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文檔簡介

第第頁幼兒園大班健康教案：好玩的繩子

幼兒園大班健康教案：好玩的繩子

活動目標(biāo)：

1.能制造性地探究繩子的多種玩法，有初步的求異意識。

2.提高動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3.體驗合作游戲的歡樂。

活動預(yù)備：

幼兒每人一根繩子、音樂磁帶《健康歌》、一段舒緩的音樂、貼地彩紙;場景設(shè)置一條5米寬的河流;小猴子毛絨玩具假設(shè)干、一棵大樹。

活動實錄：

一、自由玩繩子

1.自由玩。

師：孩子們，今日老師給你們每人帶來一個小禮物，請你帶著你的小禮物和我一起熬煉一下身體吧!(放音樂，運(yùn)用繩子帶孩子做一些身體伸展的運(yùn)動。)

2.爭論：繩子還可以怎么玩?

師：剛才你們和老師一起用繩子熬煉了一下身體，繩子還可以怎樣玩，請你說說!(幼兒爭論。)

3.玩玩你的方法。

師：剛才小伙伴說了許多好玩的方法，請你們自己去玩玩。

(幼兒自由玩耍。)

二、營救小猴子

1.情景開展。

師：剛才老師接到了猴媽媽打來的電話，她說小猴子被抓到河對面的山上去了，想請小伙伴們?nèi)蛶兔?。你們情愿?

幼兒：情愿去。

2.帶領(lǐng)幼兒走過第一段路。

師：現(xiàn)在我們要去救小猴子，聽好，假如在路上遇到大灰狼，你肯定要蹲在地上，這樣就不會被大灰狼發(fā)覺了。假如遇到小橋，我們要一個一個地過小橋，肯定不要推擠。(幼兒走過第一段路。)

3.爭論：怎樣過河?

師：孩子們，現(xiàn)在我們來到這條小河面前，但是小橋被河水沖走了。我們要怎么過河呢?

(幼兒自由發(fā)表看法。)

4.爭論：用繩子過河。

師：剛才你們說的方法都很好，但是這些東西我們都沒有。我們只有我們每個人手中的繩子，想象它能援助我們嗎?

幼兒：用繩子做一個石頭。

師：這個想法好，還有沒有?

幼兒：用繩子搭一個橋。

師：也很好。

5.幼兒過河。

師：剛才小伙伴們說了許多很好的方法，請你們來試試吧!

(幼兒嘗試。)

師：這個小伙伴的繩子不夠長，你們能幫幫他嗎?

(幼兒嘗試合作完成。)"文章.出自大.考,吧幼.師.網(wǎng).，

(幼兒過河。)

師：孩子們你們就這樣把我送給你們的禮物放在這里了呀!那等一下我們回去的時候怎么辦呢?

(幼兒整理自己的繩子，然后繼續(xù)前進(jìn)。)

6.營救猴子。

師：看小猴子在那里，我們快去救它。

7.送小猴子回家。

師：現(xiàn)在我們要送小猴子回家了，記住過河的時候可以把你剛才看到的好的方法用起來，當(dāng)然假如你有更好的方法也可以用。

三、開派對

師：我們究竟把小猴子送回家了，猴媽媽說為了感謝我們，為我們預(yù)備了一個派對，請你們一起來舞蹈

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