絕密★啟用前

2021年中考語(yǔ)文模擬考場(chǎng)仿真演練卷A

語(yǔ)文

第一部分積累與運(yùn)用（共30分）

一、（6小題，共20分））

1.下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）（3分）

A.娉婷/禮聘發(fā)怔/間不容發(fā)B.惦記/掂量干系/埋頭苦干

C.闊綽/綽號(hào)蝸行/行之有效D.調(diào)和/調(diào)停盤桓/持之以恒

【答案】C

【解答】

A.plng/pin,fa/fa；B.dian/dian,gan/gan；C.chud/chud,xing/xing；D.tiao/tiao,huan/hengo

2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.捷報(bào)形銷骨立妖燒如坐針氈

B.蒼茫意想天開陰晦不屑置辨

C.噴薄根深蒂固秘決千均之力

D.撩逗自曝自棄作揖如雷慣耳

【答案】A

【解答】A.正確；

B.有誤，“意想天開”中的“意”應(yīng)為“異”,“不屑置辨呻的“辨”應(yīng)為“辯”:

C.有誤，“秘決”中的“決”應(yīng)為“訣”,“千均之力”中的“均”應(yīng)為“鈞”;

D.有誤,“自曝自棄”中的“曝”應(yīng)為“暴”，“如雷慣耳”中的“慣”應(yīng)為“貫”;

3.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

我們?cè)谔拼?shī)人狂傲的背后也能看到（）。一方面，他們躬逢盛世，個(gè)性飛揚(yáng)，如孔雀開屏般絢麗多彩；

另一方面，他們放下身段，態(tài)度謙恭，甚至（），如孔雀背后的狼狽不堪。現(xiàn)實(shí)的窘迫、人性的復(fù)雜，使

得多種看似矛盾對(duì)立的東西卻（）。這才是真實(shí)的人生。

A.卑賤前倨后恭渾然天成B.卑微阿諛?lè)畛袦喨灰惑w

C.卑微阿諛?lè)畛袦喨惶斐蒁.卑賤前倨后恭渾然一體

【答案】B

【解答】

卑賤：卑鄙下賤或地位低下。卑微：低微、渺小或謙卑0與“狂傲”相對(duì)，應(yīng)該選用“卑微”。

前倨后恭：先傲慢而后恭敬。形容對(duì)人的態(tài)度前后截然不同。多指人勢(shì)利。阿諛?lè)畛校赫f(shuō)恭維別人話，討

好別人的詞語(yǔ)，曲從拍馬，竭力迎合別人。根據(jù)語(yǔ)境，應(yīng)該選用“阿諛?lè)畛?/p>

渾然天成：自然形成的整體，無(wú)斧鑿的痕跡。渾然一體：融合成為一個(gè)整體。形容完整不可分。根據(jù)語(yǔ)境

應(yīng)該選用“渾然一體”。

據(jù)此，依次選用的詞語(yǔ)是：卑微--阿諛?lè)畛?-渾然一體。

4.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.番禺電視臺(tái)《我愛(ài)詩(shī)詞》節(jié)目受到觀眾廣泛好評(píng)，這是因?yàn)槠湫问叫路f、文化內(nèi)涵豐富的緣故。

B.調(diào)研數(shù)據(jù)顯示，家庭環(huán)境的全面改善和家庭成員的悉心照顧，可以有效降低老年人跌倒的發(fā)生。

C.上周五我校學(xué)生會(huì)召開會(huì)議，經(jīng)過(guò)表決、推舉、討論等一系列程序，出席學(xué)生代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生。

D.近年來(lái)，很多老師號(hào)召中小學(xué)生開展項(xiàng)目式閱讀與寫作活動(dòng)，不少學(xué)生養(yǎng)成了探究性深度讀寫的習(xí)慣。

【答案】D

【解答】

A.有誤，句式雜糅，應(yīng)刪去“的緣故”；B.有誤，搭配不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)生”改為“發(fā)生率”；

C.有誤，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)將“表決”放在“討論”后；D.正確。

5.給畫橫線處選填語(yǔ)句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

.,.,?因此，我

們不但要學(xué)會(huì)在順境中生活，更要學(xué)會(huì)在逆境中拼搏。

①在生活的河流里，有碧波蕩漾也有逆浪翻滾

②有水緩沙白的平川，也有礁石林立的急彎險(xiǎn)灘

③生命是舟，注定要在生活的河流里破浪航行

④放舟平湖，一帆風(fēng)順固然是我們心之所愿

⑤可是，人生又豈能事事如意，時(shí)時(shí)順風(fēng)

A.③④①②⑤B.①③②④⑤C.③①②④⑤D.①④③②⑤

【答案】C

【解答】

③句總論生命如同河里行進(jìn)的舟，是首句：①句緊接上句，說(shuō)明生活的河流有碧波也有逆浪；②句繼續(xù)說(shuō)

明生命的河流有平川和險(xiǎn)灘；然后，④句闡述天下人希望一帆風(fēng)順的心愿；最后，⑤句中"可是”表語(yǔ)意轉(zhuǎn)折，

說(shuō)明人生不可能一帆風(fēng)順。故選C。

6.如圖是文學(xué)名著《儒林外史》，連環(huán)畫中的一幅，請(qǐng)仔細(xì)觀察，并按要求作答。（5分）

（1）《儒林外史》中，王冕是作者極力推崇的儒林中的理想人物。如圖繪的是王冕輟學(xué)給人放牛期間，把

好吃的拿荷葉包了帶給母親吃，可見(jiàn)其（填性格品質(zhì)）。而書中著力描寫的另一個(gè)人物，少年時(shí)品

性和王冕一樣，后來(lái)卻日趨墮落，這個(gè)人物是，他因利益的誘惑，受潘三等人的影響，漸漸蛻變

成為一個(gè)卑鄙小人。（2分）

（2）由一個(gè)人的故事帶出另一個(gè)人的故事是《儒林外史》講故事的基本方式。范進(jìn)的故事是由帶

出來(lái)的，而范進(jìn)的故事又帶出了和兄弟倆的故事。（3分）

【答案】

（1）孝順,匡超人

（2）周進(jìn)，嚴(yán)監(jiān)生,嚴(yán)貢生

【解答】

（1）本題考查對(duì)名著內(nèi)容和人物的掌握。圖繪的是王冕輟學(xué)給人放牛期間，把好吃的拿荷葉包了帶給母親

吃，可見(jiàn)其孝順。而書中著力描寫的匡超人，少年時(shí)品性和王冕一樣，后來(lái)卻日趨墮落，他因利益的誘惑，

受潘三等人的影響，漸漸蛻變成為一個(gè)里鄙小人。

（2）本題考查對(duì)名著情節(jié)的掌握。《儒林外史》第三、四、五、六章中講述了：周進(jìn)的姐夫等人可憐周進(jìn)，

湊錢替他捐了個(gè)監(jiān)生，得以直接考舉人，考中，后來(lái)又考中進(jìn)士，任廣東學(xué)道。遇范進(jìn)考秀才，因可憐他

而錄取。后又考中舉人。張鄉(xiāng)紳來(lái)結(jié)交，贈(zèng)與銀子及房子。本篇體現(xiàn)了文人們皓首窮經(jīng)追求仕途及趨炎附

勢(shì)的變態(tài)心理。范進(jìn)的母親忽然得到闊綽的房子及家飾，興奮過(guò)度而亡。范進(jìn)服喪三年后，張靜齋與他一

起去拜訪高要縣湯知縣，因朝廷下令禁止屠耕牛，不得食用牛肉。唐知縣處理完回民的案子，有倆人來(lái)告

嚴(yán)貢生，一個(gè)告嚴(yán)貢生搶奪別人的豬，一個(gè)是嚴(yán)貢生強(qiáng)要?jiǎng)e人的利錢，知縣下令拿人。嚴(yán)貢生畏罪而逃。

他哥哥嚴(yán)監(jiān)生替他料理官司，自己出錢賠償?shù)馁r償，打點(diǎn)的打點(diǎn)。嚴(yán)監(jiān)生病故。趙氏同哥哥王德王仁商議

如何發(fā)送，嚴(yán)監(jiān)生的大哥嚴(yán)貢生科舉回來(lái)，卻不顧弟弟的死，不僅不安排喪事，反倒為了兒子的親事去了

省城。趙氏的兒子后來(lái)又病亡，王德給嚴(yán)貢生寫信讓其回來(lái)，商議立嗣的事。此時(shí)嚴(yán)貢生在省城接親。

二、（1小題，10分）

7.古詩(shī)文默寫（10分）

（1）根據(jù)課本，下列古詩(shī)文默寫正確的兩項(xiàng)是（）（4分）

A.偶然乘興，步過(guò)東岡，有桃花紅，李花白，菜花黃。

B.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。

C.日星隱曜，商旅不行，山岳潛形，橘傾楫摧。

D.兔從狗竇入，雉從梁上飛。舂谷持作飯，采葵持作羹。

E.余孥一小舟，擁囊衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。

F.列國(guó)秦漢周齊楚。贏，都變作了土；輸，都變作了土。

【答案】

B,E

【解答】

A.有誤，應(yīng)是“偶然乘興、步過(guò)東岡。正鶯兒啼，燕兒舞，蝶兒忙”；

B.正確;

C.有誤，應(yīng)是“日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，橘傾楫摧”；

D.有誤，應(yīng)是“兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”；

E.正確;

F.有誤，應(yīng)是“列國(guó)周齊秦漢楚”。

（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（六題只選四題作答）（4分）

①,枳花明驛墻。（溫庭筠《商山早行》）

②是故所欲有甚于生者，。（孟子《魚我所欲也》）

③，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。（李商隱《無(wú)題》）

④醉能同其樂(lè)，o（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

⑤,愁云慘淡萬(wàn)里凝。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

⑥以是人多以書假余，。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

【答案】

棚葉落山路，所惡有甚于死者，曉鏡但愁云鬢改,醒能述以文者，瀚海闌干百丈冰，余因得遍觀群書

【解答】

①柳葉落山路（注意“橢''的書寫）

②所惡有甚于死者

③曉鏡但愁云鬢改（注意“鬢”的書寫）

④醒能述以文者

⑤瀚海闌干百丈冰（注意“闌'’的書寫）

⑥余因得遍觀群書

（3）根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填入最恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)名句。（4分）

古代詩(shī)人常用詩(shī)歌來(lái)抒發(fā)自己的愛(ài)國(guó)情懷。夏元淳顯示自己誓死不屈的抗清決心及強(qiáng)烈的報(bào)國(guó)之志：

“毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看”（夏元淳《別云間》）；韓愈表明自己不辭衰老，不惜殘年，對(duì)國(guó)事忠心耿耿：①

“,”（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）；文天祥表示自己為國(guó)家安定寧愿慷慨赴死的民族

氣節(jié)：②"?"（文天祥《過(guò)零丁洋》）

【答案】

欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年，人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青

【解答】

①欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年（注意“弊”的書寫）

②人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

（說(shuō)明：本題有2分附加題，加分后，第7小題不超過(guò)10分）

第二部分閱讀與鑒賞（共60分））

三、（5小題，20分）

閱讀下面的文段，完成問(wèn)題。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！''安陵君曰：“大王加惠，以大易小，

甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！’‘秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里

之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？'‘唐雎對(duì)日：

“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？'’唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。''秦王曰：“天子之怒，伏

尸百萬(wàn)，流血千里?！砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？’’秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。”

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離

之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休裱降于天，與臣而將四矣。若士必

怒，伏尸二人，流血五步，天下縮素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，

徒以有先生也?！保ㄟx自《唐睢不辱使命》）

8.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）（3分）

A.君士必怒若為傭耕B.大王加事小事未遍

C.亦免冠儂跣便以有先生也D.徒以有先生也以頭搶地爾

9.把“懷怒未發(fā)，休樓降于天，與臣而將四矣“翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

10.下列對(duì)選文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“安陵君其許寡人”，這種命令式的口吻，既表現(xiàn)了秦王的強(qiáng)橫無(wú)理，又表現(xiàn)了他對(duì)安陵君的輕蔑。

B.唐雎以布衣之士為榜樣，挺劍而起以死相拼，迫使秦王屈服。

C.本文主要用側(cè)面描寫，表現(xiàn)唐雎維護(hù)國(guó)土的嚴(yán)正立場(chǎng)和不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)的布衣精神。

D.唐雎出使秦國(guó)，面對(duì)秦王，不卑不亢，他看透了秦王的色厲內(nèi)荏，只要掌握時(shí)機(jī)，就能一舉而戰(zhàn)勝之。

【答案】

8.B

9.心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，上天就降示了征兆，（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個(gè)人了

10.C

【解答】

8.本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)

意思。

A.不同，“若士必怒”意思是“假若有膽識(shí)有能力的人（被逼得）一定要發(fā)怒”，如：假如?！叭魹閭蚋本湟?/p>

為“你被人雇傭耕地"，若：你。

B.相同，“大王加惠”句意為“大王加以恩惠”，惠：恩惠。“小惠未遍”意思是“一點(diǎn)小的恩惠，不能使所有的

人都得到“，惠：恩惠。

C.不同，“亦免冠徒跣”句意為“也就是摘掉帽子，光著腳”，徒：光著?！巴揭杂邢壬病币馑际恰爸皇且?yàn)橛?/p>

先生您啊，，徒：只。

D.不同，“徒以有先生也”句意為“只是因?yàn)橛邢壬?！“，以：因?yàn)椤！耙灶^搶地爾”意思是"把頭往地上撞

罷了“，以：把。

故選：Be

9.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。

句中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：休裱：吉兇的征兆。休，吉祥。裱，不祥。于，從。句意為：心里的憤怒還沒(méi)發(fā)作出來(lái)，

上天就降示了征兆，（專諸、聶政、要離）加上我，將成為四個(gè)人了。

10.本題考查內(nèi)容理解和分析。根據(jù)對(duì)文章內(nèi)容的理解，結(jié)合選項(xiàng)內(nèi)容，找出理解有誤的一項(xiàng)即可。

ABD.正確；

C.有誤，這篇文章主要通過(guò)對(duì)話描寫來(lái)塑造人物形象，例如“否，非若是也……”“此唐夫之怒也……”還有

動(dòng)作描寫“挺劍而起”，這些都是正面描寫，所以，“本文主要用側(cè)面描寫”說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選：Co

II.閱讀下面的文段，然后回答問(wèn)題。（5分）

魏文侯與士大夫坐，問(wèn)曰：“寡人何如君也？“群臣皆曰：“君，仁君也?！按沃恋渣S曰：“君非仁君也。''曰：

“子何以言之？”對(duì)曰："君伐中山，不以封君之弟而以封君之長(zhǎng)子。臣以此知君之非仁君?！蔽暮畲笈?，而逐

翟黃，黃起而出。次至任座，文侯問(wèn)曰：“寡人何如君也？”任座對(duì)曰：“君，仁君也。''曰：“子何以言之？”

對(duì)日：“臣聞之，其君仁者，其臣直。向翟黃之言直，臣是以知君仁君也?！蔽暮钤唬骸吧??！睆?fù)召翟黃，拜為

上卿。（選自《呂氏春秋》）

（1）請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（2分）

①子何?言之

②時(shí)翟黃之言直________

（2）任座是怎么巧諫魏文侯的？從“復(fù)召翟黃''可看出魏文侯是一個(gè)什么樣的君王？（3分）

【答案】

（1）①憑借，②剛才

（2）先取悅國(guó)君，再?gòu)膫?cè)面對(duì)其進(jìn)行暗示。魏文侯知錯(cuò)就改，善待諫臣。

【解答】

（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語(yǔ)，尤其注意通

假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：你憑什么這樣說(shuō)。憑：憑借。

②句意：剛才翟黃言辭正直。向：剛才。

（2）本題考查學(xué)生概括文章人物形象特點(diǎn)的能力。根據(jù)文中信息“仁君”“臣聞君仁則臣直。向者任座之言直，

臣是以知之“可知，任座在進(jìn)諫時(shí)語(yǔ)言委婉，講究技巧，先取悅國(guó)君，再?gòu)膫?cè)面對(duì)其進(jìn)行暗示。從“文侯曰：

‘善''復(fù)召翟黃，拜為上卿”中可以看出魏文侯知錯(cuò)就改，善待諫臣。

12.閱讀下面這首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（5分）

漁家傲

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

（1）詩(shī)句“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”描繪了一幅什么樣的畫面？（2分）

（2），，濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，，抒發(fā)了將士們?cè)鯓拥母星?？?qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）

【答案】

（I）描繪了西北邊塞的荒涼景象。

（2）示例一：一杯濁酒難解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無(wú)期。表達(dá)了詞人思念家

鄉(xiāng)卻又不甘無(wú)功而返的矛盾復(fù)雜情感。

示例二：對(duì)比與用典。用“?杯”與“萬(wàn)里”之間形成了懸殊的對(duì)比，突出了濃濃的思鄉(xiāng)之情；“燕然未勒”化用

典故，表明戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有結(jié)束，還鄉(xiāng)之計(jì)還無(wú)從談起。突出了將士們的矛盾心理。

譯文：

邊境上秋天一來(lái)風(fēng)景就全都不同了，向衡陽(yáng)飛去的雁群毫無(wú)留戀的情意。隨著軍營(yíng)的號(hào)角聲響起，四

面?zhèn)鱽?lái)戰(zhàn)馬嘶鳴的聲音。像千里屏障一樣并列的山峰，煙霧彌漫中，落日朦朧，只見(jiàn)四野荒漠，一座孤城

緊緊關(guān)閉著。

空對(duì)愁酒一杯，離家萬(wàn)里，思緒萬(wàn)千，想起邊患不平，功業(yè)未成，不知何時(shí)才能返回故里。羌笛的聲

音悠揚(yáng)，寒霜灑滿大地。將軍和征人們不能入寐，他們都愁白了頭發(fā)，流下傷心眼淚。

【解答】

（1）本題考查詩(shī)歌內(nèi)容的把握。“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉“意思：層巒疊嶂里，暮靄沉沉，山銜落日，孤

零零的城門緊閉。描繪出/邊塞荒涼而又壯闊的景象。

（2）本題考查分析詩(shī)歌的思想情感。一般要通過(guò)景物描寫，體會(huì)作者的思想情感。“濁酒一杯家萬(wàn)里“，是

詞人的自抒懷抱。他身負(fù)重任，防守危城，天長(zhǎng)日久，難免起鄉(xiāng)關(guān)之思。這"一杯''與"萬(wàn)里”數(shù)字之間形成了

懸殊的對(duì)比，也就是說(shuō)，一杯濁酒，消不了濃重的鄉(xiāng)愁，造語(yǔ)雄渾有力。鄉(xiāng)愁皆因“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”而產(chǎn)生。

燕然未勒也是《封燕然山銘》這個(gè)典故而來(lái)：東漢和帝永元元年，車騎將軍竇憲北伐匈奴，大破之，在漠

北燕然山刻石記功，由班固執(zhí)筆，頌漢威德，就是所謂“勒石燕然這個(gè)典故委婉地表達(dá)了將士們的矛盾心

理。一杯濁酒難解對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念，但久戍邊關(guān)功業(yè)未成，歸家遙遙無(wú)期。表達(dá)了詞人思念家鄉(xiāng)卻又不

甘無(wú)功而返的矛盾復(fù)雜情感。

四、（10小題，40分）

（-）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。（18分）

紅外測(cè)溫槍是怎么測(cè)溫的

溫度測(cè)量有接觸式和非接觸式兩種，水銀柱體溫計(jì)就是最簡(jiǎn)單的接觸式測(cè)溫工具，它是利用水銀熱脹

冷縮的原理制成的。還有一些其他的接觸式測(cè)溫儀器，使用熱電偶、熱敏電阻和半導(dǎo)體溫度傳感器等器件。

疫情期間小區(qū)門口使用的紅外測(cè)溫槍是非接觸式的，主要為了避免接觸人體造成病毒感染。

為什么叫紅外測(cè)溫？紅外就是紅外線，自然界所有的物體，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在向外發(fā)出輻射能量，這些能

量以電磁波的形式存在。平時(shí)所說(shuō)的熱量，或者熱源，其實(shí)可以理解為電磁波的發(fā)射源。

電磁波根據(jù)波長(zhǎng)的不同，分成多個(gè)種類，人眼能看到的光線波長(zhǎng)范圍是320nm-760nm。與手機(jī)類似,

人體也是向外發(fā)射電磁波的，體溫不同發(fā)射的波長(zhǎng)、強(qiáng)度也不相同。所以可以通過(guò)測(cè)量這些電磁波，來(lái)檢

測(cè)人體的溫度。

紅外線的波長(zhǎng)是760nm-1mm,紅外測(cè)溫槍接收到人體輻射出的紅外線，通過(guò)波長(zhǎng)、強(qiáng)度與溫度的關(guān)

系，就可以得到人體的溫度。這個(gè)關(guān)系就是所謂的普朗克黑體輻射定律。自然界物體輻射出的電磁波，根

據(jù)普朗克黑體輻射定律，它的波長(zhǎng)、強(qiáng)度和溫度之間的關(guān)系如下圖（圖中K為熱力學(xué)中表溫度的單位）所

示，溫度越高，它的峰值波長(zhǎng)就越短。

所以，探測(cè)人體發(fā)出的紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度，就可以計(jì)算出溫度，這就是紅外測(cè)溫槍的基本原理，那

怎么探測(cè)波長(zhǎng)和強(qiáng)度呢？

這就需要一個(gè)關(guān)鍵零件，光電探測(cè)器，就是將光信號(hào)（強(qiáng)度+波長(zhǎng)）變成電信號(hào)的零件，是非接觸式測(cè)

溫儀器的關(guān)鍵零件。

物體中的電子處在不同的能級(jí)上，有的處于高能級(jí)，有的處于低能級(jí)，它們之間可以相互變化，這個(gè)

過(guò)程叫躍遷。電子從高能級(jí)躍遷到低能級(jí)，就會(huì)發(fā)光，比如LED燈就是這么工作的；電子從低能級(jí)躍遷

到高能級(jí)，就會(huì)吸收光，光電探測(cè)器就是這么工作的。

電子跑到高能級(jí)之后，用金屬把它引出去就是電流了，測(cè)電流就簡(jiǎn)單多了，通過(guò)電流大小就能知道入

射紅外線的強(qiáng)度和波長(zhǎng)了。得到電流之后，再通過(guò)黑體輻射定律就算出溫度，這個(gè)計(jì)算過(guò)程對(duì)工程師來(lái)說(shuō)

不難，加個(gè)小芯片就行了。

（摘自《紅外測(cè)溫槍是怎么測(cè)溫的》）

【鏈接一】眼睛對(duì)于波長(zhǎng)小于1.5微米的紅外線有一定吸收作用，如果直接照射眼睛，可使眼球中的

液體因吸收短波紅外線而發(fā)生反應(yīng)，引發(fā)眼病。但是，市場(chǎng)上的紅外線測(cè)溫儀并不發(fā)射紅外線，發(fā)出的紅

光是為了方便定位，其工作原理是靠接收人體散發(fā)熱量中的紅外波長(zhǎng)來(lái)測(cè)量。

人體在36℃-37℃時(shí)放射的紅外線波長(zhǎng)為9-13微米，這是生物體自射波長(zhǎng)。物體溫度越高，發(fā)射的

波長(zhǎng)越短，舉個(gè)例子：當(dāng)物體溫度達(dá)到300℃時(shí)發(fā)射的紅外線波長(zhǎng)為6.8微米，而人的體溫最高也就40℃

多一點(diǎn)，此時(shí)發(fā)射的紅外線波長(zhǎng)大于6.8微米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于眼睛可吸收的波長(zhǎng)范圍（1.5微米），所以人體自

射遠(yuǎn)紅外線是安全的。

（摘自《新京報(bào)》）

【鏈接二】目前，經(jīng)過(guò)醫(yī)學(xué)認(rèn)可的測(cè)溫體溫方案，主要有口腔、腋下、肛門三種測(cè)溫方法。

不同的測(cè)溫部位所讀取的溫度值不同。

此外個(gè)體之間也有差異，一般兒童的體溫較高，新生兒和老年人的體溫較低。一天之中，凌晨2-5時(shí)

體溫最低，下午5-7時(shí)最高，但一天之內(nèi)溫差應(yīng)小于1℃,另外，女子體溫一般較男子高0.3℃左右，

女子體溫在經(jīng)期亦有些許變化。紅外測(cè)溫儀用于人體測(cè)溫，一般測(cè)量的是人體表面皮膚的溫度。由于人體

的額頭溫度相對(duì)穩(wěn)定，因此額頭就作為檢測(cè)區(qū)域進(jìn)行測(cè)量，而額頭溫度并非人體實(shí)際溫度。大量的臨床試

驗(yàn)發(fā)現(xiàn)額頭溫度和人體實(shí)際溫度之間存在一定關(guān)系，在軟件中補(bǔ)償修正的溫度是人體實(shí)際溫度。

額頭溫度（℃）34.035.035.635.836.036.236.437.0

人體實(shí)際體溫（七）36.237.037.537.737.838.038.138.5

人的額頭溫度和人體實(shí)際溫度之間的關(guān)系

（選自《基于熱像測(cè)溫原理的體溫篩檢關(guān)鍵技術(shù)的研究》）

【鏈接三】有多個(gè)因素影響測(cè)溫的準(zhǔn)確度，其一，客觀物理因素，由于“黑體輻射定律''是假定工作物質(zhì)

為理論黑體的情況下演算的，而生活中物質(zhì)因?yàn)椴馁|(zhì)關(guān)系都是屬于不同“純度”的黑體，這個(gè)純度用“發(fā)射率”

來(lái)表示。理論黑體的發(fā)射率是1,平時(shí)我們測(cè)溫槍用的大多數(shù)都是0.95的發(fā)射率，這適用于生活中大多數(shù)

的情況。所以你能見(jiàn)到的測(cè)溫槍顯示屏基本上都會(huì)寫著“0.95”的字樣。但這個(gè)0.95畢竟是根據(jù)被測(cè)物的材

質(zhì)而定的浮動(dòng)值，這是測(cè)溫槍很難絕對(duì)準(zhǔn)確的原因之一。其二，污染因素，由于信息是通過(guò)電磁輻射（光）

傳導(dǎo)的，這不可避免的會(huì)受到煙塵和水蒸氣等外界因素的影響；另外，機(jī)器入射口處的透鏡污染也是干擾

項(xiàng)的一環(huán)。其三，機(jī)器精度，因?yàn)槌杀驹?，我們平時(shí)所用的測(cè)溫槍大多沒(méi)有用更精確的雙色測(cè)溫法技術(shù)，

內(nèi)部元件的精細(xì)度也參差不齊；再有就是使用時(shí)的測(cè)溫儀與額頭距離誤差導(dǎo)致的數(shù)值波動(dòng)了，最理想的情

況是距離額頭大概5cm至8cm。

（摘自搜狐網(wǎng)）

13.閱讀上述材料?，下列說(shuō)法不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A.接觸式測(cè)溫儀器使用了熱電偶、半導(dǎo)體溫度傳感器等器件，小區(qū)使用非接觸式紅外測(cè)溫槍，主要是為了

避免接觸人體造成病毒感染。

B.電磁波可以根據(jù)波長(zhǎng)的不同來(lái)分類，它分成多個(gè)類別，人體也跟手機(jī)相類似，向外發(fā)射電磁波，波長(zhǎng)還

會(huì)因?yàn)轶w溫的變化而發(fā)生變化。

C.人在一天之中，凌晨2-5時(shí)體溫最低，下午5-7時(shí)最高，一天之內(nèi)溫差不低于1℃.一般新生兒和

老年人的體溫較低，兒童的體溫較高。

D.生活中物質(zhì)因?yàn)椴馁|(zhì)關(guān)系都是屬于不同“純度”的黑體，平時(shí)我們測(cè)溫槍用的大多數(shù)都是0.95的發(fā)射率，

這適用于生活中大多數(shù)的情況。

14.關(guān)于紅外線測(cè)溫，下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）

A.紅外測(cè)溫槍接收到人體輻射出的紅外線，根據(jù)波長(zhǎng)、強(qiáng)度與濕度的關(guān)系，我們可以計(jì)算得出人體實(shí)際溫

度。

B.根據(jù)普朗克黑體輻射定律，溫度越高，電磁波的峰值波長(zhǎng)就越長(zhǎng)；溫度越低，峰值波長(zhǎng)就越短。

C.光電探測(cè)器是將電信號(hào)變成光信號(hào)的零件，可以探測(cè)波長(zhǎng)和強(qiáng)度，它是非接觸式測(cè)溫儀器的關(guān)鍵零件。

D.額頭溫度并非人體實(shí)際溫度，試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)額頭溫度在34℃到37℃之間，會(huì)隨溫度升高呈與實(shí)際體溫差距

減少的趨勢(shì)。

15.下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.熱量可以理解為電磁波的發(fā)射源。自然界所有的物體時(shí)刻向外發(fā)出輻射能量，這些能量以電磁波的形式

存在。

B.市場(chǎng)上的紅外線測(cè)溫儀的工作原理是靠接收人體散發(fā)熱量中的紅外波長(zhǎng)來(lái)測(cè)量體溫，它發(fā)出紅光是為了

方便定位。

C.即使人的體溫達(dá)到最高值，放射的紅外線波都高于眼睛可吸收的波長(zhǎng)范圍，因此人體自射遠(yuǎn)紅外線是安

全的。

D.因?yàn)樯钪形镔|(zhì)由于材質(zhì)關(guān)系都是屬于不同“純度”的黑體，所以“黑體輻射定律”是很難保證絕對(duì)準(zhǔn)確的。

16.請(qǐng)根據(jù)文本內(nèi)容，分點(diǎn)概括紅外線測(cè)溫槍的工作原理。（4分）

17.假如你是某一社區(qū)疫情防控期間的志愿者，擔(dān)負(fù)了測(cè)溫工作，為了提高紅外線測(cè)溫的準(zhǔn)確度，你會(huì)向社

區(qū)負(fù)責(zé)測(cè)溫的同事們提出哪些建議？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際回答。（5分）

【答案】

13.C

14.D

15.D

16.①探測(cè)人體發(fā)出的紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度，可以計(jì)算出溫度；②光電探測(cè)器將光信號(hào)（強(qiáng)度+波長(zhǎng)）變成電

信號(hào)；③光電探測(cè)器在電子從低能級(jí)躍到高能級(jí)時(shí)吸收光；④加芯片，測(cè)電流，用黑體輻射定律計(jì)算出溫

度。

17.①測(cè)溫時(shí)，盡量避免煙塵和水蒸氣的影響；②要保持機(jī)器入射口透鏡的清潔；③使用質(zhì)量較好的測(cè)溫槍；

④測(cè)溫時(shí)，距離掌握在5cm至8cm?

【解答】

13.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的掌握。

ABD.正確；

C.有誤，選項(xiàng)中“一天之內(nèi)溫差不低于「C”表述有誤，原文是“但?天之內(nèi)溫差應(yīng)小于\℃'\

故選：Co

14.本題考查對(duì)材料內(nèi)容的掌握。

A.有誤，選項(xiàng)中“根據(jù)波長(zhǎng)、強(qiáng)度與濕度的關(guān)系”表述有誤，原文是“探測(cè)人體發(fā)出的紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度，

就可以計(jì)算出溫度”；

B.有誤，選項(xiàng)中“溫度越高，電磁波的峰值波長(zhǎng)就越長(zhǎng)：溫度越低，峰值波長(zhǎng)就越短”錯(cuò)誤，原文是“溫度

越高，它的峰值波長(zhǎng)就越短”；

C.有誤，選項(xiàng)中“光電探測(cè)器是將電信號(hào)變成光信號(hào)的零件”錯(cuò)誤，原文是“光電探測(cè)器，就是將光信號(hào)（強(qiáng)

度+波長(zhǎng)）變成電信號(hào)的零件”；

D.正確。

故選：D=

15.本題考查對(duì)材料的理解分析能力。

ABC.正確;

D.有誤，根據(jù)原文“但這個(gè)0.95畢竟是根據(jù)被測(cè)物的材質(zhì)而定的浮動(dòng)值，這是測(cè)溫槍很難絕對(duì)準(zhǔn)確的原

因之一”可知，這只是原因之一，還有其它原因。

故選：D。

16.由“探測(cè)人體發(fā)出的紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度，就可以計(jì)算出溫度，這就是紅外測(cè)溫槍的基本原理”可概括為：

探測(cè)人體發(fā)出的紅外線的波長(zhǎng)和強(qiáng)度，可以計(jì)算出溫度。由“光電探測(cè)器，就是將光信號(hào)（強(qiáng)度+波長(zhǎng)）變

成電信號(hào)的零件''可概括為：光電探測(cè)器將光信號(hào)（強(qiáng)度+波長(zhǎng)）變成電信號(hào)。由“電子從低能級(jí)躍遷到高能

級(jí)，就會(huì)吸收光，光電探測(cè)器就是這么工作的”可概括為：光電探測(cè)器在電子從低能級(jí)躍到高能級(jí)時(shí)吸收光。

由“電子跑到高能級(jí)之后，用金屬把它引出去就是電流了，測(cè)電流就簡(jiǎn)單多了，通過(guò)電流大小就能知道入射

紅外線的強(qiáng)度和波長(zhǎng)了。得到電流之后，再通過(guò)黑體輻射定律就算出溫度，這個(gè)計(jì)算過(guò)程對(duì)工程師來(lái)說(shuō)不

難，加個(gè)小芯片就行了”可概括為：加芯片，測(cè)電流，用黑體輻射定律計(jì)算出溫度。

17.此題具有開放性。由“由于信息是通過(guò)電磁輻射（光）傳導(dǎo)的，這不可避免的會(huì)受到煙塵和水蒸氣等外界

因素的影響'‘可得出：測(cè)溫時(shí)，盡量避免煙塵和水蒸氣的影響。由“機(jī)器入射口處的透鏡污染也是干擾項(xiàng)的一

環(huán)”可得出：要保持機(jī)器入射口透鏡的清潔。由“因?yàn)槌杀驹?，我們平時(shí)所用的測(cè)溫槍大多沒(méi)有用更精確的

雙色測(cè)溫法技術(shù)，內(nèi)部元件的精細(xì)度也參差不齊”可得出：使用質(zhì)量較好的測(cè)溫槍。由“最理想的情況是距離

額頭大概5cm至8cm”可得出：測(cè)溫時(shí)，距離掌握在5cm至8cm。其它合理的答案亦可。

（二）閱讀下面文字，完成問(wèn)題（22分）

魚的故事

張煒

父親也被叫到海上拉魚了。我沿著父親的足跡，去海上看那些拉大網(wǎng)的人。

網(wǎng)一動(dòng)，漁老大就呼喊起來(lái)，嗓門嚇?biāo)廊?。所有的拉網(wǎng)人隨號(hào)子嗨呀嗨呀叫，一邊后退一邊用力。

大網(wǎng)慢慢上來(lái)了，岸邊的人全都狂呼起來(lái)。我這是第一次看到這么多活蹦亂跳的魚一齊離水。各種魚

都有，最大的有三尺多長(zhǎng)，頭顱簡(jiǎn)直像一頭小豬。有一條魚的眼睛睜得老大，轉(zhuǎn)動(dòng)著，一會(huì)兒盯盯這個(gè)，

一會(huì)兒盯盯那個(gè)。我相信它懂事。

岸邊早排好了長(zhǎng)隊(duì)，都是趕來(lái)買魚的人。他們有的推車，有的擔(dān)筐。魚不值錢，買魚的扔下一塊錢就

可以隨便背魚。

父親真辛苦，每天要拉好多網(wǎng)。早晨還要拉黎明網(wǎng)，這網(wǎng)最重要。這時(shí)也是海上老大最精神的時(shí)候。

拴網(wǎng)繩了，喊號(hào)子了，領(lǐng)頭喊的人兩手伸得像大猩猩一樣長(zhǎng)，一舉一舉大喊。海上老大就高興這樣。父親

也跟上喊，額頭冒著汗珠。

父親學(xué)會(huì)了做一種毒魚。這種魚肉最鮮，可偏偏有毒，毒死的人數(shù)不完。母親一見(jiàn)它就嚇得叫起來(lái)，

說(shuō)我們無(wú)論如何也不能冒這個(gè)險(xiǎn)。父親把衣袖挽起，用一把小刀剖開魚肚，用清水反復(fù)沖洗，又將魚脊背

上那兩根白線抽掉，說(shuō)：“沒(méi)事了?！蹦赣H喘著把魚做好。

一種奇特的鮮味飄出，真好吃。這才叫好吃。

父親從酒葫蘆里倒出一點(diǎn)酒，讓我和母親都嘗了一小口。這天晚上很愉快，父親還唱起了一首拉網(wǎng)的

歌。

父親常把海上的歡樂(lè)帶回，又差點(diǎn)全部抵消。這次父親又捎回幾條毒魚，扔在地上就睡去了。母親仿

照父親上次那樣把魚剖開，從頭全做一遍。還是鮮氣逼人，又美吃一頓。

一個(gè)多鐘頭過(guò)去，我有點(diǎn)暈，真的暈了。接著我看見(jiàn)父親全身抖動(dòng)，手指像按在一根琴弦上，又顫又

挪，嘴里吐出白沫。母親比我們好一點(diǎn)，臉也黃了。

母親搖晃過(guò)來(lái)，我們扶在一起。母親說(shuō)：“到外面采一點(diǎn)木槿葉，采一點(diǎn)解毒草?！拔彝膺B爬帶跑。草

地上全是一樣的草棵，根本分辨不出有什么不同。這些草棵像是向我伸來(lái)，撫摸我。我低下頭，它們就像

火焰一樣燒我的臉。

母親已經(jīng)采到了一株解毒草，她先嚼碎一些，吐在我嘴里。原野在眼前變成一片紫色，又變幻出更奇

怪的顏色。整個(gè)原野都有一層紫幔，下面像有一萬(wàn)條蛇在拱動(dòng)。它不停地抖、舞，升上來(lái)，眼看就要把我

覆蓋了。我不能掙脫。我想起了媽媽，睜大眼找，四周一個(gè)人也沒(méi)有。我喊，不知喊了多久，才聽到一陣

腳步聲。

我躺在小茅屋里，旁邊是父親。母親坐在那兒，旁邊的碗里是搗成稀汁的解毒草。她說(shuō)：“孩子，你說(shuō)

胡話……”

吃毒魚后一個(gè)多月的晚上，外面起了大風(fēng)。風(fēng)很大，攪弄得整個(gè)荒灘不得安寧，各種大聲使我害怕。

我睡著了，接著就夢(mèng)見(jiàn)一條小魚，好俊的小魚。它打扮得像一個(gè)小姑娘一樣走進(jìn)了茅屋。母親把她抱到懷

里，給她梳理透明的頭發(fā)。真漂亮，除了有兩個(gè)魚鰭，到處和人一樣。我扯著她的手在院里玩，一起逮蟬。

她說(shuō)她要走了，但是還會(huì)常來(lái)小屋。走前她告訴我：她的爺爺、奶奶、哥哥、弟弟，所有的親戚都給

海上老大逮來(lái)了，他們死得慘。她讓我求求岸上人，求求他們住手吧。我哀求母親去找海上老大，母親答

應(yīng)了。

小魚姑娘又來(lái)了。她哭著，告訴我，他們還在捕魚，海里那么多姐妹再也看不到了。她實(shí)在是沒(méi)有辦

法了，所以剛才路過(guò)魚鋪的時(shí)候，給好多睡覺(jué)的拉網(wǎng)人腿上胳膊上都扎了紅頭繩：“我把他們?cè)×?，他?/p>

就不能下海了?！?/p>

夢(mèng)做到這兒就醒了。我覺(jué)得像失掉了一個(gè)真正的朋友，竟然哭了。

母親趕緊把我抱到懷里，問(wèn)怎么了，我就告訴了她這個(gè)夢(mèng)。天亮后父親要到海上去，母親讓他小心一

點(diǎn)。她把我的夢(mèng)告訴了他，說(shuō)：“孩子夢(mèng)見(jiàn)好多拉網(wǎng)人都給扎上了紅頭繩?！?/p>

父親瞥了母親一眼，走了。

后來(lái)我才知道：那天父親把我的夢(mèng)告訴了海上老大，老大只是一笑。那天傍晚風(fēng)息濤平，老大就讓小

船出海。想不到一場(chǎng)風(fēng)暴突來(lái)，出海的五個(gè)人就在人們的眼皮底下跌進(jìn)了狂浪。他們無(wú)一生還。

父親跑回來(lái)嘴唇都紫了，雙手抖著跟母親講了風(fēng)暴。

母親一句話也沒(méi)說(shuō)，只直眼盯著我。

這就是魚的故事。我再也忘不掉，一直沒(méi)忘。盡管許多人說(shuō)那只是一次巧合……

（選編自《上海文學(xué)》2003年11期，有刪改）

18.請(qǐng)以“我”為陳述對(duì)象，概括主要的故事情節(jié)。（3分）

19.請(qǐng)聯(lián)系上下文，從修辭或描寫的角度分析下列劃線句子的表達(dá)效果。（6分）

①我看見(jiàn)父親全身抖動(dòng)，，又顫又挪，嘴里吐出白沫。

②整個(gè)原野都有一層紫幔，下面像有一萬(wàn)條蛇在拱動(dòng)。o

20.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析夢(mèng)中之魚的形象特點(diǎn)。（3分）

21.“父親常把海上的歡樂(lè)帶回，又差點(diǎn)全部抵消”這句話在文中有何作用？（4分）

22.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析“我”為何忘不掉魚的故事。這篇文章的深刻意蘊(yùn)是什么？（6分）

【答案】

18.“我”的父親被拉到海上捕魚，在這里他學(xué)會(huì)了做一種毒魚，結(jié)果“我們”因?yàn)槌粤硕爵~而中毒，中毒的時(shí)

候“我”夢(mèng)到了魚姑娘，她用扎紅繩的方式暗示人們不要再捕魚，“我”把這個(gè)夢(mèng)告訴了人們，但是他們不相信，

最終在海上喪生。

19.①手指像按在一根琴弦上，它不停地抖、舞，用比喻的修辭手法描寫他的手指，因?yàn)橹卸径榇さ氖种赶?/p>

拉琴一樣，生動(dòng)形象地描寫出父親的中毒狀態(tài)。

②描寫了“我''中毒之后看到的情景，原野上仿佛有一層紫色的帳子，像蛇一樣抖動(dòng)上升，仿佛要把“我”蓋住，

表現(xiàn)出一種令人窒息的感覺(jué)，生動(dòng)地展現(xiàn)出“我''中毒之后的感覺(jué)。

20.夢(mèng)中的魚是一個(gè)美麗、善良的“小姑娘”。她長(zhǎng)得俊俏，除了兩個(gè)魚鱗，和其他人一樣。她很善良，不忍

心同類再遭受災(zāi)難，所以上岸求助人類，還暗示“我”不要讓海老大再去撈魚。

21.本句起到承上啟下的過(guò)渡作用。上文描寫拉魚的熱鬧場(chǎng)面和魚肉的美味，這是“海上的歡樂(lè)”，下文描寫

吃毒魚中毒和海老大他們遇難，這是“歡樂(lè)的抵消”。

22.魚的故事雖然只是夢(mèng)中的故事，但是夢(mèng)中魚姑娘的話真的應(yīng)驗(yàn)了，“我”明白這是大自然的提醒，人類的

過(guò)度撈捕已經(jīng)到了沒(méi)有節(jié)制的地步，這是對(duì)自然的毀壞，也是對(duì)人類自己的傷害。所以這個(gè)故事“我”一直無(wú)

法忘卻，它告誡“我們”要敬畏自然。

【解答】

18.本題考查情節(jié)的概括。這篇小說(shuō)的主人公是“我”，"我”到海邊看父親拉魚，他會(huì)帶回美味的“毒魚”，"我”

因?yàn)槌粤诉@種魚而中毒了，幸虧吃了解毒草，在昏迷的夢(mèng)中夢(mèng)到了一個(gè)魚姑娘，她暗示"我'’不要讓海老大他

們?cè)龠^(guò)度捕魚，但是海老大不相信，最終在海中喪生。概括的時(shí)候，要明確小說(shuō)的主人公和主要情節(jié)，并

且要交代清楚事件的結(jié)果。

19.本題考查語(yǔ)句的賞析。①句描寫了父親中毒之后的狀態(tài)，用比喻的修辭手法描寫他的手指，因?yàn)橹卸径?/p>

抽搐的手指像拉琴一樣，生動(dòng)形象地描寫出父親的中毒狀態(tài)。②句描寫了