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第第頁大班美術(shù)教案：風兒的影子教案及教學反思

大班美術(shù)教案：風兒的影子教案及教學反思

設計意圖：

幼兒原先已在生活活動和集體學習活動、游戲活動中積累了有關風的閱歷，故本次活動主要是將自己找到的"風'記錄下來后，向大家介紹溝通，用個體閱歷去豐富集體閱歷。

并嘗試用吸管吹畫，進一步加深幼兒對風這一自然現(xiàn)象的認識，體驗不同材料作畫的歡樂。萌發(fā)幼兒深入探究和學習的愿望。

活動目標：

1、結(jié)合幼兒對風已有的閱歷和感受進行溝通，并嘗試用吸管吹畫表現(xiàn)風的特征。

2、激發(fā)幼兒大膽想象和創(chuàng)作的愛好。

3、培育幼兒思索問題、解決問題的技能及快速應答技能。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

1、活動前先讓幼兒記錄自身感覺器官如身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受。

2、幼兒吹畫用的材料：顏料、盤子、吸管、繪畫用紙等

3、多媒體課件

活動過程：

(一)共享記錄：感受風的特征

1、前幾天，大家完成了一個"請大家找找風'的任務，并把自己找到的"風'的記錄下來，今日我們一起來介紹一下吧。

2、幼兒介紹自己找到"風'的記錄。

3、師小結(jié)：雖然我們看不見也摸不著風，但是，我們可以用眼睛、用耳朵、

用我們的身體感受到風的存在。

(二)多媒體觀賞：感知我們身邊的風把幼兒通過記錄感受的風，用多媒體的形式表現(xiàn)出來。

對幼兒的閱歷進行提升。

(三)創(chuàng)作吹畫：感受風兒的影子

1、師引發(fā)創(chuàng)作欲望：請小伙伴一起來扮演風，用吸管吹吹，把五彩的顏料變呀變，看看風兒會把五彩的顏料變成什么。

2、作吹畫，進一步感受風的特征。

3、共享、溝通：我的風兒把五彩的顏料變成了~~~~~~

反思：

1、孩子們能把自己身體、四肢、臉、眼睛等對風的感受大膽地表達出來，并用自己的方法進行記錄。孩子們說到了：眼睛、小臉、耳朵、小手、頭發(fā)等。

運用多媒體課件對孩子們的閱歷進行小結(jié)歸納：

依據(jù)畫面孩子們能快速判斷用眼睛找到了風：紅旗在飄動;煙在飄動;窗戶里的窗簾在動;樹葉從樹上飄下來等等。"[[[出處'用耳朵找到了風：龍卷風、臺風、暴風雨等。身體找到了風：鼻子呼吸有風的感覺;電風扇吹動身體感覺涼快;嘴巴吹蠟燭等。

2、運用吸管進行作畫，是孩子們最感愛好的!個個按耐不住欲試的激情：可以玩顏料嘍!

用吸管來畫畫，還可以用自己喜愛的顏料來吹畫，真是好興奮哦!通過吸管的吹動，使自己喜愛的顏料跑動起來，并變出各種圖案像

整個溝通過程，孩子們輕松自然愉悅。

很好地表達了孩子的自主性和獨立思索技能及同伴間的互動。

找風并記錄的結(jié)果是孩子自我感受和檢驗的

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