《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)目的：1.理解并分析^p《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》的主題和情節(jié)；2.學(xué)習(xí)巴金的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式；3.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作才能。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解并分析^p《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》的主題和情節(jié)；2.學(xué)習(xí)巴金的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式。教學(xué)難點(diǎn)：1.分析^p巴金的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式；2.通過閱讀和寫作培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和寫作才能。教學(xué)準(zhǔn)備：1.復(fù)印《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》的文章；2.準(zhǔn)備教學(xué)課件、教具等；3.備好相關(guān)的文學(xué)作品進(jìn)展輔助教學(xué)。教學(xué)過程：Step1導(dǎo)入老師可以用一首與家鄉(xiāng)相關(guān)的詩(shī)歌或歌曲來引入，讓學(xué)生回憶起自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感和記憶。然后提問：“你們對(duì)家鄉(xiāng)的情感有多深？你們理解家鄉(xiāng)的開展變化嗎？今天，我們將要學(xué)習(xí)一篇《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》，理解巴金對(duì)家鄉(xiāng)的思念和牽掛。”Step2閱讀理解1.讓學(xué)生自主閱讀《巴金給家鄉(xiāng)孩子的信》，并在課件上展示相關(guān)的圖片，讓學(xué)生對(duì)文章的背景有一個(gè)初步的理解。2.讓學(xué)生小組討論并答復(fù)以下問題：a.文章的主題是什么？b.文章中描繪的家鄉(xiāng)有哪些變化？c.巴金給家鄉(xiāng)孩子的信是出于怎樣的情感？3.組織全班進(jìn)展討論，搜集學(xué)生的答復(fù)并進(jìn)展整理。Step3分析^p巴金的寫作風(fēng)格和表達(dá)方式1.讓學(xué)生分析^p巴金的寫作風(fēng)格，如細(xì)膩的描寫、深情的抒發(fā)、真實(shí)的表達(dá)等，并找出文章中的例子。2.讓學(xué)生學(xué)習(xí)巴金的表達(dá)方式，如比喻、排比、反問等，并找出文章中的例子。Step4寫作練習(xí)1.讓學(xué)生仿寫巴金的風(fēng)格和表達(dá)方式，寫一封給自己家鄉(xiāng)孩子的信，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念和祝福。2.學(xué)生互相交換自己的作品，進(jìn)展評(píng)價(jià)和修改。3.少數(shù)學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品，并進(jìn)展點(diǎn)評(píng)和贊賞。Step5總結(jié)與評(píng)價(jià)1.老師要對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)展評(píng)價(jià)，并對(duì)學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)。2.老師與學(xué)生共同總結(jié)課堂內(nèi)容和所學(xué)到的知識(shí)，提出問題和展開考慮。Step6作業(yè)布置布置以巴金為代表的20世紀(jì)中國(guó)現(xiàn)代作家的相關(guān)作品閱讀和研究，讓學(xué)生進(jìn)一步理解巴金的文學(xué)成就，并進(jìn)展報(bào)告和展示。教學(xué)延伸：學(xué)生可以進(jìn)一步閱讀巴金的其他作品，如《家》、《子夜》等，進(jìn)展文學(xué)鑒賞和比