第頁共頁小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)范文一、崗位背景和職責(zé)概述小學(xué)教導(dǎo)主任是學(xué)校的行政管理人員，主要負責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作，協(xié)助校長處理各類教學(xué)事務(wù)。他是學(xué)校教育工作的組織者和協(xié)調(diào)者，同時也是學(xué)生、家長以及教師之間的橋梁和紐帶。小學(xué)教導(dǎo)主任的職責(zé)非常廣泛，需要具備豐富的教育管理經(jīng)驗和教育教學(xué)知識。二、職責(zé)分析1.教學(xué)活動管理小學(xué)教導(dǎo)主任需要負責(zé)學(xué)校的教學(xué)活動管理工作，包括編制教學(xué)計劃、組織教學(xué)活動、指導(dǎo)教師教學(xué)等。他需要根據(jù)學(xué)校的實際情況和教育發(fā)展的需要，制定合理的教學(xué)計劃，并確保教師按照教學(xué)計劃進行教學(xué)。同時，他還需要對教師的教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督和評估，提出改進意見和建議。2.教師隊伍建設(shè)小學(xué)教導(dǎo)主任還需要負責(zé)教師隊伍的建設(shè)工作，包括教師的選拔、培訓(xùn)、考評等。他需要根據(jù)學(xué)校的需要和教師的實際情況，合理安排教師的崗位分工和培訓(xùn)計劃，并組織相應(yīng)的培訓(xùn)活動。同時，他還需要定期對教師進行績效考評，評估教師的教學(xué)能力和業(yè)績，并提供必要的幫助和支持。3.學(xué)生管理小學(xué)教導(dǎo)主任需要負責(zé)學(xué)生管理工作，包括學(xué)籍管理、學(xué)生考勤管理、學(xué)生獎懲管理等。他需要確保學(xué)生的個人信息完備準確，并及時更新。同時，他還需要確保學(xué)生按時到校上課，并及時處理學(xué)生的遲到、早退等問題。此外，他還需要對學(xué)生的品德、衛(wèi)生、紀律等方面進行教育和管理。4.家校合作小學(xué)教導(dǎo)主任是學(xué)校與家長之間的溝通紐帶，需要積極促進學(xué)校和家庭的合作。他需要與家長保持密切聯(lián)系，了解家長對教育工作的意見和建議，并及時反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。同時，他還需要組織家長會、家訪等活動，加強學(xué)校與家庭之間的溝通和交流。5.教育改革小學(xué)教導(dǎo)主任需要密切關(guān)注教育改革的動態(tài)，及時研究和掌握新的教育政策和教學(xué)方法。他需要根據(jù)教育改革的要求，組織教師開展相應(yīng)的改革實踐，推動學(xué)校教育教學(xué)水平的提高。同時，他還需要對學(xué)校的教育改革工作進行評估和總結(jié)，提出改進意見和建議。三、工作要求1.專業(yè)能力要求小學(xué)教導(dǎo)主任需要具備扎實的教育教學(xué)知識和豐富的教育管理經(jīng)驗，掌握教學(xué)活動管理的基本理論和方法。他需要熟悉學(xué)校管理制度，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)，能夠根據(jù)實際情況和政策要求，制定合理的管理措施。2.組織協(xié)調(diào)能力要求小學(xué)教導(dǎo)主任需要具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地組織和協(xié)調(diào)教師的教學(xué)活動和學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。他需要善于溝通和協(xié)商，能夠與教師、學(xué)生、家長等各方建立良好的溝通和合作關(guān)系。3.規(guī)范意識要求小學(xué)教導(dǎo)主任需要具備較高的紀律性和責(zé)任感，嚴格要求自己，嚴格要求教師和學(xué)生。他需要積極培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)氛圍，保持學(xué)校的良好形象，確保教育教學(xué)工作的順利進行。四、工作方法1.注重規(guī)劃小學(xué)教導(dǎo)主任需要制定合理的工作計劃和目標，明確工作的重點和優(yōu)先順序。他需要將工作分解為具體的任務(wù)，然后根據(jù)具體任務(wù)制定相應(yīng)的工作計劃。2.加強溝通小學(xué)教導(dǎo)主任需要與教師、學(xué)生、家長等各方建立良好的溝通和合作關(guān)系。他需要耐心聽取他們的意見和建議，并及時反饋。同時，他還需要定期組織會議和座談，加強信息交流和共享。3.不斷學(xué)習(xí)小學(xué)教導(dǎo)主任需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的知識和能力，了解最新的教育政策和教學(xué)方法。他可以通過參加培訓(xùn)班、研討會等方式提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)校的教育工作提供更好的支持。五、工作成果評估小學(xué)教導(dǎo)主任的工作成果主要包括教學(xué)質(zhì)量的提高、教師隊伍的穩(wěn)定和學(xué)校聲譽的提升等。教學(xué)質(zhì)量的提高可以通過學(xué)生的考試成績、學(xué)生的行為規(guī)范等方面進行評估；教師隊伍的穩(wěn)定可以通過教師的進修學(xué)習(xí)和教學(xué)能力的提升進行評估；學(xué)校聲譽的提升可以通過家長的滿意度、社會的認可度等進行評估。六、總結(jié)小學(xué)教導(dǎo)主任是學(xué)校的重要職能部門，他需要負責(zé)學(xué)校的教學(xué)管理工作，協(xié)助校長處理各類教學(xué)事務(wù)。他需要具備扎實的教育教學(xué)知識和豐富的教育管理經(jīng)驗，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力和溝通能力。