2023年小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作計(jì)劃（通用篇）小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以瑞安市老師發(fā)展中心教學(xué)工作安排和學(xué)校教學(xué)工作安排為指導(dǎo)，深化貫徹、落實(shí)課改精神和要求，面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教化為主線，以課堂教學(xué)為主陣地，結(jié)合校本研修活動(dòng)，充分發(fā)揮組內(nèi)老師年輕化的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)全組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)有效地開(kāi)展好每一次教研活動(dòng)，進(jìn)一步提升老師的業(yè)務(wù)水平，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，教學(xué)過(guò)程，不斷提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、研修目標(biāo)

本學(xué)期，本教研組以新課程改革疑難問(wèn)題解決為主題，反思試卷命題中學(xué)生閱讀實(shí)力的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論，通過(guò)集體備課、聽(tīng)評(píng)課、專題研討等活動(dòng)，以課例為平臺(tái)探討課堂教學(xué)策略，逐步改進(jìn)教學(xué)行為，提升老師課堂教學(xué)實(shí)力，不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

三、教研組成員概況

我校把一至六年級(jí)的語(yǔ)文老師合并為一個(gè)教研組，稱為語(yǔ)文教研組。本組共有12名語(yǔ)文老師，小學(xué)高級(jí)老師11位。本教研組老師虛心好學(xué)，主動(dòng)肯干，凝合力強(qiáng)，是個(gè)蓬勃向上、充溢活力的集體。

四、主要工作

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教研理論素養(yǎng)

1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。仔細(xì)作好教化敘事探討，做語(yǔ)文教化的有心人，把教化過(guò)程中的感悟與思索，聚在筆端，凝成文字。主動(dòng)參與教學(xué)探討活動(dòng)。平常自覺(jué)閱讀有關(guān)教化雜志，學(xué)習(xí)教化理論，探討教材教法，留意積累和總結(jié)教學(xué)閱歷，主動(dòng)撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教化專著，并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會(huì)；40歲以下老師每學(xué)期上1節(jié)教研課，寫1篇論文、案例或總結(jié)，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)、發(fā)表。40歲以上老師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評(píng)課稿。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論，觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略，開(kāi)展一次讀書溝通活動(dòng)。

2、教研工作日?；Ｒ呀萄泄ぷ鳟?dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來(lái)抓，定時(shí)間，定人員，定內(nèi)容，定主題，規(guī)定每周三下午定為固定教研時(shí)間，另外隨機(jī)支配不定期教研。使教研活動(dòng)制度化、日常化，每次教研活動(dòng)做到不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。

3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣，貼近老師工作實(shí)際。詳細(xì)有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參加式探討、讀書溝通等研討形式，讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知，并能對(duì)教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。

（二）落實(shí)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在備課前要求老師要仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材至少要通讀5遍，做到心中有教材。要對(duì)教學(xué)進(jìn)度有個(gè)整體把握，做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時(shí)間。上課結(jié)束后要仔細(xì)反思、剛好撰寫教學(xué)反思，內(nèi)容要具體。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量，要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用，達(dá)到相互提高的目的。

2、仔細(xì)上課。上課時(shí)不僅要注意上好學(xué)生心目中的好課，更要注意自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下，追求課堂效能，努力達(dá)到六個(gè)度，即：參加度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動(dòng)。不得無(wú)故缺課、拖課、占課等。

3、仔細(xì)布置和批改作業(yè)。在仔細(xì)執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè)，適量布置課堂作業(yè)，提倡布置開(kāi)放性作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格，要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯(cuò)必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評(píng)，可建立優(yōu)秀作業(yè)表?yè)P(yáng)嘉獎(jiǎng)制度。教育處將定時(shí)組織檢查，從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來(lái)檢查作業(yè)，并和老師進(jìn)行反饋，剛好加以調(diào)整。

4、仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生。要重視對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶，課上多給他們發(fā)言的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，可采納老師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo)，幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)，并使特長(zhǎng)學(xué)生發(fā)展一技之長(zhǎng)。要充分利用課堂教學(xué)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭(zhēng)取在各級(jí)各類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)或發(fā)表文章。

5、仔細(xì)考核學(xué)生。平常考核與定期考核相結(jié)合，學(xué)問(wèn)實(shí)力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，剛好總結(jié)，重視狀況分析及反饋。

6、仔細(xì)組織課外活動(dòng)。因地制宜組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生接觸自然、接觸社會(huì)，動(dòng)手操作，參加實(shí)踐。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作實(shí)力，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

（三）加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，打造書香班級(jí)。

依據(jù)《課外閱讀綱要》加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度，大量引進(jìn)美文、哲文、趣文，讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開(kāi)闊視野，提高實(shí)力。主動(dòng)開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展班級(jí)讀書會(huì)等形式的共讀共寫活動(dòng)。注意課內(nèi)外聯(lián)系，校內(nèi)外溝通，教給自主合作探究閱讀方法。逐步培育學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)建性閱讀的實(shí)力。

要求學(xué)生會(huì)背古詩(shī)詞70首，老師把古詩(shī)詞寫在黑板一角，利用課前打算時(shí)間背誦古詩(shī)詞，以達(dá)到積少成多的目的。主動(dòng)開(kāi)展各種學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，如寫字競(jìng)賽、閱讀競(jìng)賽、手抄報(bào)競(jìng)賽等。老師更要以身作則，讀書不斷，誨人不倦，努力深化我校書香校內(nèi)建設(shè)。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：

更新觀念、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開(kāi)展教學(xué)探討，樹(shù)立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教化思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著力探討語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的詳細(xì)問(wèn)題，以校本探討為主要方式，接著落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)實(shí)力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

二、教研組成員概況：

本教研組由1—6年級(jí)語(yǔ)文老師組成，我們要充分利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中我們能相互協(xié)作、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

三、工作目標(biāo)：

1、各項(xiàng)競(jìng)賽成果有突破。

2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

3、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、主動(dòng)的開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

四、工作措施：

（一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，主動(dòng)發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作力氣。

本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)探討，把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，打團(tuán)隊(duì)仗，讓每一位老師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝合才智，創(chuàng)建才智。

（二）抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)、依據(jù)單周工作支配，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位老師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的試驗(yàn)工作得以順當(dāng)實(shí)施、

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)固確立“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)，提高素養(yǎng)、課堂上開(kāi)展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推動(dòng)素養(yǎng)教化。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效、做好學(xué)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做好跟蹤記載工作。

4、開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來(lái)后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

5、激勵(lì)大膽運(yùn)用已有的現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行語(yǔ)文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（三）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

2、全體語(yǔ)文老師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、溝通、備課及評(píng)課等活動(dòng)。

3、接著抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。老師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍提倡表格式，強(qiáng)調(diào)反思的記錄要特性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、學(xué)問(wèn)點(diǎn)的達(dá)成狀況。

4、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案。

5、主動(dòng)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽(tīng)課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄并填寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)表。

6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整齊，人次齊全。

7、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛(ài)好，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

8、全體語(yǔ)文老師接著主動(dòng)參與實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動(dòng)。

（四）開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

1、各年級(jí)主動(dòng)開(kāi)展推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)。在做好家長(zhǎng)支持、協(xié)作工作的同時(shí)，充分利用班級(jí)圖書角、學(xué)校圖書館，引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級(jí)留意從愛(ài)好著手，培育良好的閱讀習(xí)慣。中年級(jí)設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級(jí)引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時(shí)，各班自行舉辦讀書報(bào)告會(huì)、讀書心得溝通會(huì)，讀書筆記展覽等活動(dòng)，并通過(guò)學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣揚(yáng)溝通。

2、貫徹縣教化局德育工作要點(diǎn)，在語(yǔ)文學(xué)科中滲透民族精神教化，并圍繞民族精神教化主題開(kāi)展相應(yīng)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參與各種語(yǔ)文寫作活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)向報(bào)刊雜志投稿。

4、各年級(jí)切實(shí)利用教材內(nèi)容，充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教化滲透點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，剛好有效地進(jìn)行環(huán)境教化，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開(kāi)展一系列的語(yǔ)文環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，例：手抄報(bào)、社會(huì)調(diào)查等。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇3

新的學(xué)期起先了，為了做好自己的本職工作，先制定本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，清河區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研工作將接著以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)思想，以“三公開(kāi)”為主線，充分發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文教研員在我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的指導(dǎo)和服務(wù)職能，將“三段一思”教學(xué)模式與“先學(xué)后教”的教學(xué)方法完備結(jié)合，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；開(kāi)展有時(shí)效性和針對(duì)性的教研活動(dòng)，促進(jìn)我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的發(fā)展，提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作與相關(guān)措施

1、深化基層聽(tīng)、評(píng)課

按學(xué)校要求的聽(tīng)課節(jié)數(shù)，安排本學(xué)期深化基層聽(tīng)評(píng)課至少40節(jié)，期中本學(xué)科的數(shù)量至少占2／３。

聽(tīng)課時(shí)，盡量實(shí)現(xiàn)到各校指導(dǎo)的機(jī)會(huì)均等，以便了解各校小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)狀況。

聽(tīng)課過(guò)程中要對(duì)老師進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，本學(xué)期的指導(dǎo)工作重點(diǎn)還是在“三段一思”教學(xué)模式的“我來(lái)學(xué)”階段如何采納“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，最大效率的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)課堂高效性。

2、組織有實(shí)效性的教研活動(dòng)

本學(xué)期教研活動(dòng)力求結(jié)合我區(qū)小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際，能真正解決教學(xué)中普遍存在的、亟待解決的問(wèn)題，開(kāi)一次主題教研活動(dòng)，教研主題的來(lái)源是聽(tīng)評(píng)課過(guò)程中發(fā)覺(jué)或了解到的老師們?cè)诮虒W(xué)中存在的不足或困惑，將這些問(wèn)題加以排列、歸類，找出共性問(wèn)題作為教研活動(dòng)的主題，這種能針對(duì)老師們的教學(xué)，真正解決教學(xué)困惑的教研活動(dòng)，老師們感愛(ài)好，并樂(lè)于參與，從而使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

另外，本學(xué)期的教研活動(dòng)盡量在學(xué)期前段召開(kāi)，在時(shí)間上為老師們的教學(xué)起到引領(lǐng)和樣板的作用。

3、做好命題工作

每一學(xué)期，命題工作都是教研員工作的重中之重，本學(xué)期的兩次命題我還將根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一命題要求，按時(shí)保質(zhì)的完成。

命題的內(nèi)容我將在敬重教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合我區(qū)的教改實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，做到既考察學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)又能考察學(xué)生的基本實(shí)力，并適合各層次學(xué)生口味。

4、做好典型老師的培訓(xùn)工作。

本學(xué)期的兩名典型老師的確定，我將結(jié)合市小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽的要求有目的的嚴(yán)格篩選，同時(shí)制定一個(gè)合理而恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)安排，不但要提高老師的教學(xué)實(shí)力，還要提高老師的教學(xué)基本功，為下半年參與“市小學(xué)語(yǔ)文老師素養(yǎng)大賽”做好打算。

5、隨時(shí)協(xié)作上級(jí)行政部門和市教化學(xué)院完成一些臨時(shí)性的教研工作。

以上便是我的本學(xué)期工作安排，實(shí)施中我還會(huì)依據(jù)詳細(xì)的實(shí)際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整，總之，目的是為了更好地完成本學(xué)年小學(xué)語(yǔ)文的教研工作，真正為清河區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作帶好頭、服好務(wù)！

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇4

為更好地完成新學(xué)期的任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配部署，結(jié)合小學(xué)語(yǔ)文組的實(shí)際狀況，現(xiàn)制定工作安排如下：

工作思路：

本學(xué)期語(yǔ)文教研組工作將本著倡簡(jiǎn)、務(wù)實(shí)、有度的工作作風(fēng)，根據(jù)學(xué)校工作支配，開(kāi)拓性地開(kāi)展工作；通過(guò)注意老師讀書、學(xué)習(xí)、溝通、研討，依托學(xué)生活動(dòng)，結(jié)合校情、學(xué)情，營(yíng)造大語(yǔ)文教化氛圍，著力提高我校語(yǔ)文教研水平。對(duì)待教研活動(dòng)，提倡人人參加，相互提高，深化開(kāi)展，并做到有目標(biāo)，有打算，重過(guò)程，有收獲。

主要工作及詳細(xì)措施：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)，促進(jìn)高素養(yǎng)的語(yǔ)文老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，定期按上級(jí)要求，以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體，開(kāi)展新教化理念學(xué)習(xí)，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，樹(shù)立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動(dòng)力，學(xué)生為根本，逐步建立學(xué)習(xí)性教研組。

2、通過(guò)校內(nèi)公開(kāi)課溝通活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)組內(nèi)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實(shí)力整體性提高。

二、深化開(kāi)展課堂教學(xué)探討，確保各年段、各課型的教學(xué)生動(dòng)、有效。

1、本學(xué)期，協(xié)作學(xué)校，開(kāi)展推門聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)組內(nèi)或同年級(jí)老師的溝通、研討，提高課堂教學(xué)效率，促使全組老師業(yè)務(wù)實(shí)力協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、仔細(xì)落實(shí)集體備課制度，培育老師的合作意識(shí)和集體創(chuàng)建實(shí)力，激發(fā)老師個(gè)體創(chuàng)新意識(shí)和共同探討問(wèn)題的主動(dòng)性。

3、切實(shí)抓好公開(kāi)課，仔細(xì)開(kāi)展備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課溝通活動(dòng)。要求組內(nèi)全體老師參與，以達(dá)到相互溝通，共同提高的目的。

4、主動(dòng)協(xié)作和參加學(xué)校的組織開(kāi)展的一切活動(dòng)，每次都能仔細(xì)高效地完成，在協(xié)作和參加中有收獲。

5、加強(qiáng)教化教學(xué)成果、閱歷總結(jié)。要求每位老師不斷地學(xué)習(xí)和總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)行探討、反思、改進(jìn)，并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文，力爭(zhēng)在教化刊物上發(fā)表，適時(shí)參與縣組織的教化成果評(píng)比活動(dòng)。

6、利用網(wǎng)絡(luò)資源協(xié)助教學(xué)。組織老師熟識(shí)并嘗試在日常教學(xué)中運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，主動(dòng)推動(dòng)將計(jì)算機(jī)協(xié)助教學(xué)充分整合到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，滿意現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，提升課堂教學(xué)效果。

三、強(qiáng)化教與學(xué)的過(guò)程管理，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

（1）備課：全部老師要仔細(xì)鉆研教材，備班情，備學(xué)情，要有針對(duì)性、有特色，做到教學(xué)目標(biāo)明確，方法敏捷多變，重難點(diǎn)突出，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好，讓學(xué)生在輕松開(kāi)心的環(huán)境中獲得學(xué)問(wèn)。力爭(zhēng)本學(xué)期每位老師都能設(shè)計(jì)出一份高質(zhì)量的教案，反比照抄照搬，敷衍了事。反思達(dá)到30%。

（2）上課：要求老師要適應(yīng)教化新形式的要求，努力提高教學(xué)藝術(shù)，關(guān)切學(xué)生，因材施教，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，激勵(lì)運(yùn)用課件協(xié)助教學(xué)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。

（3）作業(yè)：《課堂作業(yè)本》要求每位語(yǔ)文老師先做一遍，作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn)，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)；作業(yè)批改要“細(xì)”，要規(guī)范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

（4）輔導(dǎo)：因材施教，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

（5）測(cè)試：每位老師出一份期中測(cè)試卷。

教研組將協(xié)作學(xué)校以定期檢查為主，抽查為輔，對(duì)安排、備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等狀況進(jìn)行檢查，并剛好通報(bào)。

2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

教書重在育人，我們特殊要重視培育學(xué)生上課用心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

四、加強(qiáng)開(kāi)展學(xué)生特色活動(dòng)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

本學(xué)期，我們要注意加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校安排，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，希望各位老師能及早支配、主動(dòng)協(xié)作。

1、圍繞“中秋節(jié)”“老師節(jié)”“國(guó)慶節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等節(jié)日，二、三年級(jí)要開(kāi)展“寫一句（段）話”活動(dòng)，四、五、六年級(jí)圍繞“節(jié)日主題”，開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)。

2、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，拓展學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，發(fā)揮學(xué)校圖書室書籍的作用，開(kāi)闊學(xué)生的視野。各位老師要高度重視，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)到圖書室借閱圖書。

3、嘗試堅(jiān)持每周升旗儀式上的優(yōu)秀作文展播活動(dòng)。

4、嘗試每月出一期學(xué)生優(yōu)秀作品?？?，培育和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性的創(chuàng)建性。

我組是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，希望大家一如既往，在學(xué)校的`正確領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一心，把我們的各項(xiàng)工作干好，出成果，見(jiàn)成效，再創(chuàng)佳績(jī)！

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇5

在陣陣緩緩的秋風(fēng)中，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。我們懷著對(duì)教化事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。為了實(shí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，大力推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)搞好我校語(yǔ)文教化教學(xué)工作，特制訂工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實(shí)市教化工作會(huì)議精神，以“一切為了孩子的發(fā)展”為全部工作的落腳點(diǎn)遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以省級(jí)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的評(píng)審為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，進(jìn)一步提升每個(gè)語(yǔ)文老師的素養(yǎng)，從而全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好為動(dòng)身點(diǎn)，加強(qiáng)探討，反復(fù)實(shí)踐，搞好基礎(chǔ)教化，提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

我校語(yǔ)文教研組將進(jìn)一步端正教化思想，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，開(kāi)展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增加課程改革的意識(shí)

1、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間，接著組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的教化論著，各位老師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文老師》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)探討》，本學(xué)期至少讀一本教化理論著作，并定期開(kāi)展研討活動(dòng)，逐步領(lǐng)悟教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。主動(dòng)參與學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí)，緊緊圍繞校長(zhǎng)室、教育處制定的工作目標(biāo)，切實(shí)訂好本年級(jí)的教化教學(xué)安排，合理支配教學(xué)進(jìn)度，扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。語(yǔ)文老師主動(dòng)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)課程；主動(dòng)開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì)、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取好的成果。

（二）完善常規(guī)工作，構(gòu)建和諧課堂。

1、開(kāi)展集體備課，真正做到集老師們的才智，要做到有組織、有安排、有支配、定時(shí)間、定內(nèi)容、定主備，突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)，著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改，并在教學(xué)過(guò)程中加以修改、調(diào)整，寫好教學(xué)后記。全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口，堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想，重視“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的詳細(xì)落實(shí)。課堂教學(xué)提倡真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期，在各個(gè)年級(jí)段老師間都將開(kāi)展研討課，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，讓大家觀摩、反思、溝通、學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高。

2、協(xié)作學(xué)校大課題的要求，做好子課題的探討，對(duì)于自己所探討的課題，要做到探討在平常，到處實(shí)踐自己的探討，勤于動(dòng)筆記錄自己的點(diǎn)滴收獲，在行動(dòng)探討的過(guò)程中不斷地完善自己的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（四）規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)效。

1、以課堂教學(xué)探討為陣地，不斷提高課堂教學(xué)水平。

在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與老師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。相互聽(tīng)課、評(píng)課，相互溝通、探究。評(píng)課遵循“四步曲”：上課老師說(shuō)課、聽(tīng)課老師議課、骨干老師點(diǎn)評(píng)、上課老師談收獲，真正做到“人人參加，人人思索，人人發(fā)言，人人受益”。成果做到“三個(gè)一”：一份課堂實(shí)錄（教學(xué)案例），一份教學(xué)反思，一份組內(nèi)評(píng)議。

2、要夯實(shí)一年級(jí)新生的拼音教學(xué)，做到每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。扎實(shí)做好低年級(jí)的識(shí)字、閱讀教學(xué)，讓教室的墻壁、板報(bào)、廣告牌都成為學(xué)生識(shí)字的源頭。

在識(shí)字教學(xué)中老師應(yīng)盡量注意情趣性、啟發(fā)性、互動(dòng)性、自主性。要努力培育學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望和自主識(shí)字的愛(ài)好、相互溝通的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量；

3、以作文教學(xué)為重點(diǎn)，加大探討力度，生活是學(xué)生作文的源泉，體驗(yàn)是積淀生活的手段。要重視作文與學(xué)生活動(dòng)及社會(huì)關(guān)系的探討，重視想象作文的探討，加強(qiáng)作文教學(xué)的開(kāi)放性，追求作文教學(xué)的實(shí)效性，帶他們?nèi)ンw驗(yàn)生活，感受生活，創(chuàng)建生活，從而開(kāi)拓作文寫作的源泉，切實(shí)提高學(xué)生的作文實(shí)力，指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。激勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生每天寫成長(zhǎng)日記。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)，加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的探討力度，不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地讀書，端端正正地寫字，為創(chuàng)建書法特色學(xué)校做好充分的打算。

5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，削減或消退錯(cuò)誤積累。特殊重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將協(xié)作教育處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，剛好分析反饋調(diào)控。堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，限制數(shù)量、剛好批改、剛好調(diào)控教學(xué)。

6、依據(jù)學(xué)校工作支配，培育學(xué)生的閱讀愛(ài)好，發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用，全體語(yǔ)文老師要通力協(xié)作，高度重視抓好這項(xiàng)工作，為打造書香校內(nèi)而共同努力。要激發(fā)學(xué)生的讀書愛(ài)好，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、閱讀課、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開(kāi)展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲學(xué)問(wèn)、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺(jué)行為，從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

7、期末做好教研組工作總結(jié)，做好組內(nèi)檔案資料積累工作，教學(xué)資料、教學(xué)論文、教研組安排、教研活動(dòng)記錄、教研組總結(jié)、教學(xué)成果統(tǒng)計(jì)等都要仔細(xì)做好記載，健全檔案。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇6

小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文第十二冊(cè)教化教學(xué)安排新學(xué)期來(lái)臨，仍舊面對(duì)老面孔，但要重新面對(duì)新的教學(xué)任務(wù)，承受新的壓力，即讓自己減輕壓力，又能搞出新名堂，出更上一層樓的教學(xué)質(zhì)量，讓老師教得輕松，學(xué)生也學(xué)得塌實(shí)，學(xué)得愛(ài)好高漲，本人進(jìn)行了仔細(xì)的分析探討，結(jié)合實(shí)際的制定出如下的教學(xué)安排：

一、學(xué)生狀況分析

六年級(jí)（x）班共有學(xué)生xx人。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，思想上要求上進(jìn)，作業(yè)仔細(xì)、一絲不茍。課堂上大部分同學(xué)聽(tīng)講仔細(xì)，但是或許受年齡影響，肯主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生微乎其微，大部分甘愿當(dāng)聽(tīng)眾。作文方面，能做到文從句順、文章優(yōu)秀的學(xué)生僅占xx%左右。

二、教材簡(jiǎn)要分析

本冊(cè)共有課文xx篇，其中精讀課文xx篇、略讀課文xx篇，選讀課文x篇?！躲裤綂W運(yùn)》《張?zhí)煊印返葍?nèi)容豐富，時(shí)代感強(qiáng)，而且體裁多樣性，有散文、詞、詩(shī)，簡(jiǎn)潔說(shuō)明文，長(zhǎng)篇小說(shuō)的縮寫和文言文等。全冊(cè)教材分為x組。每組教材的編排一般有四部分組成：導(dǎo)讀、課例、讀寫例話及積累運(yùn)用，體現(xiàn)了有實(shí)踐到相識(shí)再到實(shí)踐的過(guò)程。體現(xiàn)了循環(huán)往復(fù)、逐步提高的訓(xùn)練過(guò)程。本冊(cè)教材要求學(xué)會(huì)xx個(gè)字。要求學(xué)會(huì)的字在精讀課文中支配，在課后的方格和書后的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號(hào)，多音字用方括號(hào)。“”導(dǎo)讀“預(yù)習(xí)”“積累運(yùn)用”和選讀課文中出現(xiàn)的生字一律不注音，以培育學(xué)生查字典的實(shí)力和習(xí)慣。

三、教學(xué)目標(biāo)要求

1、在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，使學(xué)生受到酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)社會(huì)主義的教化。受到為人民服務(wù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等思想品德教化。培育酷愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，增加民族驕傲感和振興中華的責(zé)任感，受到科學(xué)思想方法和學(xué)會(huì)生存的啟蒙教化，陶冶愛(ài)美的情趣。

2、能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話。

3、培育獨(dú)立識(shí)字的實(shí)力。學(xué)xx個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解在語(yǔ)言環(huán)境中的字義，并能正確讀寫。

4、能聯(lián)系上下文、結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語(yǔ)的意思。學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用。留意語(yǔ)言的積累，初步養(yǎng)成積累語(yǔ)言的習(xí)慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。并能從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，結(jié)合課文的學(xué)習(xí)收集有關(guān)的資料。

6、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期課外閱讀不少于xx萬(wàn)字。

7、樂(lè)于參與探討或辯論，稍作打算，能講清晰自己的意思，表達(dá)有條理，語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。聽(tīng)他人說(shuō)話仔細(xì)耐性，能抓住要點(diǎn)。

8、能抓住重點(diǎn)視察事物，養(yǎng)成勤于視察思索和樂(lè)于動(dòng)筆的習(xí)慣，能寫簡(jiǎn)潔的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)，有肯定條理。能寫書信和其他常見(jiàn)應(yīng)用文。練習(xí)從內(nèi)容、語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作。

四、教學(xué)落實(shí)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀，以育人為主，培育創(chuàng)新型人才。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課表，在課堂中滲透新理念，不搞應(yīng)試教化，以培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)實(shí)力及合作交往等實(shí)力為主，提高學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫實(shí)力。

3、優(yōu)化教學(xué)手段，主動(dòng)運(yùn)用電教手段，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，從而提高課堂效率。

4、加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練，啟發(fā)督促學(xué)生多讀課外書，讀好課外書，和好書交摯友，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生留意積累，勤動(dòng)筆，養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。

5、細(xì)心設(shè)計(jì)各類練習(xí)，不濫抄濫做，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

6、加強(qiáng)教學(xué)探討工作，剛好積累閱歷。主動(dòng)撰寫總結(jié)論文、教學(xué)論文，提高自身素養(yǎng)。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇7

一、學(xué)生基本狀況分析

（1）班學(xué)生素養(yǎng)良好，都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。希望在本學(xué)年，學(xué)生的各科成果能夠保持，并且取得進(jìn)步。

（2）班學(xué)生學(xué)習(xí)較仔細(xì)，能遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，能按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量較好。

（3）班學(xué)生能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)基本規(guī)章制度，在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上也有很多優(yōu)秀的學(xué)生。

二、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）接著駕馭正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

（2）接著駕馭正確的寫鉛筆字的方法。接著培育主動(dòng)發(fā)言、用心聽(tīng)講的習(xí)慣。

（3）接著培育勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣。

（4）培育勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、漢語(yǔ)拼音

（1）鞏固漢語(yǔ)拼音，能利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)一般話。

（2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。

3、識(shí)字寫字

（1）精確認(rèn)讀xx個(gè)生字。

（2）駕馭本冊(cè)課本支配的xx個(gè)常用偏旁。

（3）能按筆順正確書寫，默寫生字xx個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把字寫端正、寫勻整。

4、口語(yǔ)交際

（1）能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話或一件簡(jiǎn)潔的事。

（2）能在看圖或視察事物后，用一般話說(shuō)幾句意思完整、連貫的話。

（3）能就所聽(tīng)所讀的內(nèi)容，用一般話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整。

（4）情愿與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，看法大方，口齒清晰，有禮貌。

5、閱讀

（1）接著學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文。

（2）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。

（3）能憑借語(yǔ)言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描述的情境，知道課文的大意。

6、寫話

（1）能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)寫通順的句子。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

（2）學(xué)習(xí)按肯定依次視察圖畫和簡(jiǎn)潔的事物，寫幾句連貫的話。

（3）學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語(yǔ)交際的本事，能用幾句連貫的話把有關(guān)內(nèi)容寫下來(lái)。

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)用逗號(hào)，句號(hào)和感嘆號(hào)。

三、本冊(cè)留意事項(xiàng)

1、要非常重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

2、要改進(jìn)識(shí)字教學(xué)方法，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。

3、要改進(jìn)閱讀教學(xué)方法，在閱讀教學(xué)的各個(gè)階段，都要把指導(dǎo)學(xué)生讀書與加強(qiáng)字詞句的基本功訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4、要運(yùn)用好與課本配套的教學(xué)協(xié)助用書、教具、學(xué)具。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育、各種實(shí)力的培育及潛能的開(kāi)發(fā)

1、培育學(xué)生勤于查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2、培育學(xué)生閱讀、寫話的實(shí)力。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇8

一、課程意義

語(yǔ)文是傳承文化的交際工具，是發(fā)展兒童心靈的科學(xué)。讓語(yǔ)文教化適應(yīng)將來(lái)的發(fā)展須要是語(yǔ)文教化改革的目的。因此，無(wú)論是從語(yǔ)文的工具性還是人文性角度講，都必需重視語(yǔ)文課外閱讀。《全日制義務(wù)教化語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出，要從小培育學(xué)生廣泛的閱讀愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，小學(xué)階段課外閱讀總量六年制不少于150萬(wàn)字。對(duì)課外閱讀提出量的要求，這在我國(guó)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中還是第一次，充分顯示了課外閱讀的重要性及地位。開(kāi)展閱讀校本課程教學(xué)，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，培育學(xué)生對(duì)母語(yǔ)的親近、酷愛(ài)之情，使他們?cè)趦和瘯r(shí)代就養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并為終身打下基礎(chǔ)。

二、課程目標(biāo)

（一）總體遠(yuǎn)景目標(biāo)

1、落實(shí)課標(biāo)中關(guān)于閱讀量的指標(biāo)，確保分年級(jí)遞進(jìn)完成閱讀量。其中包括古詩(shī)文句的誦讀與積累。

2、推動(dòng)個(gè)人藏書園與班級(jí)圖書角的建設(shè)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，盡可能挖掘閱讀教化資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境。

3、激發(fā)學(xué)生深厚的閱讀愛(ài)好和劇烈的讀書愿望，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，駕馭科學(xué)的讀書方法，培育閱讀實(shí)力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

4、推動(dòng)《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本課程的實(shí)施，讓學(xué)生在閱讀中感受母語(yǔ)的精髓，體驗(yàn)古典語(yǔ)言的魅力，培育酷愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，獲得文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

（二）分段詳細(xì)目標(biāo)

低段：

1、重在激發(fā)閱讀愛(ài)好，初步培育學(xué)生愛(ài)書、愛(ài)讀書、愛(ài)講故事的習(xí)慣，叩開(kāi)課外閱讀的門戶。

2、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，能在文化經(jīng)典中識(shí)字，了解論語(yǔ)的內(nèi)涵，感受中國(guó)的文化。

中段：

1、培育學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的良好習(xí)慣，在課外閱讀及生活中獲得語(yǔ)言材料，初步領(lǐng)悟材料的也許意思，試著保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。

2、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，積累背誦有關(guān)語(yǔ)句，在故事閱讀中理解內(nèi)涵。

高段：

1、要求學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，擴(kuò)大閱讀面，充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀學(xué)習(xí)。

2、完成《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材的相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)，積累背誦有關(guān)語(yǔ)句，借助釋義、文化拓展等理解內(nèi)涵，做有文化根的孩子。

三、教學(xué)時(shí)間及安排

統(tǒng)一讀書時(shí)間：開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課程。

在校自讀時(shí)間：早自習(xí)和午休時(shí)間。

在家讀書時(shí)間：放假以及平常在家的時(shí)間。

學(xué)校每學(xué)期共開(kāi)設(shè)閱讀教學(xué)17課時(shí)，校本教材教學(xué)占10課時(shí)，課外閱讀指導(dǎo)占7課時(shí)，自定內(nèi)容占1課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間選擇由各備課組長(zhǎng)規(guī)劃，老師可依據(jù)自己的想法適當(dāng)調(diào)整；備課由備課組長(zhǎng)統(tǒng)籌。

四、教學(xué)要求

1、分層舉薦閱讀書目，供應(yīng)高品質(zhì)源頭活水。

應(yīng)當(dāng)從孩子的需求動(dòng)身，分層舉薦閱讀書目，綜合開(kāi)發(fā)課外閱讀的源頭活水，讓精致的文化“點(diǎn)心”進(jìn)入孩子們的精神世界。備課組經(jīng)過(guò)集體研討，確定本學(xué)期的閱讀舉薦書目。課外閱讀的書目選擇要體現(xiàn)學(xué)問(wèn)性、趣味性、可讀性、拓展性。詳細(xì)從以下三方面考慮：一是可選面廣，以兒童文學(xué)作品、名著、人物傳記等為核心，兼選自然科學(xué)、人文科學(xué)等方面的其他優(yōu)秀讀物；二是留意有肯定比例的經(jīng)典之作，在選擇讀物的過(guò)程中，教研組將適時(shí)舉薦經(jīng)典書目。有了可供選擇的讀物參考書目，學(xué)生就有了讀書的方向。

2、推動(dòng)藏書的建設(shè)，創(chuàng)建繽紛的閱讀樂(lè)園。

為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍，我們要建設(shè)不同層面的圖書資源領(lǐng)地：

學(xué)校圖書室將進(jìn)一步擴(kuò)增學(xué)生喜愛(ài)看的，值得看的圖書；

班級(jí)圖書角進(jìn)一步豐富，讓班級(jí)圖書角成為學(xué)生憧憬的地方；

家庭圖書角的建立，讓家庭圖書角也能像家里的網(wǎng)絡(luò)、電視一樣吸引孩子。

3、細(xì)心開(kāi)設(shè)閱讀課，開(kāi)展多彩的讀書活動(dòng)。

品質(zhì)來(lái)源于課堂。老師如燈塔，指引學(xué)生走向閱讀的港灣。因此，我們要形成相識(shí)，閱讀課不是放任學(xué)生手捧一本書閱讀，而是須要老師的細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)會(huì)去觸摸書本文字的芳香。

（1）《國(guó)學(xué)》教學(xué)課。依據(jù)國(guó)學(xué)課程設(shè)置教學(xué)目標(biāo)，充分彰顯教材各板塊設(shè)置內(nèi)容的意圖，結(jié)合各類活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)國(guó)學(xué)課程目標(biāo)。

（2）讀物舉薦課。閱讀是一項(xiàng)體現(xiàn)特性和人格的活動(dòng)，而讀物的選擇是特性的表現(xiàn)。只有讓學(xué)生選擇自己感愛(ài)好的讀物，他們才能深化理解讀物內(nèi)容，受到讀物的感染，從而親近和酷愛(ài)母語(yǔ)。但是小學(xué)生年齡小，閱歷淺，選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，上好讀物舉薦課，對(duì)誘發(fā)孩子的閱讀欲望，讓孩子親近母語(yǔ)資源至關(guān)重要。課外閱讀課上，要通過(guò)講解主要內(nèi)容，或朗誦精彩片段，或通過(guò)講故事等各種形式向?qū)W生舉薦讀物。

（3）閱讀觀賞課。主要是引導(dǎo)學(xué)生觀賞閱讀材料，通過(guò)配樂(lè)朗誦、任務(wù)表演等各種方式，促使孩子在理解的基礎(chǔ)上對(duì)文章進(jìn)行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語(yǔ)言材料。每月實(shí)行一次，每次都有一個(gè)主題。比如“人與自然”、“名人蹤跡”、“經(jīng)典童話”等等。

（4）讀書溝通課。閱讀的溝通就是學(xué)生閱讀狀況的反饋，將學(xué)生的閱讀活動(dòng)通過(guò)一系列“講”、“寫”、“演”等實(shí)踐活動(dòng)呈現(xiàn)出來(lái)。它們是有效閱讀的保證，是深化閱讀活動(dòng)、促使閱讀出成效的重要途徑，既可以避開(kāi)課外閱讀的“奢侈”，又引導(dǎo)著閱讀的方向。溝通的形式可以是讀與聽(tīng)說(shuō)相結(jié)合、讀與議講相結(jié)合、讀與誦相結(jié)合、讀與編相結(jié)合、讀與演相結(jié)合、讀與想象相結(jié)合等。

五、考核評(píng)價(jià)

1、檢查巡察評(píng)價(jià)。

不定時(shí)間考核班級(jí)的圖書角裝備和管理，考核學(xué)生閱讀課學(xué)習(xí)的狀態(tài)與成效，早讀午習(xí)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣等。

2、各班級(jí)17課時(shí)的閱讀課指導(dǎo)教案，教案可簡(jiǎn)略，但能體現(xiàn)指導(dǎo)的意義。

3、定期組織以閱讀為主題的成果評(píng)比與展示，對(duì)展示過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、紀(jì)律、效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4、開(kāi)展與《誦讀經(jīng)典親近國(guó)學(xué)》校本教材相關(guān)的活動(dòng)，推動(dòng)國(guó)學(xué)課程的進(jìn)一步實(shí)施。

小學(xué)語(yǔ)文新學(xué)期工作安排篇9

新學(xué)期的工作，即將起先了，在這新一年的工作當(dāng)中，大家都在努力的去規(guī)劃好接下來(lái)的支配，這也是特別重要的，作為一名小學(xué)語(yǔ)文老師，我也從事這份工作有四五年的時(shí)間了，我對(duì)這份工作始終也比較仔細(xì)，也比較滿足，須要仔細(xì)地思索自己，每天須要做好的事情，這一點(diǎn)毋庸置疑，也就新學(xué)期的工作，我也做一番規(guī)劃。

首先要?jiǎng)偤玫闹浜媒虒W(xué)工作，學(xué)生們每天須要做什么事情，誰(shuí)讓我在學(xué)習(xí)當(dāng)中有什么樣的進(jìn)度，這些都是特別重要的，也是須要去合理支配的，我始終都信任這些都應(yīng)當(dāng)要保持好重的看法，思索自己的本職工作，這一點(diǎn)讓我也特別的滿意，我現(xiàn)在也對(duì)這些比較認(rèn)可，我也信任接下來(lái)要細(xì)致去支配好自己的教學(xué)工作，這讓我感覺(jué)特別的有意義，但這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自己思索了許多東西，我始終都希望學(xué)生們能夠在成果上面有更多的進(jìn)步，想境界也須要提高一個(gè)程度，對(duì)大家都須要做好合理的支配，搞好學(xué)習(xí)是比較重要的一件事情，當(dāng)然在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我始終都在仔細(xì)的思索，我也須要在這樣的環(huán)境下面提高自身的教學(xué)實(shí)力，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，我也特別的滿意，我也對(duì)自己各方面比較端正，須要合理的去支配一些事情，從這樣的環(huán)境下面就能夠看出一個(gè)人能夠做什么樣的事情。

首先在教學(xué)工作當(dāng)中，我會(huì)提高自己的教學(xué)實(shí)力，