回來了！”交流體會：第三十六頁第三十六頁，共55頁。

海倫不屈不撓的奮斗精神和為他人服務的精神永遠留在人們心中。

請同學們齊讀最后一段，想想海倫為什么會永遠留在人們心中。1900年，海倫考上了大學。大學畢業(yè)后，她決心像沙利文老師一樣，為更多和自己一樣不幸的人服務。她把自己全部的愛都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠留在世人的心中。第三十七頁第三十七頁，共55頁。

只要有陽光，便不會看見陰影。

——《沖出黑暗》雖然生命中有很多缺陷，但世界是美好的，無論處于什么樣環(huán)境，都要不斷努力，都要學會滿足。

——《假如給我三天光明》不要埋怨別人對你設下困難，只要自己努力一把，克服那些困難，即使失敗了我覺得也不會太傷心，但我堅信那只是偶然，而必然則是你肯定會成功！

——《假如給我三天光明》第三十八頁第三十八頁，共55頁。

讀了這么多，學了這么多，你就不想對海倫說點什么？如果海倫就站在你面前，你想對她說什么？同桌間先說說看。填空：海倫，我想對你說＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第三十九頁第三十九頁，共55頁。海倫·凱勒：堅持不懈、不屈不撓莎莉文：充滿愛心、教育有方薩勒：教育有方從海倫·凱勒的身上我們學到了：在生活中應該有堅持不懈、不屈不撓的精神。第四十頁第四十頁，共55頁。

海倫是世界上有名的殘疾成功人士。請同學們聯(lián)系自己的閱讀體驗，列舉古今中外那些付出艱辛卓絕努力而成功的殘疾人的事跡?；庸蚕淼谒氖豁摰谒氖豁?，共55頁。貝多芬德國偉大的作曲家26歲時聽覺衰退35歲時完全耳聾……——世界不給他歡樂他卻創(chuàng)造了歡樂給與世界

第四十二頁第四十二頁，共55頁。二十多歲時患眼疾雙眼相繼失明……

二胡作品《二泉映月》獲二十世紀華人經(jīng)典音樂作品獎阿炳第四十三頁第四十三頁，共55頁。以頑強的意志創(chuàng)作了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》奧斯特洛夫斯基蘇聯(lián)作家25歲全身癱瘓雙目失明……第四十四頁第四十四頁，共55頁。美國政治家41歲時因患脊髓灰質炎下肢癱瘓……是美國歷史上唯一蟬聯(lián)四屆的總統(tǒng)富蘭克林·羅斯福第四十五頁第四十五頁，共55頁。自學掌握英語、日語、德語等當代知名作家翻譯家5歲時胸部以下完全失去知覺高位截癱……張海迪第四十六頁第四十六頁，共55頁。

頑強的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。

—荻更斯

苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。

—巴爾扎克

順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。

—培根微笑面對挫折勇于開拓進取第四十七頁第四十七頁