2.2享受學(xué)習(xí)【教學(xué)目標】1.情感態(tài)度價值觀目標通過活動，體味學(xué)習(xí)的苦與樂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與愿望。通過學(xué)生之間學(xué)習(xí)方法的交流，促進學(xué)生自覺地端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極進取的心態(tài)，學(xué)會欣賞他人。2.能力目標（1）學(xué)會學(xué)習(xí)，逐步掌握有效學(xué)習(xí)方式方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）學(xué)會正確對待學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)中的不良情緒。3.知識目標通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)的興趣，樹立明確的學(xué)習(xí)目標，掌握一定的學(xué)習(xí)方法?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)習(xí)方法教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣與制定學(xué)習(xí)目標【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，明確目標視頻導(dǎo)入——高考查分思考：看到他們臉上的笑容，你對學(xué)習(xí)又有什么看法呢？生：我也想像他們一樣高考考那么多，學(xué)習(xí)后有了成績，那時候覺得學(xué)習(xí)是快樂。師：看到他們喜極而泣的畫面，證明他們這么努力刻苦的學(xué)習(xí)有了收獲，在他們的臉上可以看到學(xué)習(xí)帶給他們的酸甜苦辣，但是他們一直堅持，最終他們考上自己心儀的大學(xué)，為他們感到驕傲！所以同學(xué)們，盡管大家覺得學(xué)習(xí)是痛苦的，但是學(xué)習(xí)也有快樂啊，收獲成績的時候，你是最開心的。我們要正確看待學(xué)習(xí)，學(xué)會享受學(xué)習(xí)。二、新課講授1.第一目：體味學(xué)習(xí)師：我們先看看這個背乘法口訣的小姑娘思考：從視頻中，你能感受小女孩兒是一個什么心情在背誦呢？生：肯定是痛苦的，背了那么長時間，也沒有背會，對于她來說，學(xué)習(xí)好痛苦啊。師：我們從屏幕中都能感受到小女孩兒的痛苦心情，那么你認為學(xué)習(xí)是一種痛苦還是快樂呢？大家舉例說明。痛苦的：1.作業(yè)多，玩的時間少2.學(xué)習(xí)壓力大、心情煩燥3.學(xué)習(xí)成績難提高，著急上火4.學(xué)習(xí)枯燥、上課坐如針氈5.學(xué)習(xí)科目多，知識量大，知識難度大······快樂的：1.自己解答出一道難題2.考試得滿分得到夸獎時3.發(fā)現(xiàn)了自己的潛能和天賦4.了解了很多自己不知道的東西5.了解世界奧妙，好奇心得到滿足······當你做一道特別難的難題時，你的心情……師：所以，學(xué)習(xí)是一個什么過程呢？生：苦樂交織的過程。師：如何正確看待學(xué)習(xí)中的苦與樂？我們做好筆記。2.第二目：學(xué)會學(xué)習(xí)師：對于學(xué)習(xí)，有的同學(xué)認為學(xué)習(xí)很苦，那可能是他們不會學(xué)習(xí)，那如何學(xué)會學(xué)習(xí)呢？活動——哪一科是你的菜？生1：我對數(shù)學(xué)感興趣，覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很有趣。生2：我覺得歷史很好學(xué)，我對歷史感興趣。師：你有沒有發(fā)現(xiàn)：當你對某一科特別感興趣時，在別人眼中的那些苦，在你看來卻很輕松，很愉悅，即使有點困難，你也會努力克服。不會放棄。所以興趣是最好的老師。我們在書上畫出第一點①學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。師：孔子說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣大，成績好。學(xué)習(xí)興趣可以激發(fā)學(xué)習(xí)動力。但是現(xiàn)實生活中，很多家長給孩子報了很多“興趣班”，其實孩子并不是真正的感興趣，學(xué)會學(xué)習(xí)，需要讓孩子自己發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣。師：東東認為自己很大的興趣，但還是學(xué)不會啊，每次學(xué)到很晚，可是成績還是提高不了啊，愁啊！生：那可能是東東的學(xué)習(xí)方法不對哦！師：我們來看一個關(guān)于學(xué)習(xí)方法的視頻吧！師：看完視頻，希望大家找到自己學(xué)習(xí)方法。②學(xué)會學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。師：但是有的孩子學(xué)的很快，但是忘的也很快。我們看看艾賓浩斯的遺忘曲線。師：從圖中可以看出來，前20分鐘忘的速度很快，過一個小時又會忘記很多，到最后的時候就剩一點點記憶了。同學(xué)們，學(xué)習(xí)的知識要及時復(fù)習(xí)，這樣你學(xué)過的知識才會記得更多更牢固。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。師：我們要學(xué)會記筆記，我們看書上的方法與技能。師：東東說自己學(xué)習(xí)方法也學(xué)會了，但是有時候還是學(xué)不會，這是怎么回事呢？那來看看你的學(xué)習(xí)方式是下面哪種？師：你屬于哪種學(xué)習(xí)方式呢？生：我喜歡自己學(xué)習(xí)，但是有時候自己解不出來，就喜歡和別人商量師：所以③學(xué)會學(xué)習(xí)，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式?！拘〗Y(jié)】如何學(xué)會學(xué)習(xí)師：大家的有什么好的學(xué)習(xí)方法嗎？大家可以總結(jié)下來，下節(jié)課我們可以分享一下喲！師：你是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰(zhàn)爭、貧窮、疾病等原因失去了上學(xué)的機會，他們的眼睛里充滿了對求知的渴望，失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。師：當我們肆意揮霍青春，金錢；當我們還在網(wǎng)絡(luò)游戲中盡情廝殺；當我們高呼：無聊時……我們要珍惜自己的學(xué)習(xí)機會和權(quán)利，學(xué)會享受自己的學(xué)習(xí)生活。課堂總結(jié)學(xué)