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第第頁中班科學(xué)教案：小蝸牛教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案：小蝸牛教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

科學(xué)活動的主要目的是讓幼兒能運(yùn)用各種感觀，動手動腦探究問題以及培育幼兒對四周事物現(xiàn)象感愛好，有新奇心和求知欲。本次活動要求幼兒了解蝸牛的形狀特點以及培育其探究的愛好，教材在編寫上留意幼兒的實踐操作技能，一般來說，一個四歲的孩子對理論知識較難明白，但假如經(jīng)過自己的觀測操作得出的結(jié)論往往比老師的講解并描述要深刻得多。

活動目標(biāo)：

了解蝸牛的形狀特征,生活環(huán)境。

活動重、難點：

蝸牛的知道5種蝸牛的名字

活動預(yù)備：

蝸牛生活環(huán)境圖片，視頻

活動過程：

一、猜謎語引發(fā)愛好

1、老師猜謎語：沒有腳，沒有頭，背起房子處處走，誰把他碰一碰，抓緊躲進(jìn)房里頭。

2、幼兒舉手回答(蝸牛)

二、認(rèn)識蝸牛

1、老師提出問題：蝸牛長什么樣子?(觀看視頻)

2、幼兒自由回答老師總結(jié)：蝸牛有身體、殼、觸角

3、老師提出問題：蝸牛有眼睛嗎?眼睛在哪里?

4、引導(dǎo)幼兒蝸牛有眼睛，在觸角上。

5、那你們知道蝸牛生活在什么地方嗎?(出示圖片)幼兒自由回答(總結(jié)：蝸牛喜愛在陰暗潮濕的地方，蝸牛最怕陽光直射)

三、認(rèn)識種類不一樣的蝸牛

1、出示蝸牛的圖片和幼兒一同來認(rèn)識不同種類的蝸牛并援助他們快速記住這5種蝸牛的名字。

四、鞏固復(fù)習(xí)觀看書和幼兒一同復(fù)習(xí)小蝸牛的形狀特征、生活環(huán)境。"[[[出處'和不同種類的蝸牛小小知識點告知小伙伴蝸牛是世界上牙齒最多的小動物。

活動反思

在這次活動中，幼兒自己去查找問題的答案，而不是大人灌輸。出一個問題，然后讓孩子自己去圖書館找書、上網(wǎng)查資料，這樣孩子獲得的知識更系統(tǒng)、全面、深刻，學(xué)習(xí)技能由此加強(qiáng)。無疑，網(wǎng)絡(luò)是一本大百科全書，提供知識更為快捷、方便。在這次活動中，幼兒還初步了解到網(wǎng)絡(luò)給學(xué)習(xí)帶來的好處，這為他們成為信息時代的合格人才產(chǎn)生了極大的影響。

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