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學(xué)前班漢語拼音聲母j匯報人:202X-01-04聲母j的發(fā)音j與單韻母的拼讀j與其他聲母的比較j的書寫格式帶j的常見字01聲母j的發(fā)音舌面后部抵住軟腭,形成阻礙,然后突然解除阻礙,發(fā)出j的音。雙唇自然展開,舌位較高,舌身壓低,接近喉部。發(fā)音時聲帶震動,聲音較輕較短促。發(fā)音方法注意舌位不要太高或太低,要適中。發(fā)音時不要咬舌或發(fā)出其他雜音。注意發(fā)音時的口型和唇位,保持自然放松的狀態(tài)。發(fā)音注意事項單音節(jié)練習(xí)雙音節(jié)練習(xí)繞口令練習(xí)句子練習(xí)發(fā)音練習(xí)01020304jia、juan、jie、jin、jiang、jing等。jiāo、jiǎo、juǎn、jù、jìng、jì等。例如“雞叫三聲,日升中天;金雞報曉,大地光明?!钡取@纭敖裉焯鞖庹婧?,我們?nèi)ス珗@玩吧?!钡取?2j與單韻母的拼讀總結(jié)詞:簡單易讀詳細(xì)描述:拼音“j”與“a”相拼,發(fā)音時舌面前部抵住上齒齦,舌面中部接近硬腭,舌位下降,開口度較大,聲音較響。這個拼讀比較簡單,容易掌握。j與a的拼讀總結(jié)詞:音節(jié)飽滿詳細(xì)描述:拼音“j”與“o”相拼,發(fā)音時舌面前部抵住上齒齦,舌面中部接近硬腭,舌位下降,舌尖離開下齒背,舌面后部微抬。這個拼讀發(fā)出的音節(jié)飽滿有力。j與o的拼讀總結(jié)詞:發(fā)音清晰詳細(xì)描述:拼音“j”與“u”相拼,發(fā)音時舌面前部抵住上齒齦,舌面中部接近硬腭,舌位下降,舌尖離開下齒背,舌面前部隆起接觸軟腭。這個拼讀發(fā)音清晰,容易分辨。j與u的拼讀03j與其他聲母的比較發(fā)音部位j的發(fā)音部位是舌面,而p的發(fā)音部位是雙唇。發(fā)音方法j是塞擦音,發(fā)音時舌面與上齒齦接觸,軟腭上升,阻塞氣流,然后舌面迅速離開上齒齦,氣流沖出形成先塞后擦的發(fā)音。p是塞音,發(fā)音時雙唇先緊閉,然后突然打開,讓氣流沖出口腔。音色差異j的音色帶有輕微的摩擦成分,而p的音色則是清脆、明亮的。j與p的區(qū)別發(fā)音部位j的發(fā)音部位是舌面,而q的發(fā)音部位是舌面與硬腭。發(fā)音方法j是塞擦音,發(fā)音時舌面與上齒齦接觸,軟腭上升,阻塞氣流,然后舌面迅速離開上齒齦,氣流沖出形成先塞后擦的發(fā)音。q是塞擦音,發(fā)音時舌面前部抵住硬腭前部,軟腭上升阻塞氣流,然后舌面前部迅速離開硬腭,氣流沖出形成先塞后擦的發(fā)音。音色差異j的音色帶有輕微的摩擦成分,而q的音色則是帶有較強(qiáng)的摩擦成分。j與q的區(qū)別j的發(fā)音部位是舌面,而zh、ch、sh的發(fā)音部位是舌尖與硬腭。j是塞擦音,發(fā)音時舌面與上齒齦接觸,軟腭上升,阻塞氣流,然后舌面迅速離開上齒齦,氣流沖出形成先塞后擦的發(fā)音。zh、ch、sh是塞擦音,分別在舌尖前、舌尖后、舌葉處抵住硬腭前部,軟腭上升阻塞氣流,然后舌尖或舌葉迅速離開硬腭,氣流沖出形成先塞后擦的發(fā)音。j的音色帶有輕微的摩擦成分,而zh、ch、sh的音色則是清脆、明亮的。發(fā)音部位發(fā)音方法音色差異j與zh、ch、sh的區(qū)別04j的書寫格式j(luò)的豎占中下格,不頂格,從上格中間起筆,停在第三條線上。圓角部分占下格,從第二條線起筆,向右寫到第三條線,稍超出第三條線。j占中下格,第一筆寫豎,第二筆寫右彎圓角,兩筆寫成。j在四線格中的位置豎,從上格中間起筆,直直向下寫,不斜也不彎曲。第一筆右彎圓角,從豎的中間部分起筆,向右寫彎弧,到下格中間后轉(zhuǎn)向右下方,再向右上寫彎弧,到上格中間部分收筆。第二筆j的筆畫順序在四線格上描紅j的形狀,幫助孩子熟悉j的形狀和位置。描紅讓孩子在四線格上照著j的樣子臨摹,注意筆畫順序和形狀。臨摹可以讓孩子嘗試書寫j的變體,如將圓角部分寫得更加飽滿或改變j在四線格中的位置。書寫j的變體將j與其他聲母組合成音節(jié)進(jìn)行拼寫練習(xí),如“ji、ju、jia、jie”等音節(jié)。拼寫練習(xí)練習(xí)書寫j05帶j的常見字雞姐借節(jié)積局極吉潔結(jié)捷今集幾己濟(jì)加嘉夾家舉例幾個常見的帶j的字jī(雞蛋、小雞、公雞)雞jiě(姐姐、姐妹、空姐)姐jiè(借書、借用、借力)借這些字的拼音和組詞積jī(積極、積木、積累)局jú(局長、局勢、局面)節(jié)jié(節(jié)日、節(jié)約、節(jié)?。┻@些字的拼音和組詞極jí(極好、極端、極點(diǎn))吉jí(吉祥、吉利、吉兇)這些字的拼音和組詞這些字的筆畫數(shù)和筆順7畫,筆順為橫撇/橫鉤、點(diǎn)、豎、橫

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