教學設計活動領域：社會活動名稱：不擠不搶好朋友幼兒班級：小班活動時長：活動意圖：小班的幼兒初入幼兒園，還沒有培養(yǎng)起排隊等待，輪流喝水，洗漱、如廁的意識，常常會出現(xiàn)擁擠、碰撞、推拉等現(xiàn)象，這樣不但會影響幼兒的正常活動，還可能會出現(xiàn)各種各樣的安全問題，如摔傷、碰傷、抓傷等。因此，本活動顯得尤為重要。在本活動中，利用直觀展示的多媒體教學資源如圖片，引導幼兒仔細觀察，懂得哪些行為是對的，哪些是錯的；并引導他們進行充分討論，大膽表達，了解在洗漱、喝水、如廁、玩滑梯中，不爭搶，不推擠，學會等待。最后，設置情境，引導幼兒在情境中，實踐聯(lián)系，加深在很多人同做一件事情時不爭不搶的安全意識。理論依據(jù)：活動目標：1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。2.有初步自我約束的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣?；顒又攸c：活動重點:有初步的規(guī)則意識?；顒与y點：學習不推不擠，有秩序排隊進行活動?；顒訙蕚洌?.知識經(jīng)驗準備：幼兒已有排隊的經(jīng)驗。2.物質(zhì)材料準備：PPT以及平衡木和一盒好吃的糖果活動過程：1.情景導入，激發(fā)興趣（1）今天跳跳兔和大眼貓要來我們班做客。可是他們發(fā)生了什么事情呢？我們一起來看看。（利用ppt幫助幼兒了解故事發(fā)生)師提問：跳跳兔和大眼貓為什么掉到河里去？

怎么做跳跳兔和大眼貓就不會掉到河里去了？

在日常生活中，我們小朋友應該怎么做？（2）幼兒嘗試過小橋。（3）小結：過小橋時要排隊等待，不能擁擠、爭搶、推拉。2.哪些事情需要排隊等待、輪流進行（1）請幼兒說一說在幼兒園里，小朋友做哪些事情的時候需要排隊等待、輪流進行？（喝水、如廁、洗手、到外面去等。）（2）播放PPT《哪些寶寶做得對》。講講誰做得對，誰做的不對。（爭搶上廁所不好；搶滑滑梯打架不好......）3.情景練習，排隊領獎品（1）小結：今天我們知道了，當很多人去做同一件事情的時候要排隊等待，不爭搶、不推擠，這樣就不會出現(xiàn)被擠倒、碰傷等現(xiàn)象。為了獎勵你們，我還帶來了一個好吃的，是不是大家都想要?。磕俏覀儜撛趺礃硬拍苣玫胶贸缘哪?？（幼兒思考）（2）幼兒排好整齊的隊伍分發(fā)禮物?；顒友由欤?.可以將有秩序排隊的圖片制作出自制圖書,讓孩子隨時都能看到有序排隊的場景(扶梯上有序排隊、等公交車有序排隊、幼兒園早晨入園時有序排隊、晚上家長接孩子有序排隊等的照片)。2.日常生活中培養(yǎng)幼兒輪流如廁、洗手、喝水、玩滑梯的意識和習慣?；顒臃此迹?本次活動中，幼兒進一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動?；顒又?，幼兒能夠積極進行經(jīng)驗回憶，并進行大膽交