湘教版勞動教育六年級上冊全冊教案家庭勞動勞動年級六年級核心素教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)勞動意識與環(huán)保意識，勤動手、不浪費(fèi)的勤教學(xué)準(zhǔn)備教具(鞋子、白醋、食鹽、牙膏、84消毒液、肥皂、盆子、刷子、紙巾等)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖(生舉手作答)示例1:小明的白色帆布鞋總是弄得臟兮兮的示例2:小麗新買的鞋子總是容易磨腳，她的煩惱是如何解決鞋子磨腳的問題，讓鞋子變得更好穿呢?師：在這節(jié)課中，我們將帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)怎樣讓發(fā)黃的白色帆布鞋重新變白的方法，以及如思考交流通過導(dǎo)語，拋出如何讓“鞋子重子不磨腳”。下雨了，夏之江的鞋子被雨水弄臟，她在媽媽的指導(dǎo)下，用洗衣粉耐心地把臟鞋子洗干凈并晾學(xué)生默讀課文“生活小鏡了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考刷，別往皮質(zhì)的地方撒洗衣粉，也別刷得太用力清潔、保養(yǎng)嗎?完成下列表格。白色帆布鞋好看，容易搭配衣服，卻也容易發(fā)白的小妙招吧!1.備一備材料：廢舊牙刷、純藍(lán)墨水、牙膏、食鹽、白2.做一做(1)第一步：先浸濕帆布鞋。將80毫升的白(2)第二步：如果污漬難以清除，可以在水中倒入少量的84消毒液，將白帆布鞋放入水中浸(3)第三步：完成上述步驟后，將鞋子用清“如何正確刷準(zhǔn)備刷鞋所需驟動手刷鞋，完成后進(jìn)行展享，探索更多培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、交流能力，和勤儉節(jié)約的生活習(xí)暴曬)。鞋頭朝下，靠墻放好即可。(學(xué)生動手洗鞋子，教師巡視指導(dǎo))3.考一考同學(xué)們，讓白帆布鞋重新變白的方法你們學(xué)會了嗎?你們還知道哪些讓鞋子變白的小妙招?快寫下來和同學(xué)們分享吧!(1)妙招1:洗甲水(出示圖片)(2)妙招2:小蘇打+白醋和一湯匙熱水；②用刷子或舊牙刷把混合物涂在白鞋上，并輕輕地擦洗鞋底和布料；③在陽光下放置至少3-4小時，然后清洗干凈。(3)妙招3:細(xì)菌。)同學(xué)們課后可以用上述方法試試，看看哪一個方法洗得鞋子更干凈，更有效果!買了一雙新鞋，可是沒穿多久腳后跟卻磨破了皮。相信這是許多同學(xué)都遇到過的問題，下面就讓穿新鞋吧!師：開動腦筋，想一想，怎么處理鞋子才不會(生自由交流)拿出一片濕巾，將其放在白醋中充分浸泡，用小提示：(注意要及時清理油漬，肥皂有一定的腐蝕作用，只可少量使用。)穿鞋的時候在腳的磨破皮處貼個創(chuàng)可貼。創(chuàng)可貼可起到緩沖作用，能減少摩擦，保護(hù)之前磨破的更有效!口附近)。5.用棉簽將攪拌好的混合物均勻地抹在需要6.用棉簽或手按著缺口，讓其凝固，等混合物7.晾干后，再給鞋面上一層鞋油。實踐哪個方法刮蹭的皮鞋”培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、動手能力，拓展(二)拓展延伸——修補(bǔ)皮鞋(播放視頻)(生舉手作答)活動名稱：家中鞋子的清潔保養(yǎng)活動目的：學(xué)會了如何清潔保養(yǎng)鞋子，可以鍛1.同學(xué)們和父母一起，將家中的鞋子都擺出2.將鞋子按種類分類，然后按照所學(xué)知識對有以及愛惜生活用品的習(xí)慣和熱愛和父母一起將家里的鞋子按種類分類，然后按照所學(xué)知識對有小問題的鞋子進(jìn)行清潔、保養(yǎng)，并具。各種樣式功能的鞋子隨處可見，用久了難免會總結(jié)回顧行總結(jié)概括。板書勞動之行—一修補(bǔ)被刮蹭的皮鞋小妙招天使的發(fā)絲家庭勞動勞動年級六年級核心素教學(xué)重點(diǎn)①掌握制作番茄意面的方法步驟。②掌握西紅柿雞蛋面教學(xué)難點(diǎn)感受中西飲食文化的差異，培養(yǎng)珍惜糧食、勤儉教學(xué)準(zhǔn)備教具(意大利面、西蘭花、洋蔥、番茄、調(diào)味料等)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)語：同學(xué)們，你知道Angelhair是什么意生：意大利面!師：意大利細(xì)面Capellini,也被稱為“天使的“天使的發(fā)絲”吧!思考交流通過“Angel識意面“天使的發(fā)絲”,導(dǎo)入本有意大利面，既符合Ella西餐的飲食習(xí)慣，也滿如果是制作中餐，莎莎還略懂一二，但是做西餐卻讓莎莎有點(diǎn)傻眼，于是兩人分工，莎莎煮面，對Ella說：“這款意面好像格外細(xì)?！薄耙獯罄娣趾枚喾N，比如通心粉、天使的發(fā)絲、貝殼面管等，這格外細(xì)的一種意大利面，被稱為‘天使的發(fā)絲’?！盓Ila湊過去看了看，如是說?！啊焓沟陌l(fā)絲’,這名字也太有含金量了，我都舍不得吃了?！鄙蛉さ?。學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”,并概括故事的內(nèi)容，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考(引導(dǎo)學(xué)生概括故事的內(nèi)容)1.備一備蔥、番茄、番茄醬、大蒜、胡椒碎、橄欖油、鹽、2.做一做(1)西蘭花、番茄、洋蔥洗凈切塊狀，把大蒜去(2)向鍋中加大量清水，再撒少許鹽，大火燒開。(小貼士：熱水更容易將意面煮熟、煮軟，使意面更有勁道。)(3)用鍋重新加水燒開，放入西蘭花，煮熟后撈(小貼士：青菜焯水時加入少許精鹽，能使青菜鎖住自身的營養(yǎng)不被流失，更不容易發(fā)黃。)(4)取不粘鍋，熱鍋后倒入適量橄欖油加熱至六洋蔥片，翻炒使之變軟，再倒入西紅柿塊，繼續(xù)翻(5)西紅柿炒至五成熟，加適量鹽和胡椒碎翻炒均勻，再加適量番茄醬，翻炒出汁。最后將炒好的醬汁淋至意大利面上，用已經(jīng)煮熟的西蘭花做裝使的發(fā)絲”,了解烹制意面所需材料，熟悉操作步驟和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與意大利面，又名意面，是西餐品種中與中國人歐洲。最早的意大利面成形于13至14世紀(jì)，與現(xiàn)在我們所吃的意大利面最接近。到文藝復(fù)興時期(2)意大利面的制作3.意大利面的種類意大利面發(fā)展至今，種類繁多如“萬花筒”,它有螺旋形、彎管形、蝴蝶形、空心形甚至貝殼形請動手查找不同種類的意大利面，并介紹它們各自的外形特征吧!有粗細(xì)寬扁等不同分類，還有各種有趣的蝴蝶形、意大利人做出這么多種形狀的意面，并不是為了好玩。在他們看來，不同的醬汁和意面都各有特示例1:意大利長面Spaghetti,是大家最熟悉的意大利面，可以搭配番茄汁、黑椒汁等各種醬了解意大利面的由來、制作方法和多樣的提高文化素養(yǎng)。的結(jié)構(gòu)能掛住很多醬汁，常見搭配有蘑菇醬、番茄西紅柿雞蛋面是面食中最經(jīng)典的一種做法，同學(xué)一學(xué)如何制作吧1.準(zhǔn)備原材料：番茄1個、雞蛋1個、面條150調(diào)料：鹽1/4小勺、糖1/4小勺、生抽1小勺。6.雞蛋白凝固時，加入鹽輕輕攪勻；煮5分鐘(引導(dǎo)學(xué)生觀看制作視頻進(jìn)行鞏固學(xué)習(xí))活動名稱：中西方飲食文化差異講座活動目的：通過學(xué)習(xí)中西方的飲食文化，讓同1.參加學(xué)?；蛘甙嗉夐_展的主題為“中西方飲2.講座結(jié)束后，同學(xué)們每人寫一份50字左右播放視頻，學(xué)習(xí)牛油果火腿意面和奶油蝦仁意掌握西紅柿雞培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、動手能力，感受中國的飲食文培養(yǎng)動手能力和語言組織能力；感受中西飲食文化的差異，拓展課堂小結(jié)近的美食。意大利面經(jīng)歷了最初的應(yīng)付糧荒的產(chǎn)總結(jié)回顧行總結(jié)概括。板書播種希望家庭勞動勞動年級六年級核心素勞動觀念：培養(yǎng)勞動審美，懂得勞動創(chuàng)造美好勞動能力：通過掌握種植盆栽草莓的方法和步驟、了解在家里種植其勞動品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動過程中培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終的勞教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解更多適合在家里種植的果蔬，培養(yǎng)珍惜勞動教學(xué)準(zhǔn)備教具(花盆、草莓種子、幼苗、小鏟子噴水壺、草莓網(wǎng)、營養(yǎng)土等)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課農(nóng)藥，我們并不能直接靠肉眼分辨和判斷。自己動(出示圖片)同學(xué)們思考一下，你知道草莓是怎么長出來的嗎?它會開花嗎?請你說一說草莓從發(fā)芽到長成(生自由回答)以及需要注意的細(xì)節(jié)吧!思考交流某個星期天的上午，韓文靜和媽媽在客廳看電“下午去奶奶家的路上買一些，和奶奶一起吃學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，思了解本課的學(xué)習(xí)(1)一進(jìn)門，韓文靜便看到奶奶正坐在椅子(2)說罷，她將旁邊的草莓苗栽進(jìn)盆中，往盆中(3)韓文靜將噴水壺遞給奶奶，奶奶仔細(xì)地為剛節(jié)種草莓最合適。栽后要澆一次透水，栽后一周內(nèi)一般早、晚各澆一次水，以后要使土壤經(jīng)常保持濕著總結(jié)一下吧!1.備一備是草莓幼苗。其中盆栽草莓比較適合家庭種植，不從種子開始種植草莓需要準(zhǔn)備保鮮膜，在盆中2.做一做(以盆栽草莓為例)(1)選擇有排水孔的容器，或是直接購買專門種植草莓的盆。在容器底部放上一些破瓦片或卵石、(小貼士：草莓不耐澇，要求土壤有良好通透性要注意花盆的排水問題。)考并回答問內(nèi)容，初步思考(2)填土。在盆中三分之二的空間內(nèi)填入盆栽最適合草莓茁壯成長的土壤pH在5.3到6.5之間(小貼士：草莓宜生長于肥沃、疏松中性或微酸性壤土中，過于粘重土壤不宜栽培。)(3)給土壤澆水。澆水，直到水從盆子底部漏出(4)浸水。找一個干凈的桶裝滿水，將買來的草(新買的草莓苗經(jīng)過長途運(yùn)輸，其根系和葉片會受到一定程度的損傷，需要適應(yīng)新的環(huán)境，以便吸收水分和養(yǎng)料，促進(jìn)其生長和恢復(fù)。)(5)把草莓植株從水中拿出，放在花盆中的小土堆頂部。用手梳理根部，讓草莓的匍匐莖順土堆的(6)再次填土。填土，直到泥土高度接近根莖處(7)給植株澆水。直到盆底開始排水為止。澆水的過程中土壤里的氣泡會破裂，土壤高度會因此降低，如有必要，就再填一些新土。(8)草莓栽植完成后，記得將它放在陽光充足、口的草莓吧!觀看視頻《盆栽草莓的種植過程》,鞏固學(xué)習(xí)。流一下吧!1.種植櫻桃蘿卜(1)播種(點(diǎn)播穴種法)所需的工具和材料，掌握種植步驟，學(xué)習(xí)種植注意事項了解更多適合培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、積累生活常識，①把有機(jī)肥和土壤混合到一起，②把種子撒到(2)間苗(摘掉弱小的幼苗)當(dāng)苗都陸續(xù)出齊，長出3-4片葉子時，可以進(jìn)(3)澆水追肥生長前期若苗長勢較弱可以追施1-2次自制的期可以增施些自制的液態(tài)磷鉀肥，促進(jìn)果實的生長(4)防治病蟲害蘿卜容易出現(xiàn)黑斑病、霜霉病、菜青蟲等病蟲害，苗長到一定高度后可自制些米醋水噴灑葉面(5)采收蘿卜要及時采收，否則易老化、空心，降低口2.水培豌豆苗(播放種植視頻)角度看，草莓葉色濃綠，果實鮮紅，如果將草莓種選擇光照良好的陽臺或窗臺，就能享受家庭園藝的樂趣。栽培的器皿可用專門的栽培箱，也可用選擇良好的培育土，保持種植環(huán)境溫度適宜、一件藝術(shù)品啊!引導(dǎo)學(xué)生將觀察并嘗過的草莓的特征填在表格中。(如：丹東紅顏草莓，是日本的品種，特征是甜度高，個頭大，香氣十足。)在家里種植的果蔬，掌握種了解盆栽草莓的實用性與美踐、觀察并記錄草莓的特培養(yǎng)勞動審美；從種子開始種植草莓1.草莓種子是怎么來的呢?草莓花托膨大后就會形成漿果，這就是草莓的果實，在凸起的花托上著生許多雌蕊，經(jīng)受精之后草莓雌蕊下面的子房會長出一顆顆小小的果實，就是平常看到草莓表面的“籽”了，草莓的果(2)找一個長方體容器，將容器裝滿土后澆水，(3)用手指把土壤往下壓出6毫米的小洞，小洞(4)在每個洞中放3粒種子，然后用土壤蓋住小(5)用保鮮膜密封容器，保持土壤的水分。(6)把植物放在溫暖、陽光充足的地方。(7)每天檢查土壤，確保土壤沒有干燥，澆水時(8)等種子發(fā)芽后長到保鮮膜的高度，便可以去(9)捏斷或剪斷最小的植株，給較大的植株留更多的空間和能量。剩余植物之間留15厘米左右的活動名稱：我是種植小能手活動目的：通過家庭種植實踐活動，感受勞動的樂2.將種植的過程拍照并記錄下來，整理成觀察日掌握從種子開始種植草莓的方法步驟。進(jìn)行綜合活動拓展勞動之識提高學(xué)生的動手課堂練習(xí)以下圖片和對應(yīng)的名稱連一連。練習(xí)拓展與鞏固課堂知識②選擇種子→壓洞→播種總結(jié)回顧板書播種希木刻光陰學(xué)校勞動勞動年級六年級勞動觀念：認(rèn)識勞動與藝術(shù)之間的聯(lián)系，感受勞動人民的生產(chǎn)生活智慧與中國民間藝勞動能力：了解中國傳統(tǒng)木版年畫藝術(shù)；了解傳統(tǒng)年畫制作的過程；學(xué)會制作吹塑紙版畫的步驟與方法，從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、動手能力勞動品質(zhì)與習(xí)慣：培養(yǎng)做事認(rèn)真細(xì)致、有始有終的勞動習(xí)慣和品質(zhì)。勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動、熱愛傳統(tǒng)文化的精教學(xué)重點(diǎn)了解傳統(tǒng)年畫制作的過程，學(xué)會制作吹塑紙版畫的步驟與方法。教學(xué)難點(diǎn)了解中國傳統(tǒng)木版年畫藝術(shù)，提高傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。教具(吹塑紙、鉛筆、印畫用紙、毛筆、水彩筆、水粉顏料)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課板書課題。導(dǎo)語：每逢春節(jié)，家家戶戶都會用各種喜慶的方式來慶祝，張貼年畫就是其中一種。年畫，作為古老的民間藝術(shù)品，象征著我們的文化特色，有著濃濃的傳統(tǒng)文化氣息，同時給人們帶來視覺上美的享受。(出示圖片)我國傳統(tǒng)民間年畫多用木板水印制作。舊年畫因畫幅大小和加工多少而有不同稱謂。整幅年畫的叫“宮尖”,一紙三開的叫“三才”。加工多而細(xì)致的叫“畫宮尖”、“畫三才”。顏色上用金粉描畫的叫“金宮尖”、“金三才”。六月以前的產(chǎn)品叫“青版”,七、八月以后的產(chǎn)品叫“秋版問：你能認(rèn)出圖中年畫上的人物是誰嗎?師：今天，我們就來看看這些年畫藝術(shù)品是如何做出來的。思考交流引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)本課主題。陸子銘送給小迪一幅很有意思的傳統(tǒng)年畫，是對傳統(tǒng)藝術(shù)品有著濃厚的興趣，這件禮物讓他更想了解年畫的由來，于是他興高采烈地去找美術(shù)老師內(nèi)桃花塢一帶生產(chǎn)而得名，是中國民間四大木版年畫之一。它以炫麗的色彩、生動的圖樣吸引了眾多外來游客和傳統(tǒng)工藝美術(shù)愛好者們。生產(chǎn)而得名，是中國民間四大木版年畫之一。它以式，有著一千多年的歷史。到了清代中晚期，民間年畫達(dá)到了鼎盛階段，出現(xiàn)了大大小小幾十個產(chǎn)地。其中，桃花塢年畫和天津楊柳青、山東濰坊楊家埠、四川綿竹的木版年畫，并稱為中國四大民間習(xí)俗呢?對比一下古代年畫和現(xiàn)代年畫有哪些不(生自由發(fā)言，可根據(jù)圖片分析)時張貼年畫的習(xí)俗，貼好的畫可供欣賞一年，待下一個春節(jié)來臨時再換上新畫，所以這些畫被形象地稱為“年畫”1.備一備年畫的制作方法主要有人工繪制、木印、水印類，有木版年畫、水彩年畫、撲灰年畫和膠印年畫2.做一做(1)畫稿先要確定主題，畫出圖案，用墨勾勒線條，繪學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，思考并回答問了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考出一張墨線稿和一張彩色稿，再根據(jù)彩色樣稿描出(2)刻版在平放的木版上加一點(diǎn)水，使其潮濕后，再用鑿具在木版上直接勾勒線稿，或者將線稿反貼后用(3)上色(4)印刷木版年畫的印刷分為裁紙、調(diào)色、對版、刷印幾個工序。先用壓紙杠將裁好的紙固定于圖案，然后固定好畫版，用刷子在版上刷色，刷勻后，將紙抻平敷于版上，用搪子擦壓，白紙即著色成畫。印完一張后，隨即垂于案子槽口之下，再印另一張，3.考一考(1)板材木版年畫的板材可因地制宜選擇便于獲取的木材，要求木材具備質(zhì)地細(xì)膩、硬度適中、不易變等)、棗木、樟木、楓木、荷木等。木材需在砍伐后切割成寬度不等、厚度約4至5公分左右的板材，放置于陰涼通風(fēng)處自然陰干兩到三年方可使用。使還需進(jìn)行適當(dāng)拼接，按單塊15至20公分左右的寬(2)刻刀等工具，刻刀種類分為：斜刀、三角刀、平口刀、(3)紙張各地域印制年畫紙張不盡相同，大致有草紙 (土紙)、粉連紙、宣紙、新聞紙等，多數(shù)地域以(4)顏料好),如槐黃、硃砂、靛藍(lán)、金黃、桃紅等，年畫木版年畫所需材料工具，熟悉并掌握制作培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與藝人可根據(jù)需要自行調(diào)配，現(xiàn)在大多以國畫顏料替(5)印制工具設(shè)備印制年畫需要專門的印畫臺(床子),也可自行設(shè)計搭建相似結(jié)構(gòu)的臺面設(shè)備，除此之外，還要有畫夾、刷子、推子(搪子)、顏料盤、顏料盆(罐)(6)晾畫架晾畫架即存放、晾干印制好的尚未脫夾的年畫行設(shè)計，可根據(jù)需要設(shè)定架子的整體高度、層數(shù)及(7)其他主要指輔助類工具包括：鋸子、電刨、砂紙、拓展延伸：楊家埠木版年畫(播放視頻)到許多關(guān)于年畫的知識。過去在民間，年畫就是年的象征。家家戶戶在過春節(jié)時，不僅將年畫貼在大門上，甚至連廳房也會貼滿各式各樣、象征吉祥如有花鳥和其他動物的圖案，但描繪人物形象的年畫年畫來自民間，代表中國悠久的歷史文化，展現(xiàn)了較高的審美價值。年畫可供選擇的素材十分多才能完成，但我們同樣可以用簡單的素材來體驗制了解年畫的歷史文化、地位積累藝術(shù)常識，材料準(zhǔn)備：吹塑紙、鉛筆、印畫用紙、毛筆、1.在畫紙上起稿，注意畫面的構(gòu)圖和線條之間的間距，且線條之間要留一定間隙。2.將設(shè)計好的圖案用水彩筆直接畫在吹塑紙上，畫得不太滿意的地方可以用濕布輕輕擦去，下筆不宜3.畫好后用鉛筆或圓珠筆刻畫輪廓，畫面中有文字活動名稱：舉辦“賀新春”家庭年畫展活動目的：了解年畫藝術(shù)和木刻的基本技法，學(xué)會關(guān)注傳統(tǒng)文化中的民間藝術(shù)品，通過制作年畫來營2.邀請所有家庭成員參與活動，并在規(guī)定時間內(nèi)完3.邀請鄰居作為評委，為每個作品評分并選出最佳通過勞動實踐，掌握制作吹塑紙版畫的培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與課堂練習(xí) 年畫、山東濰坊_年畫并稱中國民間四練習(xí)拓展與鞏固課堂大木版年畫。_、幾個工序。3以下哪些是制作木版年畫需要的基本工具?(多知識這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何去除衣服上的各種污漬：①構(gòu)圖起稿；②在吹塑紙上畫圖案；③用鉛筆或圓珠筆刻畫輪廓(漢字要反寫);④調(diào)色，并用滾筒沾取顏料滾版；⑤用紙覆蓋在吹塑紙上用力壓印總結(jié)回顧行總結(jié)概括。板書木刻光陰四川綿竹年畫學(xué)校勞動勞動年級六年級核心素勞動觀念：認(rèn)識到物理知識在生活中的運(yùn)用，了解西方勞動能力：①了解LED圣誕樹的制作過程；②掌握串聯(lián)勞動品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動過程中養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終的勞勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動，積極科學(xué)創(chuàng)新與教學(xué)重點(diǎn)掌握串聯(lián)、并聯(lián)的電路知識；學(xué)會用廢舊紙箱制作圣誕樹教學(xué)難點(diǎn)掌握串聯(lián)、并聯(lián)的電路知識，在生活中探討更教學(xué)準(zhǔn)備教具(廢棄紙箱、綠色貼紙、打孔器、裁紙刀、筆、LED等)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課(出示圖片)裝飾品裝點(diǎn)起來的樅樹或洋松，它是圣誕節(jié)的主角。在寒冷的冬夜里，圣誕樹上發(fā)出的微微燈光令人感到溫暖和安心。大家想不想自己制作LED圣誕樹呢?一起學(xué)起來吧!思考交流制作LED圣誕樹”剛進(jìn)入六年級，許蕭然已經(jīng)開始自學(xué)初中物理(1)他先畫出了一個制作LED圣誕樹的物理電路圖，制作時只需按照電路圖，將每組內(nèi)部的小燈串(2)他找來制作圣誕樹的材料，1個紅色LED和15個綠色LED,首先把綠色LED按照3個一堆、5(生自由發(fā)言)材料和工具：電烙鐵、斜嘴鉗、鑷子(可選)、萬用表(可選)、紅色LED1個、綠色LED15個(3(方形)、1000電阻(可選),參照圖5-1電路圖。綠色球5圖5-1LED圣誕樹電路圖(1)16個LED分為4組，每組內(nèi)部小燈串聯(lián)，組與組之間并聯(lián)，同時和電源并聯(lián)。(出示圖片)(2)把3堆綠色的LED管腳折成3種不同的形狀；按圖5-3同一形狀放在同一層。學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，思考并回答問LED圣誕樹的制作。了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考第一層(1個紅色LED)第二層(3個綠色LED)第三層(5個綠色LED)第四層(7個綠色LED)(溫馨提示：焊接前保持元件和烙鐵頭干凈；焊接時要注意安全，避免弄傷手。)實際上沒有相互連接，有一個正極和一個負(fù)極。)加上以后，以第四層的一個管腳作為“樹根”,用1.串聯(lián)電路(1)電流只有一條通路。(2)串聯(lián)電路電流處處相等。(1)電路有若干條通路，各電路之間互相獨(dú)(2)在并聯(lián)電路中電壓處處相等。(播放視頻)串、并聯(lián)電路的識別(一)串聯(lián)電路仔細(xì)觀察，這是什么電路?(出示圖片)圣誕樹所需的材料工具，熟悉并掌握制作過程。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與了解串、并聯(lián)電路知識，學(xué)路及其特點(diǎn)。礎(chǔ)。1.定義：兩個或兩個以上的用電器順次連接到相連”。(2)用電器之間相互影響。(3)開關(guān)控制整個電路的通斷，且與開關(guān)的位置無關(guān)。(二)并聯(lián)電路仔細(xì)觀察，這又是什么電路?(出示圖片)1.定義：兩個或兩個以上用電器并列連在一起再連接到電路中，這種方式叫作并聯(lián)電路。(用電器“首首相接、尾尾相連”。)(3)干路開關(guān)控制整個電路，支路開關(guān)控制它所在的支路。(三)認(rèn)識更多有趣的電路物理電路圖是不是很有意思?快去了解更多的電路知識吧!點(diǎn)亮燈泡的簡易電路：隨易電路隨易電路電的流動路徑；電就從電斷開狀雜北的正極流出。四到背極導(dǎo)我.,圣誕節(jié)時，圣誕樹的種類多種多樣。你有沒有舊紙箱做成漂亮的圣誕樹吧!準(zhǔn)備材料：廢棄紙箱、綠色貼紙、打孔器、裁紙1.按照自己圣誕樹的大小，從紙箱裁剪出兩塊紙2.在一塊紙板上畫出圣誕樹的樣子，用裁紙刀裁下來，然后在裁下的圣誕樹形狀的紙板中心線上刻凹槽，這樣兩片紙板就可以插在一起了。3.將事先準(zhǔn)備好的綠色貼紙拿出來，沿著硬紙板貼活動名稱：LED圣誕樹制作1.同學(xué)們根據(jù)“勞動之識”的步驟制作一個LED圣通過勞動實踐，掌握用廢舊紙箱制作圣培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與思維拓展能力。課堂練習(xí)2.填一填，兩個或兩個以上用電器并列連在一起再連接到電路中，這種方式叫作電路。兩個或兩個以上.練習(xí)拓展與鞏固課堂知識總結(jié)回顧板書學(xué)校勞動勞動年級六年級勞動觀念：認(rèn)識到保持干凈整潔、舒適美觀的班級環(huán)境的重要勞動能力：①能夠小組合作設(shè)計班級整體美化方案；②掌握班級美化的流程和步驟；③能合作建立班級圖書角、公告欄、文化墻等教室布置板塊。從而培養(yǎng)動手動腦能力,增強(qiáng)創(chuàng)造力。勞動品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動過程中養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終的勞動習(xí)慣和品勞動精神：培養(yǎng)熱愛勞動、敢于設(shè)計的精神，增加班級凝聚教學(xué)重點(diǎn)掌握班級美化的流程和步驟，并建立班級圖書角、公告欄、文化墻等教室布置板塊。教學(xué)難點(diǎn)小組合作設(shè)計班級整體美化方案。教具教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，在學(xué)校生活中，你待的時間最長的地方是哪里?生：教室!導(dǎo)語：教室是我們校園活動的重要場所，干凈整潔、舒適美觀的班級環(huán)境讓我們在學(xué)習(xí)生活的過環(huán)境往往使人感到壓抑。進(jìn)行班級美化，能夠為我們的在校生活增添一分賞心悅目的光彩。討論與交流：哪些需要改進(jìn)的地方?(生自由發(fā)言)思考交流,導(dǎo)入本課主題如何進(jìn)行“班級美化”。凝聚力，我校決定開展班級美化活動。從參與管理、增強(qiáng)同學(xué)們的自主活動意識，讓同學(xué)們在建設(shè)班級文化和學(xué)科文化中受到鍛煉?！?.打掃教室衛(wèi)生。干凈，又將教室中的門窗也擦干凈，接著將衛(wèi)生角內(nèi)的清潔工具擺放整齊。教室變得明亮、整潔了許級文化墻布置好了，教室前后的標(biāo)語貼好了和教室后邊的綠色植物也擺放好了，在老師和同學(xué)們齊心協(xié)力的努力下，教室的整體布置體現(xiàn)了和同學(xué)們充分利用黑板報、窗臺等地方營造富有生命力的班級文化環(huán)境，根據(jù)各班特點(diǎn)選擇符合各班特色的版塊內(nèi)容，也體現(xiàn)了班級的特色，彰顯了(一)備一備進(jìn)行班級美化前我們的思路要有一個大概的方向。(引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題)(生自由發(fā)言)(二)做一做(1)討論美化方案首先對班級美化進(jìn)行整體的方案設(shè)計，掌握大學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，思如何美化班了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考(2)欣賞班級美化方案設(shè)計樣例(展示圖片)理。黑板擦干凈，清掃墻面的浮灰，清潔門窗，清掃地面等，將教室內(nèi)打掃干凈后才能方便我們進(jìn)行(1)在班級空白的墻上建立班級文化墻，根據(jù)不同主題進(jìn)行不同的內(nèi)容展示，例如照片墻、作中國紅主題班級文化墻(2)后黑板可以用來辦黑板報，或開辟一塊(3)教室前方黑板兩側(cè)的墻上可以建立一個(1)在教室的窗臺或是角落放一些綠色植物，既能美化環(huán)境，又能使學(xué)生在教室中感受到大自然(2)還可以在墻上貼一些字畫、名人名言等，提示：要注意布局的美觀大方，不要進(jìn)行繁多學(xué)習(xí)進(jìn)行班級美化的準(zhǔn)備工培養(yǎng)思考能力與創(chuàng)新能力，增加班級凝聚力關(guān)于班級文化的具體布置，你還有什么好的想(引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，或根據(jù)展示圖片組織語言)的，創(chuàng)意十足、豐富有趣的班級美化往往會成為班(一)作品展示：將一些學(xué)生的優(yōu)良作品及進(jìn)步幅(二)公告欄：每天的注意事項可以通過非命令的(三)生活點(diǎn)滴：供學(xué)生把當(dāng)天所學(xué)心得、感想或(四)圖書角設(shè)置：建立一個小的班級圖書角，供(五)裝飾類：將優(yōu)秀的美術(shù)作品、勞動作品、盆學(xué)習(xí)了本課內(nèi)容，你對班級美化方面有哪些想級文化之旅吧!(播放視頻)1.在教室的角落(一般選在教室后面)放置一個書引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步完善教室布力，增強(qiáng)創(chuàng)造力。以在書架上擺放一些綠色植物，其他裝飾也可小的圖書角建好了，輪流來當(dāng)圖書管理員，為借閱圖書服務(wù)吧!目的：通過美化方案的設(shè)計和實施培養(yǎng)動手動組設(shè)計一份關(guān)于班級美化的方案.講解(25分)、可行性(25分)進(jìn)行打分，選出擇分?jǐn)?shù)最高的方案進(jìn)行班級美化吧!通過勞動實特色的圖書小組123456整體效果設(shè)計總分課堂練習(xí)練習(xí)拓展與鞏固課堂知識課堂小結(jié)總結(jié)回顧板書災(zāi)后送溫暖學(xué)校勞動勞動年級六年級核心素勞動觀念：認(rèn)識到人生面臨的災(zāi)難的可能性，對受災(zāi)群體伸出援手，積極共建美好明勞動能力：①認(rèn)識一些常見災(zāi)害及發(fā)生原因；②積極參與災(zāi)后送溫暖志愿活動；③掌握防災(zāi)減災(zāi)的措施方案。從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與執(zhí)行能力，勞動品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動過程中培養(yǎng)社會責(zé)任感和樂于助人的勞動勞動精神：培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)、吃苦耐勞、不怕困難教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識一些常見災(zāi)害及發(fā)生原因，掌握防災(zāi)減教學(xué)準(zhǔn)備教具教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課但我們同時也相信眾人的力量，相信一雙雙伸出的援助之手會改變境況，相信共同的努力能重建(生自由發(fā)言)思考交流湘江有時會變得喜怒無常。湖南洪澇災(zāi)害頻繁，已①捐贈物資同學(xué)們在老師的組織下購買了受災(zāi)群眾所需的生活用品，有些同學(xué)還將自己閑置的衣物和學(xué)習(xí)學(xué)生默讀課文②走訪慰問同學(xué)們和老師共同走訪慰問了受災(zāi)家庭，聽他拾信心。自然災(zāi)害是指給人類生存帶來危害或損害人類生活環(huán)境的自然現(xiàn)象，包括干旱、高溫、低溫、寒潮、洪澇、山洪、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)、火焰龍卷風(fēng)、霧、大風(fēng)、結(jié)冰、霾、霧霾、地震、海嘯、滑坡、泥石流、浮塵、揚(yáng)沙、沙塵暴、雷電、雷暴、球狀閃電、火山噴發(fā)等。(展示圖片)(一)備一備調(diào)查了解社區(qū)內(nèi)最近遭受災(zāi)情的家庭，通過居象。受災(zāi)家庭基本情況表家庭戶主家庭人數(shù)受災(zāi)種類受災(zāi)嚴(yán)重程度受災(zāi)時間災(zāi)后恢復(fù)程度(組織學(xué)生對受災(zāi)家庭進(jìn)行調(diào)查訪問)(二)做一做以班級為單位為受災(zāi)群眾選購礦泉水、柴米油鹽等生活物資，還可以選購一些日常消毒、防病菌感染的藥物和滅鼠貼、驅(qū)蚊劑、殺蟲劑等物品。、(洪災(zāi)、地震等自然災(zāi)害往往會使受災(zāi)區(qū)的水源受“生活小鏡頭”內(nèi)容，思題，初步了解“災(zāi)后送溫了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考課堂任務(wù)。到嚴(yán)重污染，環(huán)境衛(wèi)生受到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致人們?nèi)菀资澄镏卸净虮徊【腥荆詫τ谑転?zāi)群眾來說，干凈的水源和食物是最為緊迫的物資資源。)(展示圖片)2.走訪慰問分組走訪慰問受災(zāi)家庭，為他們送上選購的物資，關(guān)心他們的生活狀況，撫慰他們的心靈示例：認(rèn)同災(zāi)難、認(rèn)同傷痛；盡量用肢體語言安撫他們，譬如握手、擁抱等；幫助他們尋找生活(展示圖片)最后為他們送上最真摯的祝福和鼓勵，臨走前(生自由發(fā)言)(5月12日，展示徽標(biāo))震在四川汶川發(fā)生，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。為進(jìn)一步增強(qiáng)全民防災(zāi)減災(zāi)意識，推動提高防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)工作水平，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，從2009年開始，每年的5月12日定為“全國防災(zāi)減災(zāi)日”。512汶川地震嚴(yán)重破壞地區(qū)約50萬平方千米，其中，極重災(zāi)區(qū)共10個縣(市),較重災(zāi)區(qū)共41人遇難、17923人失蹤、374643人不同程度受傷、1993.03萬人失去住所，受災(zāi)總?cè)丝谶_(dá)4625.6萬經(jīng)濟(jì)損失8451.4億元。學(xué)習(xí)并掌握“災(zāi)后送溫暖”志愿活動的整體流程。提高學(xué)習(xí)能力與動手能力，培養(yǎng)防災(zāi)減災(zāi)(一)備好防災(zāi)應(yīng)急包防災(zāi)應(yīng)急包能夠幫助人們最大限度地保護(hù)生1.食物和水。食物以壓縮餅干和巧克力為佳；2.避難時保護(hù)身體所需的防災(zāi)裝備：安全帽、3.必備應(yīng)急物：手電筒、剪刀、毛巾、紙巾、(二)面對災(zāi)難學(xué)會自救(播放視頻)(三)制作自救手冊(生自由討論)了解防災(zāi)減災(zāi)知識，學(xué)習(xí)面對災(zāi)難自救的起來制作明信片吧。1.制作反面。反面部分可以畫上精美的插畫，再附來的主人公一定能讓他們對生活重拾信心。2.制作正面。畫上填寫郵編的紅格子，畫出張貼郵線。3.在收件欄中寫上班級的地址，并把制作完成的明活動步驟：1.調(diào)查了解當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)家庭，通過居委會、市政府了解受災(zāi)家庭的具體情況，最終確定幫扶對暖。4.活動結(jié)束后，寫下本次活動的感想和收獲。踐，掌握制作慰問明信片的技能。培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與社會責(zé)任感。課堂練習(xí)多選題：根據(jù)所學(xué)知識，聯(lián)系生活實際，完成下面的題目。1、如果在地震、臺風(fēng)、洪澇災(zāi)害中，身體被倒塌的建筑物壓住怎么辦?()C、搬開身邊可移動的碎磚瓦等雜物，擴(kuò)大活動空間2、如果一個人衣服上有汽油，并且燃燒起來，應(yīng)該怎么做?()C、迅速奔跑，找滅火器D、用濕棉衣裹在著火人身上3、戶外或曠野躲避雷擊時，以下哪些行為是不正確練習(xí)拓展與鞏固課堂知識A、打傘行走B、在雨中狂奔C、在大樹下避雨、橙、紅色四級預(yù)警信號的有臺風(fēng)、()寒潮、大風(fēng)等5種氣象災(zāi)害。5、遭遇洪災(zāi)時，面對不斷上漲的洪水怎么辦?()A、如果是在樓房上，從低層向高層轉(zhuǎn)移B、如果沒到緊要關(guān)頭，不要輕易入水逃生的準(zhǔn)備D、爭取主動，盡快入水逃生這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行災(zāi)后送溫暖活動：福鼓勵受災(zāi)人民?？偨Y(jié)回顧行總結(jié)概括。板書勞動之識一一災(zāi)后送溫暖的舉措勞動之識一一災(zāi)后送溫暖的舉措勞動之行一一制作慰問明信片社會勞動勞動年級六年級勞動觀念：加深對病蟲害防治的認(rèn)識，普及病蟲害防治的必要性，增強(qiáng)勞動自我保護(hù)意識。勞動能力：①參觀、了解成年人如何使用和噴灑農(nóng)藥的過程；②學(xué)習(xí)植物病蟲害的綜合防治的五種措施；③掌握頻振式殺蟲燈的使用方法。從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力與觀察能力勞動品質(zhì)與習(xí)慣：在勞動過程中養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終的勞動習(xí)慣和品勞動精神：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動的精教學(xué)重點(diǎn)了解成年人如何使用和噴灑農(nóng)藥的過程；學(xué)習(xí)植物病蟲害的綜合防治的措教學(xué)難點(diǎn)掌握頻振式殺蟲燈的使用方法；理解病蟲害防治的必要性教具教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課板書課題。大，認(rèn)為葉子上的蚜蟲與葫蘆毫無關(guān)聯(lián)，毫不在最終葫蘆被蚜蟲蛀了，他的愿望也落空了。蚜蟲，是地球上最具破壞性的害蟲之一。它產(chǎn)引起煤污病的發(fā)生，影響植物光合作用，蚜蟲還能傳播病毒病，造成病毒病的大面積發(fā)生。除了《我花姑娘》也提到了“棉花姑娘生病了，葉子上有許多可惡的蚜蟲。她多么盼望有醫(yī)生來給她治病啊!”蟲害的侵蝕，從而枯萎、腐爛，這會妨礙植物的生思考交流導(dǎo)入關(guān)于“植物病痛”的討論，引出本課主題“植物病除了蚜蟲，你還知道哪些植物的蟲害呢?呢?(生自由發(fā)言)除此之外，我們還有很多種防治害蟲的方法呢!”長大，都是小蟲子的時候比較容易防治。此時的蟲(一)備一備學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，思考并回答問農(nóng)場防治蟲害了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考(二)做一做(1)檢查噴霧器，每個接頭都要安裝結(jié)實，防止(2)注意穿好防護(hù)的衣服，戴好橡膠手套，防止(3)配制農(nóng)藥。認(rèn)真閱讀農(nóng)藥的說明書，根據(jù)配制方法、配藥禁忌、注意事項等配制農(nóng)藥，配制和灌裝農(nóng)藥時，要在一個空曠的地方，以免農(nóng)藥濺出(4)噴灑農(nóng)藥。需注意：未成年人不能在監(jiān)護(hù)人(引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻《農(nóng)藥的正確使用方法》,更深入直觀地了解噴灑農(nóng)藥的過程。)(1)噴灑時間：最好選在早上10點(diǎn)之前，或下午(2)噴灑方向：噴藥時要順著風(fēng)的方向，防止噴(3)噴灑結(jié)束：①認(rèn)真清洗噴霧器，清洗皮未成年人一定要避免或謹(jǐn)慎接觸農(nóng)藥。誤服農(nóng)年人如何使用和噴灑農(nóng)藥的過程，學(xué)習(xí)農(nóng)認(rèn)識到農(nóng)藥的提高學(xué)習(xí)能力與經(jīng)過消化系統(tǒng)吸收的農(nóng)藥，會造成患者出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹痛、腹脹、腹瀉、反酸、燒心等典型的癥狀。嚴(yán)重時還有可能導(dǎo)致上消化道出血，便血如果農(nóng)藥刺激到了呼吸系統(tǒng)，還會有進(jìn)行性的呼吸困難、呼吸麻痹、喘憋等典型的臨床癥狀的導(dǎo)強(qiáng)調(diào)農(nóng)藥對人體的危害性：農(nóng)藥中毒是一類急以洗胃、解毒、對癥支持治療，可有效避免嚴(yán)重的植物病蟲害防治科學(xué)管理的體系，能夠最大程度地減少植物病蟲害之外還包括細(xì)菌性病害、病毒性病害和生理性病害。植物蟲害包括食葉害蟲、吸汁性害蟲、鉆蛀類防范，不從有這種病害發(fā)生的區(qū)域引進(jìn)種、苗；購了解植物病蟲害類型，學(xué)習(xí)植物病蟲害防知識，提高勞動蜓、螳螂等捕食性昆蟲可捕食害蟲；寄生在害蟲身有益于人類生產(chǎn)和生活的昆蟲理解為益蟲，常電網(wǎng)或激光燈殺死害蟲，也可以利用害蟲的趨化性，以食餌誘殺。此外，還可以利用人工或簡單的種化學(xué)藥劑(農(nóng)藥)防治病蟲害的方法?；瘜W(xué)防治的化防治等。但也存在較多缺點(diǎn)，容易引起人、畜中毒，污染環(huán)境，如果長期使用同一種農(nóng)藥，會使害為了保障植物能健康茁壯生長，掌握有效的防治方法是非常重要的。同學(xué)們知道頻振式殺蟲燈害蟲具有極強(qiáng)引誘作用的光，通過頻振高壓電網(wǎng)殺1.布局。將頻振式殺蟲燈安裝在農(nóng)田中，高度為2.5通過勞動實踐，掌握頻振式殺蟲燈的使提高學(xué)習(xí)能力與觀察能力，積累2.架線。順桿架設(shè)電線，線桿的位置最好與燈的布局位置相符。絕不能任意拉線接電，防止發(fā)生安全3.打開開關(guān)，頻振式殺蟲燈即可自動運(yùn)行，無需人工管理。頻振式殺蟲燈能利用光控自動進(jìn)入或退出殺蟲狀態(tài)。頻振式殺蟲燈的高壓電網(wǎng)的工作電壓為活動目的：在學(xué)習(xí)了理論知識后，通過參觀具體的防治過程來加深對病蟲害防治的認(rèn)識，理解病蟲害3.參觀時注意農(nóng)場都用了哪些防治措施，這些措施課堂練習(xí)1、成年人如何使用和噴灑農(nóng)藥，有哪些注意事項?()A、注意穿好防護(hù)的衣服，戴好橡膠手套，防C、噴霧器及剩余的農(nóng)藥妥善放置，要放在小孩不易練習(xí)拓展與鞏固課堂知識2、植物病蟲害的防治措施有哪些?()A、物理防治B、生物防治C、化學(xué)防治總結(jié)回顧板書廚房必備調(diào)味劑社會勞動勞動年級六年級核心素勞動觀念：認(rèn)識到食鹽對人們生活的重要性，了解我國豐勞動能力：①認(rèn)識食用鹽的相關(guān)知識；②了解海鹽生產(chǎn)和食用鹽的制作工藝流程；③學(xué)習(xí)食用鹽的多種用處；④掌握食鹽結(jié)晶的原理和方法。從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、思考能勞動習(xí)慣與品質(zhì)：在勞動工程中養(yǎng)成做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終的勞教學(xué)重點(diǎn)了解海鹽生產(chǎn)和食用鹽的制作工藝流程；掌握食鹽結(jié)晶教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識到食鹽對人們生活的重要性，搜索學(xué)習(xí)更多食教學(xué)準(zhǔn)備教具教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課(打一調(diào)味品)板書課題：廚房必備調(diào)味劑——鹽。被譽(yù)為“百味之祖”。它看似尋常，卻屬于人體不可或缺的電解質(zhì)，我們的生活離不開食用鹽，食用鹽是我們生活中必備的調(diào)味劑。今天，我們就來了解一下“魔法調(diào)味劑”——鹽。食用鹽，從分類上來說有井鹽、海鹽、池鹽、(2)我國食用鹽情況或有趣的故事呢?“鹽”除了食用還有哪些功效?(生自由發(fā)言)思考交流通過猜謎語，導(dǎo)題，了解食用鹽“老板，我要一袋鹽?！痹S蕭然對老板說。“小朋友，你要哪種鹽啊?”老板微笑著問。“鹽還有種類嗎?”許蕭然想了想，又問老板：“那你們這兒都有哪幾種鹽呀?“我們有精鹽、加碘鹽、低鈉鹽，你看要哪是經(jīng)過去除雜質(zhì)后再次結(jié)晶析出的鹽，雜質(zhì)少，經(jīng)過加工后有些微量元素也被去除了，②有時還要加的氯化鉀和硫酸鎂，從而改善體內(nèi)鈉、鉀、鎂的平“對啊，食鹽根據(jù)來源不同有海鹽、井鹽、礦鹽等。每種鹽的生產(chǎn)方法都不一樣。海鹽主要是通學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，思考并回答問題，初步認(rèn)識了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考(生自由發(fā)言)(一)備一備分構(gòu)成，我們先來學(xué)習(xí)鹽場的主要構(gòu)成1.蒸發(fā)池蒸發(fā)池是使海水蒸發(fā)濃縮，提高鹽水的濃度的2.結(jié)晶池結(jié)晶池內(nèi)繼續(xù)受日曬蒸發(fā)，等海水成為鹽的飽和溶(二)做一做第四步，結(jié)晶。將濃度接近飽和度的海水引了解海鹽的生產(chǎn)，學(xué)習(xí)精制食用鹽的工藝意事項。提高學(xué)習(xí)能力與思考能力，培養(yǎng)②海水繼續(xù)蒸發(fā)、濃縮，鹽度不斷增大，直至達(dá)到生長。(得到的晶體就是粗鹽)除雜處理后，再蒸發(fā)、結(jié)晶。再制鹽的雜質(zhì)少，質(zhì)量較高，晶粒呈粉狀，色澤潔白，多作為飲食業(yè)烹(引導(dǎo)學(xué)生閱讀精制食用鹽的工藝制作流程后，自已DIY一份工藝流程圖。)學(xué)習(xí)了制鹽的過程，請敘述一下鹽為什么能從(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概括總結(jié))們可以利用了鹽的這個特點(diǎn)，把海水引進(jìn)鹽田，用太陽的熱量使海水中的水分蒸發(fā)，最后析出鹽的結(jié)的享受，如今，我們的生活已經(jīng)離不開食用鹽了。實際上，食用鹽的作用遠(yuǎn)不止“吃”這么單一，食開動腦筋，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說一說食用鹽具有一定的殺菌作用。如果有小傷口，可以用鹽水來清洗。因為食鹽里的氯化鈉能改變細(xì)胞外在古代，人們發(fā)現(xiàn)，用鹽水進(jìn)行漱口，可以明顯改善口腔異味。后來演變成用柳枝或者布條蘸鹽鹽水的攝入可以讓我們的唾液腺受到刺激而開始分泌唾液淀粉酶，能夠?qū)κ澄镞M(jìn)行初步的消和胃蛋白酶分泌，幫助人體進(jìn)行蛋白質(zhì)類食物的初最后，鹽水繼續(xù)刺激著人體的腸道，增加腸道的消化功能，有利于食物的消化與殘渣的排出，這了解食用鹽的用處，拓展古也就是鹽水能夠清理腸道的原因。意，不要攝入過量的鹽分。同學(xué)們學(xué)習(xí)了鹽的制作過程，是不是很想親自動手制作一下呢?讓我們一起來嘗試一次吧!3.用筷子攪拌，直到食鹽溶解。次加入食鹽的分量都減半，直到不能溶解為止。這樣飽和食鹽水就配制好了。5.將飽和食鹽水放置幾天后觀察，直到碗內(nèi)出現(xiàn)結(jié)晶體。學(xué)生對化學(xué)工業(yè)有一個初步的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。活動步驟：任務(wù)，同時可以將晶體制作成不同的形狀。3.結(jié)晶完成后，進(jìn)行成品展示，交流心得體踐，掌握食鹽結(jié)晶的原理和方法。提高學(xué)習(xí)能力與觀察能力，積累勞動知識。課堂練習(xí)1、食鹽根據(jù)來源的不同有哪些種類?()A、井鹽B、海鹽C、池鹽D、2、關(guān)于精制食用鹽的工藝制作流程，以下說法正確A、把原鹽溶解，制成飽和溶液，經(jīng)除雜處理C、當(dāng)鹽的濃度達(dá)到飽和時，將以晶體形式析出。釋海水濃度。練習(xí)拓展與鞏固課堂知識這節(jié)課我們了解了海鹽生產(chǎn)、精制食用鹽的工藝制輸→洗鹽→再制鹽→包裝。還學(xué)習(xí)了食用鹽的許多理腸道?？偨Y(jié)回顧行總結(jié)概括。板書社會勞動勞動年級六年級核心素勞動觀念：了解導(dǎo)游職業(yè)在旅游行業(yè)的重要性，認(rèn)識到科技勞動能力：①認(rèn)識導(dǎo)游的職業(yè)特點(diǎn)與工作內(nèi)容；②了解手機(jī)語音導(dǎo)游的相關(guān)知識；③了解“導(dǎo)游”的由來及發(fā)展；④通過專業(yè)的訓(xùn)練，掌握導(dǎo)游講解技能。從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)勞動習(xí)慣與品質(zhì)：培養(yǎng)做事認(rèn)真仔細(xì)、有始有終的勞動教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識導(dǎo)游的職業(yè)特點(diǎn)與工作內(nèi)容；通過專業(yè)的訓(xùn)練，掌握導(dǎo)教學(xué)難點(diǎn)掌握導(dǎo)游講解技能，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、口語表達(dá)能力教學(xué)準(zhǔn)備教具教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課導(dǎo)語：導(dǎo)游，就像是指引人們通向不同地域文化窗口的燈塔。在他們的引導(dǎo)下，我們飽覽祖國的(生自由發(fā)言)思考交流導(dǎo)入關(guān)于“導(dǎo)游”的主題，引導(dǎo)學(xué)一。他十分期待在假期和家人一同出門走走，去領(lǐng)旅行社報了名。笑，熱情地回應(yīng)道：“小朋友，我是陪同你們旅游的工作人員，全程陪同和服務(wù)大家。”學(xué)生默讀課文“生活小鏡頭”內(nèi)容，初步認(rèn)識導(dǎo)游職了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，初步思考“那我們就能玩得更加開心了，謝謝阿姨!”示例：導(dǎo)游的主要工作內(nèi)容是引導(dǎo)游客感受山水之美，解決旅途中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件，并給予(一)備一備導(dǎo)游以引導(dǎo)游客感受山水景色之美為己任，照導(dǎo)游人員按任務(wù)的不同，可分為海外領(lǐng)隊、陪(二)做一做為1~7天，路途較遠(yuǎn)的則要一周以上。(1)出團(tuán)準(zhǔn)備準(zhǔn)備好，比如：工作證、行程安排表、旅客信息、學(xué)生通過學(xué)習(xí)職業(yè)，了解導(dǎo)游的職業(yè)特點(diǎn)提高學(xué)習(xí)能力與思考能力，培養(yǎng)②出團(tuán)前一天聯(lián)系司機(jī)、領(lǐng)隊，安排好行程期間的車輛、酒店等，并與游客確定具體的接團(tuán)時間(2)按時接團(tuán)②帶領(lǐng)團(tuán)隊出發(fā)后，通知公司相關(guān)情況并將團(tuán)(3)組織觀光照接待計劃安排游客的交通、食宿等，并耐心解答(4)安全回程并確保他們在途中的人身和財產(chǎn)安全。接受大家的導(dǎo)游有中文導(dǎo)游和外語導(dǎo)游，他們的工作內(nèi)容導(dǎo)游按照語言可分為中文導(dǎo)游、英語導(dǎo)游、日的游客，其它語言的導(dǎo)游則主要服務(wù)于對應(yīng)語言的“真人導(dǎo)游”也漸漸被手機(jī)中的“智能導(dǎo)游”所取可以幫助我們隨時隨地地欣賞、了解美景，而不用(播放“智能導(dǎo)游”相關(guān)視頻，引導(dǎo)學(xué)生自由討論與發(fā)言)手機(jī)語音導(dǎo)游系統(tǒng)屬于新型旅游引導(dǎo)產(chǎn)品，只的手機(jī)功能，它涵蓋了景區(qū)內(nèi)各種游覽線路、沿途各景點(diǎn)的語音介紹、景區(qū)內(nèi)各種服務(wù)設(shè)施所處的位引導(dǎo)學(xué)生了解的相關(guān)知識。提高學(xué)習(xí)能力和實踐能力，認(rèn)識到科技對勞動的以選自己最感興趣的一款軟件下載下來，并與同學(xué)信小程序、公眾號也能提供語音導(dǎo)游的服務(wù)，可以點(diǎn)擊自己感興趣的景點(diǎn)公眾號進(jìn)行體驗哦!言技巧為他們提供良好的旅游體驗，因此流暢的講解能力是導(dǎo)游的“法寶”。今天，我們一起來學(xué)習(xí)進(jìn)行自我介紹時，態(tài)度應(yīng)該熱情真誠，把自己的姓名、性格、自我評價等說明清楚。同時還要致歡迎景點(diǎn)講解需要結(jié)合景點(diǎn)的歷史文化及特色，十分考驗導(dǎo)游的語言功底，需要對內(nèi)容進(jìn)行精心編(引導(dǎo)學(xué)生)分組進(jìn)行景點(diǎn)講解訓(xùn)練，介紹一處你最喜愛的或是家鄉(xiāng)有名的景點(diǎn)，注意結(jié)合景點(diǎn)活動名稱：我給家鄉(xiāng)當(dāng)導(dǎo)游學(xué)生通過勞動實踐，專業(yè)的導(dǎo)游講解訓(xùn)際能力和社會實活動目的：通過體驗活動感受導(dǎo)游的職業(yè)特點(diǎn)，了活動步驟3.為游客提供免費(fèi)的講解服務(wù)，并記錄下你的心得1.向?qū)?dǎo)游就是指導(dǎo)旅游。導(dǎo)游之稱是從“向?qū)А币辉~演化而來?！跋?qū)А斑@一稱謂，在我國古代是軍者不能行軍；不用‘向?qū)А?，不能得地利?！钡?.老馬識途老馬識途，意思是指老馬認(rèn)識走過的道路，比3.導(dǎo)游學(xué)生了解“導(dǎo)游”一詞的由文化素養(yǎng)，認(rèn)識到“導(dǎo)游”職業(yè)改革開放以來，由于旅游事業(yè)突飛猛進(jìn)，方才確定了“導(dǎo)游“這一專門稱謂。課