語文專題系列二：修改病句目錄搭配不當(dāng)成分殘缺成分多余語序不當(dāng)句式雜糅有歧義前后矛盾病句之搭配不當(dāng)一、搭配不當(dāng)1、主謂搭配不當(dāng)〔主語、謂語搭配不當(dāng)〕eg：他的寫作水平明顯改進(jìn)了?！菜膶懽魉矫黠@提高了?！乘侵藶闃返木駮r(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前?！菜侵藶闃返男蜗髸r(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前?！硺渲蝿?dòng)著，月影朦朧著，發(fā)出沙沙的響聲?！病瓨渲Πl(fā)出沙沙的響聲?！?、動(dòng)賓搭配不當(dāng)〔動(dòng)詞、賓語搭配不當(dāng)〕eg：小王一行人參觀了市一中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！残⊥跻恍腥藢W(xué)習(xí)了市一中的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！忱蠋煈?yīng)該切實(shí)改善自身的教學(xué)能力。〔老師應(yīng)該切實(shí)提高自身的教學(xué)能力?！澄矣致牭搅怂撬实男β暫兔利惖男θ?。〔我又聽到了她那爽朗的笑聲?！巢【渲钆洳划?dāng)3、主賓搭配不當(dāng)〔主語、賓語搭配不當(dāng)〕eg：夏天的北京是一個(gè)炎熱的季節(jié)?！蚕奶斓谋本┦幸粋€(gè)炎熱的地方。〕4、一面和兩面搭配不當(dāng)。eg：能否提高學(xué)生能力，是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)。〔提高學(xué)生能力是衡量一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)?！乘前嚅L(zhǎng)也是校學(xué)生會(huì)主席，承擔(dān)了學(xué)校很多大型活動(dòng)的籌辦工作。5、修飾語和中心語搭配不當(dāng)eg：中學(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的根底知識(shí)，為他高中的進(jìn)一步開展創(chuàng)造了條件?！仓袑W(xué)時(shí)代打下的堅(jiān)實(shí)的根底〕6、提高、增長(zhǎng)、加強(qiáng)、上升可以用“倍〞表示，下降、減少、降低等不能用“倍〞表示eg：我們的產(chǎn)量比去年減少3倍。病句之搭配不當(dāng)搭配不當(dāng)判斷練習(xí)1、強(qiáng)臺(tái)風(fēng)襲擊這座海濱城市時(shí)，吼叫的狂風(fēng)夾著密集的雨點(diǎn)嘩嘩地下了起來，一小時(shí)后局部地段積水便深達(dá)60厘米，交通一度陷入癱瘓。2、國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請(qǐng)的持續(xù)快速增長(zhǎng)，說明我國公眾的專利意識(shí)和研究開發(fā)水平不斷提高。3、語文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語交際場(chǎng)，學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來步入廣闊社會(huì)所需要的言語交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。4、中國皮影戲的藝術(shù)魅力曾經(jīng)傾倒和征服了無數(shù)熱愛它的人們，它的傳播對(duì)中國近代電影藝術(shù)也有著不可無視的啟示作用。5、教育在綜合國力的形成中處于根底地位，國力的強(qiáng)弱越來越多地取決于勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，取決于各類人才培養(yǎng)的質(zhì)量與數(shù)量。病句之成分殘缺二、成分殘缺1、缺少主語eg：通過這件事，我終于認(rèn)清了他的真面目?！矂h掉通過，或者使?！硨?duì)于18歲歷史天才自殺的這個(gè)問題，引起了校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注?！矂h掉對(duì)于。〕2、缺少謂語eg：完成了任務(wù)之后，大家到餐廳夜宵?！餐瓿伞蠹业讲蛷d吃夜宵?！?、缺少賓語eg：老師肩負(fù)著把學(xué)生培養(yǎng)成才?！怖蠋煋?dān)負(fù)著……的任務(wù)。〕成分殘缺判斷練習(xí)：1、中央財(cái)政將逐年擴(kuò)大向義務(wù)教育階段家庭貧困的學(xué)生免費(fèi)提供教科書，地方財(cái)政也將設(shè)立專項(xiàng)助學(xué)金。2、他潛心研究，反復(fù)試驗(yàn)，終于成功開發(fā)了具有預(yù)防及治療胃腸病的藥粥系列產(chǎn)品。3、中國印章已有兩千多年的歷史，它由實(shí)用逐步開展成為一種具有獨(dú)特審美的藝術(shù)門類，受到文人、書畫家和收藏家的推崇。4、3月5日那天，我市萬名青年志愿者走上街頭學(xué)雷鋒活動(dòng)，這次活動(dòng)的總口號(hào)是“弘揚(yáng)雷鋒精神，參與志愿行動(dòng)，效勞青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)和諧城市〞。5、由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級(jí)各類學(xué)校的多媒體教學(xué)工作提供了良好的條件。病句之成分多余三、成分多余1、重復(fù)啰嗦eg：聽了我的故事，他忍俊不禁地笑了?！踩炭〔唤托χ貜?fù)?！逞┥徟埔r衫，無論在款式上、質(zhì)量上。還是包裝上，都可以堪稱全國一流。〔可以和堪重復(fù)?！硰乃⑷醯暮粑?他沒有死,還有一息尚存。2、約數(shù)多余eg：我做完作業(yè)大概需要90分鐘左右?！泊蟾藕妥笥抑貜?fù)?！?、否認(rèn)多余eg：為了防止危險(xiǎn)不再發(fā)生，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)平安管理。〔防止和不再重復(fù)。〕

成分多余判斷練習(xí)：1、今天，我來到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、釣魚臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。2、判斷是肯定或否認(rèn)某一事物是否具有某種性質(zhì)的思維形式。3、凡事要依靠群眾，否那么單靠自己，什么事也做不成。4、昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。5、中央對(duì)棉花生產(chǎn)是十分重視的，指出“棉花生產(chǎn)要有個(gè)大開展，速度要加快〞的指示。四、語序不當(dāng)1、主動(dòng)者和被動(dòng)者顛倒eg：這部小說對(duì)我很感興趣?！参覍?duì)這部小說?！?、事情的邏輯順序不當(dāng)eg：我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)并且繼承優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化?！怖^承并且發(fā)揚(yáng)?！?、修飾語順序不當(dāng)eg：愛因斯坦是杰出的20世紀(jì)科學(xué)家?！?0世紀(jì)杰出的?！澄覈藁ǖ纳a(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給?！采a(chǎn)的棉花〕4、關(guān)聯(lián)詞順序不當(dāng)——前后分句主語相同，關(guān)聯(lián)詞在主語的后面；前后分句主語不同，關(guān)聯(lián)詞在主語的前面。eg：我不僅喜歡帥哥，也喜歡美女。不僅我喜歡帥哥，她也喜歡。四、語序不當(dāng)5、定語狀語順序不當(dāng)eg：廣闊青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。(將"無比"的調(diào)至"熱情"前)應(yīng)該發(fā)揮廣闊青年的充分的作用。(將"充分"調(diào)至"發(fā)揮"前，并刪掉一個(gè)"的")。6、多層定語語序不當(dāng)eg：展出幾千年前剛出土的文物。(應(yīng)將"幾千年前"調(diào)至"文物"前后的"的")多項(xiàng)定語排列順序一般是：①表示領(lǐng)屬或時(shí)間處所的短語，②表示數(shù)量的短語，③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語，④形容詞或形容詞短語，⑤名詞或名詞短語〔帶“的〞字的定語放在不帶“的〞字的定語之前〕。eg：他是縣城中學(xué)的一位有二十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀的語文老師。7、多層狀語語序不當(dāng)：eg：我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國家了。(應(yīng)將"任意"調(diào)至"欺侮"之前)多項(xiàng)狀語的排列順序一般是：①表目的或原因的介詞短語，②表時(shí)間的介詞短語，③表處所的介詞短語，④表語氣的介詞短語〔副詞〕，⑤表情態(tài)的詞，⑥表對(duì)象的介詞短語一般緊挨在中心詞前。eg：昨天在新聞發(fā)布中心許多記者都熱情地與米盧蒂諾維奇交談。語序不當(dāng)判斷練習(xí)：1、他如果不能實(shí)事求是，事業(yè)就會(huì)受到損失。2、我們倆一起把六寸照片和二寸照片都放大或縮小成四寸照片，大小一致，便于存放。3、在大力進(jìn)行城市改建工作的同時(shí)，北京對(duì)名勝古跡也進(jìn)行了大量的修繕、保護(hù)工作。4、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用過的東西。5、在抗洪救災(zāi)的戰(zhàn)斗中，經(jīng)過四個(gè)小時(shí)驚心動(dòng)魄的同洪水搏斗，同志們奮不顧身地跳進(jìn)洶涌澎湃的激流，保住了大壩，戰(zhàn)勝了洪水。五、句式雜糅1、結(jié)構(gòu)套用eg：一切事物的開展都是有起有伏、波浪式前進(jìn)的，這是由于事物的內(nèi)部矛盾以及自然和社會(huì)的種種外因影響所決定的?！惨凑f由于……的原因，要么說由……所決定的?！?、前后黏連eg：山雞椒的花、葉和果實(shí)均含芳香油，從油中提取的檸檬醛，為配制食用香精和化裝品香精的主要原料，都離不開它?！矂h掉都離不開它。〕3、中途易轍eg：“英語播送講座〞之所以能給我很大的幫助，我認(rèn)為把講課和練習(xí)結(jié)合起來是它突出的優(yōu)點(diǎn)?！彩且?yàn)樗哂小膬?yōu)點(diǎn)〕病句之句式雜糅4、反客為主eg：匪徒們偷襲游擊隊(duì)，被游擊隊(duì)反包圍，因此殲滅了無數(shù)匪軍?！惨虼吮粴灉缌藷o數(shù)匪軍〕句式雜糅判斷練習(xí)：1、青銅器館門窗的構(gòu)成是由磨砂板和防砸板兩局部組成，磨砂板可隔絕紫外線，防砸板有強(qiáng)大的抗砸擊功能，均按古建筑保護(hù)要求設(shè)計(jì)安裝。2、小張除跳舞外，兼任報(bào)幕、開場(chǎng)、結(jié)尾的節(jié)目還得由她編導(dǎo)。3、從汶川到蘆山，地震確實(shí)有能量剝奪太多本該鮮活滋潤(rùn)的生命，但地震卻沒有能量剝奪站立在廢墟上的那些生命依然堅(jiān)強(qiáng)。4、一般人常常忽略的生活小事，作者卻能夠慧眼獨(dú)具，將之信手拈來，尋找其表達(dá)的價(jià)值，成為小說的有機(jī)組成局部。病句之有歧義六、有歧義1、誤用兼類詞eg：我這輛自行車沒有鎖。2、指代不明eg：天黑了，修車的很著急。

這個(gè)人連老張都不認(rèn)識(shí)。3、含混使用數(shù)量詞eg：桌子上有幾個(gè)朋友送的禮物。一邊站著一位同學(xué)，守衛(wèi)著校門。4、語氣停頓造成的歧義eg：妹妹找不到媽媽很著急。病句之有歧義歧義句判斷練習(xí)：1、我看見他們父子見面后快樂極了。2、

這個(gè)觀點(diǎn)，最近有些文章提出批評(píng)，我認(rèn)為是對(duì)的。3、咬死了獵人的狗。4、小王的衣服做得真好看。5、張校長(zhǎng)請(qǐng)辦公室主任修改一下自己寫的文稿后，改后的文稿比原稿好多了。病句之前后矛盾七、前后矛盾eg：我國有世界上沒有的萬里長(zhǎng)城。我的假期作業(yè)大局部全都做完了。這條清澈見底的小河里漂滿了油污、菜葉、飲料瓶等。八、其他eg：這個(gè)太極拳輔導(dǎo)站辦得很好，可是離小區(qū)太遠(yuǎn)了，病人和老人想學(xué)習(xí)，都因?yàn)槁愤h(yuǎn)而難以前往?！哺拍罱徊?，病人包括老人〕下雨時(shí)，媽媽再三囑咐我上學(xué)要帶上雨具和雨鞋?！膊⒘胁划?dāng)〕校園里種了月季、雞冠花、梧桐、松柏等許多樹木?！卜诸惒划?dāng)〕病句之練習(xí)1、以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔3分〕

A．在那美麗富饒的黑土地上，是我祖祖輩輩生活的地方。

B．微笑是一首動(dòng)人的歌聲，它讓我們的生活充滿了溫馨。

C．江邊垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足欣賞。

D．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成局部。2、以下句中有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔2分〕

A．幾聲清脆的鳥叫傳來，打破了幽谷的寂靜。

B．暴雨傾盆的夜晚，他及時(shí)攔住通往下游方向的車輛，防止了悲劇的發(fā)生。

C．今年年初，一些餐飲企業(yè)開展了杜絕“舌尖上的浪費(fèi)〞。

D．三沙市成立的消息，讓整個(gè)海南沉浸在歡樂之中。3.選出以下句子中沒有語病的一項(xiàng)(

)A.他在奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)，給人們留下了不可磨滅的難忘印象。B.當(dāng)聽到“神舟十號(hào)〞飛船成功升入太空的消息時(shí)，許多中華兒女沖動(dòng)得熱淚盈眶。C.充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的潛能，給他們足夠的學(xué)習(xí)空間，是對(duì)學(xué)生最好的培養(yǎng)和幫助。D.為了防止H7N9流感疫情不再蔓延，防疫部門加大了監(jiān)管力度。4.以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔3分〕A．最近發(fā)生在校園里的一些違法案件，教育部要求地方有關(guān)部門，對(duì)侵犯少年兒童權(quán)益、損害少年兒童身心健康，要從嚴(yán)查處并依法打擊。B．閱讀文學(xué)經(jīng)典，就是與文學(xué)大師進(jìn)行精神的對(duì)話和心靈的溝通，這對(duì)我們的終身學(xué)習(xí)和開展將產(chǎn)生極為積極而深遠(yuǎn)的影響。C．?二泉映月?自始至終讓人感受到一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思想情感，同時(shí)，作品展示了獨(dú)特的民間演奏趣事與風(fēng)格也讓人嘆為觀止。D．今年母親節(jié)來臨之前，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生在母親節(jié)為自己的母親自制一個(gè)充滿愛心的禮物，從而在校園濃郁地營(yíng)造出感恩母親的節(jié)日氣氛。5、以下句子有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔2分〕A.遼寧開通“朝陽至錦州世博園〞的純電動(dòng)高速客車旅游專線，不僅在國內(nèi)是首次，也開創(chuàng)了世界同行業(yè)高速客車運(yùn)營(yíng)的先河。B.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)這一重要事件，激發(fā)了公眾對(duì)當(dāng)代文學(xué)的關(guān)注熱情，并帶動(dòng)了評(píng)論界對(duì)相關(guān)問題的討論。C.在各方力量的共同努力下，留守兒童面臨的親情缺失、生活撫育、教育監(jiān)護(hù)、平安保護(hù)等問題得到一定緩解，但并沒有從

根本上得到解決。D.“中科杯〞全國軟件設(shè)計(jì)大賽是一項(xiàng)面向中國大陸和港澳臺(tái)地區(qū)所有在校學(xué)生的公益性科技。6、選出對(duì)以下病句修改有誤的一項(xiàng)〔

〕。A．在中考誓師大會(huì)上，校長(zhǎng)充滿激情的講話不禁使我心潮澎湃。修改：將“在〞刪去。B．為了防止感染H7N9禽流感，我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并要增強(qiáng)體育鍛煉。修改：將“增強(qiáng)〞改為“加強(qiáng)〞。C．省教育信息化推進(jìn)辦公室號(hào)召IT企業(yè)多開展走進(jìn)校園、效勞教育。修改：在句末加“的活動(dòng)〞。D．因?yàn)樗_始關(guān)注自然、親近自然，因此享受到了更多的生活樂趣。修改：將“因?yàn)楱晞h去。7、以下句子沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔3分〕A．讀?望岳?，只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小〞。B．有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇〞欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人研究、了解傳統(tǒng)文化。C．當(dāng)前，青少年非常深受網(wǎng)絡(luò)語言的影響，無視漢語的標(biāo)準(zhǔn)化使用，這應(yīng)引起教育工作者高度重視。D．表現(xiàn)人性光輝的作品，魅力大多在于其中蘊(yùn)含的道德力量，而這種力量代表著社會(huì)的正能量。8、以下句子中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕〔2分〕A、2021年我國多地出現(xiàn)人感染H7N9型禽流感疫情，為了防止這種病毒不再蔓延，我國政府采取強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。B、通過湘潭火車站的改擴(kuò)建，河西新城區(qū)將得到快速開展，河西商貿(mào)中心將逐步形成，不久這里可望成為我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展新的“增長(zhǎng)極〞。C、作為一檔新興的電視節(jié)目，?中國好聲音?目前最重要的當(dāng)務(wù)之急就是揚(yáng)長(zhǎng)避短，帶給觀眾更為持久的音樂享受和情境感受。D、畢業(yè)在即，驪歌唱響，讓人不由得想起了三年來我們同窗共讀、互相切磋、快樂成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。9、以下句子中，有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔

〕A.

在春暖花開的美好時(shí)節(jié)，報(bào)社組織了近80名中小學(xué)生記者走進(jìn)濰坊高密，參觀莫言家鄉(xiāng)，采訪莫言親人。B.

在當(dāng)今社會(huì)，個(gè)體獲取知識(shí)的方式很多，但誰也無法否認(rèn)的是，閱讀仍是一種最主要的途徑之一C．“五月的鮮花〞作為“五四〞青年節(jié)的品牌節(jié)目，經(jīng)過這幾年的精心打造，已經(jīng)贏得了良好的口碑，受到廣闊師生的喜愛。D.

普集災(zāi)害教育，就要真正將災(zāi)難教育納入國民教育之中，以強(qiáng)化公眾的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高其應(yīng)對(duì)災(zāi)難的能力。10、以下各句中沒有語病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)(

)(2分)

．

A、在市民的共同努力下，通過有效的工作和廣泛的宣傳，我市中心城區(qū)的衛(wèi)生狀況得到了根本性的改變。

B、中日關(guān)系能否走