2022年中考語文必刷試卷一、積累與運用（共28分）1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）A．邊塞/塞責(zé)應(yīng)和/隨聲附和自吹自擂/擂鼓助威B．嫉妒/疾病高亢/引吭高歌持之以恒/恃強凌弱C．果脯/胸脯泥土/拘泥形式方興未艾/自怨自艾D．曲徑/曲解榜樣/依山傍水人才濟濟/扶危濟困【答案】C【解析】A．sài/sè，hè/hè，léi/léi；B．jí/jí，kàng/háng，chí/shì；C．pǔ/pú，ní/nì，ài/yì；D．qū/qū，bǎng/bàng，jǐ/jì。故選C。2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）（2分）A．銷毀殉職制高點待價而估B．斡旋提煉扣字眼按部就班C．扶掖寬宥大拇指汗流夾背D．暴戾坐落漂白粉功虧一簣【答案】D【解析】A．待價而估——待價而沽；B．扣字眼——摳字眼；C．汗流夾背——汗流浹背。故選D。3．古詩文默寫。（8分）（1）________，不亦樂乎？（《論語·學(xué)而》）（2）越明年，________，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）（3）文天祥的《過零丁洋》中以比喻的方式描述國事和自身境況的詩句是________，________。（4）“愁”雖然是一種負(fù)面的心理情緒，但中國古詩詞中卻不乏以各種方式寫愁的名篇佳作，且形成了富有特色的“愁文化”。“________，________”（范仲淹《漁家做·秋思》）抒寫了戍邊將士有家難回，功業(yè)未成的愁怨；“________，________”（王灣《次北固山下》）表達了詩人漂泊無依，眷戀故土的情懷?！敬鸢浮浚?）有朋自遠(yuǎn)方來（2）政通人和（3）山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍（4）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計鄉(xiāng)書何處達歸雁洛陽邊【解析】默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能寫錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫（情景描寫）題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“絮”“萍”等字詞的書寫。注意“燕”與“雁”的區(qū)別。4．名著閱讀。（任選一題作答）（4分）（1）根據(jù)下列名著閱讀任務(wù)單，任選一項任務(wù)作答。閱讀方法助讀資料閱讀人物檢索目錄第七回花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第八回林教頭刺配滄州道魯智深大鬧野豬林第九回柴進門招天下客林沖棒打洪教頭第十回林教頭風(fēng)雪山神廟陸虞候火燒草料場第十二回梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀①探究林沖的身世和落草的直接原因，應(yīng)該選擇閱讀哪幾回？為什么？關(guān)注情節(jié)探究人物形象，離不開相關(guān)情節(jié)。比如魯智深，在“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“花和尚大鬧桃花村”等情節(jié)中，義助金氏父女銀兩，護送他們離開，打死鄭屠后謊稱其詐死，借機逃走；在桃花村假扮劉太公的女兒，教訓(xùn)了桃花山的二頭領(lǐng)周通，體現(xiàn)出魯智深粗中有細(xì)、見義勇為、嫉惡如仇、扶危濟困的性格特點。②請任選兩個情節(jié)探究武松的性格特點。（2）諷刺藝術(shù)是《儒林外史》的突出特點，請從下面人物中任選一個，結(jié)合具體內(nèi)容談?wù)?。①周進②嚴(yán)監(jiān)生【答案】（1）①示例：第七回，第十回。第七回交待了林沖是八十萬禁軍槍棒教頭的身份；第十回林沖得知自己被陷害的真相，惱怒中，提槍戳死陸謙、富安、牢城管營三人，冒著風(fēng)雪連夜投奔梁山泊。②示例：在“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)中，武松一路飲酒、假醉，施計打了蔣門神，幫施恩奪回快活林；武松在飛云浦反殺公差和蔣門神的徒弟，又返回孟州在鴛鴦樓上殺了蔣門神、張團練、張督監(jiān)等，并寫下“殺人者，打虎武松也！”體現(xiàn)了武松有恩必報、行俠仗義，有仇必報、敢作敢當(dāng)?shù)男愿裉攸c。（2）①示例：有一次，周進和姐夫來到省城開科取士的考場貢院，觸景生情，傷心欲絕，竟一頭撞到木板上，暈了過去。醒來以后，他滿心悲愴無法排解，索性嚎啕大哭，滿地打滾。他堅信科舉是他的唯一的救命稻草。小說用夸張的手法（或：運用動作描寫，以漫畫式的寫法），諷刺了封建科舉制度對讀書人的毒害。②示例：嚴(yán)監(jiān)生在臨死前，伸著兩根指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人上前猜度解勸，但都沒有說中；當(dāng)趙氏挑掉一莖燈草時，嚴(yán)監(jiān)生登時就沒了氣。小說通過典型細(xì)節(jié)的描寫（動作描寫，以漫畫式的寫法），刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命的吝嗇鬼形象。【解析】（1）考查《水滸傳》內(nèi)容理解及人物形象的把握，需要判斷并概括相應(yīng)的情節(jié)，從中提煉人物形象。要注意人物形象的多變性和復(fù)雜性。第一問：題干中林沖的身世指的是他在被陷害前的身世，在小說第七回“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”一節(jié)有介紹：智深問道：“那軍官是誰？”眾人道：“這官人是八十萬禁軍槍棒教頭林武師，名喚林沖?！敝巧畹溃骸昂尾痪驼垇韽P教?！蹦橇纸填^便跳入墻來，兩個就槐樹下相見了，一同坐地。林沖落草的直接原因，在小說第十回“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場”中有具體介紹：八十萬禁軍教頭林沖刺配后，幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安的談話，得知自己已被陷害，而且差點被害死。惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死兩人。正是這次事件，使得林沖走投無路，不得已只得投靠梁山。第二問：“醉打蔣門神”——武松被發(fā)配孟州，孟州小管營施恩對武松禮遇有加。施恩在此地開了個“快活林”酒家，不想?yún)s被蔣門神奪走，武松答應(yīng)幫施恩搶回快活林。武松先到快活林去鬧事，蔣門神大怒，與武松打斗。武松幾拳就將蔣門神打倒，蔣門神無奈歸還了“快活林”酒家。這件事體現(xiàn)了武松有恩必報、行俠仗義的特點?！把獮R鴛鴦樓”——武松因醉打蔣門神幫施恩奪回快活林，遭張都監(jiān)陷害，被刺配恩州。后來知道自己受誣是蔣門神與張團練勾結(jié)，張都監(jiān)一手策劃后，武松趕回孟州城到鴛鴦樓上。武松二話不說，舉刀就砍。不多時，便將幾個惡人變做刀下鬼。武松蘸血，在墻上寫下“殺人者打虎武松也”八個字后出城，落發(fā)換服，遠(yuǎn)避他鄉(xiāng)。這件事體現(xiàn)了他有仇必報、敢作敢當(dāng)?shù)男愿裉攸c。（2）考查《儒林外史》的手法分析和內(nèi)容概括。解答本題，需要結(jié)合具體的情節(jié)和手法來分析諷刺的藝術(shù)。注意事件概括的完整性和與諷刺藝術(shù)的關(guān)系。5．閱讀下面材料，按要求答題。（共4分）做到耐心其實不是一件容易的事。有一些年輕人，雖有“初生牛犢不怕虎”的沖勁，也不缺乏“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的抱負(fù)，但遇到苦難和挫折時，_______，使實現(xiàn)雄心的道路變得艱難。如何做到遇事有耐心？我想，是否有冷靜的心態(tài)和堅定的信念至關(guān)重要。冷靜的心態(tài)能讓你對事物有最理性的認(rèn)識。它能幫助你在正確的時間里作出正確的決定；而堅定的信念能將你所有的力量集中到一個方向，讓你堅韌執(zhí)著，最終到達成功的彼岸。（1）在上面文字的橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（2分）（2）材料中畫線句有語病，請寫出修改意見。（2分）【答案】（1）示例：往往就會失去耐心（2）刪去“是否”【解析】（1）可結(jié)合空格前后的語境理解，空格處前有“但遇到困難和挫折時”，后有“如何做到遇事有耐心？”這一反問，可理解空格處要填“缺乏毅力，耐心，心情不平靜”等意思。（2）兩面對一面，把“是否”去掉。6．綜合性學(xué)習(xí)。（共8分）（1）閱讀下面的圖表材料，寫出你的探究所得。（4分）\o"中國教育出版網(wǎng)\"材料二：2016年8月，國家郵政局出臺了《推進快遞業(yè)綠色包裝工作實施方案》，力爭到2020年，基本淘汰有毒有害物質(zhì)超標(biāo)的包裝物料，基本建成社會化的快件包裝物回收體系。綠色包裝指對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，能重復(fù)使用和再生，符合可持續(xù)發(fā)展的包裝。它的理念有兩個方面的含義：一個是保護環(huán)境，另一個就是節(jié)約資源。這兩者相輔相成，不可分割。其中保護環(huán)境是核心，節(jié)約資源與保護環(huán)境又密切相關(guān)，因為節(jié)約資源可減少廢棄物，其實也就是從源頭上對環(huán)境的保護。從技術(shù)角度講，綠色包裝是指以天然植物和有關(guān)礦物質(zhì)為原料研制成對生態(tài)環(huán)境和人類健康無害，有利于回收利用，易于降解，可持續(xù)發(fā)展的一種環(huán)保型包裝，也就是說，其包裝產(chǎn)品從原料選擇、產(chǎn)品的制造到使用和廢棄的整個生命周期，均應(yīng)符合生態(tài)環(huán)境保護的要求。（2）根據(jù)材料二回答國家郵政局出臺《推進快遞業(yè)綠色包裝工作實施方案》的原因。（4分）【答案】（1）因為快遞業(yè)務(wù)量迅猛增長，所以會產(chǎn)生更多的包裝垃圾。（2）①保護環(huán)境；②節(jié)約資源。【解析】（1）要求學(xué)生仔細(xì)分析材料。根據(jù)2010——2016年快遞業(yè)務(wù)量統(tǒng)計圖分析，快遞業(yè)務(wù)量迅猛增長。根據(jù)2015年全國快遞產(chǎn)生的垃圾圖分析，快遞會產(chǎn)生更多的包裝垃圾。綜述為：快遞業(yè)務(wù)量迅猛增長，產(chǎn)生了更多的包裝垃圾。（2）要求學(xué)生結(jié)合材料分析。結(jié)合“它的理念有兩個方面的含義：一個是保護環(huán)境，另一個就是節(jié)約資源。這兩者相輔相成，不可分割。其中保護環(huán)境是核心，節(jié)約資源與保護環(huán)境又密切相關(guān)，因為節(jié)約資源可減少廢棄物，其實也就是從源頭上對環(huán)境的保護。”分析得出原因：一個是保護環(huán)境，另一個就是節(jié)約資源。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成下面小題。（共16分）夜貓子為什么鳴叫①嘠、嘠……②夜貓子又叫了，叫得很難聽很神秘。夜貓子就躲在院子外面毛白楊的樹冠里，隱身在夜色中。我們看不見它，它也許能看見我們。父親抄起一把镢頭，氣沖沖地躥出去，咣咣砸白楊樹的樹干，但是沒用，夜貓子該叫還是叫。③烏云遮住了天空，夜色墨汁般濃，寒風(fēng)凜冽，嗚嗚……④那年冬天，賊冷賊冷的，西北風(fēng)很猖獗，夜貓子也很猖獗。⑤爺爺盤腿坐在炕上，表情沉重。爺爺哀嘆，夜貓子又叫了，看來我是活不過今年冬天了。母親安慰他，別迷信了，夜貓子哪有那么大的神通？爺爺說，老一輩都這么說，還能錯？母親說，夜貓子是在別處叫呢，不是沖著咱家叫的，剛才孩兒他爹都去砸樹了，夜貓子不在咱家的樹上。爺爺說，砸樹沒用，夜貓子鬼著呢。聽聲音就在耳旁，就是在沖我叫呢。壞了，看來我活不過今年冬天了。⑥我正在隔壁房間苦讀。聽著爺爺唉聲嘆氣，心里不由得一陣陣發(fā)毛。煤油燈黃豆大的燈花，散發(fā)著昏黃的光芒。我趴在炕桌上，試卷和書籍幾乎將我的腦袋掩埋。室內(nèi)的溫度比外面高不了多少，寒冷貓爪般凌厲，如影隨形，如蛆附骨。我圍著被子，手上戴著露出半截指頭的毛線手套，手上的凍瘡此起彼伏，手背已經(jīng)腫成一個小饅頭。我是第二年復(fù)讀。父親說，明年再考不上，就下地干活兒。沒有別的出路，我只有背水一戰(zhàn)。⑦連續(xù)幾個晚上，爺爺都這樣愁眉緊鎖，嘆氣連連，家里籠罩著一種不祥的氣氛。父親的镢頭，沒用；母親的咒罵，更沒用，夜貓子該叫還是叫。爺爺讓母親把他的壽衣拿出來，放在炕頭備著。母親不愿意，但拗不過他，只好拿出來。⑧爺爺?shù)木褚苍絹碓轿摇８赣H找來了村醫(yī)生。村醫(yī)生左看右看，左聽右聽，也沒發(fā)現(xiàn)什么毛病，最后悄悄地跟父母說，老人年紀(jì)大了，身體虛弱，天又冷，出什么狀況都正常。爺爺讓父親把嫁到外村的幾個姑姑都叫回來，說想見一面。父親就騎著那輛破自行車，慌里慌張地去了。⑨第二天，三個姑姑都慌里慌張地回來了，手里都滿滿的，都提溜著雞或者鴨，還有掛面、油條啥的，都是好吃的，都是那時候農(nóng)村的稀罕物。爺爺面帶悲愴，跟姑姑們說，夜貓子老是叫喚，看來我是活不過這個冬天了。⑩姑姑們也很悲傷，但仍然強打精神，七嘴八舌地安慰他夜貓子就是個鳥，知道個啥……?臨走時，大姑緊緊抓著母親的手說，弟媳婦兒，我看咱爹夠嗆。冬天是老人的坎兒，今年冬天又這么冷。趕緊給咱爹做點兒好吃的吧。經(jīng)濟上有困難的話，盡管說，有我們呢。?之后的一段日子，家里就像是過年，天天吃好的。姑姑們帶來的雞鴨吃完后，母親又把家里僅有的一只大公雞也給宰了。那只大公雞原本是母親留著準(zhǔn)備用來換油鹽醬醋的。爺爺畢竟年紀(jì)大了，吃不了多少。自然，我就跟著沾了不少光。那一陣子，同學(xué)們都說我氣色好了，不那么枯黃了，人也胖了。?第二年的冬天，放寒假回家。吃過晚飯后，跟爺爺邊喝茶邊閑聊天。這時候，我已經(jīng)是大學(xué)一年級學(xué)生。?嘠、嘠……?夜貓子又在外面叫起來了，在西北風(fēng)的呼嘯聲中叫，還是很難聽，很神秘。?我打了一個愣怔，然后擔(dān)心地凝視著爺爺。只見爺爺氣定神閑，慢慢品著早已沒了顏色的茶水，就跟沒聽見一樣。?爺爺，您今年怎么不怕夜貓子了？我很好奇。?怕夜貓子？沒有的事兒。那是迷信。其實我從來都不怕夜貓子。夜貓子就是個鳥，知道啥，有啥好怕的？爺爺很不屑地說。?那，去年冬天是怎么回事兒呢？我瞠目結(jié)舌，問道。?去年嘛，哈哈，去年冬天太冷了，你那時候太瘦，學(xué)得太苦了，我心里不忍啊。但那時候咱家剛蓋完房子，欠了一屁股債，也沒辦法給你改善生活。后來，我就想出了一個好主意，只是讓你姑姑她們跟著受累了，她們的日子也并不寬裕。不過，話又說回來，人多力量大，眾人拾柴火焰高嘛。哈哈……爺爺笑得很開心，透著一絲狡黠，極像一個頑皮的孩子。（作者:田杕）7．本文故事可謂波瀾起伏。請將相關(guān)情節(jié)填寫在下面橫線處。（4分）（1）①___________________________________________。波瀾頓起。（2）夜貓子還在鳴叫，爺爺精神越來越萎靡，姑姑們拿著好吃的來探望爺爺，“我”跟著沾光。波瀾再起。（3）②___________________________________________。波瀾又起?！敬鸢浮竣僖关堊峪Q叫，爺爺覺得活不過今年冬天了，“我”內(nèi)心恐懼②第二年冬天夜貓子又叫了起來，爺爺卻氣定神閑，“我”明白了爺爺當(dāng)年的苦衷【解析】此題考查的是對文章的感知和概括。文中圍繞夜貓子的叫聲組織內(nèi)容。開始在②-⑥段寫聽到夜貓子的叫聲，“爺爺盤腿坐在炕上，表情沉重。爺爺哀嘆，夜貓子又叫了，看來我是活不過今年冬天了”，“我”“心里不由得一陣陣發(fā)毛”。接著，⑦-?段寫夜貓子的叫聲，讓爺爺更加萎靡不振，于是父親“把嫁到外村的幾個姑姑都叫回來”并且?guī)砗贸缘?，“我”也跟著沾了不少光。最后在第二年的冬天，?dāng)“我”再次聽到夜貓子的叫聲時，爺爺卻氣定神閑地告訴“我”真相。據(jù)此理解作答。8．結(jié)合文章內(nèi)容，根據(jù)要求分析下面句子。（4分）（1）我圍著被子，手上戴著露出半截指頭的毛絨手套，手上的凍瘡此起彼伏，手背已經(jīng)腫成一個小饅頭。（分析句子在文中的作用）（2）爺爺笑得很開心，透著一絲狡黠，極像一個頑皮的孩子。（賞析加點詞語的表達效果）【答案】（1）通過外貌描寫，交代了因天氣寒冷、家庭貧困使“我”手上的凍瘡非常嚴(yán)重。為下文爺爺疼愛“我”而設(shè)置“騙局”作鋪墊。（2）“狡點”原指狡猾詭詐，在這里貶詞褒用。爺爺用善意的謊言，給正在考學(xué)的“我”增加了營養(yǎng)，表達了爺爺對“我”深深的疼愛。【解析】此題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細(xì)膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。（1）“我圍著被子，手上戴著露出半截指頭的毛絨手套，手上的凍瘡此起彼伏，手背已經(jīng)腫成一個小饅頭”該句運用了外貌描寫，表現(xiàn)了天氣的寒冷，寫出了“我”的處境，為下文爺爺?shù)摹膀_局”做鋪墊。（2）“爺爺笑得很開心，透著一絲狡黠，極像一個頑皮的孩子”句中“狡黠”的意思是本來是狡猾；刁詐。是一個貶義詞，在這里是貶詞褒用，傳神地寫出了爺爺?shù)纳駪B(tài)，表現(xiàn)了爺爺對“我”的愛。9．聯(lián)系全文，分析第?段在文中的作用。（4分）【答案】①文章的結(jié)尾處用爺爺?shù)脑?，補充交代了去年冬天爺爺聽到夜貓子鳴叫故意裝病的原因。②點明文章主題，突出濃濃的親情，表現(xiàn)了爺爺對孫子的愛。③用爺爺?shù)脑捙c前文“爺爺畢竟年紀(jì)大了，吃不了多少。自然，我就跟著沾了不少光。那一陣子，同學(xué)們都說我氣色好了，不那么枯黃了，人也胖了”的內(nèi)容相照應(yīng)，使文章的內(nèi)容更加完整、嚴(yán)謹(jǐn)。④結(jié)局出人意料，有既在意料之外又在情理之中的藝術(shù)效果。【解析】此題考查的是結(jié)尾在文中的作用，結(jié)尾的作用通常有：結(jié)構(gòu)上：點題、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文。內(nèi)容上：突出人物品質(zhì)/情感、點明中心、深化中心。首先在內(nèi)容上：第?段中通過爺爺?shù)脑捊淮巳ツ甓鞝敔斁裎业脑?，激發(fā)讀者閱讀興趣，從中暗示了爺爺對“我”的愛，點明主旨。同時在結(jié)構(gòu)上：與前文的“爺爺畢竟年紀(jì)大了，吃不了多少。自然，我就跟著沾了不少光。那一陣子，同學(xué)們都說我氣色好了，不那么枯黃了，人也胖了”相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。10．小說有明暗兩條線索，分別是什么？這樣處理有什么好處？（4分）【答案】小說的明線是夜貓子的叫聲。小說的暗線是爺爺對“我”深深的愛與期待。小說明暗線索交織，使小說情節(jié)更為集中緊湊，塑造了一個疼愛孫兒，有智慧、有愛心的爺爺形象，更突出了濃濃的親情?！窘馕觥看祟}考查的是對文章的線索的理解。文章的線索是文章行文的關(guān)鍵，它貫穿全文。這篇文章的明線就是夜貓子的叫聲，文章圍繞它組織材料，同時在行文中還有一條暗線，它就是爺爺對“我”的愛，文章通過寫爺爺裝病和善意的謊言都表現(xiàn)了濃濃的關(guān)愛。明線和暗線結(jié)合，一方面能使文章內(nèi)涵更豐富，同時也有助于突出人物形象。據(jù)此理解作答。（二）閱讀下文，完成下面小題。（共12分）品味瑕疵①我國有“金無足赤，人無完人”的諺語，英諺也有“世上沒有不長雜草的花園”之說。由此看來，任何事物都有缺點，都有瑕疵。如何對待這些瑕疵，卻因人而異：有些人斤斤計較，換得的是不滿和不快樂，而有些人卻學(xué)會品味瑕疵，從而收獲了很多。②瑕疵鑄就了別樣的美。最美女神維納斯，成就其美的，不是無瑕絕倫的美貌，不是藝術(shù)家高超的技藝，而是一雙無法修復(fù)的手臂。兩只殘缺的手臂，卻激發(fā)了人們無窮的想象力，從而成就了一種撼人心魄的藝術(shù)美。③瑕疵也能超過完美，創(chuàng)造奇跡。在美國有個叫拉里恩的玩具商人開辦了一家玩具娃娃公司，設(shè)計了一個可愛的娃娃名為Bratz，卻總是無法超越完美的經(jīng)典——誕生于1959年的芭比。當(dāng)他為此苦惱時，他那只有7歲的孩子不小心把幾滴墨水濺到娃娃臉上，令他感到意外的是，對這個臉上有瑕疵的娃娃，孩子反而更喜歡了?！澳悴挥X得他跟我很像嗎？看他那一臉的雀斑，很可愛!”他的孩子指著娃娃臉上的污漬說。拉里恩得到啟發(fā)，大膽地設(shè)計了有五位成員的娃娃組合，最主要的是她們臉上都有一些雀斑，這就是如今的Bratz。經(jīng)過十年的發(fā)展，拉里恩用持續(xù)市場銷量說明了Bratz已經(jīng)成為了世界上最受歡迎的玩具娃娃。美國《時代》雜志這樣評價說：“拉里恩創(chuàng)造了一個不可思議的奇跡——用瑕疵超越了完美的經(jīng)典!”④品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功。司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽斐然。卓別林因為相貌丑陋而被很多工作拒絕，但在喜劇方面逐漸顯露出了他的優(yōu)秀之處，從此，一位著名喜劇大師誕生了。正是他的瑕疵成就了他的事業(yè)。然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運動員在自己事業(yè)上升時期，為了有個完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運動生涯，失去了獲得更大成功的機會。因此，有時瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵。⑤尼采說：“追求完美是正常而有缺憾的人性。”允許瑕疵的存在，是人生淡然的大智慧。學(xué)會品味瑕疵，才能感受到不完美的完美，才能創(chuàng)造奇跡，才會收獲更大的成功。11．閱讀全文，請你概括本文的中心論點。（3分）【答案】學(xué)會品味瑕疵，能夠收獲很多?！窘馕觥看祟}考查的是從文中搜集論點的能力。論點是作者對所論述問題持的觀點、態(tài)度，是一個表明是非態(tài)度的肯定陳述句。通常不用比喻、否定、反問、設(shè)問、疑問等句式。面對此類試題通常從幾方面入手：①從題目入手，捕捉文章中心論點；②從開頭和結(jié)尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中間，提煉論點。通讀全文，我們可以發(fā)現(xiàn)文章的論題的是“品味瑕疵”，圍繞這一論題，作者論述了“品味瑕疵的好處”，所以第一段最后一句“學(xué)會品味瑕疵，從而收獲了很多”稍加改動成“學(xué)會品味瑕疵，就會收獲很多”就可以作為中心論點。12．文中采用了哪些論證方法，請舉例分析？（3分）【答案】舉例論證，卓別林因為相貌丑陋而工作遭拒絕，最終成為著名喜劇大師，證明了“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點，從而使論證更具體真實，更具說服力；對比論證，將卓別林的例子與一些運動員過早退役的事例加以比較，突出強調(diào)“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點，使文章內(nèi)容更全面，論點更鮮明?！窘馕觥看祟}考查的是論證方法及其作用。常見的論證方法有舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證?？刹捎玫拇痤}模式是：采用的論證方法+表達效果（具體有力或生動形象）+論證的觀點。文章采用的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證等。示例：舉例論證——“司馬遷身受大刑之辱，成為了他人生中抹不去的瑕疵，可他并沒有因此消沉，卻將此作為激勵自己的動力，奮筆疾書，夜以繼日，終于完成了《史記》而聲譽斐然”，通過列舉司馬遷的例子，具體有力地論證了“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”。道理論證——“金無足赤，人無完人”通過引用名言，論證了任何事物都是有缺點的。對比論證——“然而也有一些人卻不是這樣，比如一些運動員在自己事業(yè)上升時期，為了有個完美的結(jié)局，想方設(shè)法回避該有的挑戰(zhàn)，早早結(jié)束運動生涯，失去了獲得更大成功的機會”，通過將這些人和卓別林先生對比，具體有力地論證了“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”。13．請簡要分析第④段的論證思路。（3分）【答案】首先提出“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點，然后從正面列舉司馬遷以瑕疵為動力完成《史記》和卓別林因瑕疵而成為喜劇大師的事例，告訴我們瑕疵會激發(fā)我們成就事業(yè)，獲得更大成功。接著又從反面列舉一些運動員為了追求完美而失去成功機會的事例與前文對比，最后得出結(jié)論“瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵”?！窘馕觥看祟}考查的是文段的論證思路。解答此類試題時首先要對考查文段仔細(xì)閱讀，劃分層次，簡單概括層意，然后用“作者首先……，然后……，接著……，最后……”的文字表達模式將層意整合。第④段中首先提出“品味瑕疵，能戰(zhàn)勝挫折，獲得更大成功”的觀點，然后通過列舉司馬遷和卓別林的例子加以論證，然后在列舉一些運動員的例子從反面加以論證，最后總結(jié)，得出結(jié)論“有時瑕疵雖然使我們的人生不完美，卻激發(fā)出更大的能量，綻放出更美麗的花朵”。14．下面材料作為本文的論據(jù)，你認(rèn)為放在第幾段最合適？請簡述理由。（3分）李煜背負(fù)著國破家亡的殘缺人生，卻留下來“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的佳句，那一彎如鉤的月，把孤獨寂寞之情渲染得如此傳神，從而寫出了深深觸動我們內(nèi)心的凄清之美。【答案】材料概括的是李煜將國破家亡之恨、孤獨寂寞之情渲染得如此傳神，這種凄清之美深深觸動我們內(nèi)心。正是瑕疵，醞釀出這些別樣的風(fēng)景。這一觀點符合第二段的論點“瑕疵鑄就了別樣的美”。所以應(yīng)放在第二段最合適?！窘馕觥看祟}考查的是論據(jù)的選擇。解答此類試題時，首先明確文段的論點是什么，然后看材料能論證哪段的論點，進而確定它的位置。鏈接材料中所舉的李煜的例子，他遭遇的生活的磨難可以說使他的人生變得有瑕疵，但他創(chuàng)作的詩詞卻又是另一種美，就是凄美，所以這個例子能證明第二段的觀點“瑕疵鑄就了別樣的美”。據(jù)此理解作答。三、古詩文閱讀（共14分）閱讀下面兩個語段，完成下面小題。（共10分）（一）①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?！獨W陽修《醉翁亭記》（二）①孟子見梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁麋鹿，曰：“賢者亦樂此乎？”②孟子對曰：“賢者而后樂此，不賢者雖有此，不樂也。《詩云》：‘經(jīng)始靈臺①，經(jīng)之營之。庶民攻②之，不日成之。經(jīng)史勿亟③，庶民子來④。王在靈囿，幽鹿攸伏⑤。幽鹿濯濯⑥，白鳥鶴鶴⑦。王在靈沼⑧，於軔⑨魚躍?！耐跻悦窳榕_為沼，而民歡樂之，謂其臺曰：‘靈臺’，謂其沼曰‘靈沼’，樂其有麋鹿魚鱉。古之人與民偕樂，故能樂也。《湯誓》曰：‘時日害喪⑩？予及女偕亡！’民欲與之偕亡，雖有臺池鳥獸，豈能獨樂哉？”——節(jié)選自《孟子·梁惠王上》注釋：①經(jīng)始:開始規(guī)劃營造；靈臺，臺名，故址在今陜西西安西北。②攻:建造。③亟（jí）:急。④庶民子來:老百姓像兒子似的來修建靈臺。⑤幽鹿:母鹿；攸:同“所”。⑥濯（zhuò）濯:肥胖而光滑的樣子。⑦鶴鶴:羽毛潔白的樣子。⑧靈沼:池名。⑨於（wū）:贊嘆詞；軔（r?n），滿。⑩時日害喪:這太陽什么時候毀滅呢？時，這；日，太陽；害，何，何時；喪，毀滅。15．下列加點字意思相同的一項是（）（2分）A．名之者誰有仙則名（《陋室銘》）B．水落而石出者出淤泥而不染（《愛蓮說》）C．游人去而禽鳥樂也后天下之樂而樂（《岳陽樓記》）D．晦明變化者以傷先帝之明（《出師表》）【答案】C【解析】此題考查的是一詞多義。A．命名，取名/出名；B．露出/從……長出；C．都是“歡樂，快樂”的意思；D．明亮/英明。故選C。16．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2分）山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也?！敬鸢浮可街械囊拔逗鸵安耍ú耸撸?，雜亂地（雜七雜八地）在前面擺著，這是太守舉行的酒宴?！窘馕觥看祟}考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子時首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整?！吧诫纫拜?，雜然而前陳者，太守宴也”句中“蔌”意思是“菜蔬”，“雜然”意思是“雜亂的樣子”，“陳”意思是“擺開”。據(jù)此翻譯即可。17．用自己的話說一說語段（一）中眾人從太守游而樂表現(xiàn)在哪些地方？（3分）【答案】①樂在野味，無論是酒肉，還是魚菜都是就地取材，不用別求，雖簡樸卻也豐盛；②樂在野趣，雖沒有高雅的音樂，但射飲弈棋、猜拳行令、杯盞交錯、起來坐下、大聲喧嘩的野趣，也是很快樂的?！窘馕觥看祟}考查的是對文章的理解。文段一中人們跟隨太守游玩的樂趣有二：一是“臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳”，宴會中的酒菜都是就地取材，雖然簡單但是另有一番情趣。二是“宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩”，宴會中的取樂項目沒有高雅的音樂，只是人們的盡興而為，這是一種野趣。據(jù)此理解作答。18．語段（一）中說“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，醉翁的“意”到底在哪里呢？語段（二）中，孟子對梁惠王說的一番話也是言在此而意在彼，孟子的“意”又是什么呢？請結(jié)合兩段選文分別說一說。（3分）【答案】醉翁之意：山水之樂、宴酣之樂、樂民之樂。孟子的意：仁慈的統(tǒng)治者與民同樂，所以能享受到真正的快樂。殘暴專制的獨裁者窮奢極欲，不顧老百姓的死活，其結(jié)果是自己也得不到真正的快樂?！窘馕觥看祟}考查的是對文章的感悟。文段一中作者說“醉翁之意不在酒”，通讀全文我們可以發(fā)現(xiàn)，作者的“情趣”不僅僅是在酒上，文中第二段寫了山間的美景，所以這是“山水之樂”，第三段寫到了太守和游人宴飲的場景，這是“宴酣之樂”，最后作者點明中心“太守之樂其樂”，這是“樂人之樂”。文段二中孟子的“意”指的是“古之人與民偕樂，故能樂也”，意思是古代的賢君與民同樂，所以才能享受到真正的快樂，告誡君主要體恤百姓，愛民如子，這樣才能得到老百姓的尊敬，自己才能得到快樂。【參考譯文】（二）孟子拜見梁惠王?；萃跽驹诔靥吝吷?，一面觀賞著鴻雁麋鹿，一面問道：“賢人對此也感受到快樂嗎？”孟子答道：“只有賢人才能感受到這種快樂，不賢的人縱然擁有珍禽異獸，也不會（真正感受到）快樂的。《詩經(jīng)》上說：‘文王規(guī)劃筑靈臺，基址方位細(xì)安排，百姓踴躍來建造，靈臺很快就造好。文王勸說不要急，百姓干活更積極。文王巡游到靈囿，母鹿自在樂悠悠，母鹿肥美光澤好，白鳥熠熠振羽毛。文王游觀到靈沼，魚兒滿池喜跳躍?！耐跻揽棵窳υ炱鹆烁吲_深池，但人民卻高高興興，把他的臺叫做靈臺，把他的池沼叫做靈沼，為他能享有麋鹿魚鱉而高興。古代的賢君與民同樂，所以能享受到（真正的）快樂?！稖摹分姓f：‘這個太陽什么時候滅亡？我們要跟你同歸于盡！’人民要跟他同歸于盡，（他）縱然擁有臺池鳥獸，難道能獨自享受到快樂嗎？”閱讀下面一首詩，完成下面小題。（共4分）酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。19．請從煉字的角度，賞析頷聯(lián)中的“空”或“翻”字。（2分）【答案】“空”的意思是“白白地”“徒然”，離別多年，被貶歸來本以為可以和好友相聚，結(jié)果卻是朋友凋零。表達了對老友的思念?！胺钡囊馑际恰胺炊?，離開家鄉(xiāng)多年，回到家鄉(xiāng)，無人知曉，驚覺時間飛逝，已不復(fù)當(dāng)初。表達了作者對歲月流逝、人事變遷的悵惘?！窘馕觥看祟}考查的是對詩句的賞析?！皯雅f空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人?！薄翱铡钡囊馑际鞘恰鞍装椎亍?，說自己在外二十三年，如今回來，許多老朋友都已去世，只能徒然地吟誦“聞笛賦”表示悼念而已。此番回來恍如隔世，覺得人事全非，不再是舊日的光景了。后一句中的“翻”意思是“反而”，這里用王質(zhì)爛柯的典故，既暗示了自己貶謫時間的長久，又表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，以及回歸之后生疏而悵惘的心情，含義十分豐