基礎(chǔ)組合練26一、語言文字運用閱讀下面的文字，完成1～3題。路是人類向大山虔誠的叩首，一階一階地修下來，無異于朝圣路上的長揖匍匐。大自然才是時空真正的主人，地球史如果濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。葳蕤的植被，把山體包裹得密密匝匝，層層疊疊的綠意中，時時有嶙峋山巖跑出來透氣，這多少泄露了山的年齡，也是對其不俗來歷的一點小小的提示。更有當(dāng)頭的棒喝，________，讓你心生敬畏。那兩三層樓高的一塊碣石，明明是從山頂滾下來的，卻如何能在臨淵處戛然而止？如夢中人的夜游，在即將失足的________之時頓然醒悟，不驚出一身冷汗？那朵朵石蓮花在綻放之初，肯定伴著一聲盤古開天辟地時的巨響，那聲音與光陰碰撞，碎成了三分煙塵，七分流水。更有一座天生拱橋，掏心掏肺地要渡你到更遙遠(yuǎn)的高山草甸、原始森林。山梁便是橋面，()。變質(zhì)片麻巖、冰川遺跡、災(zāi)害地質(zhì)遺跡，躺在書本上的這些文字全都立體、骨感得________。浩劫與創(chuàng)傷、不屈與桀驁，全都原始地裸露著，棱棱角角，沒有被精于世故的圓熟覆蓋，也沒有來得及被________的傳說消費。我的目光與之相撞，仿佛碰到了時光凌厲的刀鋒上，那刀刃傷著了我的心，好疼。1．文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．大自然才是真正時空的主人，如果把地球史濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。B．大自然才是時空真正的主人，如果地球史被濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。C．大自然才是時空真正的主人，如果把地球史濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。D．大自然才是時空真正的主人，把地球史如果濃縮成一年的話，那么人類出現(xiàn)也只在最后一天。2．依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．醍醐灌頂危在旦夕觸手可及牽強附會B．振聾發(fā)聵危在旦夕唾手可得穿鑿附會C．醍醐灌頂千鈞一發(fā)觸手可及牽強附會D．振聾發(fā)聵千鈞一發(fā)唾手可得穿鑿附會3．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵，腳下便是滔滔流水B．腳下便是滔滔流水，寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵C．寬敞到讓你放心地忘記了橋側(cè)便是萬丈深淵，滔滔流水便在腳下D．滔滔流水在腳下，橋側(cè)寬敞到讓你放心地忘記了萬丈深淵4．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。據(jù)說，清明這天一定要放風(fēng)箏。有些地區(qū)還舉辦放風(fēng)箏比賽，認(rèn)為風(fēng)箏飛的高低是年景好壞的標(biāo)志，①__________________________________。相傳歷史上的第一只風(fēng)箏是在春秋時代制造的。按其構(gòu)造，風(fēng)箏一般有硬膀、軟膀、排子、長串、桶形等形式。為了增強風(fēng)箏的娛樂性和趣味性，②__________________________________，如風(fēng)琴、笛哨、鑼鼓等。③__________________________________，以北京、天津、濰坊和南通最為著名。5．根據(jù)所給材料信息，提取四個關(guān)鍵詞。斜杠青年，指的是這樣一種人群：他們不滿于單一的職業(yè)和身份的束縛，而選擇一種能夠擁有多重職業(yè)和多重身份的多元生活。這些人在自我介紹中會用斜杠來區(qū)分，例如：張三，“程序猿”/作家/營養(yǎng)師。工作時間是IDC行業(yè)的程序員，休息的時候就變成了作家，周末還能化身成做出一桌營養(yǎng)均衡的菜肴的營養(yǎng)師……“‘程序猿’/作家/營養(yǎng)師”的多重身份，就是對斜杠青年的完美詮釋。斜杠青年的出現(xiàn)并非偶然，而是社會發(fā)展的必然現(xiàn)象，也是社會進(jìn)步的體現(xiàn)。這種進(jìn)步使人類擺脫“工業(yè)革命”帶來的限制和束縛，釋放天性。答：6．下面是一則尋物啟事的初稿，其中有五處不合語體要求，請找出并作修改。尋物啟事本人粗心，于2018年8月5日上午8時前后在公園丟掉棕色公文包一只，內(nèi)有身份證、駕駛證、工作證還有帶著瑞士小軍刀的鑰匙一串。拾到者趕快撥打電話150077×××××。有酬謝。此啟李先生2018年8月5日答：7．下面是“希望工程”的徽標(biāo)，請用簡明的語言對該徽標(biāo)圖案的創(chuàng)意做出兩種解讀。答：8．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。孟子、黃宗羲，著書立說，立潮頭先發(fā)聲，一代哲人具有鮮明的民本思想。材料：愛國精神科技成就文學(xué)貢獻(xiàn)屈原岳飛白居易沈括楊靖宇袁隆平遭貶謫吟歌賦戰(zhàn)沙場驅(qū)敵寇埋頭干創(chuàng)新見探物究理抵御外侮感懷時事答：二、古代文化知識9．下列關(guān)于文化知識的解說，不正確的一項是()A．庶吉士，其名稱源自《書經(jīng)·立政》篇中“庶常吉士”之意。它是中國明、清兩朝時翰林院內(nèi)的短期職位。從通過科舉考試中進(jìn)士的人當(dāng)中選擇有潛質(zhì)者擔(dān)任，為皇帝近臣，負(fù)責(zé)起草詔書，有為皇帝講解經(jīng)籍等責(zé)，是明朝內(nèi)閣輔臣的重要來源之一。B．言官又稱諫官，職在諷議左右，以匡人君。監(jiān)察方式主要是諫諍封駁、審核詔令奏章。統(tǒng)治者既然把特權(quán)賦予言官，也就會對言官的政治素質(zhì)提出特別的要求。C．字，古人幼時取字，成人命名，字和名有意義上的聯(lián)系。字是為了便于他人稱謂。對平輩或尊輩稱字是出于禮貌和尊敬。D．“肉袒”是去衣露體，表示愿受責(zé)罰，一般是去請罪或者向人道歉的時候做出的行為。三、名句名篇默寫10．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)韓愈在《師說》中以圣人孔子轉(zhuǎn)益多師的例子論證“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，對這種觀點，他給出的理由是“________________，__________________”。(2)《琵琶行》中，琵琶女的傾訴引發(fā)了詩人的強烈共鳴，詩人用“______________________，______________________”兩句不無傷感地表達(dá)了與陌生琵琶女相同的漂泊棄置之感。(3)《白雪歌送武判官歸京》中寫沙漠千里冰封，長空濃云罩頂?shù)牡湫瓦吶嗪跋蟮脑娋涫恰癬_______________，__________________”。

答案精析1．C[A項語序不當(dāng)，“真正時空的主人”應(yīng)為“時空真正的主人”。B項偷換主語，“如果地球史被濃縮成一年的話”應(yīng)為“如果把地球史濃縮成一年的話”。D項關(guān)聯(lián)詞語位置不當(dāng)，“如果”應(yīng)放在第二個分句句首。]2．C[醍醐灌頂：比喻灌輸智慧，使人徹底醒悟。振聾發(fā)聵：發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。根據(jù)語境，應(yīng)選“醍醐灌頂”。危在旦夕：危險就在眼前。千鈞一發(fā)：千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，形容事態(tài)極其危險。根據(jù)語境，應(yīng)選“千鈞一發(fā)”。觸手可及：近在手邊，一伸手就可以夠到。唾手可得：形容非常容易得到。根據(jù)語境，應(yīng)選“觸手可及”。牽強附會：把關(guān)系不大的事物勉強地扯在一起，加以比附。穿鑿附會：形容生拉硬扯，強作解釋。根據(jù)語境，應(yīng)選“牽強附會”。]3．A[結(jié)合上一句，依據(jù)敘述應(yīng)保持話題一致的原則，所填的句子應(yīng)該和“橋面”有關(guān)，排除B、D兩項?！澳_下便是滔滔流水”與“橋側(cè)便是萬丈深淵”句式一致，所以選A項。]4．①風(fēng)箏飛得越高預(yù)示著年景越好②還可以在風(fēng)箏上附加一些特殊裝置③我國的風(fēng)箏產(chǎn)地有很多5．斜杠青年多元生活社會進(jìn)步釋放天性6．(示例)①“粗心”改為“不慎”。②“前后”改為“左右”。③“丟掉”改為“遺失”。④“還有”改為“以及”。⑤“趕快”改為“敬請”或“請”。7．(示例一)①圖案的下部分是漢字書法“心”的變形，上面的圓形象征太陽，寓意為“以愛心托起明天的太陽”。②圖案的下部分將漢字書法“心”生動地演化為翻騰的浪濤，托起一輪噴薄而出的太陽，寓意全社會以大海般博大的深情，涌起愛心浪潮，為推動中國青少年事業(yè)的發(fā)展做出無私奉獻(xiàn)。(示例二)①整個圖案像在無邊的天際，有一朵美麗的祥云和一輪跳躍升騰的太陽，象征中國青少年事業(yè)生機勃勃，蒸蒸日上。②圖案的下部分像一個人弓起的背脊，寓意為“用我們的力量托起明天的太陽”。8．(示例)屈原、白居易，感懷時事，遭貶謫吟歌賦