河南工業(yè)大學(xué)一、學(xué)院簡(jiǎn)介經(jīng)過(guò)二十多年建設(shè)，學(xué)院薈萃了一支學(xué)術(shù)水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、具有創(chuàng)新精神的師資隊(duì)伍，現(xiàn)有教職工151人，其中教授17人、副教授75人，具有博士學(xué)位的教師61人。在校研究生及本科生共計(jì)2500余名。學(xué)院擁有糧食信息處理與控制國(guó)家教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、糧食信息與檢測(cè)技術(shù)河南省工程技術(shù)研究中心、信息技術(shù)河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、糧食信息處理院士工作站等學(xué)科平臺(tái)；擁有信息與通信工程（河南省重點(diǎn)資助一級(jí)學(xué)科）、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和地圖制圖學(xué)與地理信息工程三個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科;擁有河南省創(chuàng)新型科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。學(xué)院擁有計(jì)算機(jī)軟件與理論、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、信息與信號(hào)處理、模式識(shí)別與智能系統(tǒng)、地圖制圖學(xué)與地理信息工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)7個(gè)碩士點(diǎn)。學(xué)院從2013年開(kāi)始招收服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才培養(yǎng)項(xiàng)目博士研究生。近年來(lái)，我院主持承擔(dān)863課題、國(guó)家科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金、省重大科技攻關(guān)、省重點(diǎn)科技攻關(guān)等項(xiàng)目77項(xiàng)，年科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)1000萬(wàn)元。在IEEE、Trans等重要刊物以及國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)論文超過(guò)3000余篇，其中被SCI、EI等收錄1000余篇。獲得省部級(jí)以上科技成果獎(jiǎng)27項(xiàng)，其中河南省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，制定國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)6項(xiàng)，擁有國(guó)家發(fā)明和實(shí)用新型專利40余項(xiàng)。學(xué)院設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、空間信息與數(shù)字技術(shù)五個(gè)本科專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)為國(guó)家級(jí)高等學(xué)校特色專業(yè)并入選國(guó)家“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”，電子信息工程專業(yè)為省級(jí)特色專業(yè)。學(xué)院以人才培養(yǎng)為根本，以素質(zhì)教育為核心，堅(jiān)持“全面與特色相統(tǒng)一，自然科學(xué)與人文科學(xué)相統(tǒng)一，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力相統(tǒng)一”辦學(xué)理念，教學(xué)、科研、學(xué)生等各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī)。學(xué)院先后涌現(xiàn)出省級(jí)三好學(xué)生及優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)個(gè)人，多人獲得省、市級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金，多人次在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)作品競(jìng)賽、挑戰(zhàn)杯全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽、ACM程序設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽、全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)

與開(kāi)發(fā)大賽、智能機(jī)器人大賽等國(guó)內(nèi)外賽事中獲獎(jiǎng)。多年來(lái)，我院為國(guó)家輸送了一批又一批高素質(zhì)、求實(shí)創(chuàng)新的信息技術(shù)人才。濟(jì)超計(jì)算機(jī)科學(xué)與四年制本科）國(guó)家糧食局聶振邦局長(zhǎng)一行視察實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)具有良好人文素濟(jì)超計(jì)算機(jī)科學(xué)與四年制本科）國(guó)家糧食局聶振邦局長(zhǎng)一行視察實(shí)驗(yàn)室，培養(yǎng)具有良好人文素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。使學(xué)生系統(tǒng)掌握計(jì)算機(jī)及信息領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，具有解決計(jì)算機(jī)技術(shù)及工程應(yīng)用問(wèn)題的能力；具有良好的表達(dá)、溝通技能以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；具有較好的英文應(yīng)用能力。我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是國(guó)家級(jí)特色專業(yè)，擁有河南省重點(diǎn)學(xué)科、省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、河南省創(chuàng)新型科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，2012年獲批教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目，2012年開(kāi)始在河南省內(nèi)一本招生，累計(jì)畢業(yè)學(xué)生3000余人。本專業(yè)在同類專業(yè)領(lǐng)域具有鮮明的行業(yè)特色和明顯的優(yōu)勢(shì)，畢業(yè)生社會(huì)聲譽(yù)好。本專業(yè)擁有一支學(xué)術(shù)水平高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，教授6人，副教授以上高級(jí)職稱比例達(dá)46%，具有博士學(xué)位比例達(dá)55%。高水平的專業(yè)教師隊(duì)伍為專業(yè)的建設(shè)發(fā)展和人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本專業(yè)擁有設(shè)備先進(jìn)、配套完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，包括計(jì)算機(jī)軟件實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室、物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)組成原理實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等。開(kāi)設(shè)的主要課程：計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理與接口技術(shù)、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、Java程序設(shè)計(jì)、.net開(kāi)發(fā)技術(shù)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件工程、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、Windows程序設(shè)計(jì)、算法設(shè)計(jì)與分析、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、多媒體技術(shù)、嵌入式系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、信息安全技術(shù)等。形成軟件開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、嵌入式系統(tǒng)三個(gè)專業(yè)方向。學(xué)生畢業(yè)后能在科研、教育、金融、經(jīng)濟(jì)、行政、企事業(yè)以及技術(shù)研發(fā)等單位從事計(jì)算機(jī)硬件、軟件產(chǎn)品開(kāi)發(fā)及應(yīng)用、信息處理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)與通信等領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)教學(xué)、科學(xué)研究、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和相關(guān)的技術(shù)管理工作。也可以繼續(xù)深造，攻讀信息類相關(guān)專業(yè)方向的研究生。軟件工程專業(yè)（理工類四年制本科）軟件工程專業(yè)依托計(jì)算機(jī)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，按照“產(chǎn)學(xué)研”相結(jié)合人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德，深厚的計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)功底，掌握扎實(shí)的軟件基礎(chǔ)知識(shí)和軟件開(kāi)發(fā)技能，具有軟件系統(tǒng)分析能力及軟件工程管理能力的“工程型”與“應(yīng)用型”并舉高級(jí)復(fù)合型人才。本專業(yè)基于“厚基礎(chǔ)、寬應(yīng)用、重實(shí)踐、促創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)理念，以全面素質(zhì)培養(yǎng)為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的軟件基礎(chǔ)理論、寬廣的軟件工程專業(yè)知識(shí)和良好的計(jì)算思維，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)方法，了解軟件工程領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。引入國(guó)際先進(jìn)的工程教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生具備良好的國(guó)際交流能力、溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力、工程實(shí)踐能力以及終身學(xué)習(xí)能力。開(kāi)設(shè)的主要課程：程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、程序設(shè)計(jì)實(shí)踐、離散數(shù)學(xué)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、軟件工程概論、軟件設(shè)計(jì)、軟件測(cè)試、軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件項(xiàng)目管理、軟件開(kāi)發(fā)案例分析、Java程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、JavaWeb應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)、Java企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、Linux應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、嵌入式Linux應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)等。形成Java軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試等專業(yè)方向。該專業(yè)畢業(yè)生可在IT企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、高等院校和政府機(jī)關(guān)等單位從事軟件工程領(lǐng)域的需求分析、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、測(cè)試、實(shí)施和管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀軟件工程相關(guān)專業(yè)方向碩士研究生。電子信息工程專業(yè)（理工類四年制本科）電子信息工程專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握電子信息技術(shù)與通信系統(tǒng)的基本理論、基本技能和實(shí)踐能力，培養(yǎng)具備設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和集成電子設(shè)備和通信系統(tǒng)基本能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)為河南省特色專業(yè)，擁有信息與通信工程河南省一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；2012年開(kāi)始省內(nèi)一本招生；專業(yè)考研率高。本專業(yè)擁有一支教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍，專業(yè)現(xiàn)有教授3人，副教授以上高級(jí)職稱比例達(dá)53%，博士學(xué)位比例達(dá)60%。主持十余項(xiàng)國(guó)家“十五”、“十一五”科技支撐計(jì)劃、國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目；多名教師榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“十佳師德標(biāo)兵”、“社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀教師”等稱號(hào)，教師指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”、“電子設(shè)計(jì)大賽”中獲得河南省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、國(guó)家級(jí)銅獎(jiǎng)。本專業(yè)擁有完善的配套實(shí)驗(yàn)室，包括通信綜合實(shí)驗(yàn)室、信號(hào)與系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室、DSP應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)原理與接口技術(shù)實(shí)驗(yàn)室等，擁有安捷倫公司出產(chǎn)的頻譜分析儀、矢量信號(hào)發(fā)生器、網(wǎng)絡(luò)分析儀、邏輯分析儀、函數(shù)/任意波形發(fā)生器、誤碼測(cè)試儀、噪聲系數(shù)分析儀、光譜分析儀、精密阻抗分析儀、信號(hào)源分析儀等專業(yè)儀器設(shè)備。專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、通信電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、微機(jī)原理及接口技術(shù)、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、信息論與編碼、數(shù)字通信、光纖通信、移動(dòng)通信、電磁場(chǎng)與電磁波，嵌入式系統(tǒng)，DSP應(yīng)用以及相應(yīng)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)等，專業(yè)課程設(shè)置突出電子、通信、DSP應(yīng)用方面的特色。學(xué)生畢業(yè)后可在電子信息、通信領(lǐng)域的相關(guān)企、事業(yè)單位從事電子、通信、嵌入式、DSP方面的科學(xué)研究、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、科技開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理等工作，也可以繼續(xù)攻讀電子信息、通信等學(xué)科方向的研究生。電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)（理工類四年制本科）電子信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握電子學(xué)與信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與方法，熟悉電子電路和微處理器應(yīng)用技術(shù)，得到科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具備電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和電子信息系統(tǒng)集成等基本能力的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)擁有一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)水平高教師隊(duì)伍，多位教師主持過(guò)國(guó)家及省部級(jí)教學(xué)科研項(xiàng)目；教師指導(dǎo)本專業(yè)學(xué)生在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等競(jìng)賽中屢獲佳績(jī)，2011年在全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中獲得2個(gè)河南省一等獎(jiǎng)，在全國(guó)電子設(shè)計(jì)大賽中獲得2個(gè)河南省三等獎(jiǎng)；2012年在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽中獲得1項(xiàng)河南省金獎(jiǎng)。專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程：電路分析、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、高頻電子線路、信號(hào)與系統(tǒng)、微機(jī)原理、通信原理、數(shù)字信號(hào)處理、電磁場(chǎng)與電磁波、檢測(cè)與傳感、EDA技術(shù)、單片機(jī)原理、嵌入式系統(tǒng)、DSP應(yīng)用、集成電路等以及相應(yīng)的集中實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出在電子、信號(hào)處理、微處理器應(yīng)用方面的特色。學(xué)生畢業(yè)后可以在電子信息、計(jì)算機(jī)等相關(guān)領(lǐng)域的企、事業(yè)單位從事研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、教學(xué)及管理等工作；在生產(chǎn)制造企業(yè)中從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)組織、技術(shù)管理等，以及電子設(shè)備及系統(tǒng)的操作、管理與維護(hù)工作；在微處理器、電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等技術(shù)領(lǐng)域從事研究、開(kāi)發(fā)和管理工作；也可以繼續(xù)攻讀電子信息類、控制類和計(jì)算機(jī)類方向的碩士研究生?？臻g信息與數(shù)字技術(shù)（理工類四年制本科）空間信息與數(shù)字技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)熟練掌握以3S（地理信息系統(tǒng)GIS、遙感RS、全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)GPS）為代表的空間信息與數(shù)字技術(shù)基本理論、技術(shù)和方法，能夠運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、3S技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)從事空間信息的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、可視化和智能化產(chǎn)品研發(fā)及應(yīng)用，以及從事智慧地球、智慧城市等相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的應(yīng)用型專業(yè)技術(shù)人才。本專業(yè)有教授2人，副教授以上高級(jí)職稱比例達(dá)60%，具有博士學(xué)位教師比例達(dá)80%，其中河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，獲得教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃1人。擁有地圖制圖學(xué)與地理信息工程河南省重點(diǎn)學(xué)科及碩士點(diǎn)，具備完善的本碩人才培養(yǎng)體系。專業(yè)開(kāi)設(shè)的主要課程：地圖學(xué)、測(cè)量學(xué)、地理信息系統(tǒng)原理與方法、地理信息空間分析、地理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)地理信息系統(tǒng)、數(shù)字城市原理與方法、數(shù)字工程原理與方法、攝影測(cè)量與遙感、遙感影像處理與應(yīng)用、程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、衛(wèi)星導(dǎo)航定位系統(tǒng)等專業(yè)理論課程，以及測(cè)量實(shí)習(xí)、數(shù)字工程實(shí)踐、空間信息應(yīng)用實(shí)踐、GIS開(kāi)發(fā)實(shí)踐、項(xiàng)目實(shí)踐等面向就業(yè)的專業(yè)實(shí)踐課程。畢業(yè)生畢業(yè)后可從事智慧地球、智慧城市相關(guān)領(lǐng)域行業(yè)的研究設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開(kāi)發(fā)和管理工作，可在政府部門、國(guó)防、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)研究部門從事空間信息與數(shù)字化相關(guān)系統(tǒng)管理工作，也可以繼續(xù)攻讀GIS、遙感、計(jì)算機(jī)類相關(guān)專業(yè)方向的研究生。三、學(xué)生培養(yǎng)學(xué)院本科人才培養(yǎng)以社會(huì)需求為導(dǎo)向，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)信息人才的需要，緊跟技術(shù)發(fā)展，構(gòu)建“重基礎(chǔ)，強(qiáng)實(shí)踐，促創(chuàng)新”專業(yè)人才培養(yǎng)體系，教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中，強(qiáng)化實(shí)踐、注重創(chuàng)新，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的開(kāi)放辦學(xué)模式，著力培養(yǎng)具備良好創(chuàng)新意識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力的高素質(zhì)工程技術(shù)人才。學(xué)院專業(yè)設(shè)置特色明顯，優(yōu)勢(shì)突出，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2010年獲得教育部特色專業(yè)建設(shè)立項(xiàng)，2011年獲批列入教育部第二批“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”專業(yè)，專業(yè)建設(shè)成績(jī)顯著。廣大教師責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)好，師生關(guān)系融洽，教學(xué)遵循以人為本、因材施教的教育原則，強(qiáng)調(diào)啟發(fā)式探究式教學(xué)手段運(yùn)用，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題能力。多年來(lái)，我院為社會(huì)輸送了一批又一批合格畢業(yè)生，畢業(yè)生受到用人單位的高度認(rèn)可和好評(píng)，公認(rèn)我院畢業(yè)生理論知識(shí)踏實(shí)，專業(yè)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高。堅(jiān)持以人為本，推行“導(dǎo)師制”，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展學(xué)院積極推行導(dǎo)師制，以教風(fēng)建設(shè)促學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重“教書與育人、教學(xué)管理與學(xué)生管理、專業(yè)教學(xué)與綜合輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與人文關(guān)懷”四個(gè)結(jié)合，實(shí)行輔導(dǎo)員管理和導(dǎo)師制相結(jié)合，體現(xiàn)以人為本、尊重個(gè)性發(fā)展，在思想上引領(lǐng)學(xué)生，學(xué)業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生，全方位關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。實(shí)施“IT精英計(jì)劃”，推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)生學(xué)術(shù)氛圍日益濃厚積極組織學(xué)生參與全國(guó)大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、“電子設(shè)計(jì)大賽”、“程序設(shè)計(jì)大賽”、“軟件設(shè)計(jì)大賽”等各類競(jìng)賽活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參與老師的科研項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展各類創(chuàng)新和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)院定期開(kāi)展“學(xué)生心目中最喜愛(ài)的老師”評(píng)選活動(dòng)，以及“心理健康知識(shí)講座〃、“心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練”等系列活動(dòng)，充分營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍以及健康向上、生動(dòng)活潑的良好風(fēng)氣，培養(yǎng)了具有扎實(shí)專業(yè)知識(shí)、良好專業(yè)技能的優(yōu)秀人才。學(xué)生四級(jí)通過(guò)率70%以上，畢業(yè)生考研率、考博率穩(wěn)步提升。創(chuàng)辦“口先鋒班”，高舉先鋒旗幟，學(xué)生先鋒活動(dòng)遍地開(kāi)花學(xué)院堅(jiān)持把社會(huì)實(shí)踐作為加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生工作的重要途徑。每年暑期組織80多支隊(duì)伍，分赴40多個(gè)地、市、縣進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還成功舉辦了“重走長(zhǎng)征路”、“隱形的翅膀一一愛(ài)心支教”、“愛(ài)心地圖”、“消防安全進(jìn)萬(wàn)家大型文藝晚會(huì)”等特色系列活動(dòng)，新建社會(huì)實(shí)踐基地80個(gè)，被《大河報(bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》等60多家媒體報(bào)道200余次。創(chuàng)辦“IT創(chuàng)新班”，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生創(chuàng)新能力顯著提升學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)一直是我院的一大特色與亮點(diǎn)。學(xué)院秉承以“IT創(chuàng)新班”為平臺(tái)，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)、國(guó)家863軟件產(chǎn)業(yè)園等工業(yè)園區(qū)為依托的教育模式，全面加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。通過(guò)聘請(qǐng)行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)家、專業(yè)技術(shù)高級(jí)人才以及成功校友參與“IT精英論壇”等全面指導(dǎo)學(xué)生；通過(guò)校企結(jié)合，重點(diǎn)建設(shè)了一批大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)習(xí)基地。在“IT創(chuàng)新班”的引領(lǐng)下，我院取得了一系列豐碩的成績(jī)，連續(xù)多年在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、ACM程序設(shè)計(jì)大賽等各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并且依托科技創(chuàng)新各項(xiàng)競(jìng)賽在各類刊物發(fā)表論文十余篇。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐各種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)證書、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)及特色學(xué)院以人才培養(yǎng)為根本，以素質(zhì)教育為核心，堅(jiān)持“全面與特色相統(tǒng)一，自然科學(xué)與人文科學(xué)相統(tǒng)一，創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力相統(tǒng)一”的辦學(xué)理念，教學(xué)、科研、學(xué)生工作取得顯著成績(jī)。辦學(xué)定位學(xué)院以培養(yǎng)本科生和研究生為主，從2013年開(kāi)始招收博士研究生，構(gòu)成涵蓋本科、碩士、博士教育的完整人才培養(yǎng)體系。人才培養(yǎng)充分發(fā)揮學(xué)校行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，緊密聯(lián)系社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，突出辦學(xué)特色。學(xué)院緊緊圍繞高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位，不斷深化教育教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展創(chuàng)新教育，注重實(shí)踐能力培養(yǎng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量高。學(xué)院立足河南，面向全國(guó)，服務(wù)行業(yè)，教學(xué)科研相互促進(jìn)，努力為國(guó)家信息化發(fā)展，糧食行業(yè)信息化提高，河南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送信息類人才和提供智力支持。師資隊(duì)伍學(xué)院近年來(lái)通過(guò)提升內(nèi)涵、苦練內(nèi)功，采用重點(diǎn)引進(jìn)和內(nèi)部培養(yǎng)相結(jié)合的方法，不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，師資隊(duì)伍教學(xué)科研水平不斷提升。擁有國(guó)務(wù)院特殊津貼專家、河南省優(yōu)秀專家、河南省杰出創(chuàng)新人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、河南省杰出青年基金獲得者等學(xué)術(shù)帶頭人。形成了一支老中青結(jié)合，學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)合理的奮發(fā)向上的教師隊(duì)伍。學(xué)科發(fā)展學(xué)院注重學(xué)科和專業(yè)統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展，注重教學(xué)科研互相促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展，建成了一批高水平學(xué)科平臺(tái)。擁有糧食信息處理與控制教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、糧食信息與檢測(cè)技術(shù)河南省工程技術(shù)研究中心等學(xué)科平臺(tái)；擁有信息與通信工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)兩個(gè)省級(jí)一級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有地圖制圖學(xué)與地理信息工程省級(jí)二級(jí)重點(diǎn)學(xué)科和河南省創(chuàng)新型科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。形成了以理工科為主，學(xué)科交叉發(fā)展、互為支撐的良好學(xué)科布局。學(xué)科發(fā)展有力地支撐專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)，為本科生、碩士研究生培養(yǎng)提供了優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。專業(yè)建設(shè)學(xué)院緊緊圍繞科學(xué)技術(shù)發(fā)展、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，合理布局學(xué)科，推進(jìn)專業(yè)建設(shè)，專業(yè)門類齊全，圍繞信息技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)和科學(xué)研究，不斷推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，理工科相結(jié)合，各專業(yè)相互支撐相互融合，傳統(tǒng)專業(yè)優(yōu)勢(shì)突出，新專業(yè)特色顯著。辦學(xué)條件學(xué)院擁有充足的教學(xué)、科研、辦公場(chǎng)地，擁有實(shí)驗(yàn)中心、計(jì)算中心和實(shí)訓(xùn)中心，其中實(shí)驗(yàn)中心是省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，所有開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程，都有獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)室或機(jī)房，實(shí)驗(yàn)設(shè)備先進(jìn)完備。我院實(shí)驗(yàn)中心為河南省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，中心下設(shè)計(jì)算機(jī)軟件、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)通信、微機(jī)原理、DSP、嵌入式、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、電子仿真等各類專業(yè)實(shí)驗(yàn)室20個(gè)，建筑面積3000平方米，擁有3300余臺(tái)/套儀器設(shè)備，資產(chǎn)總值達(dá)2000余萬(wàn)元，開(kāi)設(shè)50多門實(shí)驗(yàn)課程。同時(shí)，學(xué)院每位教師都擁有開(kāi)展科學(xué)研究工作的場(chǎng)地和軟硬件條件，學(xué)院資料室有近萬(wàn)余圖書資料和期刊雜志可以借閱，建設(shè)有獨(dú)立的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室支持學(xué)生科技創(chuàng)新。先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室設(shè)備教學(xué)工作學(xué)院始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心、實(shí)施科學(xué)管理、促進(jìn)科學(xué)研究，注重師資隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)引進(jìn)和自我培養(yǎng)，不斷提升教師教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平，注重“雙師型”教師引進(jìn)和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)院整體教學(xué)工作水平提高和教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)院教師師德師風(fēng)好，積極投身本科教育教學(xué)，教學(xué)管理規(guī)范，推行以教風(fēng)建設(shè)促學(xué)風(fēng)提升，以課堂為途徑，深化教學(xué)改革，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。國(guó)際交流學(xué)院積極推進(jìn)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式，充分利用國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)高等教育資源，開(kāi)展中外合作辦學(xué)，滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的到發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)愿望。目前已開(kāi)展的合作項(xiàng)目包括：中美3+1+1人才培養(yǎng)項(xiàng)目，為本科生提供到威斯康星大學(xué)密爾沃基分校第四年級(jí)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，畢業(yè)授雙方大學(xué)學(xué)位證書，并可進(jìn)入該校碩士階段學(xué)習(xí)；歐洲交換生項(xiàng)目，提供本科生到波蘭羅茲理工大學(xué)就讀機(jī)會(huì)，畢業(yè)可獲雙方大學(xué)學(xué)位證書，并可免試進(jìn)入該校碩士階段學(xué)習(xí)；1+2+1中美人才培養(yǎng)計(jì)劃，提供本科生到20余所美方大學(xué)學(xué)習(xí)二、三年課程機(jī)會(huì)，返回我校完成第四年課程后可同時(shí)獲得中美大學(xué)學(xué)士學(xué)位，碩士一年級(jí)學(xué)生還可到美方大學(xué)學(xué)習(xí)2至3個(gè)學(xué)期課程，返回我校完成畢業(yè)論文后同時(shí)獲得中美大學(xué)碩士學(xué)位；意大利都靈理工大學(xué)校際交流項(xiàng)目，提供本科生到該校就讀機(jī)會(huì)，畢業(yè)可獲意方大學(xué)學(xué)位證書，并有在歐洲繼續(xù)求學(xué)的更多機(jī)會(huì)。這些交流項(xiàng)目為有志留學(xué)海外接受跨文化教育、學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的同學(xué)提供了豐富的途徑和機(jī)會(huì)?？萍紕?chuàng)新