13.香玉劇社號

常香玉課文背景常香玉（1923年－2004年），原名張妙玲，著名豫劇表演藝術(shù)家。9歲開始隨父學(xué)戲，10歲登臺獻唱，13歲在開封小有名氣，在演出生涯中，她注重融合豫劇不同唱腔為“豫西調(diào)”所用，并逐漸形成了自己的演唱風(fēng)格，后來人們將她的演唱風(fēng)格稱為“常派”。1984年在西安創(chuàng)辦“香玉劇社”，致力于培養(yǎng)青年演員。1951年為支援抗美援朝，率領(lǐng)劇社赴全國各地義演半年，演出收入捐獻“香玉劇社號”飛機一架，有“愛國藝人”之譽。這架戰(zhàn)斗機陳列于我國的航空博物館里，機身上“香玉劇社號”五個字格外奪目。同學(xué)們，你們知道這架戰(zhàn)斗機的來歷嗎？今天，我們就一起來看看吧！課前導(dǎo)入認讀下列詞語募集資金后盾滿目瘡痍

猖狂搞特殊踴躍積蓄申報書翱翔百廢待興一、課題擴充法

題目是文章的眼睛，透過題目我們往往能捕捉到很多課文信息。不少課文的題目，就是文章內(nèi)容的高度概括。歸納這類文章的主要內(nèi)容，我們可以借助課題。二、段意合并法

一篇文章由幾個段落組成，我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。先理清文章脈絡(luò)，寫出每大段的意思，再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次。

三、重點突出法

有些文章，重點部分十分突出，而全文的主要內(nèi)容就在其中。因此，只要抓住這個重點部分的段落大意，再加上一些必要的補充交代，全文的主要內(nèi)容就歸納出來了。

四、句子摘錄法

有的文章結(jié)構(gòu)上有總起句、總結(jié)句、過渡句，或內(nèi)容上有中心句，這些句子往往提示了全文的主要內(nèi)容。摘錄這些概括性的語句，稍加改動，就可以成為全文大意。

五、重點羅列法

不同體裁的文章要點不同。小學(xué)語文教材中的課文以敘事的文章為多，我們在概括主要內(nèi)容時，往往可以抓住“六要素”，先羅列出事件的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果，再加以整理成一段表達通順的話。1.課文寫了一件什么事？

講的是豫劇表演藝術(shù)家常香玉帶領(lǐng)香玉劇社為抗美援朝捐獻飛機，飛機的名字叫“香玉劇社號”。仔細朗讀課文，在課文中找出下列問題的答案。1.常香玉是怎樣帶領(lǐng)劇社捐獻飛機的？2.為什么常香玉要帶領(lǐng)劇社為志愿軍捐飛機？3.人們又是怎么歡迎和支持他們的？課文妙解2.常香玉是怎樣帶領(lǐng)劇社捐獻飛機的？（1）常香玉沒有被困難嚇倒。她拿出多年積蓄，又賣掉劇社僅有的一部大卡車和自己的房子，作為演出基金。她還宣布：劇社的演職員不拿一分錢的報酬，所有義演收入全部用于為志愿軍購買飛機。（2）為了不影響演出，常香玉把三個不滿十歲的孩子全部送到了保育院。（3）為了節(jié)省開支，常香玉與大家一起吃大鍋飯、睡地鋪，從不因為自己是社長和名角搞半點兒特殊。（4）在義演過程中，劇社的個別人有些動搖，認為捐一架飛機太難了，就私下勸說常香玉，不如改為捐一輛坦克或幾門大炮，這樣比較容易些。常香玉不僅明確反對，還耐心地說服了他。3.為什么常香玉要帶領(lǐng)劇社為志愿軍捐飛機？美國侵略者發(fā)動了侵略朝鮮的戰(zhàn)爭，把戰(zhàn)火燃到了我國邊境。中國人民志愿軍奔赴朝鮮戰(zhàn)場，與朝鮮人民一起抗擊侵略者?？墒?，我國剛成立，沒有強大的經(jīng)濟實力，也就沒有錢購置先進的武器裝備。當常香玉從收音機里聽到一則消息：我軍某高地遭受百余架敵機喪心病狂的狂轟濫炸，全連官兵壯烈犧牲時，她悲憤難眠。于是，她決心用演出收入捐贈一架戰(zhàn)斗機，以實際行動投入抗美援朝、保家衛(wèi)國運動。4.人們又是怎么歡迎和支持他們的？（1）每到一處，劇社都受到當?shù)卣腿罕姷臒崃覛g迎和支持，演出場場爆滿。觀眾們踴躍地把自己的積蓄投進募捐箱中。（2）許多愛國民主人士，用高出票價幾倍甚至幾十倍的錢買票，支持他們的義舉。（3）一塊華僑捐助的金表，許多人買了又捐，捐了又買，反復(fù)幾次，到最后這塊手表的價錢升到一千萬元。不久，這架戰(zhàn)機就翱翔在抗美援朝的戰(zhàn)場上，加強了志愿軍空軍的力量。常香玉捐獻飛機的義舉極大地震撼了中華兒女，舉國上下又一次掀起為抗美援朝捐款捐物的愛國熱潮。揭示了常香玉的義舉在中國歷史上的重大意義。愛國名言：

●天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜洹?/p>