第第頁小班數(shù)學(xué)教案《比較異同》及教學(xué)反思

小班數(shù)學(xué)教案《比較異同》及教學(xué)反思

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：

比較異同

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用多種感官感知1個(gè)和很多個(gè)。

2、通過實(shí)際操作活動(dòng)體會(huì)1和很多的關(guān)系。

3、培育幼兒的自我掌握技能。

4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

5、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

小貓、小狗、小雞、小鴨的卡片，每種動(dòng)物卡片需要5張。

活動(dòng)過程：

一、感知1

1、談話引導(dǎo)：

(1)老師：小伙伴你們喜愛小動(dòng)物嗎?你們最喜愛的動(dòng)物是什么?

(2)幼兒自由發(fā)言，說出自己最喜愛的小動(dòng)物。

2、老師展示小動(dòng)物卡片(每種小動(dòng)物拿出一張卡片)。

(1)將卡片依次粘貼在黑板上。

(2)提出問題：老師這里有很多可愛的小動(dòng)物，你們喜愛其中的哪只動(dòng)物呢?

(3)引導(dǎo)幼兒說出圖片中的小動(dòng)物名稱，如：一只貓;一只小狗。

(4)老師依次舉起小動(dòng)物卡片，幼兒一一說出動(dòng)物名稱后，老師帶領(lǐng)孩子總結(jié)說出：它們都是一只。

二、感知很多

1、老師展示小動(dòng)物卡片。

(1)把動(dòng)物卡片依次排開，把一只小動(dòng)物的貼在一邊，把剩下的動(dòng)物卡片全部粘到一邊。

(2)老師：小動(dòng)物們都想和小伙伴一起玩，你們看!它們來了，來了很多小動(dòng)物。

2、區(qū)分1和很多老師舉起一張動(dòng)物卡片強(qiáng)調(diào)說出一只貓，指著黑板上全部的小貓卡片說很多貓。來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);重復(fù)幾次，并帶領(lǐng)孩子說出。

三、聽覺辨別1和很多

1、情節(jié)引導(dǎo)：小貓很興奮認(rèn)識(shí)你們，它想給小伙伴唱一首歌。你們認(rèn)真聽，她在唱什么?

2、老師拿起小貓的卡片，仿照小貓叫一聲，聽!小貓叫了一聲，喵老師仿照小貓叫很多聲，聽!小貓叫了許多聲，喵喵喵

3、請(qǐng)小伙伴分別仿照小雞、小狗、小鴨叫一聲，叫很多聲。

四、實(shí)際操作感知1和很多老師先把假設(shè)干1個(gè)和很多個(gè)物品或圖形卡片放到一個(gè)盒子里，請(qǐng)小伙伴分別從盒子里拿出一張卡片看看上面有一個(gè)還是很多個(gè)。幼兒操作過程中假如遇到困難，老師實(shí)時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

教學(xué)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)一開始孩子們的參加熱忱很高，就整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)來說，安排是很科學(xué)、很合理的。每個(gè)幼兒都有參加的計(jì)劃讓他們自己動(dòng)手操作，在操作的基礎(chǔ)上去理解、分析、比較，可以說孩子們都能得到自主地進(jìn)展。假如讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)、還有活動(dòng)的結(jié)束部分讓幼兒找一找有哪些是一個(gè)，哪些是很多個(gè)。繼續(xù)以秋游故事貫穿，設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲，而不是用一些簡(jiǎn)約的圖片，這樣幼兒的積極性