三年級(jí)期末模擬質(zhì)量檢測卷一、我會(huì)拼，也會(huì)寫。jīdònɡ

mǎyǐ

tónɡnián

chénɡshífēnɡfù

shènɡkāi

dǎbàn

hūxī二、形近字組詞。堆()

跌()

壇()

腦()

悄()推()

選()

運(yùn)()

惱()

梢()三、圈出每組中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音，并改正在后面的橫線上。1.門簾（lán）

糞便（fèn）

盲目（máng）

2.毛呢（ne）

背誦（sòng）

骨碌（gū）

3.適宜（yi）

膝蓋（qī）

乳白（rǔ）

4.鯽魚（jì）

舒暢（chàng）

凝望（nín）

四、照樣子，寫詞語。1.例：自言自語（ABAC）

2.例：提心吊膽（含身體部位）

3.例：秋高氣爽（描寫季節(jié)）

五、選擇合適的詞語填寫在句子中的橫線上。果然

當(dāng)然

忽然天氣預(yù)報(bào)說今天有雪，下午就下起來了。剛開始還是雨夾雪，就飄起了鵝毛大雪。同學(xué)們跑向廣場，張開雙臂，迎接雪花，我也不例外。六、按要求完成句子練習(xí)。1.啊刺猬高明偷棗真本事的可（連字詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）2.大自然難道沒有許多美妙的聲音嗎？（改成陳述句）3.小鳥在枝頭叫。（改為擬人句）七、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.，理不辯不明。2.一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。3.“天門中斷楚江開，。”這是詩人寫的詩句。詩中的“楚江”是指。4.秋天，看到滿山紅葉，你會(huì)不禁吟誦“，”。5.群兒，一兒登甕，。眾皆，光持石擊甕破之，水迸，。文中的“甕”指的陶器。八、課內(nèi)閱讀。水，也是大自然的音樂家。下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場熱鬧的音樂會(huì)便開始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的樹林，樹林里的每片樹葉；所有的房子，房子的屋頂和窗戶，都發(fā)出不同的聲音。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。1．寫出下面詞語的近義詞。喜歡——()

熱鬧——()匯聚——()

輕快——()2．根據(jù)下面的意思找出文中相應(yīng)的詞語。(1)形容水面遼闊，也用來比喻聲勢雄壯或規(guī)模宏大。()(2)形容水流湍急、波浪相撞的樣子，常用來形容聲勢浩大。()3．選文是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹挟嬌稀啊薄?．選文從兩方面寫水的聲音，請(qǐng)根據(jù)文意概括出來。(1)(2)5．按要求寫詞語。(1)寫出三種打擊樂器的名稱：(2)請(qǐng)用兩個(gè)詞語來形容雨滴打在窗玻璃上的聲音：九、閱讀短文，完成練習(xí)。音樂醫(yī)院老山羊年紀(jì)大了，身體不好，經(jīng)常失眠。小山羊們可著急了，為他想了很多辦法，卻沒有什么效果。于是，大家商量把他送到“音樂醫(yī)院”去。老山羊很不情愿地躺在了病床上。他離開了小山羊們，很孤獨(dú)，一天到晚總是悶悶不樂的。這時(shí)，百靈鳥護(hù)士來了，勸老山羊說：“老人家，您既然來了，就安心在這兒住幾天吧。我們這家音樂醫(yī)院不用打針吃藥就能治好您的失眠?！崩仙窖虬胄虐胍伞Ｍ蝗?，病房里響起了輕柔的音樂，老山羊聽著聽著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，百靈鳥護(hù)士進(jìn)來問：“您睡得好嗎？”老山羊活動(dòng)活動(dòng)筋骨，高興地說：“我已經(jīng)好長時(shí)間沒有這樣美美地睡覺了。你們是不是給我施了什么魔法？”百靈鳥護(hù)士撲哧一聲笑了，說：“哪有什么魔法呀！還記得我們給您聽的優(yōu)美動(dòng)聽的樂曲嗎？”老山羊說：“記得！記得！”百靈鳥笑著說：“我們放音樂讓您聽，您精神放松了，心情愉快了，自然就能踏實(shí)睡覺了。我們的音樂療法，（

）能改善您的睡眠，（

）對(duì)很多疾病有輔助的療效呢！”老山羊聽了，贊不絕口：“你們這音樂醫(yī)院太神奇了！看來我得多住幾天啦！”1．根據(jù)句子意思從文中找出相應(yīng)的詞語。（1）贊美的話說個(gè)不停，形容對(duì)人或事物十分贊賞。

()（2）有些相信又有些懷疑，表示不能肯定。()2.短文第6自然段中應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是（

）A．因?yàn)椤浴瑽．雖然……但是…… C．不但……而且……3．用“——”畫出老山羊“總是悶悶不樂”的原因。4．和“哪有什么魔法呀！”意思相同的是（

）A．為什么給我施魔法？ B．沒有什么魔法。C．這個(gè)魔法是什么？5.為什么聽音樂有助于老山羊的睡眠？