走月亮（教學(xué)設(shè)計）_第1頁
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文檔簡介

《走月亮》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)能在朗讀中感受月下美好的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情，感受作者的快樂能正確流利有感情的朗讀課文學(xué)習(xí)作者寓情于景寫作技巧，體會月下的美好情境，提高留心觀察生活的能力教學(xué)重難點教學(xué)重點：能在朗讀中感受月下美好的景象，體會“我”與阿媽濃濃的親情，感受作者的快樂教學(xué)難點：學(xué)習(xí)作者寓情于景寫作技巧，體會月下的美好情境教學(xué)過程導(dǎo)入利用多媒體出示復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的生字詞（全班齊讀）談話導(dǎo)入師：你有過和親人月下散步的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時的感受是怎么樣的？預(yù)設(shè)：有。開心，愉快，歲月靜好。通讀課文學(xué)生齊讀課文多媒體出示出示自讀要求，四人小組合作完成。標(biāo)出自然段，想一想這篇文章可以分成幾個部分，每個部分分別講了什么。學(xué)生代表發(fā)言，全班討論，說出自己的想法預(yù)設(shè)：3個部分。四個部分精讀課文，品味人物情感1.品析1-3自然段①學(xué)生齊讀課文，說說自己看到了什么，寫了什么②教師用多媒體播放舒緩音樂，朗讀，學(xué)生想象。（個別讀，分組讀）③說說作者用了什么修辭手法，有什么作用2.品析4-5自然段①說說這一部分寫了什么②學(xué)生朗讀感受。把運用了修辭手法的句子畫出來，讀一讀。（指名讀）3.品析6-7自然段①讀一讀說一說，看到了什么樣的畫面，出示圖片②教師提問：作者為什么要介紹修路？感受到作者怎樣的感情③說說作者是從哪幾個方面進(jìn)行描寫的（同桌討論發(fā)言）4.品讀8-9自然段①在和阿媽走月亮的過程中，“我”有著怎樣的感受呢，表達(dá)了作者怎樣的情感總結(jié)全文，學(xué)習(xí)學(xué)法作者從感覺器官進(jìn)行描寫這美麗的場景（視覺，聽覺，嗅覺）引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活板書設(shè)計2.走月亮1-3：小路上溫馨走月亮1-3：小路上溫馨走月亮4-5：溪邊快樂4-5：溪邊快樂6-7：

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