2023年有關(guān)消防安全的小班教案（通用篇）消防平安的小班教案1

活動目標(biāo)：

1、大膽發(fā)揮想象力，用筆表現(xiàn)出自己的想法。

2、了解火的危害。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、初步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

圖片（著火情景、消防車、滅火器、）圖畫紙、黑色水彩筆、蠟筆。

活動過程：

1、出示著火情景圖片探討發(fā)生了什么事情。

2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣辦？用筆畫出來。

3、引導(dǎo)幼兒大膽想象。

4、指導(dǎo)幼兒繪畫，及繪畫工具的運(yùn)用。

5、講解并描述自己的作品。

教學(xué)反思：

幼兒天生就具有主動探究的精神，他們有多數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)覺的“小隱私”。而老師要做的就是跟孩子一起去發(fā)覺、去探究、去嘗試、去推斷，讓孩子們成為活動的主子。

消防平安的小班教案2

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡潔的自救方法，提高自我愛護(hù)意識，懂得疼惜自己的生命。

3、相識生活中的平安標(biāo)記，駕馭一些基本的平安學(xué)問。

4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)實(shí)力、視察實(shí)力和推斷分析實(shí)力。

活動打算：

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)記，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。

活動過程：

一、引出課題：

1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2、老師提出問題：

（1）發(fā)生了什么事？（火災(zāi)）

（2）假如發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3、請幼兒自由發(fā)言、探討。

4、老師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：

A、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。

B、大火能燒死人和動物。

C、污染空氣。

二、出示圖片，觀看錄像，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的緣由。

三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

（1）小摯友不能隨意玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭、蚊香時不能靠近簡單著火的物品。

（3）不能隨意燃放煙花爆竹。

（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

（5）不能隨意玩電、插頭、插坐等。

四、學(xué)習(xí)正確的逃命、自救方法。

1、提出問題、探討：假如真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦？

（1）抓緊找電話，打火警電話119（相識消防標(biāo)記“火警119”）。

（2）在公共場所時趕快找平安出口（相識消防標(biāo)記“緊急出口”）。

2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃命的自救方法：

（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動結(jié)束。

消防平安的小班教案3

活動目的：

1.相識消防隊(duì)員，知道他們的工作任務(wù)是滅火和預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生；了解一些預(yù)防火災(zāi)的簡潔學(xué)問。

2.知道火災(zāi)帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動一談話：火災(zāi)

活動打算：

錄像帶《烈火中的深思》。

活動過程：

一、讓幼兒說說在什么地方看到過火，火有什么用，它又有什么害處。

二、觀看錄像片《烈火中的深思》，感受火災(zāi)的威逼以及火災(zāi)所帶來的巨大危害。

三、引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)當(dāng)怎么做。（如：馬上離開現(xiàn)場；呼救求援……）

活動二消防隊(duì)員頂呱呱

活動打算：

1.邀請一名消防隊(duì)員隨帶一些常用的消防器材來園。

2.消防車的圖片一張。

（附圖{圖}）

活動過程：

一、相識消防隊(duì)員。

1.組織幼兒觀看“消防隊(duì)員頂呱呱”專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊(duì)員的工作和訓(xùn)練狀況。

2.請幼兒看看來園的消防隊(duì)員叔叔的裝束。

3.請叔叔講解并描述因小兒玩火釀成火災(zāi)的故事以及滅火的經(jīng)過，教化幼兒不要玩火。

4.請消防隊(duì)員叔叔演示消防器材的運(yùn)用方法。

5.讓幼兒向英勇的消防隊(duì)員叔叔獻(xiàn)上一朵大紅花。

6.輪番戴一戴叔叔的頭盔，學(xué)一學(xué)消防隊(duì)員的樣子。

二、借助圖片，相識消防車。

1.消防車與別的車有什么不一樣？

2.消防車為什么漆成紅色？

3.警報(bào)器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒仿照一下警報(bào)器的鳴叫聲。

4.車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗(yàn)一下當(dāng)“消防隊(duì)員”的感受。

活動三消防嬉戲活動打算：

1.用廢舊紙箱制成兩間大型的房屋模型，房屋上方用紅漆涂飾成火焰狀。

2.布娃娃兩個，水槍兩把，自制家用電器若干，用大型積木搭建的消防車兩輛。

3.玩具電話機(jī)一架，“黑貓警長”頭飾一個。

4.場地布置如圖。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，引起嬉戲愛好。

1.由老師扮演的“黑貓警長”接到小白兔打來的火警電話后發(fā)布吩咐：“森林著火了，我們立刻出動。”

2.“黑貓警長”快速將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，每隊(duì)第一名幼兒聽信號（警報(bào)）后動身，跑至“消防車”旁取下水搶來到“失火房屋”前，端起水槍沖射一次，然后進(jìn)入“房屋”，搶救出布娃娃，再按原路返回，中途將水槍放回“消防車”，回到隊(duì)伍拍其次個幼兒的手，依次進(jìn)行，最終一人完成上述動作后，嬉戲結(jié)束。

二、學(xué)打火警電話。

1.你們知道剛才小白兔打的電話號碼是多少嗎？告知幼兒遇到火災(zāi)時，可以撥打火警電話119，尋求救濟(jì)。

2.讓幼兒學(xué)著打火警電話。

活動四防災(zāi)練習(xí)及消防演習(xí)活動打算：

1.每個幼兒自備一塊手帕。

2.模擬警報(bào)器一架。

3.自制火圈、火墻、滅火彈等。

活動過程：

一、在幼兒嬉戲時，老師要求幼兒假如聽到警報(bào)聲，要馬上離開教室。

二、鳴響警報(bào)器。老師提示幼兒馬上放下手中物品，一個跟著一個地經(jīng)過過道，跑到戶外草坪集合。

三、教會幼兒在撤離“火災(zāi)現(xiàn)場”時，要用手帕捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒。

四、老師扮演“指導(dǎo)員”，幼兒扮演“消防隊(duì)員”，與平行班幼兒組成消防一中隊(duì)，參與全園“消防演習(xí)”，擔(dān)當(dāng)在操場上進(jìn)行鉆“火圈”、過“小橋”、向大墻投擲“滅火彈”等內(nèi)容的演習(xí)任務(wù)。

消防平安的小班教案4

活動目標(biāo)：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3、喜愛參加嬉戲，體驗(yàn)。

4、情愿膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算：

1、閱歷打算：與家長取得聯(lián)系，助寶寶一起找尋一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。

2、材料打算：

1）、消防圖片若干或幻燈;

2）、消防車玩具、電話機(jī);

3）、娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、探討：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本事)

二、探討溝通：

1、火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3、家中著火了怎么辦?

1)幼兒探討：幼兒小組先探討、說說，然后個別回答，引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。

2)出示圖片或幻燈，助幼兒提升閱歷。

4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié)：知道火災(zāi)應(yīng)當(dāng)設(shè)法逃離現(xiàn)場。知道消防電話：119。報(bào)警時要告知消防叔叔火場的詳細(xì)位置，自己不會要馬上尋求四周人的助。

三、火場逃命練習(xí)：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開煙霧，快速離開火場。

四、嬉戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

1、情景：叮鈴鈴，(老師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。

2、嬉戲：兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則：不能將娃娃摔倒地上。

3、共享：重點(diǎn)請幼兒說說合作的方法與過程;

閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。

活動反思：

在圖片碟片等生動教具吸引下，在老師與家長的協(xié)作下，孩子們對消防有了一些簡潔的相識，這為本次活動的順當(dāng)開展供應(yīng)了條件，而寶寶認(rèn)知閱歷上的豐富，為他們在本次活動中的言行供應(yīng)的豐富的“話題”，于是參加性與主動性就自然而然的得到的提高。

來自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟識的物品，來帶動幼兒活動的愛好，同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等嬉戲情景來讓孩子更深化的了解、鞏固對消防的相識，收到了良好的效果，在嬉戲中孩子們樂此不疲。

消防平安的小班教案5

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓孩子了解火的用途和危害;并駕馭火災(zāi)自救學(xué)問

2、通過試驗(yàn)的方法讓孩子深化的了解滅火的方法

3、培育幼兒的平安意識

4、教化幼兒養(yǎng)成做事仔細(xì)，不馬虎的好習(xí)慣

5、激勵幼兒膽說話和主動應(yīng)答

活動打算：

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、魔法森林

兒童律動入場

2、哭聲激發(fā)幼兒愛好，通過學(xué)習(xí)救火知蝕救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的學(xué)問自救的方法，闖過三關(guān)來挽救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)挽救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒試驗(yàn)測試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動反思：

平安是幼兒園的頭等事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應(yīng)把握時機(jī)。活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。發(fā)展幼兒語言表達(dá)實(shí)力，豐富幼兒平安防火學(xué)問，從小培育平安意識。要提高幼兒的平安質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加主動的爭取到的家長協(xié)作，使家長真正成為老師的好手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最的作用。

消防平安的小班教案6

活動目標(biāo)：

1、訓(xùn)練跑的實(shí)力，發(fā)揚(yáng)合作精神；

2、體驗(yàn)消防隊(duì)員救人時的緊迫心情與救人后的歡樂

3、增加平安意識，克制自己的新奇心，不去危急的地方玩耍。

4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的平安隱患。

活動打算：

小筐、布娃娃、籃子

嬉戲玩法：

把幼兒分成2-4組扮演消防員，老師把與小組數(shù)目相等的布娃娃放在消防小筐里作為等待救的人員。老師發(fā)出口令后，幼兒跑向前方取一個布娃娃，并折返原位放入救出人的籃中；完成后，與下一位組員擊掌，接著嬉戲，直到全部布娃娃運(yùn)輸?shù)交@內(nèi)，看那一組快。

嬉戲提示：

每組可以用不同顏色的布娃娃來區(qū)分，可請幼兒在運(yùn)輸時仿照消防車的鳴叫聲，增加活動的樂趣與驚慌氣氛。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認(rèn)知發(fā)展水平，將目標(biāo)定位為：了解行人在公路上應(yīng)當(dāng)遵守的一些交通規(guī)則，培育初步的平安意識與自我愛護(hù)意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教化幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，讓幼兒了解交通學(xué)問。正所謂實(shí)踐出真知，所以我在活動后請家長在平常生活中引導(dǎo)幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實(shí)現(xiàn)家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

消防平安的小班教案7

活動名稱：

我來相識消防員

活動目標(biāo)：

1、消防隊(duì)員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊(duì)是停放消防車和消防隊(duì)員住的地方。

2、消防隊(duì)員穿著特殊的制服，消防車會發(fā)出特殊的聲音。

3、學(xué)說：消防隊(duì)員叔叔真英勇。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動打算：

1、消防中隊(duì)駐地、消防車、消防隊(duì)員訓(xùn)練錄像片。

2、消防隊(duì)員救火的模擬工具、制服等。

活動過程：

1、通過看錄像片段，介紹消防隊(duì)員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)。處!看救火片斷，學(xué)說“消防隊(duì)員叔叔真英勇”。

2、展示消防隊(duì)員救火的圖片、仿照用具、制服等給托兒觀看。

3、談?wù)勏狸?duì)員的制服、消防車的顏色，談?wù)勏狸?duì)員叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。

教學(xué)反思：

平安教化是一個長期的過程，我們將接著探討和努力，將平安教化滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力，為每位幼兒撐起一把平安的愛護(hù)傘!

消防平安的小班教案8

活動目標(biāo)

1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學(xué)問和自救的實(shí)力。

2、在活動中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。

活動打算

1、收集火災(zāi)的案例及錄像。

2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。

活動過程

(一)、導(dǎo)入

1、播放錄音帶，小摯友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?

2、這里有一段關(guān)于火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時的情景。

(二)、避開火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

避開火災(zāi)的發(fā)生：

出示圖片

1、(一個小摯友在玩火)這個小摯友這樣做對嗎?

2、(小摯友喜愛的玩具掉到床下的墻角了，一個小摯友在用火柴照明)小摯友這樣做平安嗎?

小結(jié)：這兩個小摯友的做法都不對，這樣做簡單引起火災(zāi)。

幼兒自救的方法：

1、小摯友假如我們遇到火災(zāi)了，我們怎么做呢?(幼兒可自由探討，撥打火警電話119;依據(jù)圖標(biāo)趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走平安出口等)

2、剛才小摯友第一個想到的方法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。

3、小結(jié)：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?

(三)消防演練

1、播放消防演習(xí)視頻，讓幼兒自己視察，說出自救方法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從平安出口離開…….

2、消防演習(xí)活動，組織幼兒快速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場平安地帶，再清點(diǎn)人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、平安、有序地脫離受災(zāi)地點(diǎn)，做到無遺漏、無丟失、無損害。

(四)活動結(jié)束

總結(jié)幼兒在消防演習(xí)中遇到的問題，再次加深幼兒多消防學(xué)問的相識。

消防平安的.小班教案9

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在生動形象的情境中仿照消防隊(duì)員，體驗(yàn)到消防隊(duì)員的英勇，激發(fā)幼兒對消防隊(duì)員的酷愛和崇敬之情。

2、練習(xí)跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

3、激發(fā)英勇向上的精神和關(guān)愛動物的情感。

4、使幼兒駕馭一些消防基本常識。

5、提高幼兒思維的靈敏性。

活動打算：

拱門、平衡木、線……（提前布置場地）

活動過程：

一、情景引入

“今日啊，老師要請小摯友們來當(dāng)一下消防員?，F(xiàn)在起先，老師就是消防員隊(duì)長了，你們啊，都是我的小隊(duì)員。接下來，我要先訓(xùn)練一下我的小隊(duì)員們。小隊(duì)員們，我們一起上訓(xùn)練場去吧！”（消防員們是很有紀(jì)律的，他們排隊(duì)去訓(xùn)練場路上是很寧靜很有序的，我要看看我的小隊(duì)員們能不能做到）

二、打算活動

請小摯友們按早操隊(duì)形站好?！坝?xùn)練之前啊，我們先來做一下熱身運(yùn)動！”（頭部運(yùn)動，擴(kuò)胸運(yùn)動，壓腿，原地踏步，原地跑）

三、基本練習(xí)

1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓(xùn)練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習(xí)走云梯”（走平衡木）

2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有許多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓(xùn)練一下跳柱子”

3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進(jìn)去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）

4、點(diǎn)評。

四、情景模擬

“我的小隊(duì)員們太棒了，都已經(jīng)訓(xùn)練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊(duì)走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）

五、救援小動物

“啊，隊(duì)長剛接到了一個任務(wù)，不遠(yuǎn)的森林里著火了，許多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊(duì)員們有信念嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。

六、回教室

小隊(duì)員們真棒，勝利的完成了任務(wù)。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很寧靜很有序的哦）

小百科：“消防”即消退防患（即預(yù)防和解決人們在生活、工作、學(xué)習(xí)過程中遇到的人為與自然、偶然災(zāi)難的總稱），當(dāng)然狹義的意思在人們相識初期是：（撲滅）火災(zāi)的意思。

消防平安的小班教案10

活動目標(biāo)：

1、視察圖片了解相識劍、棍、刀的結(jié)構(gòu)特征，并能精確說出這些兵器的名字。(重點(diǎn))

2、幼兒初步學(xué)習(xí)運(yùn)用兵器方法嘗試做武術(shù)動作。(難點(diǎn))

活動打算：

圖片

活動過程：

一、談話導(dǎo)入活動

小摯友，你相識兵器嗎?你相識什么兵器呢?今日老師也帶來了幾種兵器，咱們一起來相識一下吧。

二、出示圖片，相識刀、棍、劍，并了解兵器的結(jié)構(gòu)

這是什么?刀由那幾部分組成。(刀身、刀刃、刀背、刀柄)這是什么?劍是由那幾部分組成。(劍身、劍刃、劍柄)這是什么?劍在那里?刀在那里?棍在你那里?

三、了解兵器的運(yùn)用方法

這些兵器應(yīng)當(dāng)怎么用呢?誰情愿來試一試?

四、幼兒運(yùn)用兵器嘗試做武術(shù)動作

五、結(jié)束活動

活動反思：

在活動中幼兒通過視察圖片中的兵器和真實(shí)的兵器模型，相識了刀和劍這兩種兵器，能夠說出他們的名字，知道運(yùn)用的方法，孩子們對運(yùn)用兵器時的武術(shù)動作最感愛好，在講解并描述兵器的構(gòu)成和運(yùn)用方法的時候孩子們愛好不怎么高，再次活動的時候可以為打算孩子多一些兵器，讓孩子親自玩一玩，效果可能更好。

消防平安的小班教案11

活動目標(biāo)

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力?；顒哟蛩?/p>

圖片、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

活動過程

一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火，火有什么用處，它能干什么？

老師小結(jié)：火有許多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣，我們一起來看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小摯友想一想，假如我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。

2、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思索并說出自救方法（）

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。②蚊香不能靠近簡單著火的物品。③不能隨意燃放煙花爆竹。④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。假如著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話119，讓他們來幫助我們。假如消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從平安出口離開…….

四、出示防火平安標(biāo)記圖片，引導(dǎo)幼兒相識并初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

五、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。

活動延長：

相識標(biāo)記

中班消防平安教化：我們不玩火

活動目標(biāo)：

1、了解火的用途，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難。

2、使幼兒相識“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”、“火警119”等標(biāo)記，知道它們的含義，學(xué)會簡潔的自我愛護(hù)方法。

3、教化幼兒懂得最基本的平安防火學(xué)問，做到在日常生活中不玩火。活動打算：

1、“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”標(biāo)記各一張。

2、有關(guān)火燃燒的圖片（燒飯菜、水，煉制鋼鐵，照明、取暖、發(fā)電）?；顒舆^程：

1、談?wù)劵鸬挠锰帯?/p>

（1）老師出示圖片，視察片刻后提問：“你們知道什么在燃燒？”“小摯友想一想，火可以幫助我們?nèi)祟愖瞿男┖檬拢俊保ɑ鹪谌紵?，火可以燒飯菜、水，還可以照明、取暖、發(fā)電等等）。

（2）老師總結(jié)并補(bǔ)充火的用途，讓幼兒知道人類的生存和發(fā)展離不開火。

2、談?wù)劵鸬暮μ帲?/p>

剛才，大家說了很多火對人類的好處。你們知道嗎？假如用火不當(dāng)，火也是很危急的，它一旦發(fā)起脾氣來，就會形成火災(zāi)，誰也管不住。誰知道火災(zāi)怎么發(fā)生的呢？（讓幼兒知道用火不當(dāng)會造成火災(zāi)，會給國家和人民的生命財(cái)產(chǎn)造成危害。）引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：①火柴、打火機(jī)等能產(chǎn)生火的東西都不能玩；小孩玩火是特別危急的，不僅自己不玩火，看到小伙伴玩火也要剛好阻擋。②蚊香等帶火的東西不能靠近簡單著火的物品。在我們生活中，還有哪些東西怕火、簡單燃燒？（木材、煤炭、棉花、紙、煤油等）③不能隨意燃放煙花爆竹。

④小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

3、出示并相識“嚴(yán)禁煙火”、“平安出口”標(biāo)記，教幼兒知道其特別含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、探討：萬一出現(xiàn)了火情，該怎么辦?讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。

著小火了怎么辦？著大火了呢？（不能坐電梯，不能往上逃）困在房間里？公共場所著火怎么辦？

小結(jié)：剛才小摯友想出的方法都不錯，假如出現(xiàn)了小火，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小摯友要記住，假如出現(xiàn)大火的時候，我們肯定要先撥打119電話。

5、小摯友說的都很好，但是光我們知道還不行，還要讓大家都知道。下次假如和好摯友或者弟弟妹妹一起玩的時候，告知他們，讓他們也知道一些預(yù)防火災(zāi)的學(xué)問，好嗎?

消防平安的小班教案12

活動目標(biāo)：

1、培育幼兒初步的自我愛護(hù)意識

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護(hù)實(shí)力。

活動打算：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標(biāo)記。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種緣由，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火；

難點(diǎn)：自救。

活動過程：

1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動愛好。

2、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，相識"防火"標(biāo)記。

①預(yù)防火災(zāi)，小摯友們不能隨意玩火。

②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

③小摯友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)剛好踩滅。

④相識"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)記。

4、簡要說出火的用途，消退幼兒怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步駕馭幾種自救逃命的方法與技能。萬一著火了怎么辦？困在房間里、公共場所著火了怎么辦？

6、嬉戲："平安防火自救"嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌，提高幼兒防火自救的實(shí)力。

活動延長：

相識標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火"等標(biāo)記

消防平安的小班教案13

一、活動目標(biāo)