第頁全-浙江省高校教師崗前培訓(xùn)練習(xí)試卷附答案1.真正的大學(xué)(university)起源于()。A、古代中國;B、古代印度;C、中世紀的西歐;D、古希臘【正確答案】：C2.學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服有權(quán)向有關(guān)部門提出申訴,對學(xué)校、教師侵犯其()等合法權(quán)益,有權(quán)提出申訴或者依法提起訴訟。A、人身權(quán);B、財產(chǎn)權(quán);C、人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán);D、受教育權(quán)【正確答案】：C3.課程性教學(xué)環(huán)節(jié)是()。A、入學(xué)教育;B、軍事訓(xùn)練;C、考查考試;D、社會實踐【正確答案】：C4.教師以課時或課程內(nèi)容為單元而編寫的實施教學(xué)活動的具體方案稱為()。A、講義;B、教科書;C、教學(xué)大綱;D、教案【正確答案】：D5.亞里士多德用“倫理學(xué)”一詞來表述()。A、關(guān)于智慧的學(xué)問;B、關(guān)于價值的學(xué)問;C、關(guān)于人生完美和幸福的學(xué)問;D、關(guān)于城邦政治的學(xué)問【正確答案】：C6.“化悲痛為力量”是以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)?()A、升華作用;B、退化作用;C、合理化作用;D、投射作用【正確答案】：A7.設(shè)立獨立設(shè)置的學(xué)院,其全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模應(yīng)為()。A、2000人以上;B、3000人以上;C、5000人以上;D、7000人以上【正確答案】：B8.我國古代學(xué)者關(guān)于學(xué)習(xí)過程的五階段論是()。A、學(xué)、問、思、辨、行;B、學(xué)、辨、問、思、行;C、問、學(xué)、思、辨、行;D、學(xué)、問、辨、行、思【正確答案】：A9.以下不屬于高校社會服務(wù)中的教學(xué)服務(wù)的是()。A、委托培養(yǎng);B、推廣教育;C、技術(shù)咨詢;D、舉辦技術(shù)創(chuàng)新人才培訓(xùn)【正確答案】：C10.學(xué)校教育中通常采用的()措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A、正強化;B、負強化;C、獎懲;D、間接強化【正確答案】：C11.不屬于國外學(xué)者來華進行研究和學(xué)術(shù)交流的是()。A、與我國高等教育機構(gòu)進行短期合作研究;B、來華任教;C、來華開展學(xué)術(shù)訪問;D、參加我國舉行的學(xué)術(shù)會議【正確答案】：B12.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是()。A、教師職業(yè)和社會職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系;B、教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關(guān)系;C、教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關(guān)系;D、教師個人與他人和社會整體教育利益的關(guān)系【正確答案】：D13.關(guān)于高校教師求實道德品質(zhì)的說法錯誤的是()。A、求實道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小;B、求實道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔社會賦予的神圣使命;C、大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實道德品質(zhì)的表現(xiàn);D、高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實的,容不得半點虛偽和浮夸【正確答案】：A14.關(guān)于教師職業(yè)道德的說法錯誤的是()。A、它是教師在從事教育勞動過程中所應(yīng)遵循的行為規(guī)范和必備的品德;B、它調(diào)整教師與學(xué)生、其它教師、集體、社會之間的各種關(guān)系;C、它從道義上規(guī)定了教師在教育過程中以何種思想、情感、態(tài)度和行為教書育人;D、它是教師追求自身人格完善的主觀需要【正確答案】：B15.教師專業(yè)的基本特點不包括()。A、角色多樣性;B、工作神怪性;C、勞動創(chuàng)造性;D、成效即時性【正確答案】：D16.下列有關(guān)教師道德品質(zhì)形成的看法正確的是()。A、是自然形成的或先天形成的習(xí)性;B、是一種堅定的道德意志的凝結(jié);C、是教師職業(yè)行為習(xí)性;D、是教師一時的道德沖動【正確答案】：B17.根據(jù)比格斯的研究,學(xué)習(xí)動機可分為三種類型:工具性動機、內(nèi)在動機和成就動機,這三種動機分別對應(yīng)于哪三種學(xué)習(xí)策略?()A、再認策略、意義策略和組織策略;B、意義策略、組織策略和再認策略;C、再認策略、組織策略和意義策略;D、意義策略、組織策略和目標策略【正確答案】：A18.高等學(xué)校科學(xué)研究最顯著的特點是()。A、個體研究和集體協(xié)作的結(jié)合;B、教學(xué)和科研的結(jié)合;C、科學(xué)研究和教育研究的結(jié)合;D、學(xué)術(shù)責任和學(xué)術(shù)自由的結(jié)合【正確答案】：B19.大學(xué)生正處于認知發(fā)展的()。A、平穩(wěn)期;B、高原期;C、高峰期;D、下降期【正確答案】：C20.狹義的課程評價是指()。A、對課程方案制定過程的評價;B、對課程方案制定結(jié)果的評價;C、對課程方案實施過程的評價;D、對課程方案實施結(jié)果的評價【正確答案】：D21.大學(xué)教師的激勵方法有()。A、學(xué)術(shù)考核;B、教學(xué)考核;C、目標激勵;D、崗位定級【正確答案】：C22.高等教育的培養(yǎng)目標是()。A、技術(shù)人才;B、學(xué)者;C、高級專門人才;D、研究型人才【正確答案】：C23.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國留學(xué)生管理規(guī)定》,我國高等學(xué)校接受外國留學(xué)生,應(yīng)當由誰審批?()A、教育部;B、國家留學(xué)基金委員會;C、省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門和同級外事、公安部門;D、高等學(xué)校上級教育行政部門【正確答案】：C24.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上,第一次根據(jù)教師的特點,系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是()。A、康有為;B、梁啟超;C、蔡元培;D、楊昌濟【正確答案】：A25.師生關(guān)系最大的功能是()。A、調(diào)節(jié)功能;B、凝固功能;C、教育功能;D、約束功能【正確答案】：C26.相對于中小學(xué)教育,高校教學(xué)內(nèi)容的主要特點是()。A、前沿性和職業(yè)傾向性;B、操作性;C、系統(tǒng)性;D、歷史性【正確答案】：A27.忠于教育事業(yè)的集中體現(xiàn)和履行師德要求的前提是()。A、敬業(yè)樂教,強化責任B、熱愛學(xué)生,發(fā)揚民主;C、嚴謹治學(xué),學(xué)術(shù)誠信D、追求創(chuàng)新,注重個性【正確答案】：A28.大學(xué)校園文化作為一種客觀存在和一種教育實踐活動的歷史有多久了?()A、20多年;B、30多年;C、50多年;D、與大學(xué)有同樣長的歷史【正確答案】：D29.大學(xué)的學(xué)術(shù)自由傳統(tǒng)可追溯到()。A、牛津大學(xué);B、中世紀大學(xué);C、哈佛大學(xué);D、劍橋大學(xué)【正確答案】：B30.擁有撤銷地方性法規(guī)權(quán)限的機關(guān)是()。A、國務(wù)院;B、全國人大;C、全國人大常委會;D、全國政協(xié)【正確答案】：C31.教育與人的發(fā)展之間的必然聯(lián)系揭示了()。A、教育的內(nèi)外部關(guān)系規(guī)律;B、教育的兩大基本規(guī)律;C、教育的外部關(guān)系規(guī)律;D、教育的內(nèi)部關(guān)系規(guī)律【正確答案】：D32.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是()。A、以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué);B、跨學(xué)科選課;C、通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體;D、加強基礎(chǔ),淡化專業(yè)【正確答案】：C33.成人高等學(xué)校主要培養(yǎng)對象為()。A、18歲以上成年人;B、24歲以上成年人;C、30歲以上成年人;D、在職在業(yè)者【正確答案】：C34.高校與有關(guān)部門合作或單獨成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢中心等,體現(xiàn)了高校社會服務(wù)職能的()。A、專業(yè)性;B、合作性;C、實體性;D、廣闊性【正確答案】：C35.教師道德的哪種構(gòu)成要素既調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾,又是客觀要求與主觀認識的結(jié)合?()A、教師道德意識;B、教師道德關(guān)系;C、教師道德規(guī)范;D、教師道德活動【正確答案】：C36.教師道德品質(zhì)通過()才能表現(xiàn)出來。A、道德認識;B、道德情感;C、道德行為;D、道德意志【正確答案】：C37.法國的J·埃呂爾說:“技術(shù)的特點就在于它拒絕溫情的道德判斷,技術(shù)決不接受在道德和非道德運用之間的區(qū)分相反,他旨在創(chuàng)造一種完全獨立的技術(shù)道德?！卑螤柕倪@段話表明他屬于()。A、技術(shù)決定論者;B、技術(shù)價值中性論者;C、技術(shù)樂觀主義;D、技術(shù)悲觀主義【正確答案】：A38.我國教育工作的總方向是()。A、教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù);B、教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;C、必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合;D、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【正確答案】：A39.師德原則的基本功能的實現(xiàn)途徑是()。A、教育事業(yè)整體利益;B、教師個人的職業(yè)行為;C、教師的道德情感;D、教師的道德責任心【正確答案】：B40.目前我國權(quán)力機關(guān)和教育行政機關(guān)均可采取的教育法制監(jiān)督途徑是()。A、教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度;B、教育執(zhí)法檢查制度;C、教育督導(dǎo);D、教育行政監(jiān)察【正確答案】：B41.雙因素理論的提出者是()。A、馬斯洛;B、赫茨伯格;C、弗魯姆;D、亞當斯【正確答案】：B42.學(xué)校對故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的教師,可以給予()。A、行政處罰;B、行政處分或解聘職務(wù);C、撤銷教師資格;D、追究民事法律責任【正確答案】：B43.特別強調(diào)發(fā)展教育必須發(fā)展師范教育的是()。A、康有為;B、梁啟超;C、蔡元培;D、楊昌濟【正確答案】：B44.我國近現(xiàn)代大學(xué)誕生于()。A、鴉片戰(zhàn)爭時期;B、中日甲午戰(zhàn)爭之后;C、民國時期;D、1949年之后的新中國【正確答案】：B45.下列對于高校培養(yǎng)目標性質(zhì)的表述,錯誤的是()A、高校培養(yǎng)目標具有主觀性與客觀性;B、高校培養(yǎng)目標具有抽象性與統(tǒng)一性;C、高校培養(yǎng)目標具有穩(wěn)定性與動態(tài)性;D、高校培養(yǎng)目標具有具體性與多樣性【正確答案】：B46.在學(xué)生傷害事故處理中,學(xué)校責任適用的歸責原則是()。A、過錯責任原則;B、無過錯責任原則;C、嚴格責任原則;D、注重效率原則【正確答案】：A47.教師是履行教育教學(xué)職責的專業(yè)人員,承擔()、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。A、傳授專業(yè)知識;B、傳授實驗技能;C、教書育人;D、為人師表【正確答案】：C48.我國教育法律的標準文本須刊登在()。A、人民日報;B、中國教育報;C、國務(wù)院公報;D、全國人大常委會公報【正確答案】：D49.大學(xué)校園文化形成與發(fā)展的首要影響因素是()。A、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動;B、學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo);C、社會文化的滲透與制約;D、新聞媒體的宣傳與大眾印象【正確答案】：A50.道德品質(zhì)形成和轉(zhuǎn)化的前提與基礎(chǔ)是()。A、醒悟;B、遵從;C、轉(zhuǎn)變;D、鞏固【正確答案】：A51.根據(jù)我國《高等教育自學(xué)考試暫行條例》規(guī)定,開考新專業(yè)應(yīng)由哪個部門審批()。A、教育部;B、省、自治區(qū)、直轄市教育廳(局);C、省級高等教育自學(xué)考試委員會;D、全國高等教育自學(xué)考試委員會【正確答案】：D52.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是()。A、警告;B、罰款;C、拘役;D、撤銷教師資格【正確答案】：C53.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物是()。A、郝欽斯;B、阿德勒;C、布魯納;D、貝格爾【正確答案】：C54.關(guān)于教育立法權(quán)的特征,正確的是()。A、是一種綜合的權(quán)利體系;B、最終屬于國家主權(quán)擁有者;C、以調(diào)整教育中的各種行為關(guān)系為目的;D、以上三種都對【正確答案】：D55.西方第一個提出對教師的道德要求的人是()。A、柏拉圖;B、亞里士多德;C、蘇格拉底;D、德謨克里特【正確答案】：D56.確定高校學(xué)費標準的主要依據(jù)是()。A、人均生活費;B、生均教育培養(yǎng)成本;C、基建成本;D、教師工資【正確答案】：B57.公平理論指出,員工的積極性能否調(diào)動,會受到哪些因素的影響?()A、絕對報酬與相對報酬;B、實際值與期望值;C、效益與收入;D、情感管理與提供舞臺【正確答案】：A58.屬于大學(xué)教師職業(yè)特征的是()。A、教師勞動的復(fù)雜性;B、教師勞動的高難度;C、教師勞動的高強度;D、教師勞動的學(xué)術(shù)性【正確答案】：A59.學(xué)生應(yīng)征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學(xué)校應(yīng)當保留其學(xué)籍()。A、2年;B、3年;C、退役當年;D、退役后一年【正確答案】：D60.漢代儒家學(xué)者董仲舒將()作為整個社會道德的核心。A、天人合一;B、重義輕利;C、三綱五常;D、重農(nóng)抑商【正確答案】：C61.教師教與學(xué)生學(xué)的本質(zhì)就是解決()。A、教師的尊重與被尊重的矛盾;B、學(xué)生的知與不知的矛盾;C、師生之間的平等與不平等的矛盾;D、師生之間的民主與不民主的矛盾【正確答案】：B62.高等教育的經(jīng)濟功能表現(xiàn)在()。A、高校是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn);B、高校是培養(yǎng)政治精英的搖籃;C、高校是文化傳承的基地;D、高校是受教育者實現(xiàn)社會化的場所【正確答案】：A63.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()。A、客體;B、主體;C、學(xué)生依賴教師;D、教師代替學(xué)生思考【正確答案】：B64.以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是()。A、是教師個體的生理特征;B、是教師個體的一般個性心理特征;C、具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征;D、是道德行為的基礎(chǔ)【正確答案】：C65.在艾里克森心理發(fā)展階段理論中,大學(xué)生處于哪個階段()。A、同一感對同一感混亂;B、親密感對孤獨感;C、繁殖感對停滯感;D、勤奮感對自卑感【正確答案】：B66.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是()。A、按需派遣;B、保證質(zhì)量;C、學(xué)用一致;D、鼓勵回國【正確答案】：D67.判斷學(xué)術(shù)成果質(zhì)量的最重要標準是()A、真實B、可靠C、創(chuàng)新D、創(chuàng)造【正確答案】：C68.高校最基本的一項職能是()。A、科研;B、社會服務(wù);C、教學(xué);D、知識創(chuàng)新【正確答案】：C69.最早確立并實踐服務(wù)職能的是()。A、柏林大學(xué);B、哥廷根大學(xué);C、哈勒大學(xué);D、威斯康星大學(xué)【正確答案】：D70.體現(xiàn)課程的體系結(jié)構(gòu),也是學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件的是()。A、教學(xué)計劃;B、教學(xué)大綱;C、教材;D、課程方案【正確答案】：A71.歐洲文藝復(fù)興運動中,經(jīng)常反映在對教師職業(yè)道德的要求中的資產(chǎn)階級思想是()。A、自然權(quán)利思想;B、三權(quán)分立思想;C、人文主義思想;D、自由平等思想【正確答案】：C72.根據(jù)我國《立法法》規(guī)定,行使國家立法權(quán)的機關(guān)是()。A、中共中央總書記,中國國家主席;B、全國人大,全國人大常委會;C、全國人大,全國政協(xié);D、全國人大和中共中央【正確答案】：B73.中世紀大學(xué)的重要特征是()。A、高等教育大眾化;B、宗教性和國際性;C、以發(fā)展科研為主要職能;D、以服務(wù)社會為主要職能【正確答案】：B74.教育法規(guī)的實施在內(nèi)容上不包括()。A、教育執(zhí)法;B、教育司法;C、教育守法;D、教育立法【正確答案】：D75.我國高等教育類型結(jié)構(gòu)的調(diào)整必須做到()。A、追求同質(zhì)化;B、避免過度綜合化;C、提升研究生教育層次的水平;D、加大應(yīng)用型學(xué)科門類的比重【正確答案】：B76.《中華人民共和國義務(wù)教育法》實施的起始時間是()。A、1986年;B、1987年;C、1988年;D、1989年【正確答案】：A77.根據(jù)我國現(xiàn)行教育法律法規(guī)規(guī)定,教育行政處分,有時又被稱為紀律處分,下列屬于教育行政處分的種類的有()。A、記過;B、罰款;C、停考,停止申請認定資格;D、吊銷辦學(xué)許可證【正確答案】：A78.不屬于我國法制建設(shè)基本方針的是()。A、有法可依;B、執(zhí)法必嚴;C、普法全面;D、違法必究【正確答案】：C79.下列有關(guān)教師職業(yè)的說法,不正確的是()。A、職業(yè)的一種;B、一種專門職業(yè);C、學(xué)術(shù)性職業(yè);D、實踐性專業(yè)【正確答案】：D80.心理健康教育的靈魂和根基是()。A、全體性;B、科學(xué)性;C、主體性;D、發(fā)展性【正確答案】：B81.根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論,“好孩子”的道德取向?qū)儆?)。A、習(xí)俗水平;B、前習(xí)俗水平;C、后習(xí)俗水平;D、道德水平【正確答案】：A82.人們常說的“一己之心,度人之腹”表現(xiàn)了社會知覺的哪個特征?()A、選擇性;B、顯著性;C、投射性;D、兩極性【正確答案】：C83.作為一個部門法,教育法規(guī)與其他部門法相比較,具有的特征,除了內(nèi)容具有多層次性、廣泛性和調(diào)整對象的多樣性之外,還包括()。A、權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一性;B、法律后果的特殊性;C、國家強制性;D、法律規(guī)范內(nèi)容的明確性【正確答案】：B84.教育行政處罰一般應(yīng)由縣級以上人民政府的教育行政部門實施,也可委托符合《中華人民共和國行政處罰法》第十九條規(guī)定的組織實施。如委托有關(guān)組織實施,處罰行為的法律責任應(yīng)由()。A、委托的教育行政部門承擔;B、被委托的有關(guān)組織承擔;C、委托的教育行政部門和被委托的有關(guān)組織共同承擔;D、根據(jù)《教育行政處罰委托書》中的約定承擔【正確答案】：A85.以學(xué)群、學(xué)類為組織進行綜合知識教學(xué)的筑波模式,以跨學(xué)科選課為主要特征的麻省理工學(xué)院(MIT)模式,以及通過復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體的牛津模式,三種模式體現(xiàn)了課程改革的()。A、課程內(nèi)容綜合化趨勢;B、課程實施多樣化趨勢;C、課程方向人文化趨勢;D、課程性質(zhì)職業(yè)化趨勢【正確答案】：A86.下列不屬于學(xué)術(shù)規(guī)范的是()。A、引文出處的規(guī)定;B、對引用成果的說明;C、學(xué)術(shù)制度、學(xué)風;D、學(xué)術(shù)創(chuàng)新【正確答案】：D87.教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系,敘述錯誤的是()。A、調(diào)整的教育社會關(guān)系相同;B、制定主體不同;C、實施方式不同;D、穩(wěn)定性不同;E、表現(xiàn)形式不同【正確答案】：A88.教師管理的根本問題是()。A、激勵教師勤奮工作;B、營造和睦相處的氛圍;C、提升教師學(xué)歷;D、提高教師待遇【正確答案】：A89.關(guān)于案例教學(xué)的優(yōu)點,下列表述錯誤的是()。A、加強理論與實際的結(jié)合;B、擴大學(xué)生的實際知識;C、溝通學(xué)校與社會的聯(lián)系;D、利于學(xué)生獲得完整的知識體系【正確答案】：D90.聯(lián)合國教科文組織成立的年份是()。A、1945;B、1946;C、1963;D、1972【正確答案】：B91.師德教育首先應(yīng)從公民道德談起,其原因的表述錯誤的是()。A、公民道德符合當前師德的實際情況;B、公民道德契合一般教師的道德心理;C、公民道德是學(xué)校對學(xué)生實施公民道德教育的基礎(chǔ)和前提;D、公民道德是教師道德的決定性因素【正確答案】：D92.主張學(xué)習(xí)是個體隨意志、情感對事物自由選擇而獲得知識的過程的學(xué)習(xí)理論是()。A、認知信息加工學(xué)習(xí)理論;B、行為主義學(xué)習(xí)論;C、人本主義學(xué)習(xí)理論;D、認知主義學(xué)習(xí)理論【正確答案】：C93.協(xié)助來訪者清楚、準確的表達其觀點、所用的概念、所體驗到的情感以及所經(jīng)歷的事件的技術(shù)是指()。A、共情技術(shù);B、立即性技術(shù);C、具體化;D、內(nèi)容反應(yīng)【正確答案】：C94.南京臨時政府時期,蔡元培主持制定的新學(xué)制影響了整個國民時期的高等教育,此學(xué)制是()。A、《大學(xué)規(guī)程》;B、《壬子癸丑學(xué)制》;C、《大學(xué)組織法》;D、《修正大學(xué)令》【正確答案】：B95.第一次對教師的權(quán)利、義務(wù)、任用、考核、培訓(xùn)和待遇等方面作了全面規(guī)定的是()。A、《教育法》;B、《教師法》;C、《高等教育法》;D、《義務(wù)教育法》【正確答案】：B96.國家公派留學(xué)人員未按時向我國駐外使領(lǐng)館報到、從事協(xié)議規(guī)定以外的工作、擅自變更留學(xué)單位或留學(xué)計劃、擅自變更留學(xué)國別和留學(xué)身份、未按規(guī)定留學(xué)期限回國都會(可能會)被視作違約。此外,出現(xiàn)哪種情況也有可能被取消公派留學(xué)資格并承擔違約責任?()A、未與國家留學(xué)基金委簽定《資助出國留學(xué)協(xié)議書》;B、未與我國駐外使領(lǐng)館經(jīng)常聯(lián)系;C、學(xué)習(xí)/研修成績沒有達到要求;D、未向駐外使領(lǐng)館遞交學(xué)習(xí)/研修情況報告表【正確答案】：D97.處在知識型、學(xué)習(xí)性的社會中,社會信息的更新不斷加快,知識老化加速,則要求大學(xué)教師要是()。A、學(xué)術(shù)研究者;B、終身學(xué)習(xí)者;C、社會服務(wù)者;D、師生人際關(guān)系協(xié)調(diào)者【正確答案】：B98.關(guān)于學(xué)分制與學(xué)年制的差異,下列哪一項是錯誤的?()A、學(xué)年制重過程管理,學(xué)分制重目標管理;B、學(xué)年制的教學(xué)計劃較為固定,學(xué)分制的教學(xué)計劃彈性較大;C、學(xué)年制強調(diào)共同性,學(xué)分制強調(diào)個體性;D、學(xué)年制采用導(dǎo)師制,學(xué)分制則采用班主任的管理方法【正確答案】：D99.一種有目的、有計劃地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,以引起或改變被試者的心理活動,從而進行分析的研究方法是()。A、調(diào)查法;B、實驗法;C、觀察法;D、測驗法【正確答案】：B100.大學(xué)教師的能力包括()。A、學(xué)術(shù)能力與語言表達能力;B、一般能力與教育能力;C、智力因素與非智力因素;D、學(xué)術(shù)能力與管理能力【正確答案】：B1.我國教育法律責任的構(gòu)成應(yīng)同時包含以下內(nèi)容()。A、教育法律關(guān)系主體的行為必須違反教育法律法規(guī);B、存在著損害事實;C、行為人主觀有過錯;D、教育違法行為與損害事實間存在著某種因果關(guān)系;E、教育法律關(guān)系主體具有完全的教育民事行為能力【正確答案】：ABCD2.孟子提出的教師道德規(guī)范包括()。A、以身作則,教者必以正;B、提高自身能力,以其昭昭;C、加強個人修養(yǎng),反省、知恥、改過;D、注重實踐,知行合一【正確答案】：ABC3.20世紀50年代以來各國高校課程改革出現(xiàn)的課程設(shè)置和實施的多樣化趨勢,實現(xiàn)途徑主要為()。A、增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè);B、開設(shè)大量選修課,或加大選修課程的比例;C、運用新信息技術(shù),使課程實施方式多樣化;D、開設(shè)自由研究課程,使課程形式多樣化;E、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)【正確答案】：BCD4.教育立法主體按性質(zhì)主要包括()。A、具有不同程度的立法之權(quán)或職責的各類國家機關(guān);B、擁有國家主權(quán)者;C、對教育立法活動有引導(dǎo)、制約、支配和影響作用的社會組織;D、參與或影響立法的個人【正確答案】：ABCD5.意義學(xué)習(xí)的過程分為哪幾個階段?()A、先行組織者;B、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料;C、產(chǎn)生上位學(xué)習(xí);D、形成知識系統(tǒng)【正確答案】：ABD6.確立大學(xué)生的主體地位,我們應(yīng)該()。A、增強大學(xué)生的主體意識;B、發(fā)展大學(xué)生的主體能力;C、加強學(xué)校的嚴格管理;D、塑造大學(xué)生的主體人格【正確答案】：ABD7.按照“法律后果”的內(nèi)容,可將教育法律規(guī)范分為()。A、制裁性規(guī)范;B、獎勵性規(guī)范;C、義務(wù)性規(guī)范;D、授權(quán)性規(guī)范【正確答案】：AB8.皮亞杰認為,個體的認知結(jié)構(gòu)是通過哪兩個過程的循環(huán)而不斷發(fā)展的?()A、調(diào)整過程;B、同化過程;C、反饋過程;D、順應(yīng)過程【正確答案】：BD9.根據(jù)我國相關(guān)教育法律法規(guī)規(guī)定和教育實踐,教育法律責任的歸責原則主要有()。A、責任法定原則;B、公正、合理原則;C、效益原則;D、過錯責任原則;E、公開原則【正確答案】：ABCDE10.高等學(xué)校應(yīng)當對教師、管理人員和教學(xué)輔助人員及其他專業(yè)技術(shù)人員的()進行考核,考核結(jié)果作為聘任或者解聘、晉升、獎勵或者處分的依據(jù)。A、思想政治表現(xiàn);B、個人道德品行;C、業(yè)務(wù)水平;D、工作實績【正確答案】：ACD11.校園文化形成與發(fā)展的主要影響因素有()。A、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動;B、學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo);C、社會文化的滲透與制約;D、新聞媒體的宣傳與大眾印象【正確答案】：ABC12.與其他職業(yè)良心相比,教師道德良心的特征有()。A、感染性強;B、內(nèi)控性強;C、示范性強;D、層次性高【正確答案】：CD13.根據(jù)我國教育法規(guī)定,我國的教育方針是()。A、教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合;B、教育必須面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來;C、使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面協(xié)調(diào)發(fā)展,成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;D、培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人【正確答案】：AD14.中世紀大學(xué)具有的重要特征包括()。A、大學(xué)自治和學(xué)術(shù)自由;B、宗教性和國際性;C、科研性和服務(wù)性;D、專業(yè)性和學(xué)術(shù)性【正確答案】：ABD15.對于青年教師來說,終身學(xué)習(xí)的主要方式有()。A、多讀書,讀好書;B、向老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí);C、做中學(xué);D、為人師表【正確答案】：ABCD16.從性格結(jié)構(gòu)來看,大學(xué)生的性格特征包括()。A、對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征;B、性格的意志特征;C、性格的理智特征;D、性格的情緒特征【正確答案】：ABCD17.高等教育學(xué)的研究對象為()。A、高等教育的現(xiàn)象;B、高等教育的問題;C、高等教育的矛盾;D、高等教育的規(guī)律【正確答案】：ABC18.教師的權(quán)利主要包括的方面()。A、教師實施某種行為的權(quán)利;B、要求承擔義務(wù)者承擔法律義務(wù)的權(quán)利;C、通過行政和司法渠道確認和保護被非法侵害的合法權(quán)益;D、參加教學(xué)活動之外的活動的權(quán)利【正確答案】：ABC19.道德意志一般應(yīng)經(jīng)歷以下三個階段()。A、認同心;B、下決心;C、樹信心;D、立恒心【正確答案】：BCD20.教師在實踐中樹立威信,應(yīng)()。A、充分利用首因效應(yīng);B、注意自己的儀表、作風和習(xí)慣;C、加強師生間交往;D、在課堂中展現(xiàn)自己的睿智【正確答案】：ABCD21.我國接受外國留學(xué)生的途徑主要有()。A、根據(jù)政府間雙邊交流協(xié)議;B、根據(jù)學(xué)校間的交流協(xié)議;C、外國學(xué)術(shù)、教育機構(gòu)或各類團體等派遣學(xué)生來華學(xué)習(xí);D、學(xué)生個人申請來華學(xué)習(xí)【正確答案】：ABCD22.校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個方面()。A、校園物質(zhì)文化;B、校園行為文化;C、校園制度文化;D、校園精神文化【正確答案】：ABCD23.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?()A、國家層次;B、學(xué)校層次;C、專業(yè)層次;D、社會層次【正確答案】：ABC24.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為()。A、它作為一種強烈的道德責任感,成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力;B、它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則,是道德評價中的直接準繩;C、它是教育行為當事者一種內(nèi)在的控制力;D、它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【正確答案】：ABCD25.教師道德行為評價善惡標準的相對性種類有()。A、社會政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的差異性;B、社會思潮、意識形態(tài)左右著教師道德行為,成為構(gòu)成教師道德行為標準的重要因素;C、教育事業(yè)發(fā)展狀況是影響教師道德行為評價的重要因素;D、教師自身的思想道德素質(zhì),是形成教師道德行為評價相對性的不可忽視的因素【正確答案】：ABCD26.建立新型的師生關(guān)系,對教師來說,可以采用哪些策略?()A、了解和研究學(xué)生,樹立正確的學(xué)生觀;B、理解和尊重學(xué)生;C、對學(xué)生放任管理;D、提高自我修養(yǎng),健全自身人格?！菊_答案】：ABD27.我國高校的組織結(jié)構(gòu)一般有以下形式()。A、直線組織結(jié)構(gòu);B、職能制組織結(jié)構(gòu);C、直線-職能制組織結(jié)構(gòu);D、平衡型組織結(jié)構(gòu);E、矩陣式組織結(jié)構(gòu)【正確答案】：ABCE28.高校戰(zhàn)略管理過程一般包括()。A、戰(zhàn)略分析;B、戰(zhàn)略制定;C、戰(zhàn)略實施;D、戰(zhàn)略評估與控制;E、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移【正確答案】：ABCD29.我國高校課程表現(xiàn)出的基本形式有()。A、教學(xué)計劃;B、教學(xué)大綱;C、教材;D、課程方案;E、課程目標【正確答案】：ABC30.團體心理輔導(dǎo)的獨特性體現(xiàn)在()。A、感染性強、影響廣泛;B、效率高、省時省力;C、效果易鞏固;D、特別適合于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人【正確答案】：ABCD31.高等學(xué)?？茖W(xué)研究的原則有()。A、學(xué)術(shù)責任和學(xué)術(shù)自由相結(jié)合的原則;B、教學(xué)與科研相結(jié)合原則;C、社會效益和學(xué)術(shù)水平相統(tǒng)一的原則;D、基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則;E、個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【正確答案】：ABCDE32.學(xué)生提出申訴的事項應(yīng)當在教育法律、法規(guī)等規(guī)定的申訴受理范圍之內(nèi),下列事項屬于申訴受理范圍的有()。A、學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服的;B、學(xué)生認為學(xué)校違反規(guī)定亂收費的;C、學(xué)生認為教師剽竊其著作權(quán)的;D、學(xué)生認為教師的行為侵犯其人身權(quán)利的【正確答案】：ABCD33.學(xué)術(shù)誠信的三項簡單而有效的原則為()A、當你聲稱自己做了某項工作時,你確實是做了B、當你發(fā)表言論時,你應(yīng)該就熟悉的領(lǐng)域陳述真實的想法C、當你介紹研究資料時,你應(yīng)該公正真實地介紹它們D、如果你使用了別人的工作,你要公開準確地引注它【正確答案】：ACD34.吉爾福特認為,應(yīng)當通過哪幾個指標測量個體的發(fā)散思維能力?()A、穩(wěn)定性;B、流暢性;C、變通性;D、獨創(chuàng)性【正確答案】：BCD35.高校要有效實現(xiàn)培養(yǎng)目標,需處理好以下哪幾方面關(guān)系?()A、處理好“五育”之間的關(guān)系;B、處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系;C、處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系;D、處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系;E、處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實踐的關(guān)系【正確答案】：ABCDE36.有關(guān)機關(guān)或職能部門接到教師申訴書后,應(yīng)對申訴人的資格和申訴的條件進行審查,分別根據(jù)不同情況作出如下處理()。A、對于符合申訴條件的應(yīng)予以受理;B、對于不符合申訴條件的,可以答復(fù)申訴人不予受理;C、對于申訴書未說清申訴理由和要求的,不可受理;D、對于申訴書未說清申訴理由和要求的,可要求申訴人重新提交申訴書【正確答案】：ABD37.符合永恒主義課程理論的有()。A、課程過去、現(xiàn)在、未來都應(yīng)該是“不變的學(xué)問”;B、課程的核心在于改造社會;C、提出了“閱讀百部名著”的計劃;D、是對學(xué)校課程功利主義的批判;E、注重培養(yǎng)人的理性【正確答案】：ACDE38.對為人師表的認識正確的是()。A、是教師職業(yè)道德的一項最起碼的要求;B、是社會發(fā)展對教師職業(yè)的特殊要求;C、是從師立業(yè)的根本前提;D、為人師表是師德教育的準則【正確答案】：ABCD39.教育立法的基本程序有()。A、議案的提出;B、議案的審議;C、議案的表決和通過;D、議案的公布【正確答案】：ABCD40.我國高校教師的資格條件有()。A、必須是中國公民;B、遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),具有良好的思想品德;C、具備相應(yīng)的學(xué)歷;D、有相應(yīng)的教育教學(xué)能力【正確答案】：ABCD41.教師道德行為選擇的外部條件包括()。A、社會歷史條件;B、教師的具體生活環(huán)境和條件;C、特定社會的道德價值觀念;D、教師道德規(guī)范體系【正確答案】：ABCD42.世界著名大學(xué)在辦學(xué)特色形成過程中,必不可少的因素是()。A、鮮明的時代性和社會性;B、凝練的辦學(xué)理念;C、優(yōu)勢學(xué)科;D、優(yōu)秀的教師和畢業(yè)生;E、杰出的大學(xué)校長【正確答案】：ABCDE43.大學(xué)校園文化的激勵功能是通過下列哪幾個方面實現(xiàn)的?()A、心理滿足與激勵;B、物質(zhì)獎勵與激勵;C、精神嘉獎與激勵;D、行為強化與激勵【正確答案】：AD44.教育法規(guī)與教育政策的不同之處在于()。A、制定主體不同;B、調(diào)整教育社會關(guān)系的范圍不同;C、表現(xiàn)形式不同;D、實施方式不同;E、穩(wěn)定性不同【正確答案】：ABCDE45.高校課程的特點是()。A、基礎(chǔ)性;B、職業(yè)性;C、高深性;D、前沿性;E、專業(yè)性【正確答案】：CDE46.為了避免意義學(xué)習(xí)中的機械學(xué)習(xí),教師在教學(xué)中應(yīng)該做到()。A、精心組織教材,使教材知識具有邏輯意義;B、在教新知識之前先復(fù)習(xí)或回憶有關(guān)的舊知識;C、以學(xué)生智力和知識發(fā)展水平為基礎(chǔ);D、考核的重點放在學(xué)生是否正真了解教材內(nèi)容上【正確答案】：ABCD47.在對待具有不同氣質(zhì)特點的大學(xué)生時,作為教師應(yīng)該做到()。A、認識到氣質(zhì)沒有好壞之分;B、幫助大學(xué)生正確評價和對待自己的氣質(zhì);C、幫助學(xué)生發(fā)揚氣質(zhì)中積極的特征,防止和糾正消極特征;D、意識到每種氣質(zhì)類型的大學(xué)生都有成才的可能【正確答案】：ABCD48.法國啟蒙思想家盧梭認為,應(yīng)當培養(yǎng)學(xué)生()。A、善良的感情;B、善良的判斷;C、善良的意志;D、善良的行為【正確答案】：ABC49.作為高校教師,在服務(wù)社會的過程中,不應(yīng)提倡的功利意識是()。A、見利忘義;B、急功近利;C、義利兼顧;D、見利思義【正確答案】：AB50.教師在道德修養(yǎng)過程中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括()。A、加強理論學(xué)習(xí);B、學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論;C、在實踐中學(xué)習(xí)和向同行學(xué)習(xí);D、學(xué)習(xí)倫理道德知識【正確答案】：ABCD51.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點敘述,正確的有()。A、有規(guī)模效益;B、有較強的專業(yè)性;C、教學(xué)管理比較簡單;D、便于開展集體活動【正確答案】：ABCD52.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有()。A、主觀性;B、客觀性;C、具體性;D、多樣性;E、抽象性【正確答案】：ABCD53.大學(xué)生常見的心理問題有哪些()。A、自我意識發(fā)展不足;B、缺乏積極的情緒體驗;C、缺乏建立良好人際關(guān)系的技巧;D、性心理和性道德沖突【正確答案】：ABCD54.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是()。A、輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷;B、通過輿論評判的形式,使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋;C、通過社會輿論,能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用;D、輿論是教師道德評價的唯一手段【正確答案】：ABC55.教書與育人的倫理學(xué)意義是()。A、是塑造學(xué)生健康人格和展示自身人格的根本途徑;B、是提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本保證;C、是建立和諧師生關(guān)系、成為人民滿意教師的重要內(nèi)容;D、是促進教師高尚道德形成的關(guān)鍵【正確答案】：ABC56.以下哪些處罰種類屬于教育行政處罰()。A、罰款;B、責令停止招生;C、記過;D、吊銷辦學(xué)許可證【正確答案】：ABD57.有關(guān)教師道德行為善惡的認識正確的是()。A、善惡的劃分是以動機和效果為依據(jù);B、善行是有利于他人和教育事業(yè)整體利益的行為;C、惡行是不利于或有害于他人和教育事業(yè)整體利益的行為;D、教師道德行為沒有性質(zhì)之分【正確答案】：ABC58.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素,一般認為是()。A、自我意識提高;B、人生價值追求;C、個體身心特征;D、同伴關(guān)系【正確答案】：ABC59.社會思潮對高校教師價值觀的影響包括以下幾個方面()。A、開拓和豐富知識和眼界,加強思辨能力;B、有些內(nèi)容對構(gòu)建社會主義核心價值和主流文化有理論價值和借鑒意義;C、必然會有消極的影響與誤導(dǎo);D、造成教師價值觀的混亂【正確答案】：ABC60.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為,學(xué)習(xí)環(huán)境包括的要素有()。A、情境;B、協(xié)作;C、會話;D、意義建構(gòu)【正確答案】：ABCD61.教師道德的一般功能主要包括()。A、調(diào)節(jié)功能;B、教育功能;C、認識功能;D、激勵功能【正確答案】：ABCD62.群體健康行為的傳播理論所具有的模式有()。A、單向傳播模式;B、雙向傳播模式;C、互動傳播模式;D、整體互動模式【正確答案】：ABCD63.一般認為,大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個方面:表現(xiàn)性因素、知識性因素和()。A、生成性因素;B、組織性因素;C、專業(yè)性因素;D、大學(xué)生個體性因素【正確答案】：BCD64.高校教師要培養(yǎng)勤奮品質(zhì)的原因在于()。A、知識經(jīng)濟時代下,知識更新速度快;B、高校教師是推動學(xué)科發(fā)展的主力,必須不斷拓寬和深化自己的科學(xué)理論程度;C、高校教師的教學(xué)內(nèi)容,必須隨著本學(xué)科的發(fā)展而不斷變化;D、高校教師肩負的歷史使命的要求【正確答案】：ABCD65.以下關(guān)于價值觀問題的說法正確的是()。A、價值觀是人們在實踐中形成的對于價值、價值關(guān)系的一般看法和根本觀點;B、價值觀是處理各種價值問題時所持有的比較穩(wěn)定的立場、態(tài)度和觀點的總和;C、核心價值觀是一個社會中占主流地位、起支配作用的核心理念;D、核心價值觀是一個社會必須長期普遍遵循的基本價值準則,具有相對穩(wěn)定的特點【正確答案】：ABCD66.大學(xué)生情緒和情感的發(fā)展表現(xiàn)出()。A、內(nèi)隱性與波動性并存;B、自尊與自卑并存;C、溫柔細膩與粗獷并存;D、體驗的內(nèi)容更加豐富、深刻【正確答案】：AD67.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是()。A、公民道德是師德教育的底線,為人師表是師德教育的準則;B、理想信念是師德教育的支柱,以人為本是師德教育的任務(wù);C、改革創(chuàng)新是師德教育的理念,嚴謹治學(xué)是師德教育的任務(wù);D、規(guī)章制度是師德教育的保障,傳統(tǒng)美德是師德教育的核心【正確答案】：AC68.課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循如下原則()。A、適時原則;B、完整原則;C、經(jīng)濟原則;D、實踐原則;E、量力和滿足原則【正確答案】：ABCDE69.我國加強理想信念教育的環(huán)節(jié)包括()。A、馬克思主義理論教育;B、中國近現(xiàn)代史教育;C、形勢政策教育;D、社會主義核心價值體系教育;E、專業(yè)技能教育【正確答案】：ABCD70.現(xiàn)代高等教育對師德建設(shè)的一般要求可以概括為()。A、敬業(yè)樂教,熱愛學(xué)生;B、嚴謹治學(xué),學(xué)術(shù)誠信;C、追求創(chuàng)新,注重個性;D、追求正義,關(guān)愛社會【正確答案】：ABCD71.大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀是()。A、戀愛比例大,公開而主動性強;B、戀愛周期縮短,頻率增快;C、戀愛動機多樣化;D、戀愛悲劇增多【正確答案】：ABCD72.教育行政訴訟的管轄主要分為()。A、級別管轄;B、地域管轄;C、裁定管轄;D、專屬管轄【正確答案】：ABC73.能夠引起教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更或消失的客觀情況,即教育法律事實包括()。A、教育法律行為;B、教育法律關(guān)系主體;C、教育法律關(guān)系客體;D、教育法律事件;E、教育法律后果【正確答案】：AD74.中世紀的一些著名大學(xué)主要出現(xiàn)于()。A、意大利;B、法國;C、英國;D、希臘【正確答案】：ABC75.民辦學(xué)校收取的費用應(yīng)當主要用于()。A、教育教學(xué)活動;B、歸還舉辦者投入;C、改善辦學(xué)條件;D、歸還銀行貸款【正確答案】：AC76.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法,如()。A、啟發(fā)誘導(dǎo)法;B、學(xué)思并重法;C、省察克治法;D、積善成德法【正確答案】：BCD77.我國行政機關(guān)有權(quán)進行的教育法制監(jiān)督途徑是()。A、教育經(jīng)費預(yù)算、決算制度;B、教育執(zhí)法檢查制度;C、教育督導(dǎo);D、教育行政監(jiān)察;E、教育審計【正確答案】：BCD78.倫理學(xué)的研究對象決定了它的學(xué)科特征是()。A、倫理學(xué)是一門規(guī)范科學(xué);B、倫理學(xué)是一門價值科學(xué);C、倫理學(xué)是一門實踐科學(xué);D、倫理學(xué)是一門心理科學(xué)【正確答案】：ABC79.大學(xué)生自我認識和評價中存在著片面性的問題,主要表現(xiàn)為()。A、虛榮心較強;B、過高評價自己;C、好勝心太強;D、過低評價自己【正確答案】：BD80.高等學(xué)校校長的任職條件包括()。A、具有中華人民共和國國籍;B、在中國境內(nèi)居住;C、本科以上學(xué)歷;D、具有較高的文化水平、專業(yè)技術(shù)理論和知識【正確答案】：ABD81.高等教育民主化表現(xiàn)在()。A、入學(xué)機會均等;B、教職員工參與院校管理;C、開設(shè)選修課程;D、學(xué)生參與院校管理【正確答案】：ABD82.設(shè)立高等專科學(xué)校應(yīng)符合以下規(guī)定()。A、主要培養(yǎng)高等專科層次的專門人才;B、以1個學(xué)科為主要學(xué)科;C、全日制在校學(xué)生計劃規(guī)模在2000人以上;D、專任教師在500人以上【正確答案】：AB83.高校學(xué)生的學(xué)業(yè)保障權(quán)包括()。A、教育教學(xué)活動參加權(quán);B、教育教學(xué)設(shè)施利用權(quán);C、師資配置請求權(quán);D、重新選擇專業(yè)權(quán)【正確答案】：ABCD84.美國學(xué)者博耶在20世紀90年代提出了一種新的學(xué)術(shù)觀,認為學(xué)術(shù)有既相互區(qū)別又相互聯(lián)系的四種形式,分別是()。A、發(fā)現(xiàn)的學(xué)術(shù);B、討論的學(xué)術(shù);C、綜合的學(xué)術(shù);D、應(yīng)用的學(xué)術(shù);E、教學(xué)的學(xué)術(shù)【正確答案】：ACDE85.下列屬于教師道德品質(zhì)范疇的是()。A、忠誠與節(jié)操;B、正直與自制;C、勤奮與求實;D、權(quán)利與義務(wù)【正確答案】：ABC86.自學(xué)考試是我國高等教育重要組成部分,目前國家承認的高等教育自學(xué)考試有()。A、博士研究生學(xué)歷;B、碩士研究生學(xué)歷;C、本科學(xué)歷;D、?？茖W(xué)歷【正確答案】：CD87.根據(jù)我國《立法法》規(guī)定,哪些立法主體擁有制定規(guī)章的權(quán)限?()A、地方各級人民政府;B、縣級以上人民政府;C、由國務(wù)院批準的較大的市與省、自治區(qū)、直轄市人民政府;D、國務(wù)院各部委【正確答案】：CD88.大學(xué)生在接受高等教育過程中具有極強的主體意識,具體表現(xiàn)在()。A、對教育影響的選擇性;B、教師影響的決定性;C、學(xué)習(xí)目的的多樣性;D、學(xué)習(xí)方法的獨立性【正確答案】：ACD89.對于高校培養(yǎng)目標的表述,下列選項中正確的是()。A、培養(yǎng)目標體現(xiàn)為一種具體的教育預(yù)期和標準;B、培養(yǎng)目標是整個教育實踐活動的理論指南;C、培養(yǎng)目標是具有普遍指導(dǎo)意義的育人標準;D、培養(yǎng)目標決定著教育實踐活動的性質(zhì)、形式內(nèi)容和方向【正確答案】：ABCD90.社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容包括()。A、愛國主義為核心的民族精神;B、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神;C、馬克思主義理論;D、社會主義榮辱觀【正確答案】：ABD91.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在()。A、教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識;B、教師在行動前對行為后果有自覺意識;C、教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識;D、教師在行為前對所選行為的道德意識,是出于對一定社會的教師道德準則的“應(yīng)該”與否的理解【正確答案】：ABCD92.我國最早的一批近現(xiàn)代大學(xué)包括()。A、太學(xué);B、書院;C、京師大學(xué)堂(北大的前身);D、天津中西學(xué)堂(天津大學(xué)的前身)【正確答案】：CD93.搞好課堂教學(xué)要做到()。A、目的明確;B、內(nèi)容正確;C、方法得當;D、形式合理【正確答案】：ABCD94.從依賴性學(xué)習(xí)到自主性學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變,體現(xiàn)了()。A、學(xué)習(xí)觀的變化;B、學(xué)習(xí)方式的變化;C、學(xué)習(xí)內(nèi)容的變化;D、師生關(guān)系的變化【正確答案】：ABD95.可以通過以下哪幾個方面來提升校園文化的整體品位?()A、美化校園物質(zhì)環(huán)境;B、倡導(dǎo)正確辦學(xué)理念;C、促進師生和諧的文化;D、加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)【正確答案】：ABC96.我國高校教師聘任制的核心是()。A、按需設(shè)崗;B、公開招聘;C、平等競爭;D、擇優(yōu)聘用;E、合同管理【正確答案】：ADE97.司德菲提出的教師成長過程中包含了退縮階段,退縮階段包括()。A、初期的退縮階段;B、中期的退縮階段;C、快速的退縮階段;D、深度退縮階段【正確答案】：AD98.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系,敘述正確的是()。A、教育政策是教育法規(guī)的靈魂;B、制定的主體不同;C、實施的方式不同;D、穩(wěn)定性不同;E、表現(xiàn)形式不同【正確答案】：ABCDE99.正確處理言教和身教的關(guān)系要認真把握的是()。A、教書育人,關(guān)愛學(xué)生;B、學(xué)為人師,行為示范;C、嚴于律己,勇于自責;D、言行一致,身體力行【正確答案】：BCD100.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括()。A、受一定的社會環(huán)境的制約;B、受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響;C、有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動;D、離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立【正確答案】：ABCD1.大學(xué)生的品德評價指標體系的建構(gòu)有利于促進大學(xué)德育工作的有效展開和學(xué)生思想道德的發(fā)展。A、正確B、錯誤【正確答案】：A2.從內(nèi)容上看,教育行政執(zhí)法主要有教育行政措施、教育行政處罰和教育行政強制執(zhí)行三種形式。A、正確B、錯誤【正確答案】：A3.從邏輯結(jié)構(gòu)上看,任何一個具體的教育法律條文都應(yīng)包含三個要素:法定條件、行為準則、法律后果。A、正確B、錯誤【正確答案】：A4.道德發(fā)展與邏輯思維發(fā)展有關(guān)。A、正確B、錯誤【正確答案】：A5.目前較為公認的看法是:心理發(fā)展只是數(shù)量上的變化,即發(fā)展只有連續(xù)性,兒童只不過是成人的縮影。A、正確B、錯誤【正確答案】：B6.人類某種行為和能力的發(fā)展錯過關(guān)鍵期,這種行為和能力的可能性就不會存在了。A、正確B、錯誤【正確答案】：B7.集群行為一般都有自發(fā)、短暫、無組織、情緒化、極易受暗示等特點。A、正確B、錯誤【正確答案】：A8.教師的榮譽觀既是社會對教師道德行為的社會價值所作出的公正的客觀評價,又是教師自己的主觀意向。A、正確B、錯誤【正確答案】：A9.大學(xué)校園文化的感染功能是通過精神感染和環(huán)境感染起作用的。A、正確B、錯誤【正確答案】：B10.社會力量舉辦學(xué)校,可以要求取得合理的回報。A、正確B、錯誤【正確答案】：A11.社會思潮是社會意識的一種綜合表現(xiàn)形式,它的形成主要源自外來文化的滲入。A、正確B、錯誤【正確答案】：B12.高等學(xué)校高深文化和高深學(xué)問的性質(zhì)決定了高校教師是研究者或?qū)W者。A、正確B、錯誤【正確答案】：A13.科學(xué)主義課程觀提倡螺旋式課程組織及發(fā)現(xiàn)法教學(xué)。A、正確B、錯誤【正確答案】：B14.民辦學(xué)校享有與同級同類公辦學(xué)校同等的招生權(quán)。A、正確B、錯誤【正確答案】：A15.高等教育只能由高等學(xué)校實施。A、正確B、錯誤【正確答案】：B16.課程方向的人文化的要求,反映在課堂上則表現(xiàn)為重新強調(diào)大學(xué)的普通教育,特別強調(diào)旨在培養(yǎng)完全人格的人文學(xué)科、藝術(shù)和社會科學(xué)及哲學(xué)的課程內(nèi)容。A、正確B、錯誤【正確答案】：A17.從道德品質(zhì)上講,公正是一種教師美德,它體現(xiàn)了教師在教育勞動過程中的高尚人格。A、正確B、錯誤【正確答案】：A18.心理學(xué)是僅僅研究心理活動規(guī)律的科學(xué)。A、正確B、錯誤【正確答案】：B19.大學(xué)校園文化的心理調(diào)試功能主要是通過物質(zhì)環(huán)境調(diào)試和精神環(huán)境調(diào)試實現(xiàn)的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A20.社會思潮對教師理想信念只有消極影響。A、正確B、錯誤【正確答案】：B21.教育道德是人類社會的產(chǎn)物,隨著階級和國家的消亡而消亡。A、正確B、錯誤【正確答案】：B22.高校戰(zhàn)略管理在本質(zhì)上是對高校發(fā)展方向及未來環(huán)境適應(yīng)性的把握。A、正確B、錯誤【正確答案】：A23.從完整意義上講,師德養(yǎng)成是由教師的道德認知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行為等基本要素構(gòu)成的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A24.認知結(jié)構(gòu)變量對學(xué)習(xí)遷移效果的影響通常是通過“先行組織者”而實現(xiàn)的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A25.教師的主要職責就是教書,即傳授知識,在此前提下可以兼顧對學(xué)生的思想道德教育和人格塑造。A、正確B、錯誤【正確答案】：B26.教育權(quán)利能力是一種特殊權(quán)利能力,公民或組織必須達到一定年齡或具備某種資格才能取得。A、正確B、錯誤【正確答案】：A27.品德修養(yǎng)是品德養(yǎng)成的核心。A、正確B、錯誤【正確答案】：A28.大學(xué)的社會服務(wù)職能源自德國的柏林大學(xué)。A、正確B、錯誤【正確答案】：B29.高校組織的目標特征是分散性。A、正確B、錯誤【正確答案】：B30.教育法律規(guī)范是教育法律法規(guī)的基本細胞,也是構(gòu)成教育法律法規(guī)體系的最基本因素。A、正確B、錯誤【正確答案】：A31.道德信念的確立,不能忽視道德理想的教育和培養(yǎng)。A、正確B、錯誤【正確答案】：A32.我國的教育政策與教育法規(guī)在本質(zhì)上都是一樣的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A33.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是我國高等教育的一個基本原則。A、正確B、錯誤【正確答案】：B34.只要是教師基于自己的意志,經(jīng)過自愿選擇而做出的行為,就具有道德意義。A、正確B、錯誤【正確答案】：A35.教師道德原則是指導(dǎo)教師道德生活的最高準則,它不是對每一個教師的具體職業(yè)行為作出的具體規(guī)定。A、正確B、錯誤【正確答案】：A36.退學(xué)學(xué)生可以申請復(fù)學(xué)。A、正確B、錯誤【正確答案】：B37.高校教師與醫(yī)師、律師一樣都是專業(yè)人員,但不具有專業(yè)必備的基本屬性。A、正確B、錯誤【正確答案】：B38.團體心理輔導(dǎo)對輔導(dǎo)教師的要求與個別心理輔導(dǎo)對輔導(dǎo)教師的要求是相同的。A、正確B、錯誤【正確答案】：B39.只有違反教育法律法規(guī)的行為是損害后果發(fā)生的直接原因時,違法行為人才承擔教育法律責任。A、正確B、錯誤【正確答案】：B40.教師道德評價的標準具有階級性、社會性和職業(yè)性。A、正確B、錯誤【正確答案】：A41.教師原則既要強調(diào)教師個人利益和整體利益的一致性,又要強調(diào)整體利益的至上性,強調(diào)以集體利益為出發(fā)點和目的。A、正確B、錯誤【正確答案】：A42.教師道德行為是教師個人自愿選擇的結(jié)果。A、正確B、錯誤【正確答案】：A43.教師內(nèi)心信念是教師的道德認識、道德情感和道德意志在教育實踐上的統(tǒng)一。A、正確B、錯誤【正確答案】：A44.心理健康教育的防治性目標強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性與潛能,提高學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面的心理素質(zhì),使其保持良好的心理狀態(tài)。A、正確B、錯誤【正確答案】：B45.在開放的環(huán)境中長大的當代大學(xué)生,思想十分活躍,他們一反傳統(tǒng)的封閉觀念和單一的思維模式,面向社會,面向世界,表現(xiàn)出對新事物的興趣、極強的接納能力和靈活性。A、正確B、錯誤【正確答案】：A46.人文作為某種傾向性的思想觀點,與人文主義、人本主義相聯(lián)系,是與科學(xué)文化相對立和矛盾的一種思想傾向性。A、正確B、錯誤【正確答案】：B47.人際溝通可以滿足個體的心理需求、消除孤獨感。A、正確B、錯誤【正確答案】：A48.科學(xué)研究是從已知探索未知從而獲得新知的過程。A、正確B、錯誤【正確答案】：A49.學(xué)生既是教育法律關(guān)系的主體,又是教育法律關(guān)系的客體。A、正確B、錯誤【正確答案】：B50.教學(xué)與科研相結(jié)合是19世紀以來美國大學(xué)對世界高等教育的貢獻,它已經(jīng)成為各國高校普遍遵循的原則。A、正確B、錯誤【正確答案】：B51.國家應(yīng)保證對其舉辦的高校的投入經(jīng)費。A、正確B、錯誤【正確答案】：A52.我國于1995年9月1日起制定并施行《中華人民共和國教育法》。A、正確B、錯誤【正確答案】：B53.公民道德是師德教育的底線。A、正確B、錯誤【正確答案】：A54.依照國際標準,我國高等教育目前處于大眾化發(fā)展階段。A、正確B、錯誤【正確答案】：A55.美國學(xué)者司德菲提出的教師生涯發(fā)展模式屬于一種能力發(fā)展模式。A、正確B、錯誤【正確答案】：B56.學(xué)術(shù)文化是校園文化中的主導(dǎo)文化。A、正確B、錯誤【正確答案】：A57.教師道德品質(zhì)不是教師個體的生理特征和一般的個性心理特征,而是具體體現(xiàn)在一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征。A、